六年级语文S版下册第一单元课文重点知识复习
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六年级语文S版下册第一单元课文重点知识复习
六年级语文S版下册第一单元课文重点知识复习《鲧玉治水》1、读句子，抓重点词语体会句子意思。就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
六年级语文S版下册第一单元课文重点知识复习
《鲧玉治水》
1、读句子，抓重点词语体会句子意思。
就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
2、根据课文内容填空。
鲧禹父子治水的原因是，鲧采用了
的方法，禹采用了的方法消除水灾，尽管他们治理洪水的办法不同，但他们都有的精神。
《大卫》
读句子，回答问题。
1.琴声像清清的溪水从他手指旁流淌。流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡……
这句话把比作。表现了大卫。
模仿这句话的写法，再写一句话。
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2.歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。
“迎”字表现了
“飞快地拿出”“迅速瞄准”表现了
“嘭的一声”“正打在歌利亚的额头上”表现了
《夸父逐日》
1、《夸父逐日》表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？
2、自己的话改写《夸父逐日》的故事。
06.部编版六年级语文下册课文重点知识梳理复习
部编版六年级语文下册课文重点知识梳理复习
（一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》
★《文言文两则》
1、作者：《学弈》选自《孟子?告子》。《两小儿辩日》选自《列子?
汤问》。
2、重点问题：
①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别
人好吗？说：不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的
时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？
4、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求
是的态度。
5、背诵并默写文言文两则
★《匆匆》
1、作者：朱自清。
2、重点问题：理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在
时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千
多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么
的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞
逝十分无奈的愁绪。
★《桃花心木》
1、作者：林清玄。
2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让
“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中
经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
3、重要问题 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的
考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活
中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
（二）第二单元重点课文：《北京的春节》
★《北京的春节》
1、作者：老舍先生
2、中心思想：文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中
国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
3、写作方法：文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文
4、文章重点介绍了四天：腊八、除夕、初一、十五
5、文学常识：中国传统节日时间排列顺序
语文S版六年级下册第一单元复习要点
第一单元复习要点
一、易读错音（红色为正确读音）
胸脯（pú） 产卵（luǎn） 惩（chéng）罚 藤（téng）条
鲧（guǔ）禹 镐（gǎo）头 鹫（jiù）鹰 冶（yě）炼
女娲（wā） 榛（zhēn）果 茴（huí）香 机轴（zhóu）
篝火（gōu） 息壤（rǎng） 纳税（shuì）
汗流浃（jiā）背 长途跋（bá）涉 大发雷霆（tíng）
二、易写错字
土壤 产卵 女娲 遭遇 两膝 详细 冶炼 艰苦 绵延
镐头 藤条 踪迹 泥浆 遭受 胸脯 大发雷霆
气势汹汹 欢呼雀跃 汗流浃背
三、多音字
shuài(率领)
chéng（乘坐） xià（吓唬）
率 lǜ(效率) 乘 shèng（千乘之国） 吓 hè（恐吓）
cáng（捉迷藏） mó（模型） shěng（节省）
藏 zàng（藏族） 模 mù（模样） 省 xǐn(反省）
四、辨析组词
旺（旺盛） 瓤（瓜瓤）（瓤子） 蹲（蹲下）
汪（汪洋） 壤（息壤）（土壤） 遵（遵守）
铜（铜盔）
税（赋税） 脯（胸脯）（鸡脯）
洞（洞口） 脱（摆脱） 铺（店铺）（床铺）
谓（称谓） 偷（小偷） 惩（惩罚）（惩处）
渭（渭河） 愉（愉快） 征（征服）（长征）
娲（女娲） 概（大概） 撤（撤退）（撤销）
锅（铁锅） 慨（感慨） 澈（清澈）（澄澈）
五、填空
1.填填动词
苦苦(哀求) (斥逐)洪水 (重建)家园 (继承)遗志
(疏通)河道 (露出)笑容 （摘掉）头盔 (遭受）痛苦
举国(欢腾) (偷取)火种 (点燃)篝火 (驱赶)野兽
部编本六年级下册语文第一单元知识点归纳
1 1. 北京的春节
一、字词
1. 正zhēnɡ月 间jiàn断 分fèn外 蜜饯jiàn 掺chān和huo 悬xuán灯结彩 菱línɡ角 吆yāo喝he
薏yì仁 道观ɡuàn 骆驼tuo 炽chì热 炙zhì热 通○宵 ○祭祖 榛zhēn子 栗lì子
沧海一粟sù ○腊八粥 《水浒hǔ传》
2. 零七八碎：零，零碎，小数目的（跟“整”相对）
万象更新：一切事物改换了样子，出现新气象。更：改变，换。
悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。
悬：挂。结：打结，系。
日夜不绝：绝，断绝。
截然不同：形容两件事物毫无共同之处。截然，很分明地，断然分开的样子或界限分明地。近义：迥然不同。
无暇顾及：暇，空闲的时间。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的见解。有指办法与众不同。
裁：安排舍取。近义：别出心裁 反义：千篇一律。
残灯末庙：指春节快要结束了。
彼此：彼，指示代词，那，那个（与“此”“这”“这个”相对）
万不得已：不得不这样。万：绝对。已：如此。
3. 姿态美好/美好姿态 娴熟技能/技能娴熟
4.
huò：和药、和稀泥（无原则地调解或折中）
和 huó：和面、和泥（注：东西混在一起后黏手）
hè ：附和
hú: 和牌
二．知识点
1. 《北京的春节》是一篇散文，作者是老舍。老舍：原名舒庆春，字舍予，满族人。小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》，六上我们学过他的散文《草原》。
2.《北京的春节》按时间顺序写的，以人们的活动为线索，作者在整体介绍春节时，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这五天人们的活动。
3.“这种粥是用米、各种豆......熬成的。”交代了腊八粥的制作材料。（注：说明文中说明对象的特征。）
人教版语文六年级第一单元教学重点难点
第一单元
本单元由看图学文《马踏飞燕》《伏尔加河上的纤夫》，讲读课文《古诗二首》和基础训练１组成。
一、教学要求：
１、掌握生字，注意“膘、颈、咒、沮”等字的读音；“龄、祭”字的写法；注意“载、兴、荷”等多音字的不同意义。
２、理解字词。能够辨析“宽广、宽阔”“繁重、沉重”等近义词的意义及用法。
３、复习汉语拼音字母表的顺序以及字母的大小写。
４、能正确、流利、有感情朗读本单元 课文，能背诵《闻官军收河南河北》，会默写《示儿》。
三、教学重点：
1、 两篇看图学文着重培养学生的观察能力和理解能力。
2、古诗二首要让学生弄懂诗的内容及要表达的思想感情。
四、教学难点：
学习作者怎样观察事物，抓住特点表现中心，根据事物的不同特点，采用不同的写作顺序。
部编版六年级语文下册：第一单元课文课内阅读复习资料
第一单元课文课内阅读复习资料
第一课 《北京的春节》
1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨和美好，也表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
2. 文章详细描述过春节的三次高潮：
（1）除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（喜庆、团圆）
（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（悠闲、快乐）
（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。（红火、美丽）
3.课文按时间顺序，对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。
4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。
5.课文重点句子解析
（1）到年底，蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
这个句子运用比喻的修辞手法，把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。
（2）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一-律 是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯，以此来说明几百盏灯“各形各色”。
第二课 《腊八粥》
1.这篇课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，充分体现了小孩子对腊八粥的渴望与喜爱，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了浓浓的亲情。
2.课文重点句子解析
（1）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。
（2）花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。
这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。 第三课 《古诗三首》
部编版六年级下册语文第一、二单元复习重点
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部编版六年级下册语文第一、二单元复习重点
第一单元复习重点
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这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯各形各色。
3.拟人句
锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 6 / 13
这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。
4.反问句
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。
5.精彩句
花生仁脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。
这句话生动形象地描写了花生仁被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。
三、考试热点
1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式考查。
2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。
3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。
4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。
5.第一单元作文,常以“✕✕的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。 7 / 13
四、“1+X”阅读
推荐篇目:《各具特色的民居》
推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。
阅读方法:把《各具特色的民居》一文与本单元的课文进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。
第二单元复习重点 8 / 13 9 / 13 10 / 13 11 / 13 12 / 13
部编版语文六年级下册第一单元知识点(已整理)
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部编版语文六下第一单元知识点
一.《北京的春节》
1、老舍人民艺术家，主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍“京味儿”语言的特点。
2、课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。这样写使文章详略得当，重点突出，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
3、积累补充：与春节有关的诗句
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》
②儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》
二.《腊八粥》
1、沈从文代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，《石子船》等 。
2、课文等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。
3、句段赏析。
（1） 把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
评：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。
（2）八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。
评：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。
4、段落仿写。
公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放入锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的有过打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放量，就迫不及待地用两根手指捏起一根放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！ 2
六年级语文下册素材 第一单元复习重点 部编版
第一单元复习重点
一、容易读错的音
白醋．（cù√ chù） 搅拌．（bān bàn√ ） 摩擦．（cā√ chā）
彼．此（bǐ√ bí） 喝粥．（zōu zhōu√） 肿．胀（zhǒng√ zhòng）
褐．色（hē hè√ ） 稠．密（chóu√ zhōu） 水缸．（gāng√ gōng）
栖．息（qī√ xī） 笑盈盈．．（yín yíng√）
二、多音字辨音
间 jiàn（间隔） 铺 pù（店铺） 匙 chí（汤匙）
jiān（房间） pū（铺床） shi（钥匙）
脉 mò（含情脉脉） 咽 yān（咽喉） 塞 sāi（塞车）
mài（脉搏） yàn（吞咽） sè（闭塞）
yè（哽咽） sài（边塞）
字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含感情的样子，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。
“咽”表示身体器官时读yān，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。
三、容易写错的字
醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。
侯：不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析
1.形近字 醋（吃醋）
眨（眨眼）
饺（饺子）
擦（擦洗）
腊（腊月） 贬（贬低） 校（学校） 察（警察）
摊（摆摊） 彼（彼此） 贺（贺卡） 骆（骆驼）
滩（沙滩） 披（披着） 货（货款） 络（脉络）
六年级语文下册第五单元复习要点
六年级语文下册第五单元复习要点
“科学精神”是人类精神中不朽的旋律。第五单元教材中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质的《跨越百年的美丽》，还是体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不舍的《千年梦圆在今朝》，亦或是说明生活中善于观察、不断发问、见微知著的《真理诞生于一百个问号之后》，还是强调独立思考、敢于怀疑的《我最好的老师》，“科学精神”是本单元的学习主题。本单元的教材编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。
第十八课 《跨越百年的美丽》
1、题目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。
居里夫人的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，还指她伟大的科研成果，更重要的是她对科学执着追求、为科学奉献终身以及淡泊名利的精神品质。
2、重点背诵2、4、5、6自然段。
3、理解句子：
（1）这种可贵的性格和高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
“这项伟大自然发现”是指（居里夫人发现了放射性金属元素镭），“人生意义的发现”是指（居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做出贡献。）
（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这里的“变”是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人（奋斗的一生以及不朽的功绩）。
4、写作方法:在具体的事实描述中说明道理的写作方法
5、作业本P33造句
（1）这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快的一人。
（2）我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展最迅速的一个国家。
（3）虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。
（4）最近她身体一直不太舒服，但她却一如既往地坚持锻炼，硬是坚持了下来，终于在这次比赛中取得了好成绩。
语文S版六年级下册《船长》课文整理
让知识带有温度。
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语文S版六年级下册《船长》课文整理
语文S版六年级下册《船长》课文
《船长》
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样，把"诺曼底'号轮船从南安普敦开往格恩西岛。
薄雾覆盖着大海。突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的"玛丽'号巨轮，它直向"诺曼底'号的侧舷撞过来。只听一声巨响，"诺曼底'号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，全部的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道："大家宁静，留意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必需把六十人全都救出去!'
实际上船上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员抓紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副舍命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不行开交。
就在这时，船长威武的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中，人们听到一段简短有力的对话：
"洛克机械师在哪儿?'
千里之行，始于足下。
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"船长叫我吗?'
"炉子怎么样了?'
"被海水淹了。'
"火呢?'
"灭了。'
"机器怎样?'
"停了。'
船长喊了一声："奥克勒大副!'
大副回答："到!'
船长问道："还能坚持多少分钟?'
"二非常钟。'
"够了。'船长说，"让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗?'
"在，船长。'
"哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他!'
大家缄默了，没有一个人违背他的意志，人们感到有个宏大的灵魂消失在他们的上空。 让知识带有温度。