中班公开课教案视频
幼儿园中班语言绘本优质公开课获奖教案教学设计《小熊的尾巴》含视频课件 (一)
幼儿园中班语言绘本优质公开课获奖教案教学设计《小熊的尾巴》含视频课件 (一)小班语言绘本课程是幼儿教育中非常重要的一部分。
它对幼儿的启蒙和语言能力的培养起着举足轻重的作用。
近日，某幼儿园的中班语言绘本优质公开课《小熊的尾巴》获得了莆田市幼儿园教学比赛一等奖。
在这个教案设计中，我从幼儿身心发展的角度出发，通过生动形象的绘本，让幼儿感受到语言的美妙，同时为他们提供了一个积极的思维环境，以及参与互动的机会和平台。
第一部分：选取绘本为了营造积极的氛围，我选用的绘本主题是“友情”。
在幼儿园的日常生活中，友情是一个非常重要的主题。
在《小熊的尾巴》这本绘本中，是讲述了一只兔子想和小熊玩耍，但小熊因为自己的尾巴太小去不了高山玩，于是兔子为了帮助小熊，去向大山借来了一条长尾巴，使得小熊也能爬上高山。
第二部分：重点内容为了能够达到事半功倍的效果，我在课程中把重点放在了以下几个方面：1. 掌握绘本内容——在教学设计中我引入了一些小组讨论互动的环节，让幼儿在互相合作的过程中认真剖析绘本中的情节和故事情节。
2. 提高语言能力——加强了幼儿的口语表达能力，从而提高幼儿的表达能力和语言基础。
3. 吸引幼儿的注意力——我在教学过程加入了一些趣味性读书环节和游戏环节，以及一些意外惊喜的观察情景，吸引幼儿浸入式般地参与到教学过程中，让他们在轻松的氛围下学习。
第三部分：教学效果通过与幼儿紧密互动的教学形式，幼儿们让我们看到了非常优秀的表现。
他们表达了对绘本内容的理解，也很好地展示了自己的语言能力。
再通过一些互动游戏，幼儿积极地融入了课堂，提高了自身的综合能力和思维水平。
孩子们的表现为《小熊的尾巴》这个主题奠定了优质的教学基础。
这节课的设计方法和教学效果得到了在教育领域的广泛认可。
我相信，我们能够在之后的幼儿教育实践中，继续推进这种互动、创新的教育方式，引导孩子在读书中愉悦、发展。
中班健康公开课教案《起床喽》
中班健康公开课教案《起床喽》教案名称：中班健康公开课教案《起床喽》适用年龄：3-4岁教学目标：1. 给幼儿提供一个健康的起床习惯，并了解起床后应该要做的事情。
2. 培养幼儿独立起床、自我护理及日常生活自理能力。
3. 让幼儿明白健康作息对身体的重要性。
4. 培养幼儿遵守规则、积极参与健康活动的意识。
教学准备：1. 课件：包括晨间活动的图片和视频，以及与起床相关的图片。
2. 遥控器、音响、麦克风。
3. 纸板、文具、彩色笔。
4. 闹钟、毛巾、牙刷等起床用品。
5. 运动器械及相关健身游戏道具。
6. 床、被子、睡衣等仿真物品。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 老师利用课件播放晨间活动的图片和视频，引发幼儿对起床活动的兴趣和好奇心。
2. 通过观看晨间活动的图片和视频，引导幼儿讨论和描述其中的场景、动作等内容。
探究活动（15分钟）：1. 老师带领幼儿打开课件上的起床图片，询问幼儿：你们平时起床后都要做些什么呢？2. 引导幼儿叙述起床后的日常活动，如擦脸、刷牙、穿衣、洗脚、锻炼等，并逐一向幼儿展示相应的图片。
3. 通过图片展示，引导幼儿观察、辨认、命名起床用品，并与幼儿共同完成一个起床物品展示板。
实践活动（20分钟）：1. 老师模拟起床的场景，使用闹钟进行演示，让幼儿亲身体验起床的感觉。
2. 让幼儿分组进行角色扮演，有的扮演起床的孩子，有的扮演老师，模拟起床过程并表演出来。
3. 安排实践活动，如幼儿参与制作一份健康起床的小宣传单，可以让他们用彩色笔、纸板等进行设计，并在上面绘制相关的起床场景或图片。
游戏活动（15分钟）：1. 老师与幼儿一起进行简单的健康晨间运动，如起身慢走、踮脚尖、摇摆手臂等，以活动身体。
2. 设置几个健康游戏，如用纸板制作简单的拳击袋，让幼儿进行击打练习；或者利用球进行投掷、接球等活动，锻炼幼儿的协调能力和身体灵活性。
总结活动（5分钟）：1. 老师与幼儿一起回顾今天的课程内容和所学到的知识，通过提问引导幼儿进行总结。
中班健康公开课教案《我长高了》
中班健康公开课教案《我长高了》教学目标：1. 了解身体的生长发育过程，明白身体生长需要时间和条件；2. 能够描述自己的身高变化和成长过程；3. 培养学生对身体发育的积极态度，增强自信心。
教学准备：1. 图片或视频展示儿童身体生长的过程；2. 学生的身高记录表；3. 图片或实物展示儿童平衡饮食和锻炼身体的方式；教学过程：引入：1. 使用图片或视频展示儿童身体的生长发育过程，引发学生的兴趣和思考；2. 引导学生讨论：你们觉得什么因素会影响身体的生长发育？讲解：1. 介绍身体的生长发育过程，如儿童从出生到成年时期身体的变化；2. 强调身体的生长是一个渐变的过程，需要时间和条件的积累；3. 引导学生观察和描述自己的身高变化和成长过程。
活动：1. 学生们用一个月的时间记录自己的身高变化，每周一次；2. 学生在班级内讨论交流自己的身高变化情况，分享自己的成长经历；3. 引导学生思考和讨论：为什么自己的身高会有变化？有哪些因素可以促进身高的增长？4. 图片或实物展示儿童平衡饮食和锻炼身体的方式，让学生了解如何保持健康的饮食和生活习惯。
总结：1. 引导学生总结本节课学到的知识和经验；2. 鼓励学生谈一谈自己对身体生长发育的认识和态度的改变；3. 强调健康的生活方式对身体生长的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。
拓展活动：1. 鼓励学生通过参与体育锻炼、食物搭配等活动，进一步加强对身体生长发育的认识；2. 组织学生观察和记录自己或他人身体生长变化的过程，并进行分析和总结；3. 鼓励学生主动向家人、老师或医生咨询有关健康问题，了解更多关于身体生长发育的知识。
幼儿园中班公开课语言教案《小兔家的窗》
幼儿园中班公开课语言教案《小兔家的窗》一、教学目标：1.通过本篇故事的阅读，启发幼儿对生活中家庭的认得和理解。
2.提高幼儿的语文听说本领和表达本领。
3.培育幼儿良好榜样和正面情感教育。
4.能够初步把握小学一班级所需的语言表达本领。
二、教学准备：1. 《小兔家的窗》故事音频和文本资料。
2.投影仪和电脑。
3.黑板、粉笔、毛巾。
4.绘本《小兔家的窗》。
5.短视频《家庭小园地》。
6.生活中的窗户图片，手工制作窗户的材料。
三、教学内容：（一）导入：老师用黑板悬挂着几个字：家庭、房子、窗户、小兔家然后向幼儿提问：1.窗户是什么？2.在家里有哪些窗户？3.你们的家庭有多少个窗户？通过提问引导幼儿回忆本身的家庭，了解家庭的构造。
（二）整合：老师出示窗户图片，供孩子们观看。
激励幼儿品论图片中的不同窗户的形状和颜色，启发幼儿注意察看事物。
（三）学习：1.听故事老师播放《小兔家的窗》故事音频，将幼儿带入一个兔子世界。
此时幼儿可以自由坐在本身的快捷桌椅上，面对听故事的角度集中注意力，相像置身小兔子家里。
2.讲解生词和背景听完故事后，老师向幼儿介绍故事中显现的生词和背景，并且向幼儿叙述小兔家的家庭情况，让幼儿进一步了解小兔家中的场景。
3.角色扮演围绕故事人物，老师依据幼儿的口头表达和动作表现，让他们积极参加故事的角色扮演。
4.读绘本老师为幼儿分发《小兔家的窗》绘本，让幼儿本身阅读故事，尽量发觉故事中的特征和不同层次。
（四）运用：1.谈论小组讨论老师将幼儿分成小组，让他们谈论故事想。
询问：1.故事的意图、主题和意义是什么？2.你们理解了这个故事，怎么和本身的生活联系到一起？3.这个家庭是有困难的，它们应当怎么办？或者说，你们有仿佛的经过吗？2.互动游戏通过现场活动和互动游戏巩固语言表达。
例如现场问答，情景游戏等（五）总结：最后，老师让幼儿在黑板上回答问题，检查孩子们是否把握了重要词汇和学问。
2.此外，老师会在此时对幼儿进行情感教育，强调家庭的紧要性，激励幼儿在家里相互关爱，促进充足家庭成员之间的愉悦，和顺共处。
幼儿园中班社会《想让你开心》公开课视频+PPT课件优质公开课获奖教案教学设计反思
幼儿园中班社会《想让你开心》公开课视频+PPT课件优质公开课获奖教案教学设计反思在森林幼儿园里，有两个好朋友，一个是小鸡，一个是小鸭。
有一天，不知为什么小鸡很不开心，活动目标：1．能关注他人情绪状态，学习用讲故事、唱歌、说笑话等方法让朋友开心。
（重点）2．能运用语言交流、角色扮演、情景模拟、绘画表征等方式表达让他人开心的方法。
活动目标：1．能关注他人情绪状态，学习用讲故事、唱歌、说笑话等方法让朋友开心。
（重点）2．能运用语言交流、角色扮演、情景模拟、绘画表征等方式表达让他人开心的方法。
（难点）3．体验给别人带来快乐，自己也快乐的心情。
活动准备：经验准备：有与同伴、家人交往的生活经验物质准备：1.自制课件：第一幅小鸡哭泣小鸭询问安慰第二幅小鸭为小鸡讲故事第三幅小鸭为小鸡做鬼脸第四幅小鸭为小鸡讲笑话2.情境图片：情景一小朋友摔倒情景二搭积木倒了很伤心情景三小班幼儿入园哭情景四老师身体不舒服3.视频：公益广告《常回家看看》4.教具：立体开心树；每人一张空白的心形卡片、彩色笔。
5.音乐：《拍手唱歌笑呵呵》、《数星星》活动过程：一、情境导入，引发幼儿讨论兴趣1.播放音乐《拍手唱歌笑呵呵》，同伴互动表演唱引导语：小朋友，我们学了一首好听的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，我们和好朋友一起来唱一唱吧。
2.出示哭泣的小鸡图片，交流小鸡不开心的原因引导语：看到你们唱歌开心的样子，我也很开心。
我还请来了一位小客人，你们看小鸡怎么了？它为什么不开心？3.请幼儿结合生活实际大胆表达自己的想法，教师及时肯定。
二、播放课件，讲述故事，了解让小鸡高兴的几种方法。
1．教师逐页出示PPT，讲述故事《想让你开心》引导语：“老师带来了一个故事《想让你开心》，我们一起听一听故事里谁来帮助小鸡，它是怎么说，怎么做的？”2.回顾故事中让小鸡开心的方法提问:好朋友小鸭怎么让小鸡开心的？（讲故事做鬼脸说笑话）3.教师扮演小鸡，与幼儿再现故事中的几种方法引导语：我来扮演小鸡，你们来当小鸭，说一说怎么安慰小鸡？幼儿学说关心同伴的话，如小鸡小鸡你别难过，我来给你讲故事吧......并进行角色扮演互动。
幼儿园中班数学教案《营救小羊》公开课视频
幼儿园中班数学教案《营救小羊》公开课视频本文将为大家介绍一节适用于幼儿园中班的数学公开课《营救小羊》。
该教案旨在帮助孩子们更好地理解数学概念，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
教案设计背景该教案是为了增强幼儿园中班的数学教育而设计的。
在我们的实践中，我们发现孩子们对数学概念的理解还不够深入，很难解决比较难的问题。
因此，我们希望通过一些有趣的游戏和活动以及精心设计的问题来帮助他们提高逻辑思维和数学解决问题的能力。
教学目标•学会计数和计算的基础技能。
•能够发现问题中潜在的数学规律。
•能够运用数学技能解决问题。
教学内容该教案涵盖了以下内容：•数学概念的知识点。
•数学操作的基础技能。
•数学问题的练习。
教学方法我们使用了互动教学的方法。
通过问题游戏和互动活动，让孩子们在玩乐中享受学习的乐趣。
教学过程活动一：数数字1.教师放几只小绵羊和几只小兔子在黑板上。
2.孩子们被要求数一数有多少只小绵羊和小兔子。
3.教师问孩子们一共有多少只动物。
4.孩子们用数字牌子或手指展示答案，教师予以纠正。
活动二：营救小羊1.教师把一只小羊和两只小兔子放在黑板上。
2.教师告诉孩子们小羊被坏人“绑架”了，他需要被“营救”。
3.孩子们被要求使用小兔子作为“营救队员”，他们需要想办法“解救”小羊，让小羊与小兔子在一起。
4.孩子们思考并找到解决办法后，教师问孩子们他们是如何解决问题的。
活动三：加减法1.教师给孩子们展示几个数字，并告诉孩子们他们需要完成一个简单的加法或减法运算。
2.孩子们使用数字牌子或手指展示答案。
3.教师让孩子们找到更多的例子进行练习。
教学反思通过本课，我们发现孩子们很受启发。
通过有趣的教学活动，他们能够更好地理解一些比较抽象的数学概念，并能够更好地解决问题。
在未来的教学中，我们将继续使用这种互动教学的方法，让孩子们在愉快的氛围中接受知识。
幼儿园中班数学教案《营救小羊》公开课视频
幼儿园中班数学教案《营救小羊》公开课视频一、教学目标本课程的教学目标主要包括： 1. 让幼儿能理解和使用基本的数学概念，如数量、比较、顺序等。
2. 培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 通过游戏活动，激发幼儿对数学的兴趣和学习动机。
二、教学内容本课程以《营救小羊》为主题，通过一个有趣的游戏故事情节，引导幼儿进行数学相关的学习活动。
具体内容包括： 1. 数数量：通过小羊数量的变化，引导幼儿进行数量的观察和比较，并培养他们的排序能力。
2. 数数的顺序：通过小羊的不同顺序排列，让幼儿能够理解和运用顺序的概念。
3. 数数量的变化：通过小羊的数量递增或递减，让幼儿理解数的概念和数量的变化规律。
4. 团队合作：通过小羊营救的游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备为了保证教学的顺利进行，教师需要做好以下准备： 1. 准备好游戏道具：包括小羊的模型、计数卡片、排序卡片等。
2. 准备好课堂布置：保证教学环境的整洁有序，清晰地展示所需的教材和道具。
3. 熟悉教案内容：确保教师对教案内容有充分的了解，能够流利地引导幼儿进行学习活动。
四、教学过程1. 导入环节教师可以通过一个小故事或短小视频引入课程主题，激发幼儿的兴趣，让他们主动参与到教学活动中。
2. 数数量教师可以给幼儿展示一组小羊模型，并引导幼儿观察数量的变化。
例如，教师可以询问幼儿：“你们看，这一组小羊有几只呢？”引导幼儿进行数数，并逐渐增加或减少小羊的数量。
3. 数数的顺序教师可以将小羊模型按一定的顺序排列，例如从大到小或从小到大。
然后，教师可以邀请幼儿来观察和描述小羊的顺序，让幼儿逐渐理解和掌握顺序的概念。
4. 数数量的变化教师可以通过游戏活动来让幼儿体验数量的变化。
例如，教师可以告诉幼儿：“现在有3只小羊，你们能帮助它们找到它们的朋友吗？”然后，教师可以逐渐增加或减少小羊的数量，让幼儿体会数量的变化规律。
幼儿园中班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《小猫过生日》含微课视频PPT课件和反思
幼儿园中班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《小猫过生日》含微课视频PPT课件和反思这是幼儿园语言微课资料，《小猫过生日》全套资料含微视频，课件PPT，教案和反思，如何下载？请在作者内搜索：微课大全。
知识目标：通过观察课件画面初步了解故事内容。
技能目标：能从影子的整体或局部轮廓，大概猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
情感目标：乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
【设计意图】绘本《小猫过生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性。
观察推理是幼儿学习过程中的主要能力之一，因此，活动中教师利用一个个影子吸引幼儿的注意力。
并通过层层提问，激发幼儿运用想象推理。
从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在学习过程中体验到了动脑筋的快乐。
【活动目标】知识目标：通过观察课件画面初步了解故事内容。
技能目标：能从影子的整体或局部轮廓，大概猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
情感目标：乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
【活动重点】通过观察画面了解故事内容，乐意表达自己的理解。
【活动难点】根据影子的明显特征猜动物，根据影子与礼物配对。
体验动脑筋的快乐。
【活动准备】1、幼儿已有过生日的经验。
2、《小猫过生日》多媒体课件。
【活动过程】一、提出疑问、激发兴趣。
1、出示图片，仔细观察图片里有什么？（幼儿自由观察回答）2、你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）3、在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看。
二、观看动画、通过提问，引导幼儿发挥想象力。
1、集体看课件1-3页。
提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）2、提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？3、教师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的卧室里都有什么东西？（打开橱门，说说里面的东西是什么？有几件）有了手电筒，屋子一下子亮了起来。
中班社会公开课教案《交换》4篇
中班社会公开课教案《交换》中班社会公开课教案《交换》精选4篇（一）教案标题：交换教学目标：1. 通过观看中班社会公开课《交换》的视频素材，培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 帮助幼儿理解并掌握“交换”这一社会概念，并能在实际生活中识别和运用。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和交流能力。
教学重点：1. 理解交换的概念，并能用简单的语言表达出来。
2. 练习观察和判断的能力。
教学准备：1. 视频素材《交换》。
2. 卡片或图片，上面分别画有不同的物品。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿们进行简短的谈论，引入“交换”这个概念。
可以提问：“你们知道什么是交换吗？在生活中我们经常会进行交换吗？”观看视频：1. 播放视频《交换》，让幼儿观看并倾听故事内容。
2. 视频结束后，与幼儿一起讨论：故事中发生了什么事情？他们为什么要交换物品？你们觉得有没有更好的办法解决问题？游戏活动：1. 教师准备卡片或图片，上面画有不同的物品。
将不同的物品分发给幼儿。
2. 请幼儿之间互相交换自己手中的物品，交换后再与其他幼儿交换，形成一个循环交换的过程。
3. 在交换过程中，观察幼儿们是否在公平交换，是否有意愿交换等情况。
4. 游戏结束后，与幼儿一起回顾交换的过程，鼓励幼儿进行思考和表达：你们觉得交换有什么好处？你们在交换过程中有没有遇到什么困难？你们有没有觉得不公平的地方？总结活动：1. 结合游戏活动的体验，引导幼儿发言总结交换的概念和意义：交换是指给予和接受的行为，通过交换我们可以得到自己想要的物品，也可以帮助别人得到他们想要的物品，并且可以建立友谊和合作关系。
2. 引导幼儿思考交换的原则：彼此诚实、公平、要尊重对方的意愿。
延伸活动：1. 给幼儿进行拼图活动，让他们用自己手中的拼图与其他幼儿交换，完成拼图后再与其他幼儿交换。
2. 给幼儿们提供一些小礼品，用于交换活动中的物品，让幼儿通过交换获取自己喜欢的礼品。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们了解了交换的概念，并通过游戏活动体验了交换的过程。
中班美术公开课教案《颜色变变变》含课件
教学目的
通过本次课程的学习，幼儿应能掌握颜色的基本概 念和分类，了解颜色混合的原理和技巧，并能够运 用所学知识进行简单的美术创作。
2024/1/30
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适用对象与课时安排
2024/1/30
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通过实验探究颜色变化规律
设计简单的实验，如将红、黄、 蓝三种颜色的水彩分别两两混合 ，让幼儿观察和记录实验结果。
通过实验结果，向幼儿讲解三原 色（红、黄、蓝）以及它们混合 后产生的三间色（橙、绿、紫）
的原理。
让幼儿自己动手进行实验，探究 更多颜色之间的变化规律，培养
他们的动手能力和观察力。
间感。
02
色彩表现
通过运用不同的色彩来表现对象的特征、质感和光影效果，增强画面的
真实感和感染力。
2024/1/30
03
色彩情感
运用色彩表达作者的情感和思想，与观众产生共鸣和情感交流。同时，
色彩还可以激发观众的想象力和创造力，拓展艺术作品的内涵和外延。
14
04
《颜色变变变》课程实施过程
Chapter
鼓励幼儿尝试用不同颜色的画笔或颜 料进行创作，观察颜色混合后的效果 。
2024/1/30
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拓展活动建议及家长参与指导
举办“颜色主题”的亲子活动，邀请家长和幼儿一起参与颜色搭配和创意绘画。
提供“颜色变变变”家庭实验指南，鼓励家长引导幼儿在家进行简单的颜色实验。
2024/1/30
推荐相关绘本和科普书籍，帮助幼儿进一步了解颜色的奥秘和魅力。
2024/1/30
基本色 间色 复色
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中班公开课教案视频【篇一：幼儿园中班优质课教案】小熊学刷牙（中班）教学目的：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：⒈开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。
）小熊：小朋友，你们好。
今天，我要和你们一起做游戏。
⒉基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。
幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。
）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。
你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。
牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。
可是，我不会刷牙怎么办呢？⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。
让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。
幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。
老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。
）⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
（肯定幼儿的回答，老师加以补充。
）①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。
（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。
两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。
）⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。
（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。
）⒊结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。
小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
接着，开始刷牙。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。
两边的大牙齿要由里往外来回刷。
对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
⑵放音乐，轻松一下效果评析：《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。
在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。
在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。
让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。
教案在班级实施后，效果很好。
听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。
老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。
砚山县阿孟镇三达小学李琼粉【篇二：幼儿园优质公开课中班科学课件教案《游羊村》】中班科学《游羊村》（本教案有配套视频，教学ppt）活动目标：1、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。
2、引导幼儿用完整的话表达内容。
活动准备：ppt课件礼物--机智豆活动过程：一：开始部分1、师：看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开，第一个标志出现。
提问：第一个出现的标志的什么？幼儿：不能拐弯的标志师：有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？幼儿：不能左转弯师：怎样看出不能左转弯的？幼儿：有一个箭头，还有一条红线2、继续走，出现停车场的标志p，引入主题，准备进羊村。
二：基本部分1、大屏幕中出示肥羊村的标志提问：我们去肥羊村找谁？幼儿：沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋2、走进羊村大门，上面有一个喜羊羊在迎接大家，还有三个字欢迎你，让幼儿认一认。
3、喜羊羊是一只最爱动脑筋，最机智，最灵活的羊，它给小朋友们设置了一点点小难题，让幼儿观看大屏幕：提问：大屏幕中有什么？有几个标志？幼儿：标志、五个标志4、师：谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志，在哪见过？五个标志全部答对，就能进入羊村，依次了解图片：（1）第一排的第一个是--无障碍通道在哪见过？--路上、楼梯（2）第一排的第二个是--扔垃圾的标志在哪见过？有什么形状的垃圾桶？（圆形的、还有写着可回收、不可回收环保垃圾箱......）（3）第一排的第三个是--餐厅在哪见过？--公园里、公路上、（4）第二排的第一个是--公共电话幼儿：忘记带手机或手机没电的时候（5）第二排的第二个是--公共厕所三：顺利过关，进入羊村，让幼儿观察1、师：在羊村里看到了什么？幼儿：好多标志2、师：有什么标志？幼儿：我看见了--不乱扔垃圾的标志、公共厕所的标志、公共电话标志、餐厅标志、无障碍通道的标志3、师：除了标志，还看到了什么？幼儿：看到了医院、小树、房子......4、羊村的小羊们为自己建了很有特色的家，数数看，有几幢？幼儿：四幢5、小羊们知道我们要来找他们，所以藏起来了师：让幼儿观察一下四座房子有什么不一样？（1）红色屋顶，红黄相间，有烟囱的家去看一看是谁的家？先往上面走幼儿：咚咚咚，有人在吗？--美羊羊的家师：美羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：扔垃圾标志的旁边（2）红色的屋顶，红色的烟囱，红色的门，红白相间是谁的家？中途经过了哪里？幼儿：经过了医院、餐厅幼儿：咚咚咚，有人在吗？--沸羊羊的家师：沸羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：沸羊羊的家在餐厅的旁边（3）红色的屋顶有气球是谁的家？幼儿：咚咚咚，有人吗--懒羊羊的家师：懒羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：懒羊羊的家在无障碍物通道的旁边（4）幼儿：咚咚咚，有人在吗？--喜羊羊的家师：喜羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：喜羊羊的家在公共电话亭的旁边四：羊羊们给小朋友准备了礼物--机智豆，分给幼儿每人一包，让幼儿观察上面有什么标志？幼儿：循环标志、质量安全（在大屏幕中出现）师：循环标志是什么意思呢？幼儿：可以回收的师：质量安全标志是什么意思呢？幼儿：可以放心买来吃的五：活动延伸一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊做游戏，下次还可以找村长、暖羊羊玩。
1【篇三：中班科学公开课教案】中班科学公开课教案《空气的秘密》中二班一、设计意图：本次教育活动，选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。
二、活动目标1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。
2、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。
在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。
3、知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。
三、活动重难点重点：让幼儿通过各种感官感知空气的存在。
难点：知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。
四、活动准备1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火机2、自制多媒体课件五、活动过程（一）导入气球导入教师出示气球，请一位小朋友来把气球吹起来。
小朋友们现在看一下气球鼓起来了，那哪位小朋友知道气球里面是什么呀？（空气）下面老师就和小朋友们一起看一看空气的秘密。
（二）展开1、实验一：杯子里面放进去了一张纸，把杯子放进水里纸却不湿，为什么？2、实验二教师把蜡烛点燃，然后找一位小朋友用玻璃杯把蜡烛罩上，看蜡烛怎么了？并讨论蜡烛为什么会灭。
得出结论：火的燃烧需要空气。
3、用各种感官感知空气教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里有什么？请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的。
小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的。
4、我们的生活离不开空气请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉？为什么？再请幼儿深呼吸，问幼儿有什么感觉？为什么？小结：人离不开空气，没有空气，人会死的，动物也一样。
5、播放课件讨论：刚才我们看到了很多污染的空气的事，这些事对人类有什么危害？小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。
6、懂得保护我们的空气教师：小朋友们平时的时候要怎么减少空气污染，保护我们的身体健康呢？小结：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车、不要骑摩托车等等。
7、结束鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
（三）活动延伸教师：现在每人拿一个塑料袋，咱们到外面找空气去！让幼儿继续玩塑料袋装空气的游戏，以巩固对空气的认识。
2015.3。