高中议论文写作指导--审题与结构
高考作文写作指导:议论文结构安排技巧

(一)并列式结构 并列式结构就是把一个问题从不同层次、不同角度进行阐述, 各层次或角度之间是并列关系。这种结构主要是针对本论部分而 言,换句话说,是“总—分—总”结构下对“分”展开论述时具体 运用的模式,也就是根据写作的需要,从不同的角度设置若干分论 点,然后展开论述。此结构适用于主题比较宏大的作文。其结构模 板如下:
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔 三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要 套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
并列式例文Байду номын сангаас析
①不以贫贱易相知,赤子之心待友朋。鲍叔牙这份 待人以诚的澄澈,让我心仪。
萤火微凉,光芒不减。我们是什么时候拥有了喊出“这是一个可为 时代”的勇气?是 100 年前,最先觉醒的那批革命前辈创造出历史的新 篇,为中国带来了光明和希望。在那段近乎黑暗的岁月里,痛苦和压迫 笼罩着整个华夏大地,中国人民近乎绝望。可是他们出现了:李大钊、 夏明翰、方志敏……无数有志之士前仆后继,以身许国,用他们的微光 照亮了中华民族黯淡的前路,用他们的声音回应了时代的召唤,用他们 的壮烈牺牲谱写了“有为”的壮丽华章。“虽千万人,吾往矣”,他们用 实际行动告诉后人,“可为”的时代已然来临。
途径并列 途径。 从“会怎样”入手,分析事物造成的多样而复杂的结
结果并列 果。可以是正面的作用意义并列,也可以是反面的危 害影响并列。
特别提醒:①每个分论点自成段落,意义关系相对独立,结构 关系并列,一般无因果、轻重、主次之分;②注意各个分论点或论 据之间内在的联系,以及彼此间的照应、衔接关系,切忌罗列与分 论点无关的论据;③分论点要紧扣文章的中心论点,否则会给人内 容散乱的感觉;④各分论点在内容上不可交叉或有从属关系。
高考作文写作指导:议论文结构布局

只要有爱。
君不见照亮了苗乡的那位月亮般 的姑娘,即使她没有翅膀,她依然是 天使。为什么?就因为她用全心的爱, 燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊!用 爱,她肩负起十乡八里的健康。
陶渊明做到了这一点。面对官 场的结党营私,互相倾轧,依然 选择“归去号“的船渡过了污浊的 官场,驶向清流赋诗的山林,过 着”种豆南山下,草盛豆苗稀“的 平淡生活。陶渊明感慨过官场的 黑暗,但他又改变了自己的心情, 勇敢的渡过“不为五斗米折腰”的 渡口,令人钦佩。(论据一)
史铁生做到了这一点。20岁突然身
本论部分
人有意气,才能摧不垮,压不倒, 追求不泯,意志不衰。(分论点3) 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手 观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但 她有意气,手臂练得青肿了,脚底 磨出血泡了,她始终坚持练习。最 终,她用手指勾勒了人性的美好, 用舞姿诠释内心的感觉,感动中国, 感动你我。若无意气,她怎会从不 幸的底谷达到艺术的巅峰?
人与人之间要有谦让的精神,要学会忍让,学会让步,学会 礼让,学会体谅他人,为他人着想等等。
阅读下面材料,根据要求写一篇文章。(60分) 订餐平台公司往往采取客户评价制对送餐员实行考核,客户可
根据送餐员送货的快慢或其态度给予评分,如果打上差评,就等 于白送了,而且排在倒数的送餐员如果是被客户评为态度恶劣, 就有被解雇的风险。送餐员曾先生因为一个月连获三个差评,不 堪工作压力服食老鼠药轻生。对此,有人认为公司采用严格的考 核制度是为客户着想,客户满意公司才能发展;也有人认为送餐 员很不容易,应该给他们多一些包容和理解,给差评应谨慎;还 有人认为,曾先生心理素质太差,因为三个差评就轻生,是对生 命的不尊重。
高考议论文写作指导:审题、确立论点、展开论述

⾼考议论⽂写作指导:审题、确⽴论点、展开论述议论⽂写作指导议论⽂是⼀种议论说理的⽂章,它是以抽象的思维形式,通过运⽤概念、判断、推理等逻辑形式来论证和阐明客观事物的道理,它要从⼤量的具体材料中引出普遍的结论,使⼈领悟、懂得某个道理。
议论⽂写作,要求做到论点明确;论据充分;论证严密。
写出⼀篇精彩的议论⽂不是⼀朝⼀⼣之功,但议论⽂写得符合要求应该并不太难。
可是在⾃学考试时,⾯对⼀个议论⽂题⽬,好些⼈却感到难以落笔,其原因,⼀是平⽇写得太少,⼆是平时缺乏议论⽂写作的指导。
下⾯从写作的⾓度谈⼏个问题。
⼀、如何审题第⼀类是命题作⽂这类议论⽂在试卷中已出好⼀个题⽬,如《清流与活源》、《谈时间》、《论“清淡误国,实⼲兴邦”》、《说‘欲速则不达’》、《说‘功亏⼀篑’》等。
考试时就要根据已出好的题⽬,确定论点,展开论证,写出有理有据的议论⽂。
命题作⽂的试题题⽬有什么特点呢?从语⾔结构上分析,它往往是⼀个词、或⼀个词组、或是⼀个短句。
⽆论哪⼀种成分组成的题⽬,都没有附加任何材料,启发和暗⽰考⽣题⽬中所要议论的内容,需要⾃⼰审辨,理解题意。
从题⽬和论点的关系上分析,⼤致有这样四种情况:第⼀,题⽬本⾝就是⼀个明确的论点;第⼆,题⽬不是论点,只是⼀个论题的范围;第三,题⽬要论的是两者之间的关系,论点要从它们的关系中提炼;第四,题⽬蕴涵着⽐喻和象征意义,论点要从它的⽐喻和象征意义中引发。
审题⽴论就要从这两个⾓度来找⽅法。
⾸先从分析题⽬的语⾔结构、⽂字含义⼊⼿,来明确议论的重点或范围。
⼀般说来,议论⽂题⽬有两种语⾔结构,⼀种是⽤⼀个判断句为题,如《才能来⾃勤奋》;《时间就是⽣命》、《青年⼈要有远⼤的理想》等等。
这类题⽬往往直接点出了中⼼论点,也就是说不需要再⾃⽴论点,只能严格按照题⽬确定的中⼼论点加以论证。
对这样的题⽬审辨应着重分析它要求论述的重点是什么。
从语⾔结构来看句意的重点在谓语部分,这部分常常是题⽬要求论述的重点。
如上⾯三个题⽬的论证重点分别是“来⾃勤奋”、“是⽣命”和“要有远⼤的理想”。
高中议论文结构_写作指导

高中议论文写作指导定义:议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素,即论点、论据和论证。
1.议论文论点的基本要求是:作者的主张看法和观点;论据基本要求是:事实论据(名人事例)和道理论据(有权威性的名言,格言,诗句和俗句);论证的基本要求是:对比说理、比喻说理和引正法。
写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析出道理,归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式,是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问,然后一一作答,逐层深入,这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之,议论文是以理服人,记叙文是以情感人,说明文是以知授人。
议论是作者对客观事物进行分析、评论,以表明见解、主张、态度的表达方式,通常由论点、论据、论证三部分构成。
议论文的种类:1 立论文2 驳论文1、论点论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,它要求要正确、鲜明、有针对性,一般表现在文章题目,或第一句话,或结尾。
高中议论作文结构

高中议论作文结构高中议论文结构其实没那么复杂,就像盖房子一样,得有个稳当的框架。
一、开头1. 引论- 可以用个小故事或者名人名言来引出话题。
比如说你要写关于“坚持”的议论文,就可以说:“大家都知道爱迪生吧,他在发明电灯的时候,经历了无数次失败。
有人问他为什么不放弃,他说‘我并没有失败,我只是发现了一万种行不通的方法。
’这就是坚持的力量。
今天咱们就来聊聊坚持在我们生活中的意义。
”这种开头就像在正餐前给人上了一道开胃小菜,能吸引读者的兴趣。
- 或者直接提出问题,像“在生活中,我们常常会面临各种困难,是该勇往直前还是知难而退呢?这就涉及到一个重要的品质——坚持。
”2. 亮出论点- 开头部分结尾的时候,一定要清楚地把自己的论点摆出来。
比如说“所以,我认为坚持是成功的必备要素,无论做什么事,只有坚持到底,才能收获美好的结果。
”这就像给读者指了个方向,让他们知道你这篇文章要往哪儿走。
二、中间部分(本论)1. 分论点一- 这是文章的重要支撑部分。
比如对于“坚持是成功的必备要素”这个论点,第一个分论点可以是“坚持能让人克服困难”。
然后就开始举例论证,可以说“就像海伦·凯勒,她在又盲又聋的情况下,没有放弃对知识的渴望。
她坚持学习,克服了难以想象的困难,最终成为了著名的作家和教育家。
如果她没有坚持,就只能在黑暗和无声的世界里沉沦。
”- 除了举例,还可以讲道理。
比如说“困难就像一座座大山横在我们面前,而坚持就是攀登的绳索。
只有紧紧抓住这根绳索,我们才能翻越这些大山,走向成功。
”2. 分论点二- 再讲道理,“意志就像宝剑,只有经过坚持的磨砺,才能削铁如泥。
如果缺乏坚持,意志就会像脆弱的玻璃,一碰就碎。
”3. 分论点三(如果有必要的话)- 例如“坚持能带来机遇”。
举例“马云在创业初期,面临着资金不足、技术困难等诸多问题,但他坚持自己的理念,不断探索。
在坚持的过程中,他抓住了互联网发展的机遇,创建了阿里巴巴,改变了中国乃至世界的商业格局。
高中语文议论文写作的结构与论证

高中语文议论文写作的结构与论证议论文是高中语文写作中的重要文体,它要求我们清晰地表达观点,并通过有力的论证来支持观点。
掌握议论文的结构和论证方法,对于提高我们的写作能力和逻辑思维能力具有重要意义。
一、议论文的结构1、引论引论是文章的开头部分,其主要作用是引出论点。
在引论中,可以通过讲述一个故事、引用一句名言、提出一个问题或者描述一种现象来引起读者的兴趣,进而引出文章的中心论点。
例如,以“诚信是做人之本”为论点,可以讲述商鞅徙木立信的故事来引出主题,让读者对诚信的重要性有一个初步的认识。
2、本论本论是议论文的主体部分,用于对论点进行论证。
常见的本论结构有以下几种:(1)并列式将论点分解为几个平行的分论点,分别进行论述。
比如,以“勤奋是成功的基石”为论点,可以从“勤奋能弥补天赋的不足”“勤奋能让人积累更多的知识和经验”“勤奋能培养坚韧不拔的品质”这三个方面来展开论证,每个分论点独立成段,相互并列。
(2)递进式按照事物的发展规律或者人们的认知规律,层层深入地进行论证。
比如,以“磨难成就人生”为论点,可以先论述磨难能锻炼人的意志,接着论述磨难能让人增长智慧,最后论述磨难能让人实现人生价值,三个层次逐步深入,使论证更加深刻。
(3)对照式通过正反对比来论证论点。
比如,以“创新才能发展”为论点,可以先论述创新能够推动社会进步,取得成功的案例;然后论述因循守旧导致落后的情况,通过正反对比,突出创新的重要性。
3、结论结论是文章的结尾部分,要对全文进行总结,重申论点,使文章首尾呼应。
同时,可以适当展望未来,或者提出呼吁和建议。
比如,在“诚信是做人之本”的结尾,可以再次强调诚信的重要性,呼吁大家在生活中坚守诚信原则。
二、议论文的论证1、举例论证列举具体的事例来证明论点。
所举事例要真实可靠,具有代表性。
比如,在论证“读书可以开阔视野”时,可以列举司马迁读万卷书,完成《史记》;马克思博览群书,创立马克思主义等事例。
2、道理论证运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
高中议论文的结构与议论文写作技巧

高中议论文的结构与议论文写作技巧高中议论文的结构通常包括引言、论点提出、论证、反驳和总结五个部分。
1. 第一篇:论述问题引言部分:引入话题,概述论述的内容,吸引读者的注意力。
论点提出:明确阐述自己的观点或立场,提出论证的中心思想。
论证部分:列举事实、数据、案例等证据,用逻辑推理和分析论证支持自己的观点。
反驳部分:针对可能的对立观点进行反驳,逐一解答或反驳反对意见,增强论点的可信度。
总结部分:对整篇文章进行总结,重申自己的观点并强调其重要性或价值。
2. 第二篇:劝说读者引言部分:通过引入一个广为人知或引人关注的事例或问题,引起读者的兴趣。
论点提出:明确提出自己的观点,并说明为什么这个观点是重要或值得关注的。
论证部分:通过提供合理的证据、引用权威的专家观点、使用有说服力的逻辑等手段来支持观点。
反驳部分:预测并反驳可能的对立观点,尽量消除读者的疑虑或顾虑。
总结部分:总结自己的观点,强调观点的可行性和重要性,呼吁读者采取行动或改变态度。
3. 第三篇:探讨利弊引言部分:引入讨论的主题,指出该主题的重要性和争议性。
论点提出:明确提出自己的观点,并解释为什么存在争议或不同的观点。
论证部分:列举利弊因素,用事实、数据、专家观点等证据对这些因素进行客观分析和评估。
反驳部分:对可能的反对观点进行反驳,并提出合理的解释和解决方法。
总结部分:总结观点,强调利弊的平衡和珍惜,呼吁读者在利弊之间做出明智的选择。
高中议论文写作技巧:1. 确定明确的观点或立场,避免模棱两可。
2. 使用客观、准确的事实和数据来支持观点,增强论证的可信度。
3. 引用专家的观点或研究结果,体现自己论述的权威性和专业性。
4. 运用逻辑推理和辩证思维,构建有条理的论证过程。
5. 针对可能的反对观点,进行合理且有力的反驳,并提供解决方法或解释。
6. 使用恰当的例子、比喻和引用,增强文章的可读性和说服力。
7. 注意适当引用和注释资料,避免抄袭和科研不端行为。
议论文写作指导-结构篇

对对比对象进行深入分析
在对比分析中,要对对比对象进行深入分析,揭示其本质 特征和内在联系。
注意对比的公正性和客观性
在使用对比论证法时,要注意对比的公正性和客观性,避 免片面或偏颇。
类比论证法
01
选择适当的类比对象
选择与论点相似或具有可比性的类比 对象,以便更好地说明论点的正确性 和合理性。
02
对类比对象进行深入 分析
在类比分析中,要对类比对象进行深 入分析,揭示其与论点的内在联系和 相似之处。
03
注意类比的准确性和 合理性
在使用类比论证法时,要注意类比的 准确性和合理性,避免牵强附会或生 搬硬套。
Part
06
避免常见结构问题
避免偏离主题或跑题现象
明确主题
在写作前,确保对主题有清 晰的理解,并始终围绕主题 展开论述。
检查逻辑关系
在完成初稿后,仔细检查文章中的逻辑关系是否 清晰、合理,避免出现自相矛盾的情况。
避免过于简单或过于复杂现象
丰富论述内容
通过举例、引用、分析等方法,丰富 论述内容,使文章更具深度和广度。
简化语言表达
尽量使用简洁明了的语言表达观点, 避免使用过于复杂的词汇和句式。
适当使用修辞手法
根据需要适当使用修辞手法,如比喻、 排比等,以增强文章的表现力。
对照分析
对两个相对或相反的事物、观点进行对照分析, 从而揭示主题。
突出差异
通过对比突出事物之间的差异和矛盾,进而阐述自己的观点。
总分式结构
总述观点
在文章开头先总述自己的观点或主题,为全 文打下基调。
分条阐述
接着采用分条的方式,逐条阐述自己的观点 或论据,使全文条理清晰。
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细节可见精神。提到雷锋,人们会想起他那 补了又补的袜子,他给敬老院送去的一块月饼; 提到焦裕禄,会想起他用来顶住肝部剧痛的那把 旧藤椅;提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中 仅有的八元六角钱;还会想起井冈山上,朱德的 挑粮扁担;长征路上,贺龙的金色鱼钩;西华厅 里,周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过 的大事,说过的名言,人们可能记不清楚了,可 是,他们的一些生活细节却会让后人永远铭记, 他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻 人心。 (分论4)排比 细节是华美乐章的一个音符,细节是宏篇巨 制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花, 细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出 太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小 小细节,魅力无穷。
二 、 层 进 式 结 构
一、(是什么)用简洁语言亮出中心论点
摆事实A、做分析
二(为什么)
摆事实B、做分析
做结论
(呼应开头)
联系生活、做分析
三、怎么样 (分条提出解决 会怎样 (指出问题解决
问题的办法) 后的前景)
笑对人生
人生,是一场旅行,而且是单程的旅行。旅途 中,我们会遇到各种各样的事物,品尝千百种滋味。 在不幸面前,我们要积极乐观,直面苦难,笑对人 生。[亮出观点]
一、并列式结构
(是什么)
(为什么)
分论点1 摆事实 讲道理 小结 摆事实
怎么样
提出中心论点
分论点2
总结全文
讲道理 小结 摆事实
呼应开头
讲道理 小结 【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】
分论点3
细节的魅力
有一种颇为流行的话:看历史要看大势,看形势要看 主流,看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以 其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为 人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知著。
细节可见风节。明朱棣发动靖难之役时, 解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、 方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节, 以标千古风节。退下来后,解缙便悄悄支使 家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”。家人回 来说:“没什么动静,只听见胡大人问‘猪 喂了没有?’”解缙听了,心里说“一猪尚 不肯舍,况肯舍生命乎?”于是心安理得地 活了下来。最后,只有方孝孺壮烈而死,周 是修被杀,王艮服毒自尽,而胡广等四位, 老老实实做了“贰臣”。 (分论2)正反对 比
爱 是 一 样 的 爱 要 用 心 衡 量
卡洛斯· 斯利姆
创造更多财富和工作岗位
新首富 授之以渔
围绕对善的认识展开文章。要么谈善的形 式,要么谈怎样行善,或者兼及善的标准。
核 心 立 意
爱心 行善 责任 鱼/渔 点金术(方式) 视角 全面 一分为二
有待商榷
跑题
⑦另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他 一碗饭,说:“嗟!来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了“嗟来’’的施舍, 不吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传说 了千百年,也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝 一声“喂,来吃!”这个味道是不好受的。 ⑧不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。 ⑨还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党 枪杀的。在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告他暂时隐蔽, 他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。明知敌人要杀他,在被害 前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务,指出他们的日子不会很长 久了,人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了,司徒雷登》一文 中指出:‘‘许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在 美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案 而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”高度赞 扬他表现了我们民族的英雄气概。
二、材料作文结构
议论文的整体结构模式
一般包括三个部分:引论(提出问题),本论 (分析问题),结论(解决问题)。引论是文章的开 头,用来提出文章的论点或用来点明文章所要议论的 问题(即“论题”)。本论是文章的主体,主要是运 用论据来证明论点。结论是文章结尾,或是得出结论, 或是进一步强调论点,有时也用来提出希望、要求或 解决问题的办法。即议论文的基本结构模式为: 提出问题(引论)------凤头 分析问题(本论)------猪肚 解决问题(结论)------豹尾
3、材料作文审题第三法:话题作文法(关键词句法) 第一步:找出关键句 第二步:提炼出话题 第三步:组句: 主语(话题关键词)+谓语+宾语(话 题关键词)
(三)随堂练习:
阅读下面的文字,用三法其中的一法三步骤准确审 题并作文 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了 一个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损 失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿, 并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾 裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不 少女士上门求购,生意十分红火。 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定 标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要 套作,不得抄袭。不少于800字。
莫以成败论英雄
自力更生/自强 表述不清
釜底抽薪
大树下的小树苗(鱼渔论点)
一、材料作文审题方法
(一)审题步骤
1、认真阅读材料,搞清材料总的写了什么。 2、仔细分析,看看到底有哪些写作角度。 3、根据自身优势,选定最有话可说的一个角度。 4、恰当联系实际,深入阐述自己选定的角度。 角度是不能离开整体的,新颖独特、有现实指 导意义的角度、贴近生活的角度、自己驾轻就 熟、材料丰富的为最佳角度。
一壶浊酒歌遍了山河八百里,一叶轻舟唯见长 江天际流。历史长河中,李白曾满怀兼济天下的宏 志,却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌 燕舞的唱和,壮志难酬,纵然万千华贵又如何?于 是他笑对人生, “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿 人”,载一叶轻舟,邀明月剑气美酒相伴,攒得一 江秋水,月朗风清。
在不得志的仕途面前,他没有垂头丧气,颓唐 消沉,而是豁达地看到了不幸的另一面——坚持一 份傲骨,一颗炽热而又旷达之心,永存于世,活出 另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐.
柳宗元“少时陈力希公侯,许国不复为身 谋”,“永贞革新”却使她身败名裂,辘辘南行的 车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而,岭南的瘴疫也 未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨,尽自己微薄 之力造福永州百姓。他打了井,放了奴婢,筑了愚 溪,在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。
“一纸诏书,汉匈和亲”,会有多少后宫佳丽听 此凋朱颜,只有她——柔弱而美丽的昭君,毅然担起 了保卫国家的重担。别长安,出潼关,江南再见难。 站在明月初升的祁连山上,她仍能笑对人生,无怨无 悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠,许 下誓言:愿保汉匈百年好,直至独留青冢向黄昏。 昭君,在人生的苦难面前,昂首挺胸,也以一身 傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她将“韶华易逝”, 化为飘零的花瓣,散落于大漠沙尘中,以宽容的大爱 庇护着天下苍生,只求一个无愧于心的灵魂。在她身 后,是一片手足和睦,国泰民安。[举典型事例进行 阐述]
⑩孟子的这些话,虽然是在两千多年以前 说的,但直到现在,还有它积极的意义。当 然我们无产阶级有自己的英雄气概,有自己 的骨气。这就是决不向任何困难低头,压不 扁,折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主 义、共产主义建设的胜利,我们一定能够克 服任何困难,奋勇前进!
《谈骨气》一文的结构
1~3段是引论,提出论点“我们中国 人是有骨气的”,并对“骨气”这一概念加 以解释。 4~8段是本论,以三个事例证明了中 国人民具有“富贵不能淫,贫贱不能移, 威武不能屈”的骨气。 最末一段是结论,点明中国人的“骨气” 在今天的现实意义。
(二)审题方法
1、材料作文审题第一法:概括中心法 第一步:概括中心:人物+事件+结果 第二步:提炼道理(一般有关键词句提示) 第三步:组观点句,压缩成主谓宾句 2、材料作文审题第二法:由果溯因法 第一步:从结果入手 第二步:找出原因(一般有关键词句提示) 第三步:组句:主语(原因)+谓语+宾语(结果)
细节可见操守。鲁迅先生在参加被国民党特 务暗杀的杨杏佛追悼会前,曾接到装着子弹的恫 吓信,大家都劝先生不要与会了,但先生义无反 顾,执意要去。先生临行前并无什么“风萧萧兮 易水寒”之类的豪言壮语,只是顺手把房门银匙 扔了。先生的视死如归,大义凛然,就体现在这 个小小的细节上了。而明末的洪承畴,兵败被俘 后,不吃不喝不言不动,好像真地要宁死不屈一 样。旧友范文程去看他回来后对多尔衮说:“他 肯定不是一个死节之臣,我和他闲聊时,房梁上 掉下一点灰絮落在衣服上,他赶忙弹掉了。一件 衣服都舍不得,他肯舍掉性命吗?”果不其然, 找了个美人去劝,洪大人也就顺坡下驴,当了大 清朝的“开国元勋”。 (分论3)对比衬托
操作过程 第一步:从结果入手: 结果: 生意十分红火 变废为宝 第二步:找出原因(由提示词) 原因:不放弃 技艺高超 名字取得好(智慧) 第三步:组成观点句: 原因作主语+谓语+结果作宾语 基本形式: 1 奇迹源自永不言弃 2 技术创造财富 3 智慧创造财富 变化一下: 4 智慧与财富 5 技术与财富 6 废与宝 给点文采: 7 技术,事业之基 8用智慧叩开财富 之门 9 用技术构筑财富宝塔 10 技术,神奇之源
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文, 不要套作,不得抄袭,不少于800字。
老首富
爱//“心”的首富 商人的责任 真正的富翁 莫 以 金 不断捐款 非常慈善 盖茨和巴菲特 钱 论 装扮圣诞老人 慈 悲
也捐过 数额少 多 彩 的 爱
高中议论文写作指导
审题与结构
10年全国卷作文
3月11日,最新的《福布斯》富人榜出炉,墨西哥的电信大鳄卡 洛斯?斯利姆成为世界新首富。 《福布斯》杂志说:盖茨和巴菲特在富翁榜上的位次降低和 他们不断捐款有关,他俩非常慈善,捐出数以十亿计的美元。而刚 成为首富的墨西哥的卡洛斯?斯利姆也捐过几次钱,但数额难以与 盖茨和巴菲特相比。有人不客气地评论:斯利姆做的一点善事只是 摆摆样子而已,他把电信价格降一些,比做什么善事都管用。但是 斯利姆则这样解释他的慈善观:“商人行善表现在通过投资创造更 多财富和工作岗位,而非装扮圣诞老人。”