教案三 计算机网络的传输介质
计算机网络的传输介质
光纤具有传输速率高、传输距离远、抗电磁干扰能力强、保密性好等优点，广泛 应用于长距离通信、高速网络和数据中心等领域。光纤的传输速率和带宽受光源 、调制方式和光纤类型等因素的影响。
03
无线传输介质
无线电波
无线电波的特性
无线电波是一种电磁波，可以在空间 中传播，无需物理连接。其传播速度 等于光速，约为3×10^8米/秒。
02
红外线应用
红外线主要用于遥控器、夜视仪、红 外光谱仪等领域。在计算机网络中， 红外线可用于无线局域网（WLAN） 中的信号传输。
03
红外线的传输方式
红外线传输通常采用直线传输方式， 可以通过光学透镜实现定向传输或通 过散射方式实现非定向传输。
04
传输介质的选择
成本因素
成本效益
在选择传输介质时，成本是一个重要 的考虑因素。不同的传输介质价格差 异较大，选择成本较低的介质可以降 低整个网络建设的成本。
无线网络传输
无线网络传输技术以其灵活性、移动性等优点，在个人和企业用户中广泛应用。随着5G、6G等新一 代无线通信技术的不断发展，无线网络传输的速度和带宽也在不断提升，将进一步推动物联网、智能 家居等领域的快速发展。
更强的抗干扰能力
电磁屏蔽技术
随着电子设备的广泛应用，电磁干扰问题日益严重。电磁屏蔽技术通过将电子设备或传输介质包裹在导电材料中 ，有效减少电磁干扰对传输介质的影响，提高了数据传输的稳定性和可靠性。
同轴电缆
总结词
同轴电缆是一种结构特殊的有线 传输介质，由内导体、绝缘层、 屏蔽层和外部保护层组成，用于 传输射频信号。
详细描述
同轴电缆具有抗电磁干扰能力强 、传输距离远、传输速率高等优 点，常用于有线电视信号、卫星 信号和宽带网络的传输。
计算机网络的传输介质
课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：2累计课时：10
授课日期
班级名称
授课地点
教学课题
第5讲计算机网络的传输介质
知识目标
（1）掌握计算机网络中采用的传输介质可分类
（2）掌握计算机网络有线传输介质的性能指标参数
（3）计算机网络无线传输介质组成
技能目标
（1）学生能识别各类有线传输介质
检查
全程
课堂
小结
从计算机网络的应用出发，引导学生查阅无线网络的功能。
总结
5
课外习题
【简答题】按计算机网络传输介质的优缺点？
课外拓展
训练
学生查阅无线网络的组网方式，自己学习尝试组建无线网络？
课后小结
说 明
讲授
15
重点
分析
无线传输介质：
无线电磁波是指波长在100 m以下，10 m以上的电磁波。
微波（Microware）通信通常是指利用频率在1 GHz范围内的电波来进行通信。
红外线（Infrared）通信是利用红外线进行的通信。红外线链路只需一对发送/接收器（简称收发器）。
激光（Laser）能直接在空中传输而无需通过有形的光导体，并有能在很长距离内保持聚焦（即定向）的特点。
同轴电缆：基带同轴电缆（阻抗50Ω）和宽带同轴电缆（阻抗75Ω）
光纤：光导纤维，它由能传导光波的石英玻璃纤维外加保护层构成。光纤电缆由一捆光导纤维组成，简称光缆。
光纤可以分为单模光纤和多模光纤两种
讲授
分析
30
课堂
练习
根据讲解，分析讨论计算机网络的传输介质【简答题】
思考
练习
5
知识
讲解
计算机无线传输介质：无线电波和三种视线媒体（微波、红外线和激光）
计算机网络的传输介质
10 7
10 8
10 9 1010 卫星通信
1011
1012
1013
1014 1015 光纤
1016
同轴电缆
地面微波通信
无线电(AM) 无线电(FM)
电视频道
频段
LF
MF
HF VHF UHF SHF EHF THF
1、无线电波： 蓝牙：一种支持设备短距离通信的无线电技术。可同时支持数据、音频、 视频信号。
双绞线 或光电二极管来进行节点与节点间的数据交换。
铜芯：金属导体，用于传输数据 或光电二极管来进行节点与节点间的数据交换。 塑料外套：用于保护电缆 屏蔽双绞线：抗干扰性好 可同时支持数据、音频、 传输介质：计算机网络中用于连接相互通信的各个计算机的物理
另一种是阻在抗内为7部5Ω的由电若缆，干称为对宽（带同通轴电常缆是。 1对、2对或4对）两两绞在一起的相互 两屏两蔽相 导绞体的：绝目金缘的属是导的为体了，铜减用导少于对屏线相蔽邻电组线磁成的干电扰，磁干导扰线。 的典型直径为1mm左右（通常在 非屏屏蔽蔽 导双体绞：0.线金4：属m质导m量体小，-1、用.易于4弯屏m曲蔽m、电之易磁安干间装扰 ）。
一种是阻抗为50Ω的电缆，称为基带同轴电缆，只用于数字信号发送； 由绕在同一轴线上的两种导体组成： 2、红外线：建立在红外线光的基础上，采用光发射而二极管、激光二极管
传播距离可两达两几k相m，绞采的用L目ED的作为是光为源。了减少对相邻线的电磁干扰。
两两相绞的目的是为了减少对相邻线的电磁干扰。 或光电二极管来进行节点与节点间的数据交换。 另一种是阻抗为75Ω的电缆，称为宽带同轴电缆。 一种是阻抗为50Ω的电缆，称为基带同轴电缆，只用于数字信号发送； 既可以传输模拟信号，也可以传输数字信息。 蓝牙：一种支持设备短距离通信的无线电技术。 非屏蔽双绞线：质量小、易弯曲、易安装 一种是阻抗为50Ω的电缆，称为基带同轴电缆，只用于数字信号发送； 蓝牙：一种支持设备短距离通信的无线电技术。 可同时支持数据、音频、
《网络的传输介质》教学设计
《网络的传输介质》教学设计教学设计《网络的传输介质》一、教学目标：1.了解网络的传输介质的基本概念和分类；2.掌握有线传输介质（铜缆、光缆、同轴电缆）的特点和用途；3.了解无线传输介质的特点和用途；4.能够进行有线传输介质和无线传输介质的选择和应用。
二、教学内容：1.网络的传输介质的基本概念；2.有线传输介质（铜缆、光缆、同轴电缆）的特点和用途；3.无线传输介质的特点和用途；4.有线传输介质和无线传输介质的选择和应用。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师通过提问或举例，引发学生对网络的传输介质的思考，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解（30分钟）介绍网络的传输介质的概念和分类，讲解有线传输介质（铜缆、光缆、同轴电缆）和无线传输介质的特点和用途，引导学生理解传输介质的基本原理和应用场景。
3.实例分析（20分钟）通过具体的实例分析，让学生了解不同传输介质在不同场景下的应用。
可以列举一些常见的网络传输介质的使用场景，例如家庭网络、企业网络、数据中心等。
4.小组讨论（30分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个场景，进行有线传输介质和无线传输介质的选择和应用，让学生根据所学知识进行讨论和交流，让学生互相学习和分享。
5.总结概括（10分钟）让学生总结和概括网络的传输介质的特点和用途，对比有线传输介质和无线传输介质的优缺点，巩固所学知识。
6.拓展延伸（20分钟）教师通过提供一些资料和资源，让学生继续了解新兴的传输介质和技术，如光纤到户（FTTH）和5G等，让学生对网络的传输介质有更加全面和深入的了解。
四、教学评价：1.教师在教学过程中观察学生的参与程度和讨论的质量，给予适当的引导和帮助；2.可以设置小组讨论和展示的评价环节，对学生的表现进行评价；3.可以出一些概念性问题和应用题，测试学生对所学知识的掌握情况。
五、教学资源：教材、多媒体设备、小组讨论的资料和资源。
六、教学反思：1.教学设计注重针对性和实际应用，通过实例让学生更好地理解网络的传输介质；2.设置小组讨论环节，能够增加学生的互动和合作意识，提高学习效果；3.拓展延伸环节可以让学生了解新技术和发展动向，提高学生的综合素质和适应能力。
计算机网络的传输介质
计算机网络的传输介质计算机网络的传输介质是指用于在计算机网络中传输数据和信息的媒介，通常包括有线传输介质和无线传输介质两种类型。
本文将详细介绍这两种传输介质的特点和应用。
一、有线传输介质有线传输介质是指利用电缆、光纤等物理链路来传输数据和信息的媒介。
它具有传输速度快、抗干扰能力强等优点，广泛应用于各种计算机网络和通信系统中。
1. 电缆电缆是一种常用的有线传输介质，它可以分为双绞线、同轴电缆和光纤电缆等几种类型。
双绞线广泛应用于局域网(LAN)中，它分为无屏蔽双绞线(UTP)和屏蔽双绞线(STP)两种，UTP常用于家庭和办公室网络，而STP适用于需要较高抗干扰能力的环境。
同轴电缆主要用于电视有线网络和宽带接入，光纤电缆则被广泛应用于长距离的通信传输，其传输速度和带宽较高。
2. 光纤光纤是一种采用光信号传输数据和信息的传输介质，它具有传输速度快、抗干扰能力强、传输距离远等优点。
光纤被广泛应用于长距离的通信传输、局域网和广域网等网络中。
光纤可以分为多模光纤和单模光纤两种类型，多模光纤适用于短距离传输，而单模光纤适用于长距离和海底光缆等特殊环境。
二、无线传输介质无线传输介质是指利用无线电波或红外线等无线技术进行数据和信息传输的媒介。
它具有灵活性高、移动性强等特点，被广泛应用于移动通信、物联网和无线局域网等领域。
1. 无线电波无线电波是一种常见的无线传输介质，它通过调制和解调技术将数据和信息转换成无线信号进行传输。
无线电波被广泛应用于移动通信系统，如2G、3G、4G和5G等移动网络。
它可以实现远距离的无线传输，但受限于频段资源和传输速率等因素。
2. 红外线红外线是一种利用红外光进行数据和信息传输的无线传输介质。
它通常应用于近距离的无线通信，如红外线遥控器、红外线数据传输等。
红外线传输速率较低，受限于传输距离和遮挡物等因素。
结论计算机网络的传输介质是实现数据和信息传输的重要组成部分。
有线传输介质如电缆和光纤具有传输速度快、抗干扰能力强等特点，适用于各种网络环境；无线传输介质如无线电波和红外线具有灵活性高、移动性强等特点，适用于移动通信和无线网络。
计算机网络传输介质
计算机网络传输介质计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，而计算机网络的传输介质则是网络建设的基础，它决定了网络的稳定性和传输速度。
本文将探究计算机网络传输介质的类型、特点以及应用场景。
一、传输介质的分类计算机网络中常用的传输介质分为三种：双绞线、光纤和同轴电缆。
1. 双绞线双绞线是计算机网络中最常用的传输介质。
双绞线是由两股细铜丝（或多股铜线）缠绕在一起形成的一种传输媒介。
它可以分为一类、二类和五类三种类型。
一类双绞线主要用于传输10Mbps以下的信号，主要用于LAN 网络的建设；二类双绞线支持100Mbps的传输速度，广泛应用于大多数企业的内部网络建设；五类双绞线则支持1000Mbps的传输速度，被称为千兆双绞线，目前在数据中心等高速网络中得到了广泛应用。
2. 光纤光纤是一种用于传输光信号的传输介质，它是一根纤细的玻璃或塑料芯子，外面有一层光学纤维包覆。
光纤的传输速度非常快，最高可达数十Gbps，而且它能够抵御电磁干扰和抗干扰能力较强，因此被广泛应用于高速网络建设和数据中心等场合。
不过，光纤传输方式采用全息成像技术，设备昂贵，安装维护复杂，数据传输范围有限，因此也有一定的局限性。
3. 同轴电缆同轴电缆是由内部由一个铜质或铝质的中心导体、一个绝缘体以及一个绝缘外层组成的传输介质。
同轴电缆的传输速度较慢，同时电磁干扰比较大，已经逐渐淘汰。
二、传输介质的特点不同类型的传输介质具有不同的特点，下面我们将逐一进行分析。
1. 双绞线双绞线的主要特点在于成本低廉、安装方便、使用范围广泛。
同时，它还具有抗干扰能力较强、传输稳定等优点。
但是，双绞线的传输距离受到限制，需要设备之间的距离较近，同时，双绞线在传输信号时易受到干扰，因此对维护和保养也有一定要求。
2. 光纤光纤的主要特点在于传输速度快、传输范围大、误码率低、抗干扰能力强、安全性高等优点。
但是，光纤设备的价格高昂、安装维护成本也比较高，同时由于光缆本身具有易折损性、输送介质透明性等特点，也易受到破环损坏和竞争干扰等问题。
计算机网络应用技术网络传输介质
计算机网络应用技术网络传输介质在当今数字化的时代，计算机网络已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。
而网络传输介质，作为数据传输的物理通道，其重要性不言而喻。
它就像是一条条无形的高速公路，承载着海量的信息在网络世界中穿梭。
网络传输介质主要分为有线和无线两大类。
有线传输介质包括双绞线、同轴电缆和光纤等；无线传输介质则有无线电波、微波和红外线等。
先来说说双绞线，这是我们日常生活中较为常见的一种传输介质。
它由两根具有绝缘保护层的铜导线按照一定的规格互相缠绕而成。
双绞线的优点在于成本较低、易于安装和维护。
我们家庭中常用的网线，很多就是双绞线。
但它也有一定的局限性，比如传输距离相对较短，信号容易受到干扰等。
同轴电缆，它由中心导体、绝缘材料层、网状织物构成的屏蔽层以及外部的保护套组成。
由于其良好的屏蔽性能，能够有效地减少外界干扰，因此在早期的网络中应用广泛。
不过，同轴电缆的成本相对较高，安装也比较复杂，随着技术的发展，逐渐被其他传输介质所替代。
光纤是一种非常先进的传输介质，它由纤芯、包层和涂覆层组成。
光纤利用光的全反射原理来传输信号，具有极高的带宽、极低的损耗和极强的抗干扰能力。
这使得它能够传输大量的数据，并且传输距离很远。
在长距离的通信和高速网络中，光纤发挥着不可替代的作用。
比如，我们的骨干网络、海底光缆等，大多采用的是光纤传输。
接下来谈谈无线传输介质。
无线电波是一种广泛应用的无线传输方式，它的频率范围很广，可以传播很远的距离。
我们的手机通信、广播电台等都依赖于无线电波。
但无线电波的传输容易受到障碍物的影响，信号稳定性相对较差。
微波则通常用于远距离的通信，比如卫星通信。
它具有较高的频率和较大的带宽，能够传输大量的数据。
但微波的直线传播特性使得它在传播过程中容易受到地形和建筑物的阻挡。
红外线传输则在一些短距离、点对点的通信中有所应用，比如遥控器。
它的优点是无需申请频段许可，保密性较好，但传输距离短，且容易受到障碍物的阻挡。
计算机网络有线传输介质教学设计粤教版高中信息技术必修二
4.结合现实生活中的网络故障案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。
5.定期进行课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对计算机网络技术的兴趣和热情，激发学生探究网络技术的内在动机。
4.课堂练习巩固：针对课堂练习中的选择题、判断题、填空题等，要求学生课后完成并核对答案，巩固基础知识。
5.家庭实践：鼓励学生在家中观察并记录有线网络的连接方式、传输介质等，结合所学知识分析家庭网络的优缺点，提出改进建议。
6.小组合作：组织学生分组，要求每组设计一个小型的有线网络搭建方案，包括传输介质的选择、网络设备的配置等，并进行组内汇报和评价。
4.教学资源：
-利用多媒体资源，如图片、动画、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
-整合网络资源，为学生提供更多拓展学习的机会。
-结合学校实验室资源，组织学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，教师将通过以下方式激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的主题：
4.鼓励学生互相交流、讨论，共同完成作业，培养团队协作精神。
5.关注学生的作业完成情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
4.实际应用：结合实际案例，介绍有线传输介质在实际网络环境中的应用，让学生了解其重要性。
（三）学生小组讨论
在此环节，教师将组织学生进行小组讨论，以达到以下目的：
1.深化理解：让学生针对有线传输介质的概念、分类、特点、传输原理等展开讨论，加深对知识点的理解。
2.交流分享：鼓励学生分享各自的学习心得，互相借鉴，提高学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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1.双绞线——非屏蔽双绞线
通常包括四对线
塑料外壳可以保护内部线
2.同轴电缆
电缆外层是耐磨塑料保护层， 保护电缆不受磨损 绝缘物 外层铜网对内层通道起屏蔽作用
中心铜芯线
（导电性能好的铜材料制造， 可以传送高频交变电流承载 的信息）
3.光缆
光导纤维（光纤）
不透明塑料皮防 止杂光进入缆线
高强度铜芯线
一、教材分析
2、教学目标
本节侧重于同学们可以联系实际，了解和认识网络的传输 介质。
二、说学法
1：扩散性思维 2：联系实际
3：认真领悟
三、教学过程
联系生活
情境创设
认识分类
新知导入
谢谢大家
向静
1.2.2 网络的传输介质
授课对象：高中二年级
1
目录
有线传输介质 无线传输介质
2
（一）有线传输介质
屏蔽
双绞线
非屏蔽
同轴电缆：根据划分方式不同，分为不同种类
光缆：光纤
1.双绞线——屏蔽双绞线
屏蔽方式的不同：STP 和 FTP STP是指每条线都有各自屏蔽层的屏蔽双绞线； FTP则是采用整体屏蔽的屏蔽双绞线； 需要注意的是，屏蔽只在整个电缆装有屏蔽装置，并且两 端正确接地的情况下才起作用。
干缆保护层
干缆（二）无线传输介质Fra bibliotek地面微波通信 微波 卫星微波通信 红外：利用红外线来传递数据 蓝牙：以无线电波作为传输介质
无线光通信技术：以光波为传输媒质，频率比 无线电波高，波长比无线电波短。
传输频带宽、通信容量大和抗电磁干扰能力强
地面微波通信：
卫星微波通信：
总结：
传输 介质
有线
无线
双绞 线
同轴 电缆
光缆
微波
红外
蓝牙
无线 光通 信技 术
说课环节：
教材 分析
二、说教法 说课
环节
教学 过程
说学法
一、教材分析
1、教材地位及作用：
本节课选自广东教育出版社、高中课程标准实验教材《网 络技术应用》第1章第2节《网络的传输介质》。 本节侧重于同学们可以联系实际，了解和认识网络的传输 介质。