儿童剪纸(A4纸打印)
教育部参赛_校本剪纸_李传芳
《蝴蝶》剪纸步骤：
1.折纸
2.画图案
3.剪图案
(1)剪边框 (2)剪（刻）花纹
(3)刻眼睛Βιβλιοθήκη 4.粘贴《蝴蝶》剪纸步骤：
1.折纸
2.画图案
3.剪图案
(1)剪边框 (2)剪（刻）花纹
(3)刻眼睛
4.粘贴
使用刻刀的注意事项：
1.不要将刻刀对准人。 2.刻图案时在图案下方要垫放垫板，以 免损伤桌面。 3.用完后，将刻刀刀刃收回，放入文件 袋。
==== 校 本 课 程 ====
对称剪纸《蝴蝶》
墩尚中心小学 李传芳
在以前学过的连续纹样剪法的基础 上，通过本节课的学习，掌握对称剪纸 《蝴蝶》的剪法，初步学会刻纸的方法。 并以小组合作的形式组合成一幅画。
在以前学过的连续纹样剪法的基础 上，通过本节课的学习，掌握对称剪纸 《蝴蝶》的剪法，初步学会刻纸的方法。 并以小组合作的形式组合成一幅画。
作业：
回家后用A4纸独自完成一幅 同类型的作品。
谢谢大家！
A4纸剪圆圈无限大的活动记录
A4纸剪圆圈无限大的活动记录
活动目的：
1.通过创设比赛情境，能够激发学生对剪纸圈的兴趣。
2.通过学生亲自剪纸圈，能够发现问题，激起探究欲望。
3.学生能够通过观察、试验，发现其纸圈的秘密。
活动重点：
能够自己发现问题，解决问题。
活动准备：
学生：剪刀、尺子、胶水、1、2、3、4号圈每人1份(四一六组) 教师：1号、2号、3 号、4号圈(放大)剪刀、一正方形边框
活动过程：
一、比赛导入：
师生同样大小的1、2号圈(中间有线)，看谁能利用这两个圈剪出一正方形边框(板贴)条件：速度快，边框大。
生操作：
生1：把纸圈剪断，然后四条边粘在一起。
生2：将粘的地方揭开，再从中间剪断，然后四条边粘在一起。
师做法：将两圈交叉粘在一起，沿纸圈的中线分别剪开。
最后以师胜利结束。
二、活动执行：
1.剪纸圈
(1)提问：老师赢了比赛，你们有什么想法吗?
(2)研究：师：两个纸圈都有一共同特点，互相找一找，是什么?
(3)试一试：
师：根据自己的猜想试一试。
(4)汇报结果，并将图样贴于板前。
结果：3号圈被剪断；4号圈从中线剪变成了一个大圈；从左右线剪变成了一大一小套在一起的圈。
小结：大家通过亲自尝试发现和自己猜的不一样，所以实践出真知这句话是对的。
三、活动延伸：
激励学生自己的研究成果。
师问：纸圈还有很多的秘密，你还想知道什么?
生1：扭2、3次去剪会剪出什么?
生2：4号圈和1号圈交叉粘再剪会出现什么?
四、活动总结：谈收获。
大班幼儿剪纸特色活动方案
大班幼儿剪纸特色活动方案一、活动主题。
“小小剪刀，大大创意——大班幼儿剪纸之旅”二、活动目标。
1. 让幼儿初步掌握剪纸的基本技能，如沿线剪、对折剪等。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，能通过剪纸表达自己的想法。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，体验剪纸带来的乐趣。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 10:30。
四、活动地点。
幼儿园大班教室。
五、活动准备。
1. 材料准备。
各种颜色的彩纸（每人至少5张），可以有不同的质地，像软一点的宣纸，硬一点的卡纸。
安全剪刀（每人一把），那种圆头的小剪刀，就像小精灵的嘴巴，不会伤到小朋友的小手。
铅笔（每人一支），用来画一些简单的图案轮廓。
胶棒（若干），如果小朋友想要把剪好的作品组合起来就可以用到它啦。
白色A4纸（若干），作为剪纸作品的展示底板。
2. 环境布置。
在教室的墙上张贴一些漂亮的剪纸作品，有小动物的、花朵的、还有小房子的，就像开了一个剪纸小画廊，让小朋友一进来就被吸引住。
在桌子上铺上彩色的桌布，营造出欢快的氛围。
六、活动过程。
# （一）导入（5分钟）1. 教师手里拿着一张红色的彩纸和一把剪刀，神秘兮兮地对小朋友们说：“小朋友们，今天老师要给大家变一个魔术哦。
看，这是一张普通的纸，老师用这把神奇的剪刀轻轻剪几下，就能让它变成一个超级有趣的东西。
”2. 教师快速地剪出一个小五角星，举起来给小朋友们看：“哇，看，变成五角星啦！小朋友们想不想像老师一样，用剪刀把纸变成各种各样好玩的东西呀？”# （二）基本技能讲解与练习（15分钟）1. 教师拿着剪刀和纸，一边示范一边说：“小朋友们，我们先来学一个最简单的，沿线剪。
就像小火车沿着轨道开一样，我们的剪刀也要沿着老师画好的线走哦。
”然后在纸上画一条简单的直线，慢慢地示范沿线剪的动作。
2. 接着，教师说：“现在我们来学一个更厉害的，对折剪。
就像把纸折起来给它一个拥抱，然后再剪。
”教师示范对折纸，然后在对折的纸上画半个爱心的形状，剪下来打开变成一个完整的爱心。
三年级a4纸有关的知识
三年级a4纸有关的知识
剪纸，想必大家都不陌生，那通过剪纸让一头牛从一张A4纸中穿过去，你能做到么？三年级的同学们就用一张A4纸做起了趣味小实验——“穿越”A4纸。
当接到任务的时候，同学们有的直呼不可，有的则是立马拿起剪刀，把纸中间剪一个大洞，就像这样！纸牛确实能穿过去，想法很有创意！任务虽然艰巨，不过同学们可不会轻言放弃，他们积极开动脑筋，接下来就是见证奇迹的时刻！
现象及原理分析：通过上面的同学们的操作我们发现，原本很小的一张A4纸，经过切割后，A4纸形成一个巨大的圆环。
纸上的每一条线条，都构成A4纸环周长的一部分。
每多一条线，圆环就多出一段。
因此，线条数量越多，A4纸的周长就越大，形成的纸环就越大。
理论上讲，当把一张A4纸裁出100段线条时，可以形成一个半径接近5米的圆环，足够一头大象从中间穿过去。
幼儿园剪纸艺术教案：剪出美丽寿桃
幼儿园剪纸艺术教案：剪出美丽寿桃幼儿园剪纸艺术教案：剪出美丽寿桃教学目标：1. 让幼儿了解中国传统文化中的寿桃文化；2. 培养幼儿手工剪刀技巧；3. 发展幼儿艺术鉴赏力和审美能力。
教具准备：1. 5分钟的介绍寿桃文化的PPT；2. A4纸、剪刀、铅笔、彩笔；3. 寿桃样板。
教学过程：Part 1. 寿桃文化介绍1. 显示PPT，简要介绍寿桃文化。
2. 与幼儿分享传统文化中的吉祥寓意。
Part 2. 教学过程1. 教师展示样板寿桃，让幼儿观察寿桃的特点和形状，然后向他们介绍制作寿桃的方法。
2.教师向幼儿说明步骤：a. 将A4纸水平放在桌子上，以左下角为起点，先画出三个大小相同的圆，最上面一个稍微小一点，做寿桃的顶部。
b. 在中间的圆上依次画出4个楔形的花瓣，最下面的圆上画出几个糖块状小圆点。
c. 将纸折成半圆，以中心点对称剪去6个花瓣，打开后就是完整的寿桃。
3. 考虑到幼儿身体机能尚未发育完全，听说表达能力较弱，可以将上述步骤口头表达，让幼儿跟着动手操作。
Part 3. 具体制作1. 让幼儿用铅笔在纸上画出三个大小相同的圆，根据画出的圆形在纸上作图。
2. 工程竣工后可以自主设计花瓣、叶子等附加装饰，增强寿桃的审美感。
Part 4. 作品展示1. 导师让幼儿将自己的作品粘在墙上，让全班学生看到和欣赏。
2. 老师对学生的创作给以肯定和鼓励，激发他们对剪纸艺术的兴趣。
3. 让班级同学以小组为单位选出一位代表，向家长展示作品并进行点评。
教学反思：通过本次活动，幼儿们通过声音、视觉、触觉等方式了解了中国传统文化中的寿桃文化，提高了剪刀使用技巧，发展了艺术鉴赏能力和审美能力。
此外，通过展示和点评，幼儿们在班级合作中增进了同学之间的交流，促进了团队合作精神的形成。
中国剪纸网站,中国剪纸艺术协会官方网站
中国剪纸网站,中国剪纸艺术协会官方网站窗花怎么剪1、剪窗花步骤如下：取一张正方形彩纸。
沿对角线对折成三角形。
再把上图中折好的三角形沿中线对折第二次，如下图。
把上面的三角形向上折叠成小三角形，见下图。
2、窗花的剪法如下：工具：剪刀、笔、桌子。
材料：正方形红色彩纸。
找一张正方形的彩纸，对角线折叠。
将对折好的彩纸，再次沿着对角线折叠。
对角线折叠后，将彩纸两边向中心线方向折叠。
3、剪窗花的具体操作如下：首先，找一张正方形的彩纸，对角线折叠，如下图所示。
接下来，把彩纸对折，再沿对角线对折，如下图所示。
然后，对角折叠后，将彩纸的两侧向中心线折叠，如下图所示。
4、剪窗花步骤：将准备好的纸上下对折，上下两边分别向中线对折，再分别反方向折叠。
折叠完后合起来向外折叠，然后上下折叠，其中一半画上图案。
民间艺术1、泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。
它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。
我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期，史前文化地下考古就有多处发现。
2、中国十大民间艺术有彩灯、风筝、川剧变脸、民间舞蹈、戏曲等。
彩灯彩灯也称为花灯，是一种照明器具，又是传统节日的应时之物。
在中国民间，每逢节日或婚、寿喜庆之时，人们都要张灯结彩以示庆贺。
3、泥人张天津泥人张始于清道光年间，创始人张明山。
它在继承传统的基础上创造自己的风格，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。
其艺术地位获得国际认可。
4、十大民间艺术1 中国剪纸中国剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，[bai]有着悠久的历史。
5、传统民间艺术有哪些1 琴棋书画在中国古代，弹琴(古琴)、弈棋(围棋)、书法(毛笔)、绘画(国画)是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身养性所必须掌握的技能，合称琴棋书画。
6、在河南农村，这种拙朴的民间艺术形式很受人们的欢迎。
口技口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。
古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
儿童折纸大全(可直接打印)
儿童折纸大全(可直接打印)儿童折纸大全（可直接打印）折纸是一项有趣而受欢迎的儿童手工艺活动，能够培养孩子们的创造力和动手能力。
本文档为您提供了一些简单易学的儿童折纸教程，您可以直接打印出来，方便您与孩子一起进行折纸游戏。
1. 折纸飞机这是一个经典的折纸项目，您可以按照以下步骤完成：1. 折叠一张纸2. 将角折叠到中心线3. 再次将两侧角折叠到中心线4. 将整个结构折叠一半5. 将两侧的角折叠成翼状6. 折叠部分展开，您的折纸飞机就完成啦！2. 折纸动物折纸动物可以让孩子们研究不同的动物形态，并通过折叠来构建它们的身体。
以下是一些简单的折纸动物教程：- 鸟类：折叠方式类似于折纸飞机，再添加一些细节即可创造出不同种类的鸟儿。
- 兔子：从一个正方形纸张开始，按照一定的步骤折叠，形成可爱的兔子形状。
- 鲤鱼：以长方形纸张为基础，折叠出身体和鳍状，再通过装饰来增加细节。
3. 折纸花朵折纸花朵是一种美丽的手工艺品，可以用于装饰房间或制作贺卡。
以下是一个简单的折纸花朵教程：1. 折叠一张正方形纸张，形成一个小正方形。
2. 将小正方形对角线折叠，再展开。
3. 将左右两侧边缘折叠到中心线。
4. 翻转纸张，再次将左右两侧边缘折叠到中心线。
5. 将底部边缘折叠到顶部，形成花瓣形状。
6. 重复以上步骤，制作更多花瓣。
4. 其他折纸项目除了以上介绍的折纸飞机、折纸动物和折纸花朵，还有许多其他有趣的折纸项目可以与孩子们一同尝试，如折纸帽子、折纸船等。
您可以在折纸书籍或互联网上找到更多的折纸教程，以满足孩子们不同的折纸兴趣。
---这份文档提供了一些简单易学的儿童折纸教程，您可以直接打印并与孩子一起尝试。
希望这能给您带来愉快的折纸时光！。
幼儿园观察记录二方连续剪纸小人
幼儿园观察记录二方连续剪纸小人课前导入老师拿着两张连接的小人向大家展示老师：大家能看出这些剪纸都有什么共同点吗？学生：都是对称图形老师：对，同学们说的很好。
大家想不想学呀？学生：想。
老师：好，今天，老师带领大家一起来学习简单的剪纸。
拿一张A4纸（如果有剪纸专用的红纸就更好了）两边对折，连续对折三次，拿剪刀从虚线部位剪开，对折次数少的原因是避免纸太厚不好剪开。
当然对折次数越多，剪出来的小人越多。
拿其中一张纸，我们开始减小人的辫子，注意是没有缝的那一边，沿着虚线剪。
然后开始剪小人的头和耳朵，千万不能一下把纸剪掉啊，到边缘就可以。
然后把多余的纸剪掉，头，耳朵，辫子就都出来了。
开始剪胳膊，红色虚线是两个手指，手指的宽度不能比胳膊还要宽。
之后剪身子，身子是比较好剪的，绿色部位是脚！鼻子，初学者就不用剪嘴了，只剪一个鼻子就行，耳朵中间偏下剪一个半圆，或者是半个三角形。
剪好鼻子，把小人展开，沿着红色虚线折叠，开始剪眼睛，眼睛也是半圆（或者是半个菱形）。
眼睛剪好就可以把小人展开了，一连串的小人就完成了。
幼儿作业的过程中，我观察着他们的表现。
孩子们迫不及待地取了剪刀和纸，然后，对折彩纸。
有的孩子先看看哪边是开口的，用手捏住折的部位再剪。
还有的孩子析完纸，拿起剪刀就剪，结果剪出的是两个断裂的心形。
进行镂空剪的时候，有的小朋友用圆头剪刀直接扎洞，扎不透，就尝试别的方法。
也有的小朋友把纸对折剪一小口，伸进剪刀再接空。
还有的小朋友两析后直接剪出一个小洞。
很快有的孩子就剪完了。
最多的剪了三个作品，最少的剪了一个。
当小朋友把所有的作品贴在墙上欣赏的时候，我要求他们数数剪了几个娃娃有的孩子发现，娃娃怎么有的像笑，有的像生气。
于是，幼儿又重新排列他们的作品，把笑的娃娃贴在了一起，把生气的娃娃贴在了一起。
这节活动的总结如下:1可以从不同的角度看一个图形，既可以正着看，也可以倒着看，这样，图形就成了两个完全不同的东西。
2镂空的方法可以用剪刀尖直接扎，也可以对折剪个口，两折剪个小洞。