《敞开心扉 学会沟通》习题 (2)
2019版部编版道德与法治五年级上册2 学会沟通交流练习卷B卷
2019版部编版道德与法治五年级上册2 学会沟通交流练习卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 好朋友张华想竞选班长，他让我投他一票，我应该怎么做（）A．欣然同意，好朋友吗，帮他一把无所谓B．耐心的说出不选他的理由，公平公正的选举更优秀的人选C．耐于情面，不好意思说，模棱两可，选谁都一样。
2 . 我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。
解决办法是（）A．克服这种毛病，增强自信心B．养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力C．放弃表达机会，听别人说3 . 宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（）。
A．授人玫瑰，手留余香B．敬人者，人恒敬之C．唯宽可以容人D．天下兴亡匹夫有责4 . 在运动会上王浩因为摔倒导致他们班排名最后，同学们对王浩的态度应是（）。
A．埋怨B．安慰C．冷落5 . 在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（）A．小明：你两个都别说了，我的方法是最好的B．小辉：我是学习委员，你两个都听我的C．小兰：这道题我是这样做的，你们看看怎么样二、填空题6 . 我能介绍我自己。
我叫（___________），我今年（__________）岁，我在（_________）年（________）班，我喜欢（_____________）7 . 我们生活在班级、（________）、社区中，希望自己得到他人和群体的（________）与接纳。
8 . 天时不如_________，_________不如人和。
9 . 尊重他人是一项基本的__________，也是一个人__________的体现。
10 . 在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应_____相待。
三、判断题11 . 有人不小心把我的课本碰掉了，我应该不依不饶。
学会沟通练习题
学会沟通练习题沟通是我们日常生活和工作中必不可少的技能。
然而，由于人们的思维方式和沟通习惯的不同，沟通常常会出现问题。
为了提高我们的沟通能力，下面是一些沟通练习题供大家练习。
练习一：言简意赅请尝试用最简洁的语言表达以下句子的含义：1. "我想要一杯咖啡。
"2. "我感觉很困惑。
"3. "你能帮我一下吗？"练习二：倾听与回应假设你是一名经理，一位员工（张明）来找你寻求帮助。
请你倾听他的问题并给出回应。
员工： "我对最近的工作任务感到很压力。
我怎么应对这种情况？"经理：练习三：情景模拟和你的伴侣、朋友或家人一起进行以下情景模拟。
其中一人扮演"发言人"，另一人扮演"倾听者"，"发言人"需要表达一些困惑或不满，而"倾听者"则要倾听并尝试理解并回应。
情景一：发言人失业了情景二：发言人对某个决定感到不满练习四：非语言沟通观察下列图片，尝试理解其中的非语言沟通。
然后，描述你从图片中获得的信息。
注意非语言元素，例如身体语言、面部表情、姿势等。
图片一：图片二：练习五：虚拟沟通请以电子邮件的形式回复以下场景中假想的沟通对话。
场景：你是一个项目经理，需要向团队成员发送一个消息，告诉他们关于进度和下一步的计划。
邮件内容：致全体团队成员，我希望与大家分享一下项目的最新进展。
我们已经顺利完成了第一阶段任务，感谢大家的努力和合作。
目前，我们正按照计划进行进一步的工作。
接下来的一个月里，我们将着重解决以下几个关键问题，并讨论可能的解决方案。
1. 问题一：XXXXX解决方案：XXXXX2. 问题二：XXXXX解决方案：XXXXX请大家在本周五的会议上准时参加，我们将讨论这些问题的具体细节以及接下来的行动计划。
如果你有任何疑问或想法，请随时与我联系。
谢谢！最好的问候，XXX（你的名字）注意：以上练习题旨在帮助你提高沟通能力。
部编版小学五年级上册道德与法治2.学会沟通交流 课课练试题(含答案)
2.学会沟通交流一、填空题1．交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，________、________、________地与对方交流。
这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
2．交流中产生分歧时，我们可以（___）地向对方提出意见，平和、冷静、（___）地与对方交流。
3．当与同学意见不同时，通常采用______________、______________、_____________“换位三部曲”的方法解决同学间遇到的困难。
4．交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出________，平和、冷静、友好地与对方________。
5．真诚坦率的沟通可以有效地______________，促进和谐。
二、判断题6．我们要勇敢地说出自己的想法。
（______）7．同学犯了错，我不会当着全班的面指责他，毕竟人人都有自尊。
但是我会私下指出他的错误。
（______）8．当与别人的意见有分歧时，自己应该说话声音大一些，证明自己是对的。
（______）9．课余生活不仅指与家人一起游玩、做家务、读书等,还包括学校开展的拔河、合唱等活动。
（_______）10．在交流中，总是试图改变他人，不会给别人带来烦恼。
（_______）三、选择题11．在小组讨论问题的时候，小明的观点和自己正相反，等到小明发言时，你的态度是（）。
A．让他少讲话B．伺机插话反驳他C．让他把话说完12．与人沟通时，我们要（）。
A．沉默不语B．勇于表达自己的意见C．试图改变别人13．下面对“己所不欲，勿施于人”的理解正确的是（）。
A．自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上B．自己不愿意做的事，别人也不许做C．在人际关系交往中，要善解人意，以平等。
友善的态度对待他人D．自己不想做的事，别人也不一定想做14．下列与人沟通方法不正确的是（）。
A．勇于表达B．学会倾听C．相互指责D．换位思考15．在选择课余生活时,你与父母选择不一致时,你会怎么办? ( )A．在选择中,只需要随心所欲就可以了B．尊重父母给自己的一切安排C．面对丰富多彩的课余生活,我们要开动脑筋,合理选择四、连线题16．生活中与别人沟通时，我们会遇到对方不同的反应。
教学设计：敞开心扉 学会沟通
课堂总结：
对照学习目标，巩固目标思考题。
五、巩固练习
一、选择题
1、成长中的我们有许多烦恼，下列属于成长中烦恼的是（）
①我想把最漂亮的衣服拿出来穿，爸妈不许
②期末考试我得了年级第一名，被评为“市三好学生”
③我喜欢我们班一个异性同学，不知道该怎么办
④寒假期间，爸爸给我买了一套世出现的心理闭锁，下列认识正确的有（）
①有心理闭锁的人不愿与他人沟通交往
②心理闭锁会对人的身心健康产生不利的影响
③心理闭锁会使人的思想变的丰富多彩
④心理闭锁产生孤独感，可能会造成人格缺陷
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
小刚说“进来，我常常喜欢在女同学面前表现自己，想引起她的注意，让她对我产生好感，所以在生活和学习中常常分心。我想努力控制好自己，却又做不到，不知怎么办才好？”据此回答3—5题。
结果她与室友们吵了起来，几天后小敏干脆搬出了宿舍。后来，她听说原室友的钱是记错了存放的地方，已经找到了，但室友却没有对自己道歉。 小敏从那以后性情大变，极其敏感多疑，处处设防，总是拒人于千里之外。有些同学曾关心过她，但她的冷漠终于使他们失望而去。她非但没有检讨自己的行为，却认定别人都虚伪可疑、不怀好意。在极度孤独苦闷之中，她仿佛老了许多，让人不敢相认。
敞开心扉 学会沟通 教学设计
一、情境导入
小敏不善于交际，与别人的交往多建立在若即若离之间，不太热情也不太冷淡。如果不是出了一件令她伤心的事，她可能永远会这样下去。那天，同宿舍的人都去看电影了，小敏一人在宿舍看书。室友们回来后，突然有人说自己的几十元钱不见了，几个人都一齐盯着小敏看，看得小敏心里不安：你们无缘无故地怀疑我干什么？
小敏从一个仅不善交际的女孩，到后来性情大变的原因是什么？
《学会沟通》习题2
《学会沟通》习题一、选择题1、人际交往不是仅仅通过书本知识就能掌握好的，我们首先要拥有的( C )A．认识更多的人B．善于赞美别人的能力C．诚实和积极的态度D．强硬的态度2、在与长辈及同辈的沟通中，需要我们学会( B )。
A．懂得讨好别人B．沟通和交往的基本技能C．坚持自己的立场，不能放弃自己的想法D．超越别人3、鸿汇认为自己上了中学已经长大了，很多事情自己能做，也不需要与家长沟通。
这种看法是( D )。
A．错误的，家长渴望了解我们，却没办法和他们沟通B．正确的，家长只需要在我们有困难的时候来帮助我们C．正确的，我们已经有独立的能力了，没必要和他们说了D．错误的，家长渴望了解我们，应该和他们沟通4、学生与家长之间的关系处理得正确的是( B )。
A．百依百顺，妈妈说的我就去做，不管是否适合自己B．自己遇到问题及时和家长说，向他们请教C．家长说我时，我就暴跳如雷反击他们D．说什么我都依然保持自己，不会按照他们的做5、当老师特别严厉的时候，我的态度最合适的是( A )。
A．理解老师B．与老师顶撞C．大哭不止D．憎恨老师6、同学们一起讨论问题，有时会有争议，我的态度应该是( A )。
A．相互交流达成共识B．不听我的我就不和他们交往C．别人说什么听什么，没有自己的见解D．谁厉害就听谁的7、作为初中学生，我们的交往范围主要是( A )。
A．学会与父母沟通B．学会与同事沟通C．学会与同伴沟通D．学会与老师沟通8、在与同学的交往中，以下做法可行的是( B )。
A．帮助同学，求得回报B．积极参加集体活动C．做到取长补短D．积极表现自己的优势，让别人不如自己9．随着社会生活脚步的加快，我们获得新知更为丰富。
当老师某些信息知道的不如我们多时，我们应该( A )。
A．互相交流，仍然需要老师的指导B．自己是优秀的，值得骄傲C．不能骄傲，老师在其他方面水平还是很高的D．给全班同学当老师，看不起自己的老师10、建立良好的人际关系需要做到( C )。
沟通技巧试题及答案
沟通技巧试题及答案一、选择题：1. 有效的沟通最重要的是：A. 使用正确的语法和词汇B. 发送者能够清楚地表达自己的意思C. 接收者能够准确地理解信息D. 双方都要保持积极的态度2. 当你发现对方没有理解你的意思时，你应该：A. 提高音量去解释清楚B. 改变用词和措辞C. 放弃沟通，寻找其他途径D. 将责任归咎于对方3. 下面哪个行为是示范积极倾听的好处：A. 目不斜视，专心倾听B. 全程关注自己的手机C. 不断中断对方，提出质疑D. 表现出不耐烦的情绪4. 在面对冲突时，最佳的解决方法是：A. 避免和对方进一步交流B. 强调自己的观点和立场C. 倾听对方的意见，并试图找到共识D. 找其他人来评判谁是对的谁是错的5. 使用“你”来指代对方在沟通中可能会带来的负面影响是：A. 鼓励对方成长和改善B. 提醒对方他们的错误和不足C. 能够建立亲密的关系D. 可能引起对方的抵触和防御二、填空题：1. 沟通中的非语言交流主要包括________。
2. “我觉得你应该……”是一种________的表达方式。
3. 表示同意的肢体语言可以包括________。
4. 缺乏理解和接受差异性的现象称为________。
5. 在冲突解决中，________是一种良好的沟通策略。
三、简答题：1. 请解释什么是有效的沟通？2. 为什么积极倾听对于沟通是重要的？3. 请列举两个有效的解决冲突的方法。
答案：一、选择题：1. C2. B3. A4. C5. D二、填空题：1. 肢体语言、表情、姿态、眼神等2. 批判性3. 点头、微笑、眼神接触等4. 误解5. 寻求共赢三、简答题：1. 有效的沟通是指信息的发送者能够清晰地表达自己的意思，接收者能够准确地理解这些信息，并能够做出正确的反应。
有效的沟通需要双方都能够积极参与，并且有良好的倾听、理解和回应能力。
2. 积极倾听对于沟通的重要性体现在以下几个方面：- 它增强了对话的效果，因为当我们认真聆听对方时，对方会更愿意与我们分享他们的观点和意见。
17.2敞开心扉学会沟通
黑林中学七年级思品·第四单元编号：（007）时间：班级组别姓名黑林中学师生共用讲学稿课题：第17课成长不烦恼---第2课时：敞开心扉学会沟通一、学习目标：1.理解青春期产生闭锁心理是正常现象，解决青春期闭锁心理的一些基本方法。
2.掌握与人沟通的技巧和方法，以及解决青春期闭锁心理的一些基本方法。
二、学习重点：敞开心扉、学会沟通。
三、学习难点：学会沟通。
学习过程：一、自主学习（一）复习巩固（默写：回顾上节课所学内容）（二）新课预习1、青春期闭锁心理的产生的原因及危害？2、与人沟通的技巧有哪些?3、我们应该怎样与朋友交往，培养自己热情开朗的性格？二、合作与探究交流展示一:【小品表演】（请同学课前准备）情境一：丽丽家买了新房子，他终于有了一片属于自己的天空。
住进去后他马上要做的第一件事就是在门上贴了一张告示：早上7：15分之前不得如内；晚上7：00—10：00不得干扰；进门前，请敲们；进屋不得翻动任何东西。
最后一句：请尊重个人隐私。
情境二：小玲过生日，同学们纷纷送上贺礼，小娟也送去了花一晚上精心制作的贺卡。
没想到，她在班里遭受了“白眼”……小娟不明白，到底是不是自己错了？一位原来很活泼的女孩子在班里沉默了许多……问：丽丽的父母能进她的房间吗？小娟为什么遭到“白眼”？交流展示二、寻找一把金钥匙【活动】那么怎样才能养成热情、开朗的性格呢？请同学们以四人小组为单位，根据刚才的两个小品，寻找解决丽丽与小娟心理问题的“金钥匙”，并把结果记录下来，之后全班交流。
交流展示三、侦探就是你【案例】小美晚上有重要的事情想和爸爸商量，造成出门时叮嘱爸爸早点回来。
晚上6点爸爸准时到家，小美却抱怨爸爸回来得太晚，而爸爸认为他已经回来得够早了。
问：为什么爸爸认为回来得够早了而小美却嫌爸爸回来得太晚了呢？小美该怎样对爸爸说才能避免误会？说明了什么问题？交流展示四、【情境聚焦】1、有一天，女儿有事回家迟了，母亲十分恼火：“你就是不守信，只想到自己！”女儿：“我怎么没守信了，我今天有事！”母亲：“有什么事，我不想听你讲。
部编版小学道德与法治五年级上册2.学会沟通交流练习试题(含答案解析)
人教统编版小学五年级上册道德与法治2.学会沟通交流习题（含解析、答案）一、填空题1．真诚坦率的沟通很重要，我们要学会“换位三部曲”，即：________、________、寻找合理点。
2．与人沟通，要勇于表达自己的___________，沉默不语，可能失去沟通的机会，与人沟通还要学会_______。
3．交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出________，平和、冷静、友好地与对方________。
4．与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互________。
我们可以结合具体问题进行_________ ，给对方充分解释的机会。
5．如果总是抱怨他人________，却从未想过他人持不同意见的原因，就是不进行正常的交往。
6．与人沟通，要勇于________，沉默不语可能失去沟通的机会。
7．我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的________与________。
8．在与他人交流和沟通时要注意方法，产生分歧时要学会换位思考，即换位三部曲，包括________，________，________。
9．与人沟通，首先要勇于________，还要学会________，即使未能达到共识，也不要________，可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
10．对于不同的看法，采取________，或一味________的态度都不利于问题的解决。
二、选择题11．和好友约好去博物馆，他却临时说有事不能来，对此，你合适的表达是（）。
A．我有点失望B．你太不守信用了C．我再也不和你玩了12．生活中与别人沟通时，下列做法正确的是（）。
A．左顾右盼，向别处看B．面无表情，什么意见也不发表C．随时打断别人的话D．身体前倾，目光专注13．与人沟通时要注意（）。
①善于表达自己的观点②学会倾听③不要相互指责④保持自己的个性，想说就说，不想说就不说A．①②③B．①④C．①②③④14．在“沟通交流与我们的同学关系”的话题讨论中，你支持的观点是（）。
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《敞开心扉学会沟通》习题
一、单项选择题
1、八年级学生小芸这几天很烦恼，小阳问起原因时，她说：“最近爸爸妈妈总偷看我手机里的信息，偷听我接电话，简直烦透了！”如果你是小芸，不会采取的方法是（）
①向父母讲道理，告诉他们这是侵犯自己隐私权的行为②理解父母的良苦用心，不予理会③主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们放心④到法院状告父母
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
2、中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。
我该怎么办呢？”你认为小风应该（）
①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
3、妈妈：小丽，是谁来的电话？作业做完了吗？还在上网？……小丽：妈妈，你讲完了吗？对此你认为（）
①父母与子女之间发生“爱的冲突”是正常的②青少年要学会与父母沟通，理解父母的良苦用心③我们要学会换位思考，用心领会父母的教诲和期待④子女对父母的话应绝对服从
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
4、完成作业后，你便高兴地玩起了游戏，以休息一会儿。
可刚过几分钟，爸爸就下班回来了，见你正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。
”这时，你应该（）
①主动地和父亲交流一下②不予理睬，继续玩下去③顶撞父亲，强调自己的理由④理解父亲的要求，体谅父母的用心
A.①②③④
B.①④
C.②③④
D. ①②④
5、星期天，赵强和几个同学约好骑自行车外出游玩，既锻炼身体，又开阔眼界，可他又担心父母反对。
下面的几种办法可取的是（）
A.不管父母同意不同意，坚决去
B.向父母撒谎，等回来再说实话，免得他们知道反对
C.向父母说明旅行的路线、同伴，并强调参加活动的意义，争取他们的同意
D.如果父母坚决反对，就离家出走
6、“上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大……“90后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。
与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。
针对上述情形，孩子和家长之间应（）
①相互理解，积极沟通②各执己见，互不相让③顺其自然，各行其是④换位思考，平等交流
A.①②
B.②④
C.③④
D.①④
二、非选择题
7、“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。
母亲，她就是生活中的一切。
帮妈妈做家务给妈妈洗脚
（1）感悟：图中的做法体现了中华民族哪一传统美德？对此你是怎样理解的？
（2）沟通：生活中，你将怎样建立与父母的和谐关系？
（3）理解：为表达对母亲深切的爱，用简洁的语言写几句话，送给母亲最温馨的祝福。
（4）践行：
“亮亮清晨三部曲”
妈妈叫我起床、帮我整理被褥；
妈妈为我准备洗漱用具、早餐；
妈妈为我整理书包、送我上学。
针对亮亮的上述行为，开出你的“诊治处方”。
三、综合分析题
8、生活中的小事时常令我们感动，感悟亲情能让我们更多地体味家庭的温馨。
小敏是个八年级的学生，她的父母工作都很忙，工作单位离家也比较远，经常很晚才能
回家。
小敏就自己用微波炉把妈妈早晨准备好的饭菜加热一下，或者泡一碗方便面作午餐，然后，把下午的功课认真预习一遍，再上学。
一天，都快要到下午上学的时间了，爸爸才满面倦容地回到家。
小敏赶紧到厨房。
帮爸爸加热饭菜，并为爸爸泡了杯茶。
等她从厨房里出来时，劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。
小敏轻轻地把茶水和饭菜放在桌上，又拿来毛毯，轻轻地盖在爸爸身上，然后背上书包，悄悄地关上门上学去了。
轻轻的关门声，还是惊醒了爸爸，望着身上的毛毯和桌上热腾腾的茶水、饭菜，爸爸的眼睛湿润了……
（1）从材料中的画线部分可以发现，在小敏身上有哪些值得我们学习的闪光点？
（2）人人都盼望着有个温馨的家。
在家庭生活中，我们应该如何与父母相处？
四、参考答案
1、D
2、B
3、C
4、B
5、C
6、D
7、（1）感悟：体现了孝敬父母的传统美德。
它不仅是社会主义道德的要求，也是法律规定的义务；它不仅体现为物质上的帮助，也体现为精神上的慰藉；作为未成年人，我们应从力所能及的小事做起，孝敬父母、关心父母。
（回答符合题意即可）
（2）沟通：可从以下方面回答。
如：努力学习，以优异的成绩报答父母；经常与父母沟通交流思想；换位思考，多理解父母；帮父母做一些力所能及的事；经常赞美父母；认真聆听；等等。
（3）理解：例如：感谢您的养育之恩，祝您永远健康！感谢您的抚养教育，愿幸福快乐永远伴随着您！等等。
（4）践行：亮亮应该告别依赖，走向自立；勇于承担责任，自己的事情自己做；体谅父母，孝敬父母；等等。
8、（1）自立（会做家务）；自觉（学习主动）；善解人意；孝敬父母；等等。
（2）尊重父母，听从父母的教导；孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母；以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事；多与父母沟通交流，能谅解父母的过错；等等。