正面管教的12个方法
正面管教的52个工具
正面管教的52个工具正面管教是一种基于尊重、理解和支持孩子的教育方法。
以下列出了52个工具，可以帮助家长和教师实践正面管教。
1. 善意假设：相信孩子在做事情时都是出于好意的。
2. 打破负面循环：通过给予孩子正面反馈来打破习惯性的负面循环。
3. 提供选择：让孩子有选择的机会，让他们感到有掌控力。
4. 关注孩子的感受：关注孩子的情感和情绪，与他们建立情感连接。
5. 利用幽默：利用幽默和笑声来减轻紧张和压力。
6. 使用眼神交流：通过眼神交流来传递信息。
7. 鼓励而不是批评：用鼓励的话语来引导孩子，避免批评。
8. 空出时间：给孩子留出时间去思考、探索和玩耍。
9. 解决问题：与孩子一起探讨问题、找出解决方案。
10. 了解孩子的需求：了解孩子的需求，帮助他们满足需求。
11. 鼓励孩子自己解决问题：鼓励孩子自己解决问题，而不是给他们提供答案。
12. 鼓励孩子表达感受：鼓励孩子表达感受，让他们感受到被认真倾听。
13. 给予孩子信任：给予孩子信任，让他们有责任感和自信心。
14. 避免负面标签：避免给孩子贴上负面标签，而是关注他们的优点和长处。
15. 鼓励孩子的自我探索：鼓励孩子独立思考，自我探索。
16. 给予孩子选择权：让孩子有选择的权利，让他们感到被尊重。
17. 告诉孩子别人的看法：告诉孩子别人是如何看待他们的，让他们了解自己的影响力。
18. 鼓励孩子自我评价：鼓励孩子自我评价，让他们学会自我反思。
19. 用积极语言：使用积极的语言来表达对孩子的支持和肯定。
20. 避免批评：避免批评孩子，而是给予他们建设性的意见和建议。
21. 鼓励孩子的创造力：鼓励孩子发挥创造力，从不同的角度看待问题。
22. 鼓励孩子的好奇心：鼓励孩子的好奇心，让他们探究未知的领域。
23. 创造积极的环境：创造一个积极的环境，让孩子感到安全和支持。
24. 鼓励孩子思考长远：鼓励孩子思考长远，而不是只看眼前。
25. 了解孩子的兴趣：了解孩子的兴趣，让他们感到被认真关注。
30种最简单的正面管教卡片
30种最简单的正面管教卡片正面管教卡方法之一：鼓励孩子需要鼓励，就像植物需要水。
--鲁道夫.德雷克斯一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。
当孩子感受到鼓励时，不当行为就消失了。
通过“纠正前先连接”来鼓励孩子。
这套工具卡的每个建议都帮助孩子感到鼓励，发展有价值的社会和生活技能，帮助他们感到有能力。
正面管教卡方法之二：和善而坚定“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。
“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。
有时候，“决定你要做什么”要比试图让孩子去做什么好得多。
这是对孩子的尊重让孩子参与制订看电视的时间、晚上外出玩耍或做家庭作业的限制。
对于四岁以下的孩子，限制的设立是不一样的。
父母需要为他们设立限制；但仍然需要以“和善而坚定”的方式实施。
正面管教卡方法之三：感恩与帮助懂得感激，同时给予他人帮助。
关注于成就和帮助他人让我们离得更近。
时刻提醒孩子日常做一些慈善小事；和孩子一起散步时，看到别人随手扔在地上的果皮，可以和孩子一起把垃圾捡起来扔进垃圾箱。
父母要主动引导、示例说“谢谢你帮妈妈擦桌子”。
正面管教卡方法之四：错误不要因为犯错而感到沮丧。
以安慰与鼓励回应错误，而不是羞辱、指责或是说教。
适当时，使用启发性问题，与孩子一起“探索”错误的后果，并提出尽量避免的方法。
吃饭时，邀请每个人分享今天所犯的一个错误，以及从中学到了什么。
正面管教卡方法之五：倾听在孩子感觉被倾听后，他才会去听。
什么也不做，停下来不说话，关切地注视着孩子，等着他说下去。
先认同孩子的情感，再引导孩子站在别人的立场上思考问题。
如：“老师那样对待你，看起来是有些不公平。
不过，你想过没有，他这样做的目的是什么?”在孩子说完后，问问他是否愿意听你说。
分享后，寻找双方意见的共同点，找到解决问题的方法。
正面管教卡方法之六：顶嘴在孩子顶嘴时，切忌针锋相对。
有时候顶嘴正是孩子独立思想和特别个性的表达，父母没有必要因此发火。
父母直截了当地对孩子说“不许顶嘴”，还不如说“我理解你的感受，但是你能换一种口气说吗？”即便知道他们在狡辩，也要耐心听他们把话讲完，然后因势利导，帮助他们认识到自己的错误。
【家庭教育】教育孩子的12种好方法
【家庭教育】教育孩子的12种好方法我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去'经历’它的成长过程。
有句话说：'要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。
1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则专家表示，民主自由嬉戏比存有计划性的活动，对幼儿的孩子来说更为身心健康有益。
父母必须防止将孩子的时间塞满各种活动、。
所有的孩子都须要存有一些无所事事，随性嬉戏的时间。
2、教导他关怀别人欢乐的孩子须要能够感受到自己与别人存有某些存有意义的联结，了解到他对别人的意义。
必须发展这种感觉，可以协助孩子多与他人碰触。
你可以和孩子一起整理一些旧有玩具，和他一起捐出慈善团体，协助无家可归的孩子。
也可以引导孩子在学校参予一些义工活动。
专家表示，即使在不大的年龄，都能够从协助他人的过程中，赢得欢乐。
并培养讨厌助人的习惯。
3、鼓励他多运动吃饭你的孩子玩球、骑著脚踏车、游泳…，多运动不但可以细工?孩子的体力，也可以使他显得更开朗。
维持动态生活可以适当减轻孩子的压力与情绪，并且使孩子讨厌自己，具有较负面的身体形象，并从运动中辨认出快感与成就感。
4、笑口常开常和孩子说道说笑话、一起编成些可笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都存有益处。
光是哈哈大笑，就是较好的运动。
5、有创意的赞美当孩子整体表现较好时，不要只是说道：“较好”。
赞美必须具体内容一些，讲出细节，表示存有哪些地方使人印象深刻，或是比上次整体表现更好，比如，“你今天主动跟警卫伯伯说道早安，真的很存有礼貌”。
不过，赞美时也必须特别注意，不要培养孩子错误的期盼。
有些父母可以用礼物或金钱奖励孩子，使孩子把重点都放到可以赢得哪些报酬上，而不是较好的犯罪行为上。
父母必须使孩子自己辨认出，顺利完成一件事情所增添的满足用户与成就感，而不是用物质报酬去奖励他。
6、确保孩子吃得健康身心健康的饮食，不仅使孩子身体健康，也能够使孩子的情绪较平衡。
正面管教孩子的建议
正面管教孩子的建议
正面管教是一种基于尊重和理解孩子的方法，可以帮助他们成为自律、自信和有同理心的人。
以下是一些正面管教孩子的建议：
1. 培养良好的沟通技巧。
与孩子建立有效的沟通方式，倾听他们的想法和感受，让他们感受到你的支持和关心。
2. 以身作则。
作为父母，你需要成为孩子的榜样，展示出正确的行为和做法，让他们模仿你的行为。
3. 提供支持。
在孩子遇到困难的时候，提供支持和鼓励，让他们知道你会一直支持他们，无论他们做出的选择是好还是坏。
4. 让孩子参与决策。
让孩子参与决策过程，让他们有权利表达自己的意见，让他们感受到自己的权利和责任。
5. 创造积极的环境。
在家庭和学校创造积极的环境，让孩子感到安全、尊重和接受，帮助他们发展良好的自尊心和自我价值感。
6. 奖励正面行为。
当孩子做出积极的行为时，要及时给予奖励和赞扬，让他们知道什么是正确的行为和做法。
7. 不要惩罚。
避免使用惩罚来解决问题，要寻找更有效的方法来指导和引导孩子，以帮助他们理解和掌握正确的行为和做法。
正面管教是一种有益的方法，可以帮助孩子成长和发展。
通过以上建议，你可以让孩子感受到你的关心和支持，帮助他们成为自我掌控和自主学习的人。
- 1 -。
教室里的正面管教
有一个老师为了检验一下“特别时光”这个方法的效果，他选择为两个班里的每一个学生，以及第 三个班的一半学生安排特别时光，第四个班不安排任何特别时光。 为完成这项任务，他在教室后面布置了两张课桌。当学生们在自习课做作业时，他每次会叫一个 学生过来。和他坐在一起大约五分钟。在这几分钟里，他会问诸如这样的问题：当你不在学校 时，你有什么爱好或者最喜欢做什么？“以及“你有什么问题吗？或者你有什么事情需要帮助吗？” 他会把自己了解到的情况记录下来，之后会简短地跟学生聊聊他们的兴趣，或者确保他们得到了 想要的帮助。和两个班的每个学生都进行这种特别时光需要花好几周的时间，但他和每个学生都 谈了。他注意到了安排特别时光的班级和没有特别时光的班级之间的一个明显区别。那些花时间 和他单独聊过的学生的班级，有一种尊重和合作的氛围。特别有趣的是，尽管他没有公开通知大 家自己在做什么，但在那个只有一半学生和他聊过的班级里，几乎每个没有得到特别时光的学生 都找他，并问：“我什么时候能与你谈话。”
状态不佳的时候
每周三次运动
和朋友在一起
工具提示
1.把滋养你身心灵的事情列一个清单。 2. 每天为自己留出一些时间。 3. 不要有任何内疚感; 4.坚持写感恩日志; 5. 寻求帮助,表达脆弱; 6. 尝试大笑，并从错误中学习。
一句话分享你今天的收获
• 1. 马上上课了，同学们需要准备些什么？ • 2. 你能做些什么，来解决和同学的矛盾？ • 3. 课间休息在外面玩的时候，如果不想被冻感冒，需要带什么？ • 4. 要在下课前完成作业，你计划怎么办？ • 5. 你在班里来回走动，会给同学带来怎样的影响？ • 6. 离开教室前你需要做什么，才能保持书桌的整洁？ • 7. 你该怎么对老师说，老师才能明白你的意思？ • 8. 如果你继续那样对待你的朋友，他会怎么想？
正面管教方法
正面管教方法是指以培养孩子的责任感、独立性和自尊心为目标，采取积极的表扬、奖励和鼓励来帮助孩子实现这一目标的方法。
正面管教方法包括：
1. 表扬：表扬孩子在生活中有好习惯或者取得成就时，能够起到促进其内在动机的作用。
2. 奖励：当孩子完成一些特定任务时，可以适当地给予奖励来鼓舞其士气。
3. 问候与回应：对孩子说“你好”、“你干得很出色”之类的问候语能够使其感到受到重视。
向孩子表明你对他/她的行为有所了解也是一种正面回应。
4. 提供选择权: 父母应该尊重孩子的意愿, 允许他/她在一定限度内作出选择, 这将有利于促进其独立性和决断能力的发展。
5. 注重情感: 父母要多问问学生如何看待不同情况, 带上耐心去理解并注重情感上的因素, 还要引导并带出正向思考方式, 使之看到不同问题中隐含的机会与希望。
正面管教孩子100招
正面管教孩子100招1. 倾听是关键：给孩子足够的时间和空间去表达他们的感受和想法，不要打断他们。
2. 积极肯定：肯定孩子的积极方面，鼓励他们发挥自己的优点。
3. 设定明确的目标：与孩子一起制定明确的目标，帮助他们理解自己的发展方向。
4. 建立规则和界限：让孩子明白哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
5. 培养独立性：鼓励孩子独立完成任务，提高他们的自主能力。
6. 尊重和包容：尊重孩子的个性，理解他们的差异，不要把自己的期望强加给他们。
7. 提供选择：让孩子有机会选择，培养他们的决策能力。
8. 表扬和奖励：及时表扬和奖励孩子的良好行为，增强他们的自信心。
9. 建立信任：通过诚实和透明的沟通，与孩子建立互信的关系。
10. 树立榜样：成为孩子的良好榜样，以身作则，让他们学习正确的行为准则。
11. 建立家庭传统：创造一些特殊的家庭活动或仪式，增强家庭的凝聚力和归属感。
12. 培养感恩心态：鼓励孩子感激生活中的美好事物，培养他们的感恩心态。
13. 鼓励创新和探索：支持孩子尝试新事物和探索周围环境，激发他们的创造力和好奇心。
14. 注重沟通技巧：教孩子学会用尊重和礼貌的语言表达自己的需求和感受。
15. 培养责任感：让孩子承担一些适当的家务或责任，培养他们的责任感和独立性。
16. 激发内在动机：帮助孩子理解他们行为的内在意义和目的，激发他们的内在动机。
17. 教授解决问题的方法：教孩子面对问题时如何分析情况、提出解决方案并作出决策。
18. 培养社交技巧：鼓励孩子参加集体活动和社交场合，提高他们的团队合作和社交技巧。
19. 鼓励自我评价：帮助孩子了解自己的优点和不足，鼓励他们自我评价和反思。
20. 保持一致性：在教育孩子的过程中保持一致的价值观和行为准则，让孩子有明确的行为预期。
21. 鼓励主动道歉：当孩子做错事时，鼓励他们主动道歉，培养他们的同理心和责任感。
22. 培养时间管理：教孩子认识时间的重要性，制定时间表和计划，帮助他们管理时间。
12岁孩子的正面管教
12岁孩子的正面管教
正面管教是一种注重鼓励和积极引导孩子行为的育儿方法，有助于培养积极向上的品格和行为。
以下是一些适用于12岁孩子的正面管教方法：
1. 表达爱与关怀：向孩子表达你对他们的爱和关心，让他们感受到家庭是一个支持和理解的地方。
2. 设定明确的规矩：与孩子一起制定家规，让他们明白哪些行为是可接受的，哪些是不可接受的。
规矩要简明清晰。
3. 倾听孩子的意见：尊重孩子的意见，鼓励他们表达自己的想法，这有助于建立他们的自信心。
4. 给予正面的关注：当孩子表现出良好行为时，及时给予正面的关注和奖励，这可以强化积极的行为模式。
5. 鼓励自主解决问题：培养孩子独立解决问题的能力，不要总是代替他们去做事情。
通过鼓励，让他们学会承担责任。
6. 分享家庭价值观：清晰地传达家庭的价值观，帮助孩子理解何为对与错，激发他们积极向上的动力。
7. 使用肯定语言：使用积极、肯定的语言与孩子交流，避免批评和指责，让孩子感到被尊重。
8. 建立信任：与孩子建立相互信任的关系，让他们知道无论遇到什么问题，都可以与你分享。
9. 制定奖励制度：设立奖励机制，鼓励孩子通过积极的努力获得相应的奖励，促使他们形成良好的行为习惯。
10. 教导问题解决技能：教导孩子如何有效地解决问题，包括面对困难时保持冷静，寻找解决方案等。
11. 模范行为：作为父母，要成为孩子的榜样，展示积极向上的行为和解决问题的方式。
12. 灵活性与耐心：对待孩子时要灵活应对，保持耐心，理解他们正处于成长发展的阶段，不可避免地会犯错误。
通过正面管教，可以培养孩子的积极性和责任感，促使他们在成长过程中更好地适应社会和面对生活中的挑战。
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正面管教的12个方法
1、和善而坚定。
不论是控制型的父母还是娇纵型的父母，通常都是被动反应，
而不是积极主动。
和善而坚定的父母寻求的是解决方案，能够认识到必须先改变自己，在行动之前先观察并思考，引领孩子，消除自己的内疚感，也会允许孩子犯错，允许不完美，允许反复尝试。
2、决定你怎么做，然后去做。
正面管教的核心是学着改变自己，而不是尽量控制他人并让他们改变。
例如：爸爸告诉孩子们每晚7:00到9:00是帮助他们做作
业的时间，如果孩子超过时间便不再辅导，不会的只能空着回学校让老师教。
又如：只有当每个人都系上安全带之后你才会开车，否则安静地停在路边等待。
要记住：只有你不再唠叨、提醒、或说教时这种办法才管用。
3、只做，不说。
如果妈妈们能够少说多行动，他们与孩子之间75%的问题很可能就会消失。
大喊大叫、唠叨、说教、恳求、命令和威胁都是不尊重的方式。
闭上嘴巴，行动起来。
例如：“你愿意系上安全带吗？”，“你愿意来吃饭吗”，换成：“该系上安全带了”，吃饭的时间到了。
”但在你说话之前，必须先得到孩子的关注，而不是在厨房冲着另一个房间大喊。
4、坚持到底。
它是一种行为方式，也是让孩子倾听并合作的一种有力方式。
例如：妈妈在打电话时孩子总是干扰。
在下次来电话之前妈妈和孩子说：“我理解
你的感受（关注和理解她），但是我需要在打电话时不被打扰，如果电话不是找你的，请你去玩玩具直到我接完电话（明确告诉孩子要做什么并提出解决办法），虽然这有些困难，但是我相信你能做到，否则我会感觉很烦（说出我的感受并表
示坚持）”。
如果孩子还是在你接完电话之前吵闹，那么去阳台关上门表明你说到做到。
这样他就学会了相互忍让。
如果此时愤怒的吼孩子或打她屁股，那么这是对孩子的侮辱或不尊重，会让孩子觉得“我不好”或者“等着瞧”。
5、从错误中学习来替代惩罚。
大部分的妈妈都缺乏正确方法的知识和技巧。
我
们可以在保持平静、友善并尊重孩子和自己的前提下，积极地帮助孩子学习如何以更恰当的方式处理问题。
例如：孩子弄散了果汁，不吼不打，拿抹布来对孩子
说：“我们一起清理干净吧。
”如果孩子对小狗很粗暴，可以把小狗拿开并告诉孩子：“等你会善待它的时候告诉我，我再让它和你一起玩”。
6、改进你的沟通技巧。
父母的一部分责任是帮助自己的孩子学会独立思考。
首
先父母要做的也是最难学会的就是：倾听。
孩子做错事请的时候，我们往往会告诉孩子她做错了什么，是什么原因导致的，以及应该怎么做。
这样就阻碍了孩子发展自己的智慧、判断力、考虑后果的能力和负责任的能力。
正确的方式应该是
用启发式的提问：“发生了什么事？你认为为什么会发生这件事？你对这件事有什么感受？你学到了什么？还有呢？”让你的孩子表达自己的感受，而不是由你
进行评判。
列一些词汇表：快乐、伤心、舒服、害怕、愤怒、难过、无助、绝望、尴尬、羞愧等等。
例如：孩子因为拼图困难而沮丧准备放弃并开始哭，你可以跟
他说：“你感到很苦恼，因为拼图太难了，你不喜欢它是吗？”孩子在正确地表达出感受时，往往情绪就缓解了。
7、对自己的期待要合理。
有了孩子之后，大部分的时间都会被占用，这就需要合理的安排。
孩子们要在餐桌上吃饭，在书桌上画画，在外面玩球。
不需要买太多的玩具，太多物质的东西会把孩子们变成物质主义者，以至于没有了这些“东西”就不知道如何让自己快乐。
8、开家庭会议。
他能让孩子学会沟通技巧、合作、尊重、创造性和表达感受。
可以每周开一次，家庭成员都参与，把问题在此时共同讨论、分享看法、倾听感受并提供解决方案。
这也是练习解决问题能力的好机会。
大家往往会对自己所提出的解决方法自觉遵守，这样在问题发生时少了许多矛盾。
9、提供有限制的选择。
给孩子提供至少两个可以接受的选择。
例如：“要么去练钢琴，要么就别去上课了。
”孩子会感到一种权力感，感觉这是是由他来决定的，
这就赋予了孩子力量。
但是对于是否要刷牙，是否要上学，是否要伤害别人，或是做一些危险的事情，这些不在可选择的范围。
10、设立界限。
父母要学会让年龄较大的孩子帮助参与设立界限。
养育的艺术一部分就在于知道何时放宽限制。
运用自然后果、逻辑后果和日常惯例为孩子设立
界限。
如果不带雨伞会被淋湿——这就是自然后果。
妈妈们在行动之前应该等待
并观察，让淋湿的孩子独立思考怎么做才不被淋湿。
抵制住去控制、解救或者惩罚的冲动，才能让孩子们自然的学习，允许孩子们体验自己的选择所带来的行为后果，有助于他们学到宝贵的人生经验。
而最有效的逻辑后果是让孩子们一起参与设定。
在孩子犯错后，你执行逻辑后果时，也可以与孩子共情，安慰和鼓励他。
11、每天固定时间，安排至少一个家庭活动进行。
参与者越多越好。
12、告诉孩子一个你近期要做的事，然后默默去完成它。