校对意见
你对学校的意见和建议

你对学校的意见和建议1、现在孩子的学习压力太轻。
2、希望学校为孩子提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台,让孩子在学校的生活丰富一些,激发学习潜力和动力。
3、教师要注意身心健康。
4、教师要多关心体贴孩子,培养孩子的学习兴趣。
6、让孩子多实践学到的知识。
7、希望能严格要求学生,能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。
希望老师多注重孩子人格的培养。
9、加强对孩子的品德教育,有部分孩子在路上违反群众纪律。
10、在严格管理、严谨治学的前提下,针对孩子特点因材施教,(每个老师都多用多媒体上课,提高孩子的学习兴趣。
11、上课时间早,放学时间晚,注意孩子的安全。
12、教师应多做耐心教育,多表扬孩子,少用打骂威胁。
13、不乱订书刊,不乱收费,收费制度应透明。
14、接送孩子的校门口有点乱,能否从长远角度考虑规划一下,确保学生的进出校门的`安全。
15、教育好学生是老师的责任,老师会认真、平等的对待每一位学生,利用好教材,会对学生进行德育教学;16、我校每天都有值班老师进行秩序的维持,同时也要靠家长的自觉,接送孩子在校门两侧50米外;17、尽早解决借读费问题。
18、号召孩子用英语交谈提高口语能力。
19、家庭作业要少而精。
20、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班,(利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
21、对孩子要严格要求,加强管理。
22、老师多与家长沟通交流。
23、是否可以把某某某书室对孩子开放。
24、优化育人环境,排除社会不良青年到校扰乱。
25、教师要掌握孩子的实际情况,以便于因材施教,不要歧视差生。
26、多开展各种安全纪律教育活动28、多开展一些有益于孩子的文体活动,注意孩子的全面发展。
30、注意食堂卫生,特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。
31、个别教师有打骂孩子的现象。
32、多组织某某某训活动,培养孩子的吃苦能力。
1、上学期以及这个学期学校经常出现无故停水,尤其是早上和睡前洗漱时,可能会导致同学浪费时间而导致迟到。
建筑校对意见

-04
1、核算楼梯下部净高是否满足卫生间使用要求
2、框架柱影响楼梯的最小疏散宽度
-05
1、建议标注轴与外墙轴线的夹角,方便施工定位
-06
1、坡檐口未及处的商铺,请补充雨篷
-07~08
1、立面轮廓线应加粗
2、侧立面应按照平面位置补充屋面检修刚爬梯
-09
1、应标注护窗栏杆距地面高度,且不低于1050mm
2#商铺
-01
1、设计依据中缺少《地下工程防水技术规范》GB50108-2008;
-02
1、水泥发泡板K=0.045W/m2.k
其余同1#商铺
-04
1、应标注每间库房的面积以确定疏散门的数量和宽度是否满足规范
其余同1#商铺
-05~06
1、标注每间商铺每层面积,且两层面积之和不大于300m2
其余同1#商铺
总平面图
1、应补充建筑轴号
2、图中缺少垃圾收集点和化粪池
竖向设计
1、建议补充各建筑散水外标高方可确定场地排水有无倒坡
1#商铺
-01
1、工程概况中应说明建筑高度,而非建筑主体高度
2、设计标高±0.000对应的绝对标高应与竖向设计一致
3、水泥发泡板K=0.045W/m2.k
-02
1、应具体说明各部位节能K/Km限值,以及是规定性指标满足还是权衡判断满足规范
其余
同1#商铺
-07~08
1、补充屋面检修措施(预留屋面检修孔/钢爬梯)
-09~13同1#商铺源自3#商铺01、02
同1#商铺
05、06
标注每间办公室的面积以核对疏散门宽度
-11
大样中应标注卫生间洁具定位和地漏及排水方向和坡度
校对工作个人工作总结

一、前言时光荏苒,转眼间,我在校对岗位已工作一年有余。
在这段时间里,我认真履行职责,严谨细致地完成了各项校对任务。
现将一年来的工作情况进行总结,以期为今后的工作提供借鉴和改进。
二、工作回顾1. 严谨细致,确保质量作为一名校对员,我始终将质量视为工作的生命线。
在日常工作过程中,我严格遵循校对规范,对稿件进行逐字逐句的校对,确保文字、格式、标点符号等方面准确无误。
对于稿件中的错别字、语法错误、逻辑错误等问题,我及时指出并修改,力求提高稿件的整体质量。
2. 积极沟通,提高效率在校对过程中,我主动与编辑、作者沟通,了解他们的需求和意见。
针对稿件中的问题,我提出自己的看法和建议,与编辑、作者共同探讨解决方案,以提高校对效率。
3. 不断学习,提升技能为了提高自己的校对水平,我积极参加各类培训和学习活动,学习最新的校对知识和技能。
通过不断学习,我掌握了多种校对软件的使用方法,提高了校对效率和质量。
4. 团队协作,共同进步在校对工作中,我注重与同事的沟通与协作。
遇到难题时,我会主动向有经验的同事请教,共同解决问题。
在团队中,我们相互支持、共同进步,为提高整个校对团队的工作水平做出了贡献。
三、工作总结1. 成就与收获过去的一年,我在校对工作中取得了一定的成绩。
在领导和同事的帮助下,我顺利完成了各项校对任务,得到了大家的认可和好评。
同时,我也在学习和实践中不断提升自己的专业素养和技能。
2. 存在的问题回顾过去一年的工作,我也发现了一些不足之处。
例如,有时在校对过程中过于注重细节,导致校对进度较慢;在与编辑、作者沟通时,有时未能充分表达自己的意见,影响工作效率。
四、未来展望针对过去一年的工作总结,我将在今后的工作中努力做到以下几点:1. 提高自身业务水平,熟练掌握各类校对软件和技巧。
2. 加强与编辑、作者的沟通,提高校对效率。
3. 注重团队合作,共同提高校对团队的整体水平。
4. 不断学习,拓宽知识面,提升自己的综合素质。
职称申报学校推荐意见

职称申报学校推荐意见
根据我们与申请者的接触和了解,我校对申请者的职称申报给予积极推荐的意见。
以下是我们对申请者的综合评价:
1. 专业知识与能力:专业知识与能力:
申请者在其所属领域展示了出色的专业知识和技能。
他/她对相关理论和法律框架有深入的了解,并能将其应用到实际情境中。
申请者在实践中表现出高度的独立思考和判断能力,能够解决复杂问题并提供明确的解决方案。
2. 学术成就:学术成就:
申请者在学术领域取得了令人瞩目的成就。
他/她发表了一系列高质量的学术论文,并在重要的国内外学术会议上进行了报告。
申请者的研究工作受到同行的赞誉和认可,对该领域的发展做出了重要贡献。
3. 教学能力:教学能力:
申请者在教学方面展现出极高的能力和激情。
他/她的授课风格生动并能够激发学生的研究热情。
学生对申请者的教学评价普遍
积极,并认为申请者能够将复杂的法律概念以易于理解的方式传达
给他们。
4. 专业影响力:专业影响力:
申请者在其职业领域内具有显著影响力。
他/她积极参与学术
社群,并与其他领域专家进行合作和交流。
申请者在公开演讲和研
讨会上的主题引起了广泛的关注,并对相关政策和实践提供了宝贵
的意见和建议。
综上所述,我校认为申请者对职称的申报有非常强有力的支持。
我们相信申请者具备成为本领域知名专家的潜力,并将为学校带来
良好的声誉和影响力。
如需进一步了解申请者的相关信息,请随时与我们联系。
谢谢。
敬上。
给试卷的具体建议和意见

针对试卷,以下是一些建议和意见:
1. 内容质量:确保试卷内容准确、完整,没有遗漏或模
糊不清的问题。
同时,要确保试卷的难度适中,既能检测学
生的知识掌握程度,又不会过于简单或过于困难。
2. 题型多样:在一份试卷中,应包含多种题型,如选择题、填空题、简答题、论述题等。
这样可以全面考察学生的
知识掌握情况和应用能力。
3. 注重实际应用:在出题时,可以考虑增加实际应用的
题目,让学生更好地理解和应用所学知识。
这样的题目可以
帮助学生培养解决问题的能力,同时也能增加试卷的趣味性。
4. 明确评分标准:对于每一个题型,应明确给出评分标准,以确保评分的公正性和准确性。
评分标准应该详细、具体,能够客观地反映学生的知识掌握情况。
5. 考虑时间分配:在出题时,应考虑到考试时间,确保
学生在规定时间内能够完成试卷。
如果某些题目过于复杂或
需要大量计算,可以考虑适当增加该题目的分值,以平衡考
试时间。
6. 排版清晰:试卷的排版也非常重要。
应确保试卷版面
清晰、整洁,易于阅读。
字体的选择、行距的安排等细节都
要注意,以提高试卷的整体质量。
7. 检查校对:在试卷出好后,应进行仔细的检查和校对,确保没有错别字、错误标点等问题。
同时,也要检查试题的
答案是否准确无误。
8. 反馈机制:可以考虑在试卷末尾或附加部分提供学生
反馈机制,让学生对试卷提出自己的意见和建议。
这样可以帮助教师更好地了解学生的需求和想法,进一步提高教学质量。
校对审核意见单

建设单位:
设计人员:
项目名称:
校对人员:
校对细则
是否满足要求
校对回复
1、配电系统回路是否与原建筑一致(220%);
2、说明中引用规范、标准是否齐备,最新;
3、断路器、电缆等电气设备选择是否合理;
4、设计说明是否存在错字,漏字,歧义;
5、配电室设备布置是否合理,层高、基础是否满足要
6、图纸是否符合国家与公司制图标准;
7、箱柜系统图尺寸是否与布置图一致;
8、与土建配合能否实施;
9、负荷等级的分类是否正确;
10、是否有高低压短路电流估算;
11、二次回路是否与主回路吻合;
12、图纸编号与设计合同编号是否一致;
13、集中电表箱内配电是否正确;
14、配电室电缆沟是否设置集水坑
15、竖井中设备布置是否合理;
16、图纸目录编号与设计图纸编号否对应;
校对人员身
二他校对意见
建设单位:
设计人员:
项目名称:
审核人员:
审核细则
是否满足要求
审核回复
1、设计图纸所涉及内容是否与供电方案、设计合同设计委托书、可行性研究报告相一致
2、是否根据校对意见进行修改;
3、是否与当地供电部门要求一致;
4、高压开关、电缆选择是否合理。
5、新建地面以及地下室管线是否与原有冲突
学校对于营养餐改善计划意见

学校对于营养餐改善计划意见随着社会的不断发展,人们越来越关注健康问题,而营养餐的改善计划则是保障学生健康的重要举措。
我校对学生营养餐的改善计划持支持态度,并就此提出以下建议:一、加强营养教育,提高学生营养意识1. 开设营养课程:学校应将营养教育纳入课程体系,定期为学生开设营养知识讲座,让学生了解食物的营养成分、健康饮食的重要性等。
2. 宣传营养知识:通过校园广播、黑板报、宣传栏等形式,普及营养知识,引导学生树立正确的饮食观念。
3. 组织营养活动:举办营养知识竞赛、美食节等活动,提高学生对营养的关注度,培养良好的饮食习惯。
二、完善餐品结构,确保营养均衡1. 科学配餐:根据学生生长发育需求,制定合理的膳食搭配,确保每餐营养均衡。
2. 丰富菜品种类:增加菜品种类,满足不同学生的口味需求,同时保证食材的新鲜度和质量。
3. 关注特殊需求:为患有特殊疾病的学生提供个性化的餐品,确保他们也能享受到营养餐的改善。
三、加强食品安全管理,保障学生饮食安全1. 严格把控食材采购:确保食材来源可靠,严把质量关,杜绝食品安全隐患。
2. 加强食品加工管理:规范食品加工操作,确保食品卫生,预防食物中毒事件的发生。
3. 定期检查食堂卫生:加强对食堂的卫生检查,确保食堂环境整洁,保障学生饮食安全。
四、提高食堂服务水平,提升学生就餐体验1. 提升食堂环境:改善食堂硬件设施,打造温馨、舒适的就餐环境。
2. 提高服务质量:加强食堂工作人员培训,提高服务水平,为学生提供热情、周到的服务。
3. 增加互动环节:鼓励学生参与食堂菜品研发,让学生参与到食堂管理中来,提高就餐体验。
五、加强家校合作,共同推动营养餐改善计划1. 家长参与:邀请家长参与营养餐改善计划的制定和实施,共同关注学生的饮食健康。
2. 定期反馈:学校应定期向家长反馈营养餐的改善情况,听取家长的意见和建议。
3. 共同监督:家长和学校共同监督营养餐改善计划的实施,确保计划的有效性。
学校评估意见书

学校评估意见书学校评估意见书尊敬的校领导:我作为一名学校评估专家,经过对贵校进行综合评估,特向贵校提出如下评估意见:一、发展规划:贵校对学校的发展方向有明确的规划,但在具体实施过程中还需进一步细化和落实各项指标,并不断进行评估和调整。
二、教学质量:贵校的教学质量整体较好,但仍有部分教师的教学水平有待提高,应加强教师培训和进修,提高教师的教育教学能力。
三、学生管理:贵校在学生管理方面取得了一定的成绩,但对学生的素质教育还需加强,引导学生培养正确的学习态度和价值观,注重学生的综合素质的培养。
四、教育资源:贵校的教育资源相对较为丰富,但在设备设施方面仍有不足,特别是图书馆和实验室方面的投入需要增加,以提供更好的教育资源支持。
五、校园环境:贵校的校园环境整体较为良好,但还存在一些细节方面的问题,如教室的清洁和安全设施的完善等,需要进一步加强。
六、社会实践:贵校在学生社会实践方面开展的工作相对较少,需要加强学生社会实践的活动组织和指导,提供更多的机会让学生参与社会实践活动。
七、家校合作:贵校的家校合作工作还需要进一步加强,建立健全家校联系机制,加强家长对孩子教育的参与和支持。
八、教学科研:贵校的教学科研工作相对薄弱,需要加强师资队伍建设,提高教师的科研水平,促进教学科研的紧密结合。
针对上述意见,我建议贵校:一、进一步完善发展规划,明确目标,细化指标,确保落实和实施。
二、加强教师培训和进修,提高教师的教育教学能力,进一步提高教学质量。
三、加强学生的素质教育,培养学生的综合素质,注重学生的思想品德和健康发展。
四、增加对教育资源的投入,提高学校的办学条件和设备设施的完善程度。
五、加强校园环境的管理,注重细节,提高校园环境的舒适度和安全性。
六、加强学生社会实践的工作组织,提供更多的机会让学生参与社会实践活动。
七、建立健全的家校联系机制,加强家校合作,提高家长对孩子教育的参与和支持。
八、加强师资队伍建设,提高教师的科研水平,促进教学科研的紧密结合。
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校对工作注意的问题
具体工作内容
1.图纸目录
1)工程名称、项目名称、工程编号、图号、图纸名称与设计图纸是否相符。
2)本工程图纸、通用图、标准图的编排及选用是否正确。
2.设计说明
1)设计说明是否按照院里的版本和工程具体情况编写
2)设计依据(设计任务书批文、建设用地规划许可证、初步设计批文、地质勘察报告等)是否有,选用的规范、规定和技术标准是否过期。
3)说明中占地面积、建筑面积、设计年限、防火等级、防水等级、抗震烈度等主要经济指标是否齐全正确。
4)相当于绝对标高(吴淞、黄海、珠海、85高程)及室内外高差是否注清。
5)地下室防水等级是否正确,种植土下防水材料是否采用耐根穿刺。
6)门窗工程节能要求及性能与节能计算、门窗表下说明是否一致。
7)建筑防火设计的等级及指标是否按工程的实际数表示。
8)无障碍设计是否与规范和工程设计一致。
9)建筑节能部分是否与计算书一致。
10)构造做法是否与标准图一致。
3.平面图
1)指北针是否已表示。
2)平面承重墙柱的轴线编号是否正确,上下是否一致。
3)平面尺寸标注(总长,轴线,外门窗,内部墙体定位,门窗洞口,管道井等)房间名称、
户型编号是否正确清晰;平面标高的标注是否齐全(室内外不同地坪标高),放大图、节点详图的索引号是否正确。
4)门窗编号(M-,MC-,MF-,C-,BC-)是否正确清晰、齐全,门的开启方向是否正确(特别是疏散门)。
5)上下层在同一平面位置的房间,使用功能有无矛盾。
如需降板,降板是否合理。
6)钢筋混凝土墙体的厚度,柱子大小是否与结构一致,影响使用宽度的是否注明,楼梯间所需构造柱是否布置。
7)楼梯的设置是否满足疏散的要求,其宽度,休息平台宽度(包括直楼梯中间休息平台)是否满足要求,是否与结构一致。
8)商业建筑的防火分区面积、疏散口及疏散宽度的计算是否齐全并符合规范要求。
9)地下车库的防火分区面积,防火墙,防火卷帘(总长度不超过20m或不超过防火分隔总长度1/3)的设置,疏散口的布置,疏散距离是否布置合理并满足规范。
10)地下车库车道和坡道等设计
①地下车库车道的宽度(后退停车 5.5m)最小转弯半径(外侧前轮的轨迹6m),环道内径(上海3m,国家3.4m)是否满足要求;
②汽车出入口的数量、宽度(双向7m,单向5m)及坡度(上海16%,国家15%)是否正确;
③汽车坡道出口与建筑物距离是否满足防火(6或9m)
环境敏感建筑(上海:住宅、学校、幼托、医院、疗养院)
(8~10m)和道路(7.5m)的要求;
④环形坡道的坡度(12%)及超高坡度(2%~6%)是否满足;
⑤地坪坡度(1%),排水沟、集水井的设置是否满足给排水的要求;
⑥汽车库的排风口与环境敏感目标间距是否满足10m(上海);
⑦无障碍车位及尺寸是否按规范设计;车档位置(离墙1300)及大样是否有;
⑧汽车库的楼梯出室外地坪部分为敞开楼梯和半敞开楼梯的排水(集水井、
地漏)是否已设置;
⑨变电站的资料是否已提,安全出口和设备安装是否已考虑。
11)厨房、厕所、盥洗间布置是否合理,公共厕所的材料、设备是否均选标准图,无障碍入
口是否考虑15高差及斜坡,开门处是否保证500,暗厕是否设有排气道。
12)阳台、台阶、坡道、雨篷、散水(明沟)、烟(风)道,检修梯、雨水管等位置、尺寸是否齐全,做法是否清楚。
13)屋面雨水口的位置是否表示,雨水管的数量与间距是否满足汇水面积和规范要
求。
屋面坡度及分水线位置是否恰当,变形缝、检修梯、屋面人孔、屋面烟(风)道、
屋顶水箱等是否表达清楚。
屋面泛水,坡屋面的屋脊、天沟等是否均选标准图。
14)剖切线是否标出,所剖位置是否在建筑室内具有代表性处。
4.立面图
1)立面图是否画全,图名表示(①-⑧立面图,①-⑨展开立面图,4-4剖立面图)是否正确。
2)立面图看到的建筑构部件女儿墙顶面、檐口、门窗、变形缝(特别是坡屋面)、室外楼(电)梯、屋面检修梯、阳台、栏杆、雨篷、烟囱、无障碍坡道、自行车、汽车坡道等。
立面线脚及装饰构件,墙体留洞等是否表达清楚,详图引出是否正确,标高尺寸是否标注齐全。
3)门窗立面及开启形式是否与门窗大样一致。
玻璃幕墙的立面分隔是否与生产厂家进行协调,开启是否表示清楚。
4)立面图是否与平面一致。
5.剖面图
1)剖面位置是否选在层高、层数不同及空间变化复杂的有代表性的部位。
2)主要剖面是否齐全,建筑空间局部不同处是否有局部剖面图。
3)各层标高,层间高度、门窗尺寸、总高度是否标注,门窗高度能否满足功能及构造等方面要求。
总高度是否满足城市规划和航空等高度要求。
4)屋面檐口、屋顶(脊)、女儿墙顶、烟囱顶、机房顶、楼(电)梯顶构架等标高是否标注齐全,与结构图是否一致。
5)室内地坑、集水坑、洞口、吊顶等标高是否齐全。
6)高层建筑上屋面的疏散楼梯及顶部通风面积是否够。
7)出屋面(露台)的门槛是否标注标高、泛水是否够。
8)剖面图是否与平、立面一致。
6.放大图及节点详图
1)放大图是否与平面图一致,节点详图是否与索引方位一致。
2)楼梯步数及平面尺寸是否符合规范。
框架柱及梁是否影响疏散宽度。
构造柱设置是否影响门窗的设置,楼梯平台上下部过道净空(2m)及梯段净高(2.2m)是否满足,楼梯剖面及剖视方向是否与平面一致,平面图的剖断线是否一致,剖面图剖断线上下是否标注变化标高。
3)电梯的基坑(集水坑)标高,提升高度(净)、机房高度(净)是否满足电梯样本的要求。
电梯机房是否有采光通风,消防电梯与普通电梯机房之间是否作防火分隔。
4)公共卫生间内的隔断、设备等设施是否均选标准图,住宅的厨、卫的设备布置是否合理,凡是需降板的是否已设,降板是否合理。
5)节点详图的建筑尺寸、材料名称及厚度是否表示清楚。
7.图面要求
1)图例、索引标志、绘图方法是否符合“制图标准”(国家及三益)。
2)图名、比例是否齐全、准确。
3)图面表达是否清晰、层次分明、字体方向一致、协调统一。
自己发现的校对问题
1、屋顶看防水等级,注意防水年限
2、总图记得填充自己单体阴影
3、首层画没画指北针
4、非标准层有没有在平面图里表明标高
5、防火注意防火隔离带的选用
6、地下室要画防火分区的详图
7、和结构核实卫生间降板
8、屋顶层注意有没有风机基础,且标注尺寸
9、平面图上加上构造柱
10、看建筑的外墙保温材料和厚度是否与节能一致
11、顶层楼梯注意是单方向,记得有栏杆,地下一层和一层那有防火门
12、立面对应好墙身大样,不要漏节点
13、立面画屋顶时注意不要忘了画电梯机房和楼梯,记得画雨棚
14、商业女儿墙高度和平面图要对应,外墙皮处对应好,屋顶女儿墙看看是否满足1100
的高度,不够加栏杆,从屋顶面层算起
15、检查栏杆的高度,看是否是可踏面,看是否有窗户位置加栏杆没加,重点位置合用
前室,开敞阳台栏杆
16、剖面看剖切符号是否正确,区分看线和断面线
17、剖面用好填充比例
18、平面的造型线在立面有所表示,记得侧立面也可以看到正立面的一些造型线
19、检查防火门的防火等级,分隔缝处是否有防火门
20、检查楼梯详图跑的方向是否与平面图和楼图剖面图一致
21、楼梯检查是否碰头,是否满足高度2.2米的要求,注意看那楼梯平台的梁
22、检查剪刀梯的楼梯平台是否满足1300
23、窗井地下室部分注意看要不要加栏杆,看开启面积是否满足通风排烟要求
24、看电梯基坑是否有集水坑,是否满足两平米
25、看墙身是否引用图集,看是否全
26、立面特殊线脚在墙身大样是否齐全
27、看墙身栏杆的基础是否表示正确。