临门一脚助你成功2010年高考语文考前辅导

一、心态策略



高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要 考生全身心投入，且处于最佳状态，以保 证每分钟都能 积极思维。 考试开始前，考生应像运动员竞赛前 先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一 切杂念，排除种种可能在考场中分散注意 力的因素，适当热身，提前进入“角色”。 考试中要克服六种不良心态。
（一）偏急心态


总之，语段衔接，要前瞻后顾，注意 上下文主语的承接及逻辑的内在联系。 找突破口，用排除法。 做题思路是： 考查陈述对象是否一致→ 话题是否一致 → 前后句式是否一致→ 情境是否吻合→ 音节是否和谐等。





（2）语段压缩题答题技巧： 明确题干要求； 抓住陈述对象、事件经过及事件结 果； 找出文中的信息点，或归纳或概述 特点； 连缀成句，不多少文字，不出语病。



（2）病句辨析题病句类型： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。 答题技巧： 认真细致审读每个选项，重点注意分析 并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可 以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验 证其当否。 对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其 不协调，再分别造成句子，再放回原文中， 验证其当否。




考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到 试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙 答题，这种心态称作偏急心态。 正确的做法是： 拿到试题，先大致浏览一下，做到心中 有数。 每做一题，不要急于动手，先看清题设 条件，挖掘隐晦信息。 根据条件，设计出先求什么，后求什么， 再求什么，使解题有顺序地进行。




在具体操作上，要求考生做到“量 菜吃饭”、 “按分值赋时间”的实用原 则： 分值大的题目多花些时间，分值小 的题目少花一些时间； 一看就会做的题目先花时间，需要 考虑一下才能解答的题目放在第二梯队 完成； 难度最大的或从来没有见到过的题 目，放在最后攻关。




记住： 考场上的时间是“一寸光阴一 寸金”，你必须精打细算，其核心 是让时间为你高考得分最大值这一 目的服务。 时间安排大致可以是这样的： 作文原则上不得少于五十分钟。
（一）语言文字运用（15分）




1.字音辨析题（3分）： 答题技巧： A.对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。 吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角 度入手解决问题。 常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标 “常读音”正确的可能性小。 形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标 “同声旁读音”的正确可能性小。 常见字标音正确的可能性小。 生僻字一般不会标错音。 一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
（四）固执心态


考试时，久攻不下的试题，又 不愿意放弃，又不愿意转换思考角 度，苦思冥想，徒然浪费时间，此 谓固执心态。 正确做法： 遇到事情想得开，不要一条路 走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大 西瓜，学会放弃。
（五）懊丧心态


考试进行中，有的试题久攻不下， 不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形 成懊丧心态。 正确做法： 来点“阿Q精神”。 可以观察周围考生，认定“我难他 们更难”“我没有做出来的题目他们也 可能做不出”。
（六）冲动心态
在经过多次尝试后，忽然来 了灵感，豁然开朗，心情异常兴 奋，思维失控，产生冲动心态。 正确做法： 告诫自己必须冷静，不要被 胜利冲昏头脑。

小 结



越是临近高考，心态的调节越重 要，因此可以说，调节好心态是高考 成功的一半。 如何调整好心态？ 概括为16个字： 强化信心 优化情绪 进入状态 充分发挥



做题思路通常是： 检查句子的主干，是否缺成分 →→ 推敲词语运用，是否搭配→→ 心里默读，看是否有不同的句 式混用→→ 综合思考，是否符合逻辑思维。 特别注意以下几种情况：



①介词“关于”“对于”“对”等开头的句 子，注意主语的残缺。 ②类似于“A”是“B”的 句子，注意“A”“B” 的协调，也可能是句式杂糅。 ③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语 残缺。 ④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分， 注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义 的从属关系。 ⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词 语，注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

2.成语辨析题、病句辨析题（3分）：




（1）成语辨析题答题技巧： 第一，逐字解释成语，运用成语结 构特点把握成语大意，但要注意不能望 文生义； 第二，注意成语潜在的感情色彩； 第三，要注意成语使用范围，搭配 的对象； 第四，弄清所用成语的前后语境， 尽可能找出句中相关联的信息。



临门一脚 助你成功
2010年高考
语文考前辅导
淮安市楚州中学 金国春
导


语
高考考查的不仅是考生的知识水平， 更是对学生综合能力的考查。 考生掌握与运用知识的水平是高考 成功的硬件；考试心态调节状况是软件。 一个考生的失利可能失在知识的掌 握上，也可能失在答卷的策略和技巧上， 还可能失在心态上，这其中的任何环节 都是成功的必要保证，不可忽视。





（5）句式变换题答题技巧： 看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序 变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变 为修饰语。 先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子 作答。 长句变短句：抓住句子主干并单列为一个分句，然 后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使 用润滑剂。例如： 我有一本红色的书。——我有一本书。这本书是红 色的。 我在教室里讲课。——我在教室里。我在讲课。 （6）要注意图表文字转换题。要注意看清图表的每 一细节，突出重点，由表象到实质。



（1）语言连贯答题技巧： 先从语句形式方面考虑，要求： 话题一致， 陈述对象一致， 叙述角度一致， 情调保持一致， 上下文句式保持基本一致， 与上下文思路保持连贯。 还要注意语言音节上的和谐及押韵。 再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意 先后顺序。 还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格 要前后一致。一般是每句有两种选择，所以每题做对 的概率至少５０％。





据有关人士估计很有可能考三国两汉时期 的文章。如何读懂文言文文段？ 带着“什么人？”、“做了什么事？”、 “结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段 用心地默读两遍。 注意文段后的注释，很多时候有提示作用。 对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等 要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词 句要联系上下文进行推导。 认真阅读最后一道有关内容分析的题目， 把握文段主旨。同时必须用“？”或其他记号 来提示自己。



3/4.语言连贯、压缩语段、扩展语句、仿句、句式变换 等（两题9分） 总体要求： ①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注 意信息点的把握。 ②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意" 报喜不报忧"的特点。 ③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定； 概括要注意字数。 ④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重 积累。 ⑤上下要协调：尤其是结合语境的句子，一定要 注意上下文的暗示，使上下协调。 ★如果有对话，要注意谦敬词的使用。 Nhomakorabea

（3）语句扩展题答题技巧： 情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景 有情，生动形象。 事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多 角度分析论证此类题关键是要注意题目中的 “以……重点”的要求。 一般情况下，以“……”为重点，有两种做法： 其一，在其前加上复杂的定语； 其二，在其后写一串话（最好运用相关的修 辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。 一般情况下以第二种为好。





例如，2000年高考25题，解题思路是： 首先考查语境要求： “毕业典礼上”同学们心情愉快，都在 憧憬着美好的未来； “考试前夕”有两种情况，一是心情紧 张，一是对考试充满信心，但是只有后 一种才会有“歌声”。 同时还要在语句中出现“毕业典礼上”、 “同学们”、“歌声”等几个词语。


（二）文言文阅读（19分）


我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。 其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年 的高考都有一定的规律。 高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。 符合这一要求的文言文，主要是以传记为主。 从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和 热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代 主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠 臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选 文。



（4）句式仿写题答题技巧： 看清列出题干几点要求； 分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注 意材料中的思想内容； 搜索仿写材料，展开联想和想象； 按要求仿写。 仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写 得新颖，有深意。 注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句， 连贯得体。 注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理 和情理。
（二）犹豫心态




一接触到试题，好象有不少思路， 但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知 如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此 谓犹豫心态。 正确做法： 仔细分析题目 选取自己感到比较适合的思路 进行解答操作
（三）烦躁心态




经过几次的尝试，仍不得其解，心 情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更 甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去 了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。 正确做法： 静下心，不急躁 将这个题目打上记号暂时放一下 继续做下面的题目。
三、答题策略

拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸 清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目， 让思维很快进入最佳状态。 要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题 要千万小心，不可大意。 回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理 解题意的基础上组织答案。 在组织答案的过程中，必须注意句子的简明 连贯得体，注意保留命题者的原意，注意满足 题旨，注意书写的规范和工整。