昂立无决珠心算
《昂立无诀珠心算》课程介绍
《【2 】昂立无诀珠默算》课程介绍一、昂立无诀珠默算是什么？昂立无诀珠默算是昂立国际教导面向全国4-12岁幼少儿推出的一门智力开辟课程.在快速进步幼少儿默算才能的同时,开辟孩子的早期智力潜能,造就孩子的良勤进修习惯.二.昂立无诀珠默算的“六大”教导理念（一）珠默算教授教养以“给孩子受益平生的教导”为主旨和黉舍焦点价值不雅; （二）珠默算教导应从珠默算教授教养的内在和外延两个方面尽力最大限度的开辟儿童早期分解智力为重要目标;（三）普及和进步并重;在珠默算教导竞争日益剧烈的今天,只有普及是不够的,在做好普及推广的同时,提拔和造就出高程度的选手显得日益重要.普及代表广度,选手代表高度,没有广度无法实现合理收益的回报,没有高程度的选手就无法证实你的珠默算是最好的,也不利于黉舍长期的成长须要,当然也不利于宣扬以及优越社会口碑效应.（四）合时适度的做好珠默算和小学数学的连接;（五）：在快活中进修,在游戏中成长,为教室教授教养指点思惟;（六）教授教养以孩子中间,教师为症结,以家长为帮助.三.昂立无诀珠默算教材体系昂立无诀珠默算全套教材按进修阶段划分为：初级教材.中级教材.高等教材. （一）初级教材：依据入学儿童的年纪.基本程度.进修常识控制常识的特点以及思维特点的不同,研发了四个进口的初级教材体系.分为发蒙版（一.二） .幼儿版（一册.二册.三册）.少儿版（一册.二册）.小学版（一.二）,共9本教材;重要内容包括：珠默算的基本常识;根本加减法教授教养;二位数.三位数加减法默算教授教养和演习.（二）中级教材：包括《中级准备级》.《中级一册》.《中级二册》.《中级三册》四册教材.教授教养内容重要包括：巩固加减法默算的基本.进修根本乘除法;进修多位数乘除法.（三）高等教材：共有两册教材,分为《高等一册》.《高等二册》;教授教养重要内容包括：分解进步加减.乘.除法默算的位数和笔数;引入珠默算进修在小学数学进修中的应用;进行小数点加减.乘.除法的默算教授教养;指点应用珠默算开平方的技能和办法以及大位数加减.乘.除运算体型的运算技能和办法.四.昂立无诀珠默算的三大功效（一）盘算功效：（二）教导功效（三）启智功效五.进修昂立无诀珠默算的利益因为昂立无诀珠默算与传统珠默算教授教养从教授教养目标和教授教养练习办法不同,经由过程昂立无诀珠默算的进修和练习不仅可以或许让儿童的早期智力潜能得到最大限度的开辟,在非智力身分造就方面具有奇特的后果.重要表如今以下几个方面（一）可以或许有用练习孩子眼.耳.手.口.脑的调和才能（二）加强孩子的记忆力（三）造就孩子的留意力,让孩子养成收视反听的进修习惯（四）造就孩子自我控制才能（五）拓展孩子的空间想象力（六）有用造就孩子的刹时不雅察力（七）进步孩子快速迅速的思维反响才能（八）快速进步孩子的盘算才能六.昂立无诀珠默算教授教养创新和教授教养特点（一）.弘扬平易近族文化,造福世界儿童;秉承“弘扬平易近族文化,造福世界儿童”的汗青任务：在教材中完美融入了中国优良文化元素,灯笼,中国结,竹简,卷轴,中国剪纸等,让儿童进修珠默算的同时,从小受到中国优良文化的陶冶,造就学生爱国主义情怀;《三字经》《弟子规》的融入教授教养,更是让儿童在进修默算的同时,从小学会做人的道理,为国度造就德才兼备的人才.（二）.实现幼小连接,冲破行业成长瓶颈;经由过程多年丰硕的教授教养实践,精心研讨珠默算与幼小数学教授教养的接洽和融会办法,我们在昂立无诀珠默算教授教养中依据儿童的年纪和接收懂得程度分阶段的融入幼儿与小学数学常识,从而实现珠默算与幼小常识完美的连接.（三）.普及与进步并重打造一流品牌;昂立无诀珠默算在看重普及开辟智力型教授教养推广的同时,十分看重选手型本质的造就,分阶段遴选优良学员进行选手型集训为国度输送和造就珠默算精英选手,在国度和世界珠默算大赛上为国度争光.（四）.无需逝世记硬背口诀,以游戏.歌谣.情境故事等情势让幼儿在懂得的基本上轻松控制珠默算技能.（五）.快活教授教养法：应用脚色化.生涯化.律动化等情势,以观赏的不雅点和赏识的教导理念,让幼儿在游戏中进修.在快活中成长.（六）.高效.速成,是传统珠默算教授教养后果的2～3倍.（七）.易懂.易学.易教：用孩子的话讲孩子爱好听.听得懂的课.（八）.理论完美.不雅点新鲜.自成体系.（九）.技巧上的尖端性：荣获两项国度级创造专利,举世无双的教授教养办法从而确保教授教养上的尖端性.（十）.教授教养上的科学性：奇特的十步骤教授教养法.八步练习法;科学,规范的教授教养目标及进度,从而保证先生的讲课后果.（十一）.教法上的奇特征：应用独具特点的情境挂图和情势多样的教授教养办法及手腕,使得先生的教授教养后果高质量.高标准.（十二）.教师培训的体系性：体系完美的教师培训轨制和培训体系,打造一流的教师部队.七：昂立无诀珠默算的课时安排1、周一至周五安排三次课每次课1小时2、周六.周日两次课每次课1-1.5小时3、周六或周日一次课每次课2-3小时八：班级人数划定精品班：6-10人通俗班：16-25人一对一班：九：与其他珠默算比拟较两大亮点：1.快活无诀教授教养 2.完美幼小连接十、课程针对对象4-12岁儿童焦点目标群体：4-8岁十一、有用招生方法：1.淡季招生2、一线模式招生3、公开课+两个月体验课+三期连报4、幼儿园合作.培训机构合作5.在原有的教材体系上加以变通,采取低门槛进入的方法收取正常膏火的三分之一,进修两个月,定名为发蒙班,震动的后果会带来三期连报的机率很高十二、幼儿园家长选择珠默算的来由是什么？1.进步孩子的数字迟钝度2.进步孩子的默算才能（办法不合适孩子,孩子的盘算才能衰）3.进步孩子的留意力（幼儿阶段孩子的留意力广泛的不分散）4.开辟孩子的智力须要。
昂立无决珠心算共21页
• 四、独特的课堂教学模式，全面开发幼少儿智力 潜能
• 昂立无决珠心算研发团队根据珠心算教学的特点， 结合儿童八大潜能的开发和训练，形成了独特的 课堂十步骤教学模式。通过昂立无决珠心算学习 将会更有效的开发儿童智力潜能！
• 珠算起源于我国，流传于东南亚，乃至世界，被 誉为中国的第五大发明。他的创造发明具有划时 代的意义，充分显示了我国古代劳动人民的聪明 智慧促进了人类文明与进步。随着社会主义的不 断进步，科学技术的日益发达，珠算不仅没有被 抛弃，反而越来越受到人们的普遍重视。经过几 千年的演化，通过珠算爱好者孜孜不倦的探索与 实践，逐步发张成为一门独特的珠心算学科。
• 七、进位加法 口诀：加1不够上10减9 加2不够上10减8 加3不够上10减7 加4不够上10减6 加5不够上10减5
加6不够上10减4 加7不够上10减3 加8不够上10减2 加9不够上10减1
• 八、退位减法 口诀：减1不够去10加9 减2不够去10加8 减3不够去10加7 减4不够去10加6 减5不够去10加5
减6不够去10加4 减7不够去10加3 减8不够去10加2 减9不够去10加1
• 九、破五进位加法
• 十、退位满五减法
• 十一、运用破五进位加法，退位满五减法做两位 加减
谢谢聆听
初级
• 一、珠心算基础知识：坐姿 算盘的认识 清盘
• 二、1—4的数珠认识 • 三、1—4的直加直减 • 四、1—9的直加直减 • 五、1—9的直加直减心算 • 六、双手拨珠的正确姿势与指法 • 七、两位数40以内的直加直减 • 八、两位数100以内的直加直减
珠心算口决
珠心算口决第一篇：珠心算口决一、加法口诀表不进位的加进位的加直加满五加进十加破五进十加一、一上一一下五去四一去九进一二、二上二二下五去三二去八进一三、三上三三下五去二三去七进一四、四上四四下五去一四去六进一五、五上五五去五进一六、六上六六去四进一六上一去五进一七、七上七七去三进一七上二去五进一八、八上八八去二进一八上三去五进一九、九上九九去一进一九上四去五进一二、减法口诀表不退位的减退位的减直减破五减退位减退十补五的减一、一下一一上四去五一退一还九二、二下二二上三去五二退一还八三、三下三三上二去五三退一还七四、四下四四上一去五四退一还六五、五下五五退一还五六、六下六六退一还四六退一还五去一七、七下七七退一还三七退一还五去二八、八下八八退一还二八退一还五去三九、九下九九退一还一九退一还五去四珠算除法有归除法和商除法两种.归除法用口诀进行计算，有九归口诀，退商口诀和商九口诀.九归口诀共61句：一归（用1除）：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九.二归（用2除）：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四，二一添作五.三归（用3除）：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二.四归（用4除）：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二.五归（用5除）：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八.六归（用6除）：逢六进一，逢十二进二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，**六余四，六五八余二.七归（用7除）：逢七进一，逢十四进二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四.八归（用8除）：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，八七八余六.九归（用9除）：逢九进一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九八下加八.退商口诀共9句：无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三，无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六，无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九，商九口诀共9句：见一无除作九一，见二无除作九二，见三无除作九三，见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六，见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九.除数是一位数的除法叫“单归”；除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的首位叫“归”，以下各位叫“除”.如，除数是534的归除，叫“五归三四除”.即用五归口诀求商后，再用34除.归法口诀表第二篇：高考口决（本站推荐）一、3个“985”，求职不受苦；3个“211”，应聘都有招。
珠心算口诀表全面详解汇总
精品文档珠心算口诀表全面详解1、珠心算的定义：所谓珠心算，即珠算式心算。
珠算，是以算盘为工具，用来计算多位数的加、减、乘、除四则计算开方等题型其运珠技巧有一定的规律及口诀当使用者能熟练操作算盘除了会快速的求出正确答案外也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式，档次及珠子的浮动变化描绘到脑子里，即好像在脑子里有把「活算盘，种活算盘的影像，称为「虚盘。
它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式算（详细请点击：什么是珠心算> 珠定义：珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法珠一词﹐最早见于汉代徐岳撰《数术记遗其有:珠算﹐控带四时﹐经纬三才北周甄鸾为此作注﹐大意是﹕把木板刻为三部分﹐上下两部分是停游珠用的﹐间一部分是作定位用的。
每位各有五颗珠﹐上面一颗珠与下面四颗珠用颜色来区别。
上面一珠当五﹐下面四颗﹐每当一。
可见当珠与现今通行的珠算有所不同（详细请点击：什么是珠>>）、珠心算口诀表珠算口诀（珠算加法口诀表不进位的进位的破五进十进十满五直一去九进一下五去一上二去八进二上二下五去三去七进三下五去三上四去六进四上四下五去五上五去五进六上一去五进六去四进六上七上二去五进七去三进七上八上三去五进八上八去二进九上四去五进九上九去一进珠算口诀（珠算减法口诀不退位的退位的退十补五的直退位破五一退一还一下一上四去二退一还二上三去二下三下三上二去三退一还四上一去四下四退一还五退一还五下六退一还五去六下六退一还七退一还五去七退一还七下八退一还五去八退一还八下九退一还五去九下九退一还珠算乘法口诀表：珠算乘法口诀和口、笔算用的表内乘法口诀完全相同，也就是大九九口诀表11=112=222=413=323=633=914=424=834=1244=1615=525=1035=1545=2055=25 16=626=1236=1846=2456=3066=3617=727=1437=2147=2857=3567=4277=49 18=828=1638=2448=3258=4068=4878=5688=6419=929=1839=2749=3659=4569=5479=6389=7299=81珠心算口诀表（除法口诀表：珠算除法有归除法和商除法两种归除法用口诀进行计算，有九归口诀，退商口诀和商九口诀61 句：九归口诀共：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九）用1 除（一归进九。
体验课开班家长会范本.ppt
教学特色
1、根据儿童八大能力发展的原则，采用多种教学法，融听 做、说唱、玩演、视听等于一体的授课方法。
2、不但注重孩子的珠心算教育，还培养孩子动作、逻辑、 社交、空间感等多项智能。同时也注重孩子的德智教育。
3、采用童话故事教学方法 4、小班制授课，因材施教，个性化发展
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课时安排：
体验班课时安排：共8课时，每次2课时，一次课45min 第五次课中期成果展示家长会.
教学方法 研发
教材研发
珠心算教师 培养
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昂立珠心算主教材链
1.体验版教材（主要学习1-9的直加直减内容） 2.幼儿初级教材1.2.3册（主要学习一位数，两位数的综合加减题型）） 3.初级一册，初级二册（主要学习一位数，两位数的综合加减，少儿的练习量 比少儿多，每册书会配备一本练习册）。 4.中级预备，中级一册，中级二册，中级三册（主要学习两位数的综合加减， 以及1.2.3位乘法 ，除法。 5.高级一册，高级二册（主要学习1.2.3位数的乘法，除法除以1,2位数的乘除， 小数点，开平方等)
保持的百分比 遗忘的百分比
58%
42%
44%
56%
36%64%34%源自66%28%72%
25%
75%
21%
79%
精选文档
给父母的8条建议
第一条建议 为孩子创造良好的成长环境 第二条建议 从孩子的视角看这个世界
第三条建议 订下纪律，执行纪律 第四条建议 培养孩子适应生活的能力 第五条建议 让孩子懂得爱和自信 第六条建议 心理健康和身体健康同样重要 第七条建议 善待孩子的不足
2、课后及时做作业，完成作业后，请家长签字（坚持签 字的家长和孩子都可以得到2个校贴画）
《昂立无诀珠心算》课程介绍
《昂立无诀珠心算》课程先容之袁州冬雪创作一、昂立无诀珠心算是什么？昂立无诀珠心算是昂立国际教导面向全国4-12岁幼少儿推出的一门智力开辟课程.在疾速提高幼少儿心算才能的同时，开辟孩子的早期智力潜能，培养孩子的杰出学习习惯.二、昂立无诀珠心算的“六大”教导理念（一）珠心算讲授以“给孩子受益一生的教导”为宗旨和学校核心价值观;（二）珠心算教导应从珠心算讲授的内在和外延两个方面尽力最大限度的开辟儿童早期综合智力为主要目标;（三）普及和提高偏重;在珠心算教导竞争日益激烈的明天，只有普及是不敷的，在做好普及推广的同时，选拔和培养出高水平的选手显得日益重要.普及代表广度，选手代表高度，没有广度无法实现合理收益的回报，没有高水平的选手就无法证明你的珠心算是最好的，也晦气于学校长期的发展需要，当然也晦气于宣传以及杰出社会口碑效应.（四）适时适度的做好珠心算和小学数学的衔接；（五）：在高兴中学习，在游戏中成长，为讲堂讲授指导思想;（六）讲授以孩子中心，教员为关键，以家长为辅助.三、昂立无诀珠心算教材体系昂立无诀珠心算全套教材按学习阶段划分为：初级教材、中级教材、高级教材.（一）初级教材：根据入学儿童的春秋、基础程度、学习知识掌握知识的特点以及思维特点的分歧，研发了四个入口的初级教材体系.分为启蒙版（一、二）、幼儿版（一册、二册、三册）、少儿版（一册、二册）、小学版（一、二），共9本教材；主要内容包含：珠心算的基础知识；基本加减法讲授；二位数、三位数加减法心算讲授和操练.（二）中级教材：包含《中级预备级》、《中级一册》、《中级二册》、《中级三册》四册教材.讲授内容主要包含：巩固加减法心算的基础、学习基本乘除法；学习多位数乘除法.（三）高级教材：共有两册教材，分为《高级一册》、《高级二册》；讲授主要内容包含：综合提高加减、乘、除法心算的位数和笔数；引入珠心算学习在小学数学学习中的应用；停止小数点加减、乘、除法的心算讲授；指导运用珠心算开平方的技巧和方法以及大位数加减、乘、除运算体型的运算技巧和方法.四、昂立无诀珠心算的三大功能（一）计算功能：（二）教导功能（三）启智功能五、学习昂立无诀珠心算的好处由于昂立无诀珠心算与传统珠心算讲授从讲授目标和讲授训练方法分歧，通过昂立无诀珠心算的学习和训练不但可以让儿童的早期智力潜能得到最大限度的开辟，在非智力因素培养方面具有独特的效果.主要体现在以下几个方面（一）可以有效训练孩子眼、耳、手、口、脑的协调才能（二）增强孩子的记忆力（三）培养孩子的注意力，让孩子养成专心致志的学习习惯（四）培养孩子自我节制才能（五）拓展孩子的空间想象力（六）有效培养孩子的瞬间观察力（七）提高孩子疾速火速的思维反应才能（八）疾速提高孩子的计算才能六、昂立无诀珠心算讲授创新和讲授特色（一）、弘扬平易近族文化，造福世界儿童；秉承“弘扬平易近族文化，造福世界儿童”的汗青使命：在教材中完美融入了中国优秀文化元素，灯笼，中国结，竹简，卷轴，中国剪纸等，让儿童学习珠心算的同时，从小受到中国优秀文化的熏陶，培养学生爱国主义情怀；《三字经》《弟子规》的融入讲授，更是让儿童在学习心算的同时，从小学会做人的道理，为国家培养德才兼备的人才.（二）、实现幼小衔接，突破行业发展瓶颈；通过多年丰富的讲授实践，精心研究珠心算与幼小数学讲授的接洽和融合方法,我们在昂立无诀珠心算讲授中根据儿童的春秋和承受懂得程度分阶段的融入幼儿与小学数学知识，从而实现珠心算与幼小知识完美的衔接.（三）、普及与提高偏重打造一流品牌；昂立无诀珠心算在重视普及开辟智力型讲授推广的同时，十分重视选手型素质的培养，分阶段挑选优秀学员停止选手型集训为国家输送和培养珠心算精英选手，在国家和世界珠心算大赛上为国家争光.（四）、无需死记硬背口诀，以游戏、歌谣、情境故事等形式让幼儿在懂得的基础上轻松掌握珠心算技能.（五）、高兴讲授法：运用脚色化、生活化、律动化等形式，以欣赏的观点和赏识的教导理念，让幼儿在游戏中学习、在高兴中成长.（六）、高效、速成，是传统珠心算讲授效果的2～3倍.（七）、易懂、易学、易教：用孩子的话讲孩子喜欢听、听得懂的课.（八）、实际完善、观点新颖、自成体系.（九）、技术上的尖端性：荣获两项国家级发明专利，独一无二的讲授方法从而确保讲授上的尖端性.（十）、讲授上的迷信性：独特的十步调讲授法、八步训练法；迷信，规范的讲授方针及进度，从而包管教师的授课效果.（十一）、教法上的独特性：运用独具特色的情境挂图和形式多样的讲授方法及手段，使得教师的讲授效果高质量、高尺度.（十二）、教员培训的系统性：系统完善的教员培训制度和培训体系，打造一流的教员队伍.七：昂立无诀珠心算的课时安插1、周一至周五安插三次课每次课1小时2、周六或周日一次课每次课2-3小时八：班级人数规定精品班：6-10人普通班：16-25人一对一班：九：与其他珠心算相比较两大亮点：1、高兴无诀讲授 2、完美幼小衔接十、课程针对对象4-12岁儿童核心方针群体：4-8岁十一、有效招生方式：1、淡季招生2、一线形式招生3、公开课+两个月体验课+三期连报4、幼儿园合作、培训机构合作5、在原有的教材体系上加以变通，采纳低门坎进入的方式收取正常学费的三分之一，学习两个月，定名为启蒙班，震撼的效果会带来三期连报的机率很高十二、幼儿园家长选择珠心算的来由是什么？1、提高孩子的数字敏感度2、提高孩子的心算才能（方法不适合孩子，孩子的计算才能衰）3、提高孩子的注意力（幼儿阶段孩子的注意力普遍的不集中）4、开辟孩子的智力需要。
珠心算口诀表 全面详解-珠心算口诀解释之欧阳化创编
五。
三归(用3除)：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二。
四归(用4除)：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二。
五归(用5除)：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八。
六归(用6除)：逢六进一，逢十二进二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六四六余四，六五八余二。
七归(用7除)：逢七进一，逢十四进二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四。
八归(用8除)：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，八七八余六。
九归(用9除)：逢九进一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九八下加八。
退商口诀共9句：无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九商九口诀共9句：见一无除作九一，见二无除作九二，见三无除作九三见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九除数是一位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的首位叫“归”，以下各位叫“除”。
如，除数是534的归除，叫“五归三四除”，即用五归口诀求商后，再用34除。
幼儿珠心算口诀加一请拨双下九，我们都是好朋友；加二请拨双下八，开心时候笑哈哈；加三请拨双下七，有时也会生生气；加四请拨双下六，快乐时候蹦又跳。
减一请拨双上九，唱歌要学百灵鸟；减二请拨双上八，做事不要太拖拉；减三请拨双上七，排队做操要整齐；减四请拨双上六，早上不要睡懒觉。
从上表的"加"来看共26个动珠码，"减"只是反向拨珠，加与减是一上一下和一去一回的还原关系，是一种动作相对形态。
手指拨打到后来已在脑中形成条件反射，珠动数出，这是完成的"内化"的一种表现。
关于珠心算口诀表及学习方法
关于珠心算口诀表及学习方法关于珠心算口诀表及学习方法珠心算是通过思维作数的计算而得出结果的活动。
是在大脑中以算珠表象作为载体，运用珠算法则所进行的计算。
下面小编为大家带来珠心算口诀表及学习方法，希望对您有所帮助!珠心算口诀表一、珠心2113算加法口诀表：一上一、二上二、三5261上三、四上四4102、五上五、六上六、七上七、八上八、九上1653九;二下五去三、三下五去二、四下五去一;一去九进一、二去八进一、三去七进一、四去六进一、五去五进一、六去四进一、七去三进一、八去二进一、九去一进一;二、珠心算减法口诀表：一下一、二下二、三下三、四下四、五下五、六下六、七下七、八下八、九下九;一上四去五、二上三去五、三上二去五、四上一去五;一退一还九、二退一还八、三退一还七、四退一还六、五退一还五、六退一还四、八退一还二、九退一还一。
三、珠心算除法九归口诀：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九。
四、珠心算除法退商口诀：无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三，无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六，无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九。
五、珠心算除法商九口诀：见一无除作九一，见二无除作九二，见三无除作九三，见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六，见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九。
珠心算学习如何入门珠心算教学方2113法不同普通的教学方法，当然也不能5261用普通心理学规范珠4102心算教学。
同样也不能用普通的心理规1653律指导珠心算教学。
哲学有云，要用不同质的方法解决不同质的矛盾。
为了搞好珠心算教学，一个有效办法是学习探究珠心算入门的基本规律。
把视觉后象变成强化的视觉后象在相对会打算盘的基础上，利用视觉后象进行强化视觉后象的训练。
训练的办法是:先看清楚算盘，然后把眼睛闭上，“看”自己视觉后象的脑算盘形象。
“看”该形象的算盘框是什么颜色、珠是什么颜色、珠的样式、珠的数量与位置。
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加6不够上10减4 加7不够上10减3 加8不够上10减2 加9不够上10减1
• 八、退位减法 口诀：减1不够去10加9 减2不够去10加8 减3不够去10加7 减4不够去10加6 减5不够去10加5
减6不够去10加4 减7不够去10加3 减8不够去10加2 减9不够去10加1
• 九、破五进位加法 • 十、退位满五减法 • 十一、运用破五进位加法，退位满五减法做两位 加减
《昂立无诀珠心算》系列教材及教法由资深珠心算教育专家 宋鑫和国家级优秀小学数学教师组成的研发团队历经八年 的教学实践与总结编纂而成，吸纳了近十年来珠心算教学 的优秀成果，形成了独特，新颖的教学体系：快乐无诀法 教学开创了珠心算教法的先河，独家运用情景故事，儿歌， 游戏的方式替代传统的口诀教学，真正的让儿童在快乐中 轻松，熟练掌握珠心算技能；根据珠心算的特点，并结合 儿童八大潜能的训练与开发，形成了独特的课堂十步骤教 学模式；研发团队在教学实践中，根据珠心算与幼小数学 的联系和特点，摸索出独特的幼小衔接方法，解决了传统 珠心算教学存在的弊端。
五大教学创新
• 一、与中华民族优秀传统文化融合，培养德才兼 备的天才儿童。 • 《昂立无决珠心算》系列教材中完美融入了中国 优秀文化元素、灯笼、中国结、竹简、卷轴、剪 纸等，让儿童学习珠心算的同时受到中国优秀文 化的熏陶，培养学生爱国主义情怀；《三字经》、 《弟子规》的融入教学，更是让儿童在学习珠心 算的同时学会做人的道理，培养德才兼备的人才。
谢谢聆听
• 四、独特的课堂教学模式，全面开发幼少儿智力 潜能 • 昂立无决珠心算研发团队根据珠心算教学的特点， 结合儿童八大潜能的开发和训练，形成了独特的 课堂十步骤教学模式。通过昂立无决珠心算学习 将会更有效的开发儿童智力潜能！
• 五、新颖、科学的教学方法 • 根据幼少儿的认知特点，在教学实践中形成了独 特的八步训练法、十步骤课堂教学模式，从而实 现了昂立无决珠心算教学的高效、速成的特点， 效果将是传统珠心算效果的2-3倍！
中级
• 一、满五加法 口诀：加1不够下9 加2不够下8 加3不够下7 加4不够下6
• 二、破五减法 口诀：减1不够上9 减2不够上8 减3不够上7 减4不够上6
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三、运用满五加法做两位加 四、运用破五减法做两位减 五、两位直加直减心算 六、三位直加直减
• 七、进位加法 口诀：加1不够上10减9 加2不够上10减8 加3不够上10减7 加4不够上10减6 加5不够上10减5
昂立无诀珠心算
• 教育部全国教育科学“十五”规划重点课题 • 珠心算，俗称在脑子里打算盘。是将数字符号转 化成大脑中的数码映像，并根据珠算原理进行加 减乘除运算的一种心算方法。不但心算速度能与 计算机相媲美，而且在智力开发和非智力因素培 养方面更显现出了巨大优势，被誉为开发儿童智 力的金钥匙！已被日本，美国，马来西亚，新加 坡等50多个国家和地区引进并推广。2002年在北 京成立了世界珠算心算联合会，并把每年的8月8 日定为世界珠心算日！
孩子学习珠心算的优势
• • • • • • • • 1. 训练孩子眼、耳、手、口、脑的协调能力 2. 训练与提高孩子的记忆力 3. 培养孩子的自我控制能力 4. 拓展孩子的空间想象力 5. 有效培养孩子的瞬间观察力 6. 提高孩子快速、敏捷的思维反应能力 7. 使注意力更集中，培养孩子专心致志的学习惯 8. 快速提高孩子的计算能力
昂立无诀珠心算 培训课程
• 珠算起源于我国，流传于东南亚，乃至世界，被 誉为中国的第五大发明。他的创造发明具有划时 代的意义，充分显示了我国古代劳动人民的聪明 智慧促进了人类文明与进步。随着社会主义的不 断进步，科学技术的日益发达，珠算不仅没有被 抛弃，反而越来越受到人们的普遍重视。经过几 千年的演化，通过珠算爱好者孜孜不倦的探索与 实践，逐步发张成为一门独特的珠心算学科。
适合人群
• 珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类 智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁 至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透 过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细 胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人 的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习， 使自己智力、思维力、记忆力、 想象力，更活络 成长，即无法产生心算的影像。
• 二、独特的幼小衔接方法，解决了传统珠心算教 学存在的弊端 • 昂立无决珠心算研发团队通过多年丰富的教学实 践，精心研究珠心算和幼小数学教学的联系和特 点，在昂立无决珠心算教学中根据儿童的年龄和 接受理解能力分析阶段巧妙的融入小学教学知识， 从而实现珠心算与幼儿知识的完美衔接。
• 三、独创的快乐无决教学法 • 快乐无决法教学开创了珠心算教法的先河，独家 运用情景故事、儿歌、游戏的方式替代传统的口 诀教学，真正让儿童在快乐学习中轻松、熟练掌 握珠心算技能。
初级
• 一、珠心算基础知识：坐姿 算盘的认识 清盘 • 二、1—4的数珠认识 • 三、1—4的直加直减 • 四、1—9的直加直减 • 五、1—9的直加直减心算 • 六、双手拨珠的正确姿势与指法 • 七、两位数40以内的直加直减 • 八、两位数100以内的直加直减
• 但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很 强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。 过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡 尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生， 以市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导， 更可能破坏学习者的「数感」，将来要重新产生 自信心，可能事倍功半。 • 因此，建议学习入门年龄以4足岁至12足岁之间 最适宜。