散文幼儿园老师
适合幼儿园朗诵的散文7篇
适合幼儿园朗诵的散文7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲致辞、条据文书、策划方案、总结报告、心得体会、党建资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as contract agreements, speeches, document documents, planning plans, summary reports, insights, party building materials, teaching materials, essay encyclopedias, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!适合幼儿园朗诵的散文7篇适合幼儿园朗诵的散文7篇对于教师来说，想要记录自己的教学活动感想，作文的书写是一种不错的选择。
幼儿园语言课大班《天亮了》散文教案
幼儿园语言课大班《天亮了》散文教案一、教学目标1.了解《天亮了》这篇散文的大意，理解作者的写作意图。
2.通过朗读和欣赏散文，培养幼儿的朗读技能和语感，提高口语表达能力。
3.通过情境游戏等形式，让幼儿深入理解散文的内容，增强语言理解能力，激发想象力。
二、教学重难点1.重点：了解《天亮了》这篇散文的大意，理解作者的写作意图。
2.难点：启发幼儿的想象力，通过情境游戏等方式，让幼儿深入理解散文的内容。
三、教学过程1.热身导入通过展示图片、讲故事、唱歌等方式，引导幼儿思考和表达，为教学做好铺垫。
2.教学中心2.1 朗读散文让孩子们听一遍《天亮了》，让他们体验散文的语言魅力。
散文语言优美流畅，旁征博引，感情真挚，使人产生身临其境的感觉。
让孩子们跟读几遍，体验整个散文的节奏、语调和情感，提高他们的语感和表达能力。
2.2 课文阅读与讲解让孩子们轮流读散文，教师听读重点和难点内容，解释和讲解词语的含义、长短句的构造、段落的组织，让孩子们对散文的理解更深入。
同时，让孩子们思考散文的主题和写作意图。
2.3 情境游戏通过情境游戏等形式，让孩子们模拟散文中的场景，让他们动手实践，帮助孩子们深入理解散文的内容。
例如，假装窗外是大海，孩子们手拿小船在水上游，看到天空开始变亮，大海上的船也开始动起来。
孩子们可以互相交流彼此的经历和想法，教师可以引导孩子们表达与散文相关的话题。
2.4 小组讨论老师分成若干小组，让孩子们就不同的问题展开讨论。
例如，孩子们可以围绕散文中“天亮”的变化谈谈自己的感受和经历，或是谈谈自己一早起床的感受、心情等。
3.总结归纳让孩子们回想本节课学到的知识，对散文中的主题和意图进行回顾。
同时，让孩子们了解并掌握正确的朗读技巧，如语调、声音高低、语速等，并鼓励他们经常朗读，提高口语表达能力。
四、教学方式与技巧1.启发式教育：通过一系列的启发式教育，激发幼儿的想象力和创造力，让他们更加深入地理解和感受散文中的场景和情感。
散文幼儿园教案
散文幼儿园教案一、教学目标1.通过教学，培养幼儿对散文的基本理解和欣赏能力。
2.通过教学，让幼儿懂得散文与其他文学形式的不同，并体验散文的独特魅力。
3.激发幼儿对生活和自然的情感体验能力，培养幼儿美好情感。
二、教学内容1.什么是散文–散文是以语言文字表达一个个既有意群，又有思想内容的艺术形式。
–散文常见的题材包括人生、自然、社会、校园生活等。
2.散文的特点–散文形式多样，不受严格的体裁限制。
–散文以平实、自然、真情为特点，追求生动、准确、有感染力的表达方式。
–散文渗透着思想和情感，具有表现力和感染力。
3.《小蛇的故事》鉴赏–认真阅读《小蛇的故事》。
–通过实例，让幼儿了解散文的具体表现形式，进一步感受散文的魅力。
4.情感体验活动–讲解散文中的情感体验，如对自然、对生命的爱，对家庭的感恩等。
–通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿感受和理解散文中传递的情感。
三、教学步骤一、前期准备 1. 教师准备散文课件、乐器、道具等教学资源。
2. 安排教室环境，营造放松、活泼的氛围。
二、导入 1. 通过教具或图片，引导幼儿谈论“散文”这一概念。
2. 让幼儿了解散文在生活中的应用与重要性。
三、正式学习 1. 讲解散文的特点和表现形式。
2. 逐段讲解《小蛇的故事》。
3. 借助图片、视频等形式，进一步展示和鉴赏作品。
四、情感体验 1. 为幼儿介绍散文中的情感体验。
2. 借助游戏等形式，引导幼儿体验和感受散文中传递的情感。
五、总结 1. 总结本节课教学内容。
2. 让幼儿思考、总结散文的特点和意义。
四、教学评价1.通过幼儿对于散文、《小蛇的故事》的理解、欣赏程度等表现，评估教学效果。
2.通过幼儿情感表达、活动中表现出的情感体验等，评估教学活动的有效性。
五、拓展延伸1.在课后让幼儿阅读其他优秀的散文作品，并思考散文的特点和意义。
2.在季节、自然、人物等主题教学过程中，加入散文阅读和鉴赏活动。
幼儿园教师教育随笔5篇
幼儿园教师教育随笔5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!幼儿园教师教育随笔5篇随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。
赞美幼师的诗歌和散文
赞美幼师的诗歌和散文赞美幼师的诗歌和散文幼师是在幼儿园中引导孩子快乐成长的人，他们用自己的智慧和爱心，引导孩子轻松开心地学习和成长。
他们是孩子们的知心朋友，孩子们的第二个家庭。
幼师工作不仅需要专业知识，更需要深厚的爱心和全情投入。
赞美幼师的诗歌和散文，不仅表达了我们对幼师的感激之情，也激励他们更加用心去呵护我们孩子的成长。
诗歌篇1.《花开幼儿园，幼师心如花》花开幼儿园，群芳争艳发。
老师如花开，美丽不可挡。
手拿执教杖，快乐与孩子共。
教育似春雨，润物细无声。
2.《月光下，幼师的真心话》月光下，露水滴，花园中有一片。
幼师心，温暖开，为孩子营建天堂。
伴着微风，把孩子带回家中。
让爱与关怀，永远伴随我们。
3.《梦里是成长》梦里是成长，幼师同行。
伴你寻宝岛，知识倾注心田。
生活成长，快乐同行。
悄然之间，打开成长的智慧之门。
散文篇1.《幼师的微笑》在每一个清晨，幼师为孩子们带来了欢笑和微笑。
他们用自己灿烂的微笑，让孩子们在深深的关怀中茁壮成长。
在他们的引导下，孩子们学会了快乐、自信，得到了成长和进步。
无论是在哪里，无论是什么时候，只要看到幼师们的微笑，我们便感到这个世界是那么的温暖和美好。
2.《幼师，愿你一路相扶到老》幼师们不是只是教育孩子的人，更是为孩子们的成长而付出了太多太多。
他们默默地耕耘，为孩子种下了成长之树。
在幼师的手中，孩子们才能茁壮成长。
他们是孩子们的知心朋友，愿你们扶老相伴，为了孩子们的成长而继续喜悦的耕耘。
3.《幼师的母爱般的陪伴》在幼师的陪伴中，孩子们学会了很多很多的知识，体验了无数成长的快乐。
每一次的成长与进步，都是幼师无数次的耐心指导与陪伴的结果。
幼师们的陪伴与爱不仅是为了孩子们的成长，更包含了一种母爱般的关怀。
在幼师的身上，我们看到了人类最美好的品质，也让我们理解了什么是真正的教育和全情投入。
总之，幼师是白天最美好的景色，是最有爱、最伟大的人。
让我们把对幼师的感激之心写在诗歌中，传颂在散文中，用我们的温暖和谢意，为他们点亮心中的火炬。
幼儿园教师散文朗读稿5篇
幼儿园教师散文朗读稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、策划方案、导游词、学科资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy documents, contract agreements, rules and regulations, planning plans, tour guides, subject materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园教师散文朗读稿5篇幼儿园教师散文朗读稿5篇对于教师来说，在平常的教学之中，一定有不少的心得可以书写成散文来记录。
幼儿园教师散文朗诵
幼儿园教师散文朗诵幼儿园老师散文朗诵5篇作为幼儿园的老师，在平常教学之中肯定有不少的心得，可以书写散文进行记录。
那么,你有了解过作文吗?下面是由我给大家带来的幼儿园老师散文朗诵5篇，让我们一起来看看！幼儿园老师散文朗诵精选篇1“学高为师，德高为范”。
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
我深知，老师要教育他人必需先用学问武装好自己，只有不断勇于探究，才能培育出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。
要想给孩子一杯水，自己就要有一片海洋。
我利用休息时间，学习《幼儿心理学》，了解幼儿心理活动规律；反复研读《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习进展指南》，了解幼儿每个年龄段的特点，层层分解教学目标，做到有的放矢；学习幼儿教育理论，在网上查阅有关幼儿教育、教学的阅历文章和优秀教学视频，仔细学习和讨论；时刻了解关注幼儿教育进展的新趋势。
然后将所学学问敏捷运用于幼儿教育教学中，让自己更上一层楼。
在业务方面，仔细备课，并依据幼儿年龄特点的不同和个体差异，遵循科学创新的教育原则，细心设计教育活动，力求使教学方法做到新奇，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。
充分调动幼儿的各种感官，观看熟悉四周事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松开心的氛围中乐观主动的去思索、去探究、去创新，从而把握多方面的学问与技能。
同时注意对幼儿的随机教育，利用各科教学活动、课间谈话、户外活动等日常活动向幼儿进行综合素养教育。
我利用家访，联系册，电话等方式与家长做好沟通工作，取得了家长的信任。
随时关注幼儿动态，准时与家长联系和协作，充分保障幼儿在幼儿园过得欢乐又有收获。
并利用休息时间，将自己的教育教学心得述之于笔，与同仁们探讨，不断提高。
这些年，我是小伴侣们最忠实最信任的大伴侣，是学校领导和家长们最放心的好老师。
幼儿园老师散文朗诵精选篇2不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。
作为年轻老师的我，在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱。
小班散文教案20篇
小班散文教案20篇《小班散文教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班散文教案20篇！（1）小班语言教案《风娃娃》含反思活动目标：1.欣赏散文《风娃娃》，初步了解散文的内容。
2.在观察画面、倾听和讨论中，感知理解散文的美好情感。
3.明确自己所扮演的角色并大胆表演。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1.《风娃娃》的课件。
2.散文磁带、录音机。
3.风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。
活动过程：(一)师幼共同欣赏课件。
1.教师出示风娃娃图片，引导幼儿认识。
教师：今天有一个神奇的娃娃来到了我们小三班，是谁呢?我们一起来看看吧!2.教师引导幼儿仔细观察图片，学会从画面中获取信息。
教师：画面上的娃娃是谁?你是从哪里看出来的?教师：画面上还有谁?小鸟在做什么?教师：是谁帮助小鸟飞得这么快，这样高吗?3.教师有感情的朗诵散文的第一段.(二)引导幼儿继续观察图2、图3，初步了解散文的内容，1.引导幼儿迁移观察经验，讲述图2、图3的内容。
2.教师：风娃娃有帮助了谁?帮助小动物们做了什么?(三)播放散文音乐，师幼一起完整欣赏配乐散文。
教师：风娃娃帮助了小伙伴，是这样帮助的?我们一起来听一听。
(四)师幼共同进行表演活动。
1.教师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。
2.幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确自己所扮演的角色。
3.集体边讲述边进行表演。
!.来源:快思老.师教案网!附内容：风娃娃风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀!风娃娃来了，她吹动了小狗的飞车，风车转呀转呀!风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀!风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小活动反思在这堂活动当中，由于自身心里素质不够理想，稍微紧张，以致思路有些混乱，在教学过程中达不到理想的状态。
针对这节课，我做了以下几点反思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
散文幼儿园老师【篇一：散文幼儿园老师】【 - 散文】老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。
诲人之心长在，哗众之意皆无。
一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
小编精心整理了赞美幼儿教师的散文，欢迎阅读参考。
赞美幼儿教师的散文1人们常说：老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。
这些老师之中，一年级的许老师最值得我赞美。
因为许老师是启蒙老师。
她是第一个教我做人的道理，又是第一个教我知识的老师，在知识的海洋中，我的翅膀逐渐丰富。
每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解；每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。
有一次，我感冒了，浑身无力，趴在桌子上，动都不想动。
许老师来上课了，看见我趴在桌子上，便轻轻地走到我身边，亲切地说：“吴婧，是不是感冒了。
”我点了点头，许老师说：“感冒要吃药的呀！”我难为情的说：“刚吃过。
”许老师转身倒了一杯开水对我说：“感冒了多喝些开水对身体有好处，来，喝吧！”那时，我的眼眶里那晶莹的泪花忍不住流了下来。
许老师刚刚感冒过，可她并没有娇惯自己，依然认真地上课，仔细地批改作业，可我却这么脆弱，想到这儿，我连忙坐直了身子……我再一次感谢许老师：许老师，你就像树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的家；你就是大地，我就像花草树木，在你的哺育下，尽情地开放；你就像阳光，我就是大地，在你的照耀下，更加美丽。
赞美幼儿教师的散文2儿童是祖国的花朵，花朵的鲜艳和美丽，是幼儿教师用心血和汗水浇灌而成的。
在举国上下庆祝六一儿童节之际，我饱含深情赞美幼儿教师，向她们致以崇高的敬礼！说来惭愧，我一生从事大学、中等专业教育工作，对幼儿教育却不甚了解，以为幼儿教育很简单，不过是看护孩子而已。
所以，当我得知我的学生王晶在幼儿园当幼儿教师时，我不大理解。
她是学自动化的，学习刻苦，勤学好问，成绩优秀，是班里的佼佼者，也是我的得意门生。
留校工作后，我希望她继续深造，在教学战线上取得更大的成绩。
不料她毕业不久，先搞学生宿舍管理，后又赶上油田“减员增效，下岗分流”，她又被安排在幼儿园工作。
一个优秀中专毕业生，经过自学取得了大本学历，不搞专业教学，却去做与专业无关的幼教工作，实在是“大材小用”。
每当我看到她领着一队孩子在校园区游玩时，我不免有些惋惜。
王晶性格内向，不善于表达她想当教师的愿望，学校安排她当幼儿教师，她不好推迟，只好服从领导安排。
来到幼儿园，她闷闷不乐，心情抑郁，甚至寝食不安。
可是当她面对天真烂漫的孩子们时，又不得不把烦恼丢在脑后，给孩子们讲动听的童话故事，唱优美的儿歌。
就这样，一天天过去了，令人惊奇的是她的性格也发生了微妙的变化，她不再抑郁寡欢，而是变成了一位性格开朗、面带微笑的姑娘。
不可思议的是，舒心的微笑使她振作起来，成为矿区一名优秀的幼儿教师。
我曾问过王晶，幼儿教育是不是只管看孩子？她笑着说：“一个好的幼儿教师，重要的是热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。
”她告诉我，现在的独生子，个个是爸妈的宝贝、掌上明珠，要把幼儿当成自己的孩子，要对孩子和家长负责，这是对幼儿教师最起码的要求。
说说容易，做起来难，王晶带的是小班，孩子两岁半到三岁，来幼儿园时都是新生，刚入园时他们不适应新的环境，老闹着回家，他们最拿手的对抗方法就是哭，没完没了的哭。
刚开始，她耐心地哄哄，拿出玩具陪他们玩，可是依然是无休止的哭闹，有的还又哭又抓，一天到晚闹得人不得安宁，天天如此，搞得她心烦意乱，几乎对自己能不能看好孩子都失去了信心。
可是当她一想到自己的职责及家长对自己的信任，她又在心里暗暗告诫自己：“绝对不能放弃，要坚持，坚持就是胜利！”后来，孩子来幼儿园是高兴了，可是妈妈一走，他们又哭闹起来，这时她不再一个劲地哄，而是用轻言细语给他们讲道理，给以更多的关爱。
渐渐的，他们不再哭闹了，开始和老师说话了。
有一天，当孩子走进幼儿园，见到王晶时，竟主动地说：“老师好！”而且还破天荒的和妈妈招手说：“妈妈再见！”孩子们思想上细微的变化，震撼着她的心，久久难以平静。
从此她更加热爱孩子了。
有一次，班里有一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上充满了难闻的气味，孩子们一个个捂住了鼻子，大声说：“臭死了！”王晶没有批评孩子，而是马上拿起笤帚、簸箕，把地上的呕吐物打扫干净。
孩子们看到老师默默地打扫，都听话地放下小手，还有一个孩子小声地说：“王老师像妈妈。
”听到孩子的话，王晶由衷地感到高兴。
更令她欣慰的是，几天后又有一位小朋友生病了，孩子们不在乱叫了，而是帮助老师照顾生病的孩子，有的还拿来纸巾递给他擦呕吐物。
孩子们的这些变化，令她对教育好孩子充满了信心。
当一个人对孩子拥有一颗爱心的时候，她就会发现孩子的世界与成人是多么的不同，他们用自己特有的思维告诉老师这个世界是多么的美丽。
有一次王晶带领小朋友去户外体育活动，有一个小朋友想上厕所，王晶赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一颗小树旁小便。
王晶见他不听话，就批评他说：“随地小便，不讲卫生，行为不文明。
”谁知这个孩子却用疑惑的眼神望着她，然后振振有词地说：“老师，这棵树太小了，我给它施施肥，让它快快长大！”听着孩子的话语，看着孩子天真无邪的脸蛋，她无以言对。
高尔基曾经说过：“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。
”王晶不断地揣摩这句话的涵义，细细品味其中的奥妙。
一句普普通通、简简单单的话，却道出许多育儿的方法和教育幼儿的理念。
有一次上美术课，让孩子们学习画蜗牛，他们充分发挥自己的想象力，画出了一幅幅奇特而又有趣的图画。
唯独阳阳画的三只蜗牛却与众不同：一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，还有一只蜗牛回过头来看后面的两只蜗牛，更令人不可思议的是每只蜗牛的眼睛都很大，且很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。
王晶心里想：这孩子，画蜗牛事先也不认真观察一下，把蜗牛画走了样。
于是悄悄地告诉她：“阳阳，蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没见过真正的蜗牛。
”她正要教阳阳蜗牛的正确画法时，阳阳却小声的对她说：“老师，我见过蜗牛啊。
可我今天画的是蜗牛一家呀！蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清回家的路呢？再说，蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀！”那一刻，王晶的心深深地被孩子感动了，面对孩子灵动的心，她竟如此迟钝，孩子们用自己的“语言”讲述着自己的思想，向成人描绘着这个美丽的世界。
在孩子纯洁的童心指引下，她终于发现这个世界是多么的美妙！是爱的力量，阻止她为阳阳修改图画，又是爱的力量，让孩子告诉她这个美丽的童话，教会她从另一个角度看世界。
她发自内心的呼喊：“可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊！”当我再次遇到王晶的时候，她和我谈到当幼儿教师的体会，她深有感触地说：“因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和伙伴；因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
爱，她陪伴在我和孩子们中间，让我和孩子们共同成长。
桃李不言，下自成蹊，我相信，合格的教师塑造合格的孩子。
只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才能厚积薄发，得心应手，才能不负重任。
究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？我会用一生去思考，用一生去回答。
”一分耕耘一分收获，王晶用心爱孩子，呵护孩子，哺育孩子，孩子变得非常懂事，在马路上孩子见了老人，总是甜甜的叫道：“爷爷好！”或“奶奶好”；回家后见妈妈下班累了，就说：“妈妈，我给您槌槌腿。
”家长总是笑着对人说：“把孩子交给王老师，我放心。
”可敬可爱的幼儿教师们，你们用心爱孩子，用心血和汗水浇灌祖国的花朵，使这个世界变得更加美丽！把红尘俗世都看透，繁华如梦亦如烟皆是浮云一片，留下苍凉驻心间，唯有看淡，再看淡。
拾掇心情，整理思绪。
给心灵放个假，让心灵开始一趟悠远而华丽的旅程。
不堪负荷的的心呵！你若安好，生命里才会有晴天啊！在人生长河里艰辛泅渡，终会有到不了岸的苦楚，唯有自己将自己救赎。
带上疲惫不堪的心灵一起上路，去把所有沿途的风景都看遍，看透。
去看那山水田园，如诗如画，情意缠绵。
看那一片或是贫瘠，或是肥沃的土地，都播种怎样希望，收获着怎样的蜜甜。
梦寐里的那片山水田园，那里应有人间烟火的温馨香甜，那里应有羊肠小道的崎岖蜿蜒，徐徐轻柔的微风，似水月华昭昭，疏星点点生辉。
累累的心呵！这里就应是你的憩园。
静卧园内听那山涧的溪水潺潺，夜风婆娑，叩击夜沉闷的胸膛；夜莺鸣唱，宛转悠扬，奏响夜华美的乐章。
那么撩人心弦，那么撼人心魄。
叫人怎能不感慨，叫人怎能不歌唱。
这样迷离温柔的夜，和着这样美妙动听的歌声，像是一个美丽柔情的姑娘，站立在夜的中央，站成一副静美柔和的风景画，站成缪斯女神的摸样。
似一泓秋水，流淌心间，润泽心田。
似一弯新月，优美明净，洒落一片清辉耀人间。
在这样的夜里自由穿梭，游走，再为自己煮上一壶酒，斟上一杯，悠悠小酌，或是沏上一壶上好的来自杭州西湖龙井茶，那应该是人生最惬意的事情吧！龙井茶素来就有，色翠、香郁、味醇、形美之称，想想就觉得垂涎三尺了，唾液充盈到了整个口腔，似乎满口清香缭绕，香气阵阵迎面扑来，氤氲不散。
真是惬意呵！要是再痛快淋漓的敞开心扉，把心事放飞，把心事喃喃的说给苍茫的夜空，多情的星月听，那也应是一件快乐的事情。
在这样的夜晚我们释放了自己，释放了心情……让心灵又一次开始了一段奇幻美妙的旅程…。
不是说唯有放下才会轻松吗？是的，闭上眼睛，思绪纷飞，心儿也跟着飞。
飞过高山，大海，草原，丛林，飞过高山看到崇山峻岭，重峦叠嶂，高山险峻，秀美，奇特。
让人想把整个身心交与高山，融为一体感受大自然的亲切，接受大自然无私的滋养；；看过海洋的波澜壮阔，浩瀚无边，感受着海的精深，博大；把自己投身大海，才发觉自己的卑微渺小，有什么可以跟海的胸怀与之比较，海无私宽广；走过辽阔的青青草原，那一片绿色葱茏，生机盎然的景象，给人无限的新生的希望，那片悠然的绿激起了多少生的勇气和力量，在那青草丰茂的原野上，多想纵情的歌唱，唱出内心深处的喜与悲，忧和伤；茂密的丛林是我们未曾到达的地方，参天大树长势甚好，茂密一片，棵棵相连，连成一幅美丽绝伦的画卷，不甚误入迷途，走入了这丛林迷阵，自甘堕落，沉沦，不愿走出来，落入这大自然的天罗地网，身在网中央缠绵，守望红尘中的这一程美好。
不是说过吗？等到风景都看透，再回来陪我看细水长流。
共我一世，伴我漫漫人生路。
好么？【篇三：散文幼儿园老师】可是孩子不是每天都会听你的话。
你的孩子在家就算磕破脑袋了，你也觉得没事，可孩子呢呵呵。
可是在幼儿园？哪怕是之间摔跤擦破了点皮，孩子之间玩耍磕破了皮你们恨不得把我们千刀万剐，因为我们没有看好，没有教育好可是一个班有那么多的孩子，不可能时时刻刻顾着他们我们是人，不是神，你们以为就你们疼爱你们的孩子，我们幼儿园老师的心就是石头啊？还是我们就是畜生啊？当过幼儿园老师的人都知道，当别班的老师说你班孩子不好的时候，你恨不能和他干仗！现在当幼儿园老师的子，结婚的很少吧，生孩子的更少了吧？我们给你孩子擦屎擦尿的时候你们有因为这个感谢我们吗？你们觉得这是我们应该做的，我们也承认，这是做幼儿园老师应做的事，可是我们也需要感谢！是有没道德的老师打孩子。