二保焊教学设计

锻炼学生的观察能力。
提问使用二保焊的操作的主要对象和环境
强调在汽车钣金中的合理使用（2分钟）
小组根据生活经验讨论回答。
（薄板、直角、接缝、搭接等）
培养和锻炼学生的观察日常生活的能力和逻辑判断能力。
提出问题：钣金操作前的准备和安全相关事项
学生自主看书
教师解释各项要求和目的。展示各种防护用具（8分钟）
通过看书小组竞赛抢答。
四、教法设计
本课主要采用的教法有分组学习法，视频展示法，自主探究法、操作演示法等。
五、重点、难点
重点：二保焊的相关操作
难点：焊机的正确调试和焊接中的枪头移动操作
六、教具准备
多媒体展示用电脑白板，二保焊焊机、送丝组件，试验用薄铁板等
七、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、导入：提示思考如果汽车因为交通事故导致车门槛板损坏需要更换应该需要哪些操作？（2-3分钟）
2、技能目标：具备正确操作二保焊焊机，并正确完成焊接操作的能力。
3、情感目标：培养安全操作，遵章操作的意识。
三、学情分析
本课所面对的是汽修专业的学生。目前来说这个专业的学生特征非常明显：
基本都是男生且学习成绩差，同时学习主动性和学习能力也很差；从性格上来说，由于成绩差他们的很多精力都放在做一些琐碎事上（例如玩手机），养成一些坏的习惯，生活学习非常懒散似的学习成绩更差，由此这样形成恶性循环。目前再去纠正他们理论学习的能力已经相当困难，然而他们的实践操作能力还有待开发，因此本课的重点放在实践操作上，兼具理论或者说包容理论。
二氧化碳保护焊教学设计
课题：二氧化碳保护焊教学设计
类型：综合
学时：2
科目：汽车钣金工艺
教学对象：汽修钣金专业
授课人：张福生
一、教学内容设计
本课的内容主要围绕二氧化碳保护焊展开。
主要内容包括：二保焊焊接的组成；二保焊的主要操作对象；二保焊的特点；焊机调试和焊接的正确操作。
二、教学目标
1、知识目标：掌握二保焊焊接的组成部分和焊接的目的、用途。
锻炼学生自主学习、自主阅读的能力
观看二保焊焊机的操作视频（6-7分钟）根据需要可重点段落回看
观看并学习掌握焊接的基本原理与操作要点，同时了解二保焊的特点。
通过观看视频可以使学生更形象的了解二保焊的具体工作原理和特点
总结二保焊的相关知识点强化学生关于二保焊的知识掌握（3分钟）根据需要回看视频。
讨论总结视频中包含的知识
呼应今天的新授课：焊接操作。
小组讨论回答。
（切割旧板，准备新板，焊接更换，防锈处理，喷漆处理）
通过此项活动让学生熟悉汽修中钣金操作需要换件时的各大体步骤，丰富学生知识面，为后面其他知识学习打下基础。
2、新授：焊接操作的主要设备。
自主学习法：自己阅读课本2分钟。
自主学习：认识焊接的焊机主要组成部分（电源、控制箱、气瓶、焊枪、送丝机构、导管等）
学生操作必然存在各种问题，这些都是教师应该帮忙解决的。这些问题基本上都不是一次可以解决的，但是先让学生知道并记住。
作业：回答焊机气压和电流的正确设定并反思自己的操作中的不足
反思：焊接操作是一项非常具有危险性的操作。其中涉及高电流、高温等危险因素，因此安全是第一位的。在此基础上要求学生一定要认真观看，反复练习，争取早点熟悉操作的要领制止能独立的、熟练的、合格的完成操作。
强调操作安全和遵章操作的意识。安全大于一切，一定要注意安全
3、技能操作部分：（重点）
（1）防护用具的使用：（10分钟）
防护面罩的使用
手套、围裙、护脚等
小组观看并模仿Leabharlann 再次强调安全第一学生佩戴演示
一组演示其他挑错
（2）设备、工具的使用：（25分钟）
设备展示：电源，气罐、焊机、送丝机构
教师演示：电源连接开关、气罐的气压调整、电流的调整，送丝速度的调整
学生操作展示（教师辅助）
认真观察
认真完成
每个组的优秀学生操作演示之后辅助理解能力较差的学生完成操作。综合每个组的作品完成状况给组完成打分。
4、教学评价：（5分钟）
挑选具有代表性的学生完成作品进行点评、解析问题发生的原因。
自己观察自己的作品发现问题
认真记录焊接中存在的问题，在以后的操作中进行针对性的练习和修正。
学生演示：
小组观看识别、记忆
再次强调安全第一
一定要认真仔细的观看养成良好的安全意识和操作习惯。
强化操作要点，完成工具使用的学习。
观看操作，记忆操作要点
选择较优秀的一组演示其他组挑错，依次进行
（3）焊接操作演示30分钟（难点）
学生进行完各种设备的调试和安全防护的佩戴之后开始进行焊接的实际操作。
首先教师展示操作要点：站姿、持枪、枪距、抢的移动速度、点的位移等等。（10分钟）