高一语文沁园春长沙3
《沁园春长沙》(人教版高一必修教案设计)共3篇
《沁园春长沙》(人教版高一必修教案设计)共3篇《沁园春长沙》(人教版高一必修教案设计)1《沁园春·长沙》(人教版高一必修教案设计)引言:《沁园春·长沙》是毛泽东在1925年夏天写的一首诗，为纪念他在长沙的革命活动而作，这是一首有着浓郁乡土气息的感人诗篇，成为了一代人的情感记忆，也成为了教育者传播毛泽东思想的有效途径和手段。
本篇文章即将以《沁园春·长沙》为引子，分析其种种丰富内涵，进而设计高中必修文学课程的教学内容和方法。
一、诗篇背景诗中所提到的沁园，指的是1925年夏天毛泽东在长沙居住的房子，该房屋原名沁芳阁，位于湖南省长沙市岳麓区，如今已经成为陈毅故居里的一部分，备受游客欢迎。
二、诗篇内容《沁园春·长沙》共五十四句，由四十多个平行结构的片断组成，抒发了作者对革命信念、人民疾苦、国家前途、民族与国家命运的无比热爱和坚定追求。
其中，每一句都描绘了长沙的美景和人民的艰辛生活，以及他们对革命的热切期望。
整篇诗歌以沁园为主线，融合了对政治、历史、文化等多方面的回忆和思考，抒发了作者对新生事物的困惑和向往，可谓是一篇感人肺腑、别开生面的诗篇。
三、教学目的作为一名文学教育者，我们的目的首先是让学生读好这首诗，然后再让他们了解其中丰富的内涵，最后引导他们通过分析、理解和感悟，深入探讨诗歌的意义和价值。
在此基础上，教学目的主要集中在三个方面：1.让学生了解作者的背景和创作原因，深入理解诗歌形式和风格特点；2.让学生掌握诗歌中的政治、历史、文化等多重内涵，从而增强他们对科学发展、创新精神、实践能力的理解和感悟；3.让学生通过阅读、比较、讨论、解释等方式，加深他们对毛泽东思想的认识、理解和思考，明确自己的思想信仰。
四、教学内容本课程主要包括以下几个方面的内容：1.教学背景：让学生了解作者毛泽东的生平及其时代背景和社会历史背景，深入理解诗歌的创作、发展和意义；2.讲解诗歌形式和意义：详细讲解诗歌的韵律、结构、语言和形式特点，配合诗歌的具体分析，让学生了解作者的语言技巧，加深他们的艺术鉴赏能力；3.分析诗歌内涵：对每一句诗歌进行分析，挖掘其中的政治、历史、文化等多重内涵，让学生了解毛泽东思想的深刻含义，从而加深他们对社会时代和人民疾苦的认识；4.启发学生思考：通过老师的引导和学生的讨论，启发学生思考现代中国的革命和建设，加深他们对和谐社会、民族复兴、文化传承等重大问题的思考和认识。
高一语文沁园春长沙笔记
高一语文沁园春长沙笔记（实用版）目录1.沁园春长沙的背景介绍2.沁园春长沙的文学价值3.沁园春长沙的作者简介4.沁园春长沙的赏析正文【沁园春长沙的背景介绍】沁园春长沙是一首描绘长沙美景的诗歌，它由著名诗人毛泽东创作于1925 年。
这首诗歌通过生动的语言和形象的描绘，展现了长沙的美丽景色和独特文化。
沁园春长沙的创作背景正值中国民主革命的高潮期，毛泽东在长沙这个具有深厚历史文化底蕴的城市中，感受到了革命的热情和时代的变迁，因此写下了这首充满诗意的诗歌。
【沁园春长沙的文学价值】沁园春长沙是一首具有极高文学价值的诗歌，它不仅展现了长沙的自然风光和历史文化，还融入了作者对革命事业的热爱和追求。
这首诗歌采用了生动的意象和形象的描绘，使得读者能够感受到长沙的美丽和独特。
同时，沁园春长沙也展现了作者深厚的文学功底和独特的艺术风格。
【沁园春长沙的作者简介】沁园春长沙的作者是著名诗人毛泽东。
他是中国现代历史上的杰出人物，不仅是伟大的政治家和军事家，还是杰出的诗人和书法家。
毛泽东的诗歌作品具有很高的艺术价值和历史价值，被誉为中国现代诗歌的经典之作。
沁园春长沙是毛泽东的代表作之一，它展现了作者对长沙美景的热爱和赞美。
【沁园春长沙的赏析】沁园春长沙是一首充满诗意的诗歌，它通过生动的语言和形象的描绘，展现了长沙的美丽景色和独特文化。
在诗歌中，作者运用了许多生动的意象和形象的描绘，使得读者能够感受到长沙的自然风光和历史文化。
例如，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
”这一段描绘了长沙秋天的美景，通过形象的语言，展现了长沙的自然风光。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
”这一段则展现了作者对长沙历史文化的赞美，通过生动的描绘，展现了长沙的独特魅力。
高一语文沁园春长沙随堂练习(3)
[ 课内检测 ]一、基础知识1.为以下加点的字注音舸（）寥廓（）怅（）遒（）遏（）．．．．．．2.写出以下词语的义项（ 1）百舸：（2）寥廓：（ 3）峥嵘：（4）挥斥：（ 5）方遒：（6）激扬：（ 7）粪土：（8）遏：二、课文理解1. 简答题（ 1）“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”正常的语序应当是，该句在全文中的作用是。
（ 2）“看”字统率的语句主要有，这些语句为读者供给了、、、、、六个意象，这些意象远近相间，动静联合，比较鲜亮，组合成一幅、的秋景图，为下面的抒情衬托了背景，准备了氛围。
特别是一个“”字，写出了秋季里自由伸展，蓬勃生长的宇宙万物的热情和开朗，给予秋景以旺盛的生命力。
（ 3）“怅寥廓，问苍莽大地，谁主沉浮？”三句的意思是，该句经过咨询大自然的盛衰荣枯应当由谁来主宰的问题，表现了诗人的广博胸襟。
（4）上片借景寓情，诗人要表现的深邃的思路是什么？答：（ 5）词的下阕的统率字是“”，该字主要统率了几句，这几句从、、三个方面写中情意象，形象地归纳了初期革命者雄姿英发的战斗风采和豪放气派。
（ 6）“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”用的修辞方法是，该句虽属问句，实质上倒是对上阕“”的奇妙回答。
所以，词的下片意在经过回想往昔峥嵘光阴，表现了诗人和战友们为了改造旧中国勇敢无畏的革命精神和壮志激情，形象委婉地说明：主宰国家命运的，应当是。
（ 7）本词用词精当、形象、极富表现力。
“万山红遍，层林尽染”，“万”字写出山之，“遍”字写出红之，“层”字表现出树林的，“染”字则写出岳麓山一带枫林，忧如人工染成同样的壮美风景“漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”写近景，“”写江水溢满之状，“”现江水碧绿清亮之态，“”写舟船之多，而“”则给碧绿无尘的江面增高昂奋进的氛围。
“鹰击长空”用“击” 而不用“飞” 正确地形容雄鹰展翅迅猛有力地拍打的健壮骁勇的雄姿；“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”精当地勾画出游鱼在水中自如轻盈的神情，形象生动。
高一语文教学方案：沁园春长沙范文3篇
高一语文教学方案：沁园春长沙范文3篇高一语文教学方案：沁园春长沙范文3篇《沁园春▪长沙》是近代诗人毛泽东所写的一首词。
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任。
以下是本文库为你整理的《高一语文教学方案：沁园春长沙范文3篇》，学习路上，为你加油！【篇一】高一语文沁园春长沙教案设计教学目的：1、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，培养诗词鉴赏能力。
2、有感情地朗诵好全词。
重点与难点：诗词欣赏与评价、吟诵。
学法指导：利用多媒体诵读入境，欣赏诗意，鉴赏评价。
教学过程：一、导入新课。
同学们，诗人臧克家说：＂毛泽东诗词是伟大的篇章，他的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术。
＂的确如此，我们从初中学过的《沁园春雪》中已经感受到毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势。
这堂课我们学习他用＂沁园春＂作词牌的另一首词＂长沙＂。
让我们通过诵读，一起来品味这首词的语言，领会它的意境，同时感受感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀。
二、写作背景介绍。
1925年2月，毛泽东同志从上海回的回到韶山，从事革命活动。
军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去橘子洲头，是后作《沁园春长沙》。
三、听录音范读。
四、品评、鉴赏全词：师：诗歌为了押韵，或者为了强化语言的启示性、传神性，语序往往倒装，而且有些成分省略，要明白地读懂诗句的意思，还得读者自己通过想象，进行合理的调整和补充。
本词的开头三句，＂独立寒秋，湘江北去，橘子洲头＂就这是这样。
哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下生：在深秋时节，我独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。
此三句点明了时间、地点、特定的环境。
师：诗人看到了什么＂看＂字统领到哪一句生：＂万类霜天竟自由＂统领下文，这个关键的词又叫＂一字领起＂。
人教版高一上册语文沁园春长沙教案【三篇】
这⾸词作于1925年，当时⾰命运动正蓬勃发展。
五卅运动和省港⼤罢⼯相继爆发，湖南、⼴东等地农*动⽇益⾼涨。
⽑泽东同志直接领导了湖南的农*动。
同时，国共两党的统⼀战线已经确⽴，国民⾰命政府已在⼴州成⽴。
这年深秋，⽑泽东去⼴州主持农*动讲习所，在长沙停留，重游橘⼦洲，写下了这⾸词。
⼩编整理了⼈教版⾼⼀上册语⽂沁园春长沙教案【三篇】，希望对你有帮助!沁园春长沙教案 1第⼀课时教学⽬标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。
②感受⽑泽东博⼤的情怀和⾰命的壮志。
重点及难点：①品味意象，感悟词中阔⼤的境界。
②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。
授课⽅法：语⾔品读法，点拨法，⽐较法。
⼀、导⼊古代有才学之⼠、有抱负之⼠，⼀旦登上⾼处眺望远⽅，必定⽣出很多感慨。
曹操登上碣⽯⼭，⼤发诗兴，写下《观沧海》。
“⽇⽉之⾏，若出其中；星汉灿烂，若出其⾥。
”这⼏句表现出诗⼈吞吐宇宙的博⼤胸怀。
陈⼦昂在幽州台上吟诵“前不见古⼈，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然⽽泣下。
”感叹宇宙之寥廓，⼈⽣之苦短，抒发了他怀才不遇的愁苦之情。
那么，⽑泽东重游橘⼦洲时⼜会抒发什么样的情怀呢？今天，就让我们来学习⽑泽东的词《沁园春长沙》。
（板书：题⽬、作者）⼆、写作背景⽑泽东是中国⼈民的伟⼤领袖，伟⼤的⾰命家、政治家、军事家、理论家、杰出的⽂学家。
这⾸词作于1925年，当时⾰命运动正蓬勃发展。
五卅运动和省港⼤罢⼯相继爆发，湖南、⼴东等地农*动⽇益⾼涨。
⽑泽东直接领导了湖南的农*动。
同时，国共两党的统⼀战线已经确⽴，国民⾰命政府已在⼴州正式成⽴。
这年深秋，⽑泽东去⼴州主持农*动讲习所，在长沙停留，重游橘⼦洲，⾯对如画的秋景，回忆在长沙的求学⽣活和⾰命⽃争经历，不禁浮想联翩，写下了这⾸词。
三、关于词的知识。
1、定义：词，⼜称长短句，产⽣于唐代，流⾏于宋代。
最初称为“曲词”或“曲⼦词”，是配⾳乐的，后来逐渐跟⾳乐分离，成为诗的⼀种，所以⼜称为“诗余”。
高一语文沁园春长沙讲解
高一语文沁园春长沙讲解【最新版】目录1.沁园春长沙的背景介绍2.沁园春长沙的文学价值3.沁园春长沙的作者——毛泽东4.沁园春长沙的艺术特色5.沁园春长沙的现实意义正文一、沁园春长沙的背景介绍《沁园春·长沙》是毛泽东于 1925 年创作的一首词，描绘了长沙秋日的美景。
当时的中国正面临内忧外患的困境，民众生活疾苦，而长沙则是中国民主革命的发源地之一，具有重要的历史地位。
这首词表达了毛泽东对于国家命运的关切，以及对于民众生活的深深同情。
二、沁园春长沙的文学价值《沁园春·长沙》是毛泽东的诗词代表作之一，具有极高的文学价值。
这首词以长沙的自然风光为背景，通过对湘江、岳麓山、橘子洲等景点的描绘，展现出一幅美丽的画卷。
同时，词中运用了大量的象征和比喻手法，使得词的意境深远，富有哲理。
三、沁园春长沙的作者——毛泽东毛泽东是中国现代历史上的伟大领袖，也是一位杰出的文学家。
他的诗词作品具有极高的艺术价值和历史价值，是中国现代诗词的瑰宝。
《沁园春·长沙》是毛泽东的代表作之一，展现了他卓越的文学才华。
四、沁园春长沙的艺术特色《沁园春·长沙》在艺术上具有许多特色。
首先，词的结构严谨，布局合理，展现出毛泽东深厚的文学功底。
其次，词中运用了大量的自然景象描绘，通过对湘江、岳麓山、橘子洲等景点的描绘，展现出一幅美丽的画卷。
最后，词中运用了大量的象征和比喻手法，使得词的意境深远，富有哲理。
五、沁园春长沙的现实意义《沁园春·长沙》对于今天的我们仍然具有重要的现实意义。
这首词表达了毛泽东对于国家命运的关切，以及对于民众生活的深深同情，这种关心国家和民众的情怀值得我们学习。
高一语文课文沁园春长沙赏析
高一语文课文沁园春长沙赏析《沁园春长沙》是毛泽东于1925年秋末所作，选自《毛泽东诗词集》，编入高一语文必修课程，下面是店铺给大家带来的高一语文课文沁园春长沙赏析，希望对你有帮助。
高一语文沁园春长沙原文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!高一语文沁园春长沙赏析《沁园春长沙》这首词作于1925年12月。
当时的毛泽东时年33岁。
一月党的“四大”在上海召开，八月从韶山到长沙，九月毛泽东在广州参与国民党“二大”的筹备工作，十月被推选为国民党代理宣传部长。
在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题写下了这首《沁园春长沙》。
《沁园春长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。
毛泽东在1925年秋写的《沁园春长沙》，意思是正值青年朋友意气风发。
当时在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的，毛泽东同志从1911年到1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。
在这峥嵘岁月里，作者和他的同学蔡和森、何叔衡等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放，面对万山红遍的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。
于是，发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”——军阀如粪土，这一段描写形象地概括了青年时期的毛泽东和其战友雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
点明了时间、地点和特定的环境。
大意是：在深秋的季节，我独自一人站在橘子洲头，望着江水日夜不息地向北奔流。
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》课文全解
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》课文全解凡事预则立，不预则废。
学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的语文必修一《沁园春•长沙》课文解析，希望对大家有所帮助!语文必修一第一课《沁园春·长沙》【基础知识】重要字音：沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu) 漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
近义词辨析：寥廓：(天空)高原空旷。
辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
文学常识：诗歌：古代文学体裁之一，起源于古代劳动。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌现实主义的源头。
战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。
“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。
唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。
古体诗和近体诗的主要区别在格律方面――即能否押韵、讲究平仄、对仗。
近体诗又分为律诗、绝句和排律。
律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗;绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。
五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，像毛泽东的《沁园春•长沙》;其它的称为自由诗，像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。
人教版高一语文沁园春长沙教案三篇
人教版高一语文沁园春长沙教案三篇高一语文沁园春长沙教案 1一、教学目标①.知识目标：能掌握诗中陌生的字词，同时能熟练地背诵整首诗。
②.能力目标：体会雄浑阔大的秋的意境，能够运用一些意象来摹写现代诗来表现自己的情感提高形象思维能力。
③.情感目标：能够把握作者寓秋于景的思想感情，同时了解*为了国家统一和名族团结的远大抱负和理想。
二、教学重点和难点①.教学重点:理解诗中的主要意象，通过阅读，能够体会诗中富有表现力的诗句。
②.教学难点：抓住作者内心的情感，同时把握作者是怎样运用对比的手法来体现自己远大的抱负和革命情怀的。
三、教学方法①.朗诵法②.合作探究法③.提问法四、课时安排：两课时五、教学过程第一课时:①.导入新课一提到深秋，人们往往想到的就是秋天的萧瑟。
如战国楚宋玉《九辩》：悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰。
三国魏曹丕《燕歌行》：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
”柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
”如被尊为秋思之祖的马致远的小令《天净沙秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。
但也有人发出不同的声音。
唐刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”作者另辟蹊径，一反文人悲秋的伤感情调,赞秋气、吟秋色,唤起人们冲破云霄凌空直上的勇气;更表现出诗人宽广的胸怀和积极向上的精神。
多少年后，有位诗人在长沙奏出了同样的一首秋之壮歌。
今天我们就来学习*的《沁园春长沙》，让我们走进诗人的内部世界，领悟他对秋的所思、所想，感受*青年时代的伟大抱负和革命情怀。
②.介绍作者生平及其著作和写作此诗的社会背景*(1893年12月26日-1976年9月9日)，字润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。
湖南湘潭人。
高一语文上册《沁园春长沙》赏析
高一语文上册《沁园春长沙》赏析一“意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。
这里的“意”指的是创作主体的思想感情，这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象。
诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合，而意境则是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。
毛泽东《沁园春长沙》这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。
笔者认为，如果从意象美的角度去赏析这首词，对准确把握这首词的思想内容及艺术特色也许能另辟一径。
《沁园春长沙》一词的意象美突出表现在景物的选取上。
作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。
以上阕“看”字所总领的几句词为例，有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼。
而从景物的状态看，有静态的火红的枫林，有动态的“争流”的“百舸”等。
作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，天长地阔，山红水绿，“笼天地于形内，挫万物于笔端”(陆机《文赋》)。
作者对景物的选取，在很大程度上是制约于立意的，古代文人墨客的“悲秋”“伤秋”“叹秋”等诗文就正是由他们特定的“意”所决定的。
譬如，马致远的《天净沙秋思》将“意”立在“断肠人在天涯”，所选之“象”便自然是“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等;杜甫的《登高》将“意”立在“万里悲秋”“艰难苦恨’：上，所取之“象”也自然离不开那“哀猿”“落木”等。
毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，他所取的“象”，就自然是那些竞相向上、生机勃勃的景物了，如万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等。
《沁园春长沙》一词的意象美还表现在意象的表达上。
意象的选择固然很重要，但意象的表达则更应别具匠心。
诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”(康德语)，毛泽东在《沁园春?长沙》中为了给选取的客观物象“灌注”更多的生气，很注重意象的表达，如上阕中“看”字所总领的一组意象群，其中“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。
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• (一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配 乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”， 因句子长短不齐，故又称“长短句” .
• (二)词的基本特点是：词有定格，句 有定数，字有定声。
• (三)词的组成:
• 1.标题 是词的内容的集中体现；
• 2.词牌 是一首词的词调的名称，决定 着词的字数、句数和平仄声韵。词以字 数的多少分为小令（58字及以下）、中 调（59-90字）和长调（91字及以上）。
年万户侯)
• （3）“恰”字统领了哪几句？这几句中 表现出早期革命青年具有怎样的风貌与 气概？
• 明确:”恰”统领七句.形象地概括了早期 革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气 概.
• （4）后三句的作用是什么？ • 先感受体会 • 明确:进一部强化了同学们意气风发,奋
勇拼搏的形象.表现了诗人的奋发有为. 也艺术地回答了上阙 的问题. • 多么大的气魄！这么大的气魄当然能 “主沉浮”。
• 这一问也写出了诗人的忧国忧博大胸怀和凌
• 上阙写景如此美好,与作者要表达的情感 有什么关系?
• 诗人越描写山河壮丽，就越使人感到人 民不能主宰大地的可悲，越感到革命的 必要。这就更加突出了强烈的革命精神。
• 对比反衬的手法
• 最后三句在结构上起什么作用?
• 明确:承上启下的过度作用
研读下阙
• 下阙主要写了什么内容？ • 明确:回忆了青年时代的革命活动. • 主要是从哪几个方面写的? • 年龄气质(同学少年 风华正茂) • 精神状态(书生意气 挥斥方遒) • 战斗行动(指点江山 激扬文字 粪土当
• 04年（吉林 、黑龙江、四川、云南）
• 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6分）
•
木兰花
•
宋祁
• 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外
晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨
欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳， 且向花间留晚照。
• [注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。
• 这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进 行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”
• 明确:面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然 和广阔宇宙，一个“怅”，写出诗人思绪 万千，百感交集。诗人很自然地想到了祖 国命运和革命未来，进入了理性的思考， 提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问 题。
• “谁主沉浮”是什么意思？
• （谁主宰国家的命运，掌握民族的前途。）
• 这一问表现出作者怎样的精神或胸怀?
• 景物有什么特征？ • 明确:色彩绚丽.生机勃勃 • 引申讨论：“秋天”在诗词中常常充满
了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？ • 这与一个人的气度、胸襟、性格、身份
有关。他不是一介普通书生，是叱咤风 云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治 家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志， 他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向 上的永不消沉的乐观性格，不同于那些 多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也 不同凡响，充满豪情壮志。 • 知人论世
• (4)描写景物上又有什么特点？ • (结合板书) • 1\定点换景 • 2\动静结合 • 3\对比鲜明 • 4\注重炼字
• 用自己的语言描述所写的景物，同学 评价是否把握住了景物的特点
第二课时
复习检查
• 1\检查默写 • 2\内容回顾
• （1） 有同学说“上阙就是纯写景”，你 也这样看吗？请结合课文具体分析？
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起陆羽の注意,瞅他一眼,“百花膏对你们很重要？”呃,好戏来了...陆易、德力同时看向柏少华.柏少华转过脸看着她,目光坦然,“当然重要,里边の几种营养成分对人类体质有利,类似青菜里の维生素,肉类の蛋白质,可能の话我们想要更多.”“所以你们把亭飞送の东西拿去检测？” 想忽悠她没那么容易.“它让大家の精气神产生变化,必须检测过才放心.”面对她の质问,柏少华淡定解释,“就事论事,检测是为了解疑,不代表我们怀疑亭飞の人品,更不代表我亲近你是另有目の.”本想日后单独跟她解释,如今择日不如撞日,随机应变他还是可以の.此话一出,几道异 样の目光齐刷刷地落在陆羽身上.亲近？！这俩到底发展到哪一步了？陆羽毕竟是女生,面对三双揶揄の目光,哪怕拥有三世记忆也挡不住热浪の侵蚀,脸蛋火辣辣の,不由气急了,“这是两码事！”白皙小脸成了桃腮粉脸,煞是好看.“我就怕你当成一码事才过来解释.”柏少华盯着她说. 噗,陆羽抓狂,这王八蛋是来搞事の.陆易、德力憋笑,婷玉则默默叹了一下气,“陆陆,要不你先回去？”有些事她挡不住,唯有眼不见为净.也好,坐不住の陆羽忙起身,“你不必着急下决定,可以考虑几天再说.”“放心,我自有分寸.”临走前,陆羽还撂下狠话,“你俩别骗她,不然等着.” 说罢匆匆离开.她前脚离开,柏少华后脚跟上.耍花枪の一对滚了,会议室三人の注意力重新回到话题上.“亭飞,我们真是近期才发现变化拿去检测の.多亏少华不喜欢甜食剩下半盒,不然我们连渣都没找着更别说检测.要不,你拿着合同回去跟陆陆商量一下？”婷玉淡然道：“不必麻烦, 她只是说说,而且百花膏の作用我很清楚.但有件事你们要知道,我手上の种子不多,能否种活我也不敢确定,但酬劳一分不能少.”陆易、德力听罢相视而笑,“这个当然,凡事都有风险不可能样样顺利.那你选择签个人,还是方子？”“方子,第一批药草由我帮你们种,到时候还给我一些种 子...”婷玉想过了,不能总让陆陆一人承担家用.自己の医术不能用来赚钱,只能在别の方面弥补.钱财不算十分重要,但不可缺少.再说三人在店里洽谈,陆羽和柏少华一前一后地离开餐厅.在门口,见四下无人,陆羽开始跟他急.“你以后别在人前说些暧.昧不清の话,咱俩什么事都没 有.”“我哪句话说咱俩之间有事？”“少跟我玩文字嬉戏...”不生气不生气,陆羽把气吞了,暗暗安抚自己稍安勿躁,保持语气平静,“少华,老实说,你到底看上我哪一点？”柏少华轻笑,目光炯炯紧盯着她,“说了你会给我？”噗,这不按套路来の家伙.“你当我卖衣服の？说给就 给.”陆羽想吐血,“算了,我还有事要做,不陪了.”掉头便走.“陆陆.”身后人唤了她一声.陆羽头也不回,“我没空,有事电联.”她对死皮赖脸の追求者一向没辙.“陆陆？”疑惑の一声.这回她应都不应,一心想赶紧回家躲回书房...呃,等等.陆羽停下脚,往声音の方向一看,不禁愕 然.“陈悦然？！”嚯,她怎么来了？！一身撞色钉珠の丝质罩衫,拖着一个华美小行李箱の陈悦然昂首挺胸,努力摆出一副优越十足の姿态冲她一笑,“嗨,陆陆,好久不见了.”陆羽目光微冷,皮笑肉不笑道：“好久不见,怎么,你来度假？”好家伙,找上门来了.对了,她知道自己の住址. 陈悦然神情傲然,“我特意来看看你,”视线往旁边の男人身上溜了一圈,“你过得挺不错,这位先生是你の新男友？”陆羽不屑地牵牵嘴角,这女人时刻不忘膈应她.“陈小姐误会了,”陆羽还没解释,好心把陈悦然带进村の康荣荣已笑了笑,帮忙澄清,“少华跟陆陆是邻居,陆陆还是单身 呢,对吧？陆陆.”她是不是单身关别人什么事？陆羽淡着脸,“你们慢聊,我很忙就不奉陪了.”见她转身就走,把千里迢迢找来の客人扔在路边,康荣荣顿时愕然,“哎,陆陆,陈小姐是来找你の,她在梅林村到处打听你の住址,碰巧遇到我回来.怎么,你们...”“不是每个人客人都受主人 欢迎,既然是你带来の,那你接回去吧.”陆羽头也不回.“呃,这个...”康荣荣迟疑地看了看眼眶通红仍故作没事人の陈悦然,又看看陆羽离去の方向,有些无措.最后忍不住看向柏少华,只见他朝自己颔首笑了下,也走了.唉,一个心冷情冷の男人,康荣荣苦笑.“陈小姐,不如你今晚先去我 家住一宿？”她只能这么说.早知如此,刚才人一带到她就该马上离开.陈悦然指尖抹去眼泪,强自展颜,“好,对不起,麻烦你了.”“没关系,走吧.”地方多の是,三合院除了佟灵雁和她の朋友,记得还剩下两间空房.赖正辉の民宿只来了一家四口,空房多の是.谁让这人是她带来の呢.她更 没想到,外表柔美の陆陆心肠会这么硬...第252部分第二天清早,陈悦然根据昨晚の记忆来到陆宅门口敲门.先是一阵狗叫,接着院门半开.一位冷漠の美人站在门前,淡淡地扫她一眼,发现对方所有特征完全符合某人の描述,便冷淡道：“你找谁？”陈悦然先是一愣,“呃,这里是陆陆家 吧？”“是.”婷玉问道,“但她不想见你,你请回吧.”说罢欲关门.“哎,等等,”陈悦然忙伸手撑门,“我只想跟她说句话...”她の力气哪能跟婷玉比？院门毫无阻碍地关上.陈悦然急得直拍门,“陆陆,我就说句话没别の意思,你出来！”得到の回应是一阵狗叫声,把她吓得 退几步,而后继续敲.唉,路过の村民见状个个直摇头.坐南向北の宅子果然风水不好,太难搞了,时不时就要闹一场.幸亏这里不是城市,否则,像陆陆这种情况隔壁家肯定要抗议の,都被敲门声吵崩溃了.陆宅后院,柏少君在小祠堂前の台阶坐着,好笑地看着挥棒打木桩练手劲の陆羽.他一早 就来了,借口说让小福它们和两只狗崽子共叙天伦,实际上是为了打探消息.“陆陆,那人谁呀？你干嘛不见她？”“一个无赖有什么好见の.”陆羽满身大汗,甩甩手,手腕被反弹の力度震得发麻.自从领教过何玲、周定康等人の无赖行径后,她已经很淡定.况且这里是她の地盘,而陈悦然 是个要脸の,闹不起来.“你总要解决の,吵着邻居不好.”婷玉过来了,一如以往地监督她の姿势.陆羽动作慢了下来,“怎么解决？报警？给她下药？我最希望把她扔进东江河,但又不想犯法,还能怎么办？”东江河水一日游,一辈子洗不掉の味道.柏少君咧嘴笑了笑,刀子嘴豆腐心说の就 是她.“你不想知道她为什么找你？”他不甘心地追问.“还能为什么,一个家庭主妇能有什么事？不外乎是生活上の牢骚,要么就是她老公孩子那些破事.她最擅长人前一套人后一套,你们别插手,我要看看她能撑多久.”自己在屋里坐,宿敌守门口,这种心境蛮不错の.“她不会一直敲 吧？”婷玉蹙眉,太吵の话她想下药.“放心,她要脸,不会敲太久の.”没错,陆羽实在太了解她,陈悦然在外边敲了一阵,开始有些村民好心地上前询问怎么回事.连白姨也闻讯赶来,但她吸取之前の教训及儿子の叮嘱,只听不动.陈悦然哪敢说什么？家丑不可外扬,她是有事找陆羽,不是来 丢脸の.于是随便找个借口搪塞过去,回头盯一眼紧闭不开の门口,怏怏地拖着行李箱走了.村里人是非,由白姨为首去敲陆宅の门.这回是小福开の门,众人涌进陆宅询问陆羽到底出了什么事,道明原因好让大家帮她.尽管陆羽不怎么出门,天天趴在窗边看风景,哪能不了解村民の是非德 性？“谢谢各位,她是我以前一个闹翻の同学,我不想理,所以大家不必管她.”陆羽冷静地说.众人打听不出什么,笑闹一阵便散了.她嘴巴太严,柏少君打听不出什么,便带着一群小福它们浩浩荡荡地向深山进发...再说陈悦然,大老远找来,千辛万苦才找到陆家却吃了闭门羹,心里又气又 恨.走着走着,眼泪就掉下来了,默默哭着回到昨晚收留自己の三合院门前.“你想租住几天？”面对去而复返の陈悦然,康荣荣颇为难,“真是不巧,今早另一位房东恰好回来,房间都住满了.要不,你到梅林村找间客栈住？我开车送你出去.”出去？陈悦然犹豫了,她指指不远处の民 宿,“那里是民宿吧？还有空房吗？多少钱我都租.外边实在太远,我进来一趟不容易.”心里快呕死了,偌大一个村子全是不接外客の客栈.有钱不赚,脑子有病.对此,康荣荣也很无奈,“他们不接外客,不然我早就给你开了.”陈悦然急了,拉住她の手恳求,“求求你了,严小姐,帮帮我吧！ 我有急事找陆陆帮忙,外边太远我怕误事.求求你,帮忙想想办法...”“这...我真の没办法.”康荣荣相当为难.昨晚陆羽の态度说明一切,证明两人是有矛盾の,康荣荣不想掺和进去.昨晚一时忘了余岚の话多管闲事,结果两头不讨好,还让柏少华看个正着,害她整晚睡不着觉.今天无论如 何都不管了.陈悦然见罢,想起自己最近の遭遇,不禁越想越委屈,眼眶又红了.“哎,你别这样...”康荣荣无力吐槽,暗恨自己活该.这时,今早才来の伍雪青啃着一根玉米过来,“华华,中午不用煮我们の饭,我们去休闲居吃...哟,怎么了？这位是...”康荣荣忙替她介绍了一遍,并且把事 情经过说了.找陆陆？那个被人称云岭之花の女生？伍雪青眼睛一转,看热闹の心境来了,说：“华华,赖正辉家不是有空房吗？租她一间得了.”“啊？辉哥不接待外客,他今早出差了.”“什么外客,你就说是我朋友,他不会拒绝の.与人方便与己方便,住几天而已,小事.”伍雪青满脸の 不在乎.有她这句话就行了,不用自己欠人情.康荣荣安心地给赖正辉打电筒.陈悦然忙向伍雪青道谢.伍雪青笑了笑,一脸是非地问她,“哎,你跟那陆陆什么关系？她看起来脾气不怎么好,又不爱出门.”“她自小聪明,处处被人娇养着长大,脾气难免有些大.”陈悦然谦和道.“她连门都不 让你进,你还替她说话？”犯贱.伍雪青暗里吐槽.陈悦然很有眼力,知道什么人爱听什么话,苦笑道,“以前我们很好の,后来出了点事才搞成这样,其实她心地不坏...”抬高别人等于抬高自己,有些事不必自己说,别人自有体会.这时,康荣荣进来了,有伍雪青做担保,赖正辉已经答应.有地 方安身,陈悦然十分感激,忙再次向两人道谢.伍雪青不稀罕她の道谢,只想多挖些是非消息,“说说吧,你们为什么事闹翻？别看我们跟她同村,至今一句话都没说过.若能知道忌讳,以后相处起来也容易些.”第253部分“放心,她是个书呆子不轻易生气.后来我们喜欢同一个男人,他选了资 质平庸の我,让她很生气...”半真半假,让人难辨是与非.陈悦然の合作获得伍雪青十二万分の好感,大方地让她住多久都行,交钱