人教版四年级数学上册第七单元条形统计图课件
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《条形统计图(1)》说课课件(共21张PPT)人教版四年级上册数学
（1）如果参加跳远的人数 比参加长跑的多3人，那么 参加跳远的有（ 8 ）人。
（2）如果参加跳绳的人数 是参加游泳的3倍，那么参 加跳绳的有（ 9 ）人。
板书设计
条形统计图(1) 条形统计图能直观、形象地表示出各 种数量的多少。
教学反思：
本节课注重情境的创设，让学生在具体的情境中经历数据的收集、 整理、描述和分析的过程，依据统计的结果进行分析，培养学生 数据分析的观念和能力，体会统计的价值。同时在教学中还应注 意新旧知识间的联系。让学生通过运用第一学段学习的知识去收 集、整理相关数据，通过对比的方法来激发学生的认知，让学生 明白条形统计图的优势，为进一步认识条形统计图打好基础。
同时，关注学生的个体差异， 引导学生积极参与课堂活动， 提高学习效果。
教学目标
1.初步认识单式条形统计图，知道条形统计图具有能清楚直观地表 示数量的多少这一特点，初步感受到条形统计图的优点。 2.初步经历数据的收集、分类整理、描述和分析的过程，会用1格表 示1个单位的单式条形统计图表示数据。 3.能从单式条形统计图中获取信息，把握一组数据的整体趋势，培 养学生的数据分析的能力。感受条形统计图在解决生活中问题的作 用，激发学生学习统计知识的兴趣。
条形统计图和统计表各有什么特点，你能从中得到哪些信息？
天数
纵轴（数量）
9
8
7
6
5
4
3
2
1天
1 0
晴
条形统计图
阴 多阵 云雨
雷 天气情况
阵 雨
横轴（统计项目）
1.统计本班同学出生的月份。【课本P95页 “做一做” 】
把名字填在对应 的出生月份。
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部 分数据缺失了。
（2）如果参加跳绳的人数 是参加游泳的3倍，那么参 加跳绳的有（ 9 ）人。
板书设计
条形统计图(1) 条形统计图能直观、形象地表示出各 种数量的多少。
教学反思：
本节课注重情境的创设，让学生在具体的情境中经历数据的收集、 整理、描述和分析的过程，依据统计的结果进行分析，培养学生 数据分析的观念和能力，体会统计的价值。同时在教学中还应注 意新旧知识间的联系。让学生通过运用第一学段学习的知识去收 集、整理相关数据，通过对比的方法来激发学生的认知，让学生 明白条形统计图的优势，为进一步认识条形统计图打好基础。
同时，关注学生的个体差异， 引导学生积极参与课堂活动， 提高学习效果。
教学目标
1.初步认识单式条形统计图，知道条形统计图具有能清楚直观地表 示数量的多少这一特点，初步感受到条形统计图的优点。 2.初步经历数据的收集、分类整理、描述和分析的过程，会用1格表 示1个单位的单式条形统计图表示数据。 3.能从单式条形统计图中获取信息，把握一组数据的整体趋势，培 养学生的数据分析的能力。感受条形统计图在解决生活中问题的作 用，激发学生学习统计知识的兴趣。
条形统计图和统计表各有什么特点，你能从中得到哪些信息？
天数
纵轴（数量）
9
8
7
6
5
4
3
2
1天
1 0
晴
条形统计图
阴 多阵 云雨
雷 天气情况
阵 雨
横轴（统计项目）
1.统计本班同学出生的月份。【课本P95页 “做一做” 】
把名字填在对应 的出生月份。
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部 分数据缺失了。
一格代表多个单位的条形统计图人教数学四年级上册PPT课件
人教版 数学 四年级 上册
7 条形统计图
一格代表多个单位的条形统计图
复习导入
根据已知信息绘制条形统计图。
辆数
12 10
8 6 4 2 0
机动车
小汽车有12辆，面 包车有8辆，大客 车比小汽车少8辆。
复习导入
说一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？
1格表示2个数据。 1个数据可以用半格表示。
探究新知
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
课堂练习
销售量∕台
这一周哪天销售量最多？ 哪天最少？
答：这一周星期六销售量 最多，星期二销售量最少。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
课堂练习
下面是几个小朋友的体重统计表，根据统计表完成统计图。
姓名 体重ຫໍສະໝຸດ 小东 40小红 75
小丽 25
小华 20
姓名
横
式 小东
条 形 小红
统 计
小丽
图 小华
体重/千克
课堂练习
姓名
小东 小红 小丽 小华
体重/千克
(1) ( 小华 )的体重最轻。( 小红 )的体重最重。
(2) 小东的体重比小华的重( 20 )千克。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 一格代表多个单位的条形统计图
辆数
60
30
40
10
数据更大了，并且数的末尾是0， 用一个格表示10比较合适。
课堂练习
欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表
星 期一二 三 四 五 六 日
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
课堂练习
星 期一二 三 四 五 六 日
7 条形统计图
一格代表多个单位的条形统计图
复习导入
根据已知信息绘制条形统计图。
辆数
12 10
8 6 4 2 0
机动车
小汽车有12辆，面 包车有8辆，大客 车比小汽车少8辆。
复习导入
说一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？
1格表示2个数据。 1个数据可以用半格表示。
探究新知
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
课堂练习
销售量∕台
这一周哪天销售量最多？ 哪天最少？
答：这一周星期六销售量 最多，星期二销售量最少。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
课堂练习
下面是几个小朋友的体重统计表，根据统计表完成统计图。
姓名 体重ຫໍສະໝຸດ 小东 40小红 75
小丽 25
小华 20
姓名
横
式 小东
条 形 小红
统 计
小丽
图 小华
体重/千克
课堂练习
姓名
小东 小红 小丽 小华
体重/千克
(1) ( 小华 )的体重最轻。( 小红 )的体重最重。
(2) 小东的体重比小华的重( 20 )千克。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 一格代表多个单位的条形统计图
辆数
60
30
40
10
数据更大了，并且数的末尾是0， 用一个格表示10比较合适。
课堂练习
欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表
星 期一二 三 四 五 六 日
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
课堂练习
星 期一二 三 四 五 六 日
7.1 条形统计图(1)(教学课件)四年级数学上册人教版
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
用统计表表示
天气情况 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
用象形统计图表示数据
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
用条形统计图表示数据
二、探究新知
交流：条形统计图的的横轴和纵轴分别代表什么？1格
表示多少？纵轴
纵式条形统计图
1格表示1天
像这样用条形的长 短来表示数量多少 的统计图，我们把 它叫做条形统计图。
横轴
二、探究新知 交流：你能从条形统计图中得到哪些信息？
1.晴天和多云的天数一样多。 2.阴天比阵雨多1天。 3.雷阵雨比阵雨少3天。 4.雷阵雨天气最少。
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
画“正”字法整理数据
晴：
阴：
多云：
阵雨：
雷阵雨：
二、探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
清楚地表示出来吗？
画“√”字法整理数据
晴：√√√√√√√√√ 阴：√√√√√√ 多云：√√√√√√√√√ 阵雨：√√√√√ 雷阵雨：√√
三、巩固练习 1.统计本班同学出生的月份。
出生月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人数(人)
三、巩固练习 1.统计本班同学出生的月份。
出生月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
小学四年级数学上册第7单元《条形统计图》-(1)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
根据例1旳数据和上面旳统计单填写下表。
天数 天气
晴
月份
8月
9
9月
18
阴
多云
雨
6
9
7
4
3
5
把上面旳数据在下面分别用条形图表达出来。
（1）9月和8月比较，天气有什么变化？ ９月旳晴每天数明显多于８月， ９月阴天、雨每天数都少于８月。
（2）9月北京正式进入秋季，你以为北京9月旳天气有 什么特点？ ９月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主， 降雨明显降低。
（2）最喜欢（ 粥 ）旳人数最多。 （3）你以为用哪个图表达这里旳数据比较合适？为何？
右图每格代表１人，右图每格代表２人。
（4）假如最喜欢牛奶旳是5人，在右图中怎样表达？
右图纵轴中没有5这个数 量，而5在4与6中间，故 表达措施就是找出纵轴5 旳位置就行了。
能够用半格代 表（ １ ）人。
做一做
这是北京市2023年9月 旳天气情况。
把上面旳数据在下面用条形图表达出来。
人数 10
我们旳出生月份
9
8
7
6
5
4
3
2
1 0 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月十二月 月份
（1）参加统计旳同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同旳月份吗？是哪几种月？
（3）（ ）月出生旳人数最多，（ ）月出生旳人数至少7。
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
销售量∕台
（1）这一周哪天销售量最 多？哪天至少？
这一周星期六销售量最多， 星期二销售量至少。
（2）你还能发觉什么？你能 提出什么提议？
从星期二到星期六销售量 一直上升；商店能够搞一 些促销活动，以提升自己 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期 旳销售量。
2024年秋季人教版四年级上册数学同步教学课件第7单元条形统计图第2课时条形统计图(2)
（2）你发现男生和女生的兴趣爱好有什么相似之处？有什 么不同的地方？
大多数男生和女生都喜欢音乐，但男生比女生爱运
动，女生比男生爱看书和跳舞。
9
9
7 6
18 5
4 3
3. 调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形统计图。
【课本P101页 “练习十九” 第4题】
上学方式 表示类别
校车接送
父母接送
自己上学
0
2
4
6
8 10 12 14 16 18 20 22
人数一格表示2人。来自从安全、环保等方面提出建议。
用哪种方式上学的人数最多？你有什么建议？
R·四年级上册
条形统计图（2）
同学们最喜欢下面哪个动物？
每人选一种。
兔
猫
狗
乌龟
【课本P101页 “练习十九” 第3题】
下面是四（1）班同学最喜欢的动物的调查结果。
第一组： 动物
猫
狗
兔
乌龟
人数
5
4
0
3
把统计的结果用条形统计图表示出来。
动物 猫 狗 兔 乌龟 人数 5 4 0 3
通过条形统计图你 获得了什么信息？
6
24
12 6
24
12 65
半格 1
24
12 6
24
12 5
出现单数时，用半格 表示1 每个类别涂的格数要 与它的数据相对应
【课本P101页 “练习十九” 第3题】
1.下面是四（1）班同学最喜欢的动物的调查结果。
第一组： 动物
猫
狗
兔
乌龟
人数
5
4
0
3
全 班：
动物
四年级上册数学第七单元《1格表示1个单位的条形统计图》人教版
怎样才能知道这个月 每种天气各有多少天 呢？试着用学习过的 方法进行统计？
还可以用统 计表表示。
天气 晴
天数 9
阴
多云
阵雨
雷阵 雨
6
Hale Waihona Puke 952探究新知
用条形统计图表示。
天数
9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0晴
9
6 5
2
阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
探究新知
用条形统计图表示。
天数
9 9 观察统计图， 8
第七单元 条形统计图 《１格表示１个单位的条形
统计图》
小学数学
复习旧知
这是北京市 2012年8月的 天气情况。
这个月的每种天气各有多少天？你能把 它们清楚地表示出来吗？
探究新知
我们组这样表示。
怎样才能知道这个月 每种天气各有多少天 呢？试着用学习过的 方法进行统计？
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究新知
你能发现什 7
么？
6
5
4
3
2
1
0晴
9
6 5
2
阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
探究新知
统计表能直观的看 到各项数据的多少。
条形统计图和统计 表各有什么特点？
条形统计图既能直接 获取数据，又能直观 地比较数据间的大小。
巩固拓展
下面是育才小学四年级同学们一周回收旧电池情况。
四（1）班回收8节，四（2）班回收10节，四（3） 班回收6节，四（4）班回收9节。
节数
10
1. 完成统计图。
9
8
2. 一共回收（33）节电池。
7
6
3. 哪个班回收电池最多？
人教版四年级上册数学第七单元 条形统计图 (共37张PPT)
也叫直条图或条形图。
（2）条形统计图的特点：
条形统计图能形象、直观地表示数量的多
少，并易于比较数据的大小。
☆动脑练一练
(1)根据统计表中的数据完成下面的统计图。
(2)不下雨的天气有多少天?
【例2】（教材P96)
下面是四(1)班同学最喜欢的一种
早餐(不包括主食）统计表。
(1)两个图的每格分别代表几人?
、整理和描述数据的方法，培养实践操作能力
，发展统计意识。
知识要点1：认识条形统计图
条形统计图是用一个单位长度表示一定的
数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，
并且按一定的顺序排列起来。它能清楚地表示
出各种数量的多少。
知识要点2：制作条形统计图
制作条形统计图时，根据数量的多少，
可以用1格代表不同的数量，制作出的图大小 不一样。选择以1格代表数量几，要根据所给 数量的情况，选择最合理的表示，画出的条 形图大小才能比较合理、美观。
有8人，喜欢吃西红柿的有10
人，喜欢吃黄瓜的有6人，喜 欢吃茄子的有5人，请根据这 些数据，完成下面的统计表 和统计图。
【解题点拨】(1)将给出的数据填在统计表相应的
位置上。
(2)根据统计图上面的数据，在相应的蔬菜对
应的方格处涂出相应数量的格子。 【规范解答】
【解题心得】此题通过整理数据，用统计表和统 计图表示时，首先要注意数据的准确性，其次要 注意条形统计图涂色时间隔要相等，确保美观。
间的差异比较大，并且各数据都是某个数的
倍数时，用1格代表多个单位(各数据的最大
公因数)画出直条，既能直观地反映数据之间
的这种差异，又能使图形看起来美观、简洁。
☆动脑练一练
四(1)班图书角各
人教版四年级数学上册第七单元 条形统计图(1)
统计条表形能图清楚能地清楚、直观地表示
看出各出种数数据据的的大小，直条越长，对 多少，应便数于据分越析大。，直条越短，对应
数据越小，便于比较；
条形统计图和统计表各有什么特点，你能从中得到哪些信息？
天数
纵轴（数量）
9
8
7
6
5
4
3
2
1天
1 0
晴
条形统计图
阴 多阵 云雨
雷 天气情况
阵 雨
横轴（统计项目）
R·四年级上册
条形统计图（1）
下面是A市2021年8月的天气情况。
课本P94页 例1
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示 出来吗？
小东：统计表 小红：象形图
条形统计图
点击文字跳转
课本P94页 例1
你认为哪种方法能清楚表示出2021年8月A市的天气情况？ 三种方法都能清楚地看出各种天气的天数。
（3）你还能提出什么问题？
(答案不唯一)参加长跑的和 参加游泳的一共有多少人？
5+3=8（人）
人数
将统计到的人数用条形统计图表示出来。 一格表示1人，每月有几人就涂几格。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
01 2
34
56
78
9 10 11 12
出生月份
各月人数加起来
（1）参加统计的同学一共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
直条同样长
（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
直条最短
1格代表1人。
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部 分数据缺失了。
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（一）做一做
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
16
14
12
10
8
6
4
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
9月和8月比较，天 气有什么变化？
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月的晴天比 8月多……
（一）做一做
天数
18 16 14 12 10
人 人数数
18
5
全班最喜欢的
14
10
卡通形象统计图
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
通过条形图你获得了 什么信息？
人数 10
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
人数 20
全班最喜欢的 卡通形象统计图
9
18
8
16
7
14
6
12
天数
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
有时候为了方 便快捷，也可 以画斜线。
天气
啄木鸟诊所
北京市2012年8月天气情况统计图
天数
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气
（对比）
1
天气
晴
天数
9
2
他们把数据都 表示清楚了吗？
阴
多云
阵雨
雷阵雨
6
9
5
2
3
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形图更清楚，不用数 就能知道具体的数据。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人数
根据条形图回答问题。
我们的出生月份
你还能提出什么问题吗？
（1）参加统计的同学一 共有（ ）人。
人数
10
（2）有出生人数相同的
9 8
月份吗？是哪几个月？
7
6
5
（3）（ ）月出生的
4 3
人数最多，（ ）月出
2
生的人数最少。
1
0
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月份
人数 卡通形象
5 喜羊羊
0 麦兜
4 图图
3 孙悟空
人数
18
5
14
10
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
第一组： 卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
人 人数数
5
0
第一组最喜欢的
4
3
卡通形象统计图
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
全 班： 卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
最喜欢的早餐 人数
牛奶
6
豆浆
12
粥
24
人数
绿色圃中小学教育网
人数
请选一个条形
图把统计结果
表示出来。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
两你个认图为的用每哪格个分图别表
代示表这几里人的？数据比较 合适？为什么？
人数
最喜欢的早餐 人数
牛奶
6
豆浆
12
粥
24
我里我我一认的画这 个为 数的里 条右 据这有 形边 比幅两 图的 较幅 把合图条 统适表形 计，示图 结因这， 果请 表示你出选来择。 为条这形些图数，据每比较大人，数用
每格格代代表表1人2人。更简洁……
我画的这幅 条形图，每 格代表2人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
•人数
（1）最喜欢（ •粥）的人数最多。 （2）如果最喜欢牛奶的是5人，
在右图中怎样表示？
•牛奶 豆浆 粥 早餐
（一）做一做
这是北京市 2012年9月 的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
第七单元 条形统计图
第2课时 条形统计图（2）
人教版 四年级上册
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牛奶
同学们，你们都喜欢 吃什么早餐呢？
豆浆
粥
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
月 月 月 月月 月月 月月 月 2.根据表中数据绘制条形图
颜色 盆数
红花 8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
一共有多少盆花？
颜色
8＋7＋5＋6＝26（盆） 答：一共有26盆花。
粉花
蓝花
黄花
红花 盆数
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3 . 项目
四年级同学参加兴趣小组情况统计图
天数 天气
晴
月份
8月
9
9月
18
阴
多云
雨
6
9
7
4
3
5
天数 天气
晴
阴
多云
雨
月份
8月
9
6
9
7
9月
18
4
3
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
北京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
0 晴 阴 多云 雨 天气
天气
晴
阴
多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
•还可以用条形图 来表示。
像这样用直条的长短表示数量多少的统计图，
叫做条形统计图。
北京市2012年8月天气情况统计图
天数
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气
天气
晴
天数
9
阴
多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
北京市2012年8月天气情况统计图
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月北京已正式进入秋季， 你认为北京9月的天气有 什么特点？
9月的天气比较凉爽， 空气慢慢开始变得干 燥了……
（二）同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
下面是四（1）班同学调查的结果。
第一组： 卡通形象
喜羊羊 麦 兜 图 图
孙悟空
全 班：
趣味数学
折纸小组
手工制作
象棋小组
35 象棋小组
6
(1) 一共调查了（ ）名同学。
趣味数学
人数
(2)参加（
）小组的人数最多，(
)小组的人数最少，
课堂小结
• 这节课我们学习了什么？你有什么收获？
人数
8 7 6 5 4 3 2 1 0 认真
XX班上课表现情况统计图 讲话 开小差 打瞌睡 上课表现
条形统计图是 用一个单位长 度表示一定的 数量，根据数 量的多少画成 长短不同的直 条，然后把这 些直条按一定 的顺序排列起 来。
这两种方法，哪 种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气
晴
天数
9
阴
多云
阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
条形图和统计表 各有什么特点?
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反映出数量的差异，便于 比较……
从条形图中你可以获取什么信息？
1. 统计一下本班同学出生的月份。
把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。
第七单元 条形统计图
第1课时 条形统计图（1）
人教版 四年级上册
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 盆数
红花 8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
探索新知
象形图
1、这个月一共有多少天？
2、你知道每种图形代表什么天气吗？
统计表