苏教版科学四年级上册第一单元第二课热空气和冷空气同步练习A卷
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苏教版四年级上册科学测试卷(含答案)一、填空题。
1、热空气的流动方向是（向上），冷空气的流动方向是（向下）。
2、空气是由多种气体混合而成的，其中体积含量最多的成分是（氮气），能支持燃烧的成分是（氧气），能使澄清的石灰水变浑浊的成分是（二氧化碳）。
3、熄灭酒精灯不可用嘴吹灭，要用（灯帽）盖灭。
4、热传递的方式有（传导）、（对流）、（辐射）三种。
5、蒸发是在（任何）温度下进行的，蒸发只发生在液体的（表面），蒸发过程中要（吸收）热量。
6、人体所需要的营养成分包括（碳水化合物）、（蛋白质）、（油脂）、（维生素）、（矿物质）和（水）。
二、判断题1、我们的周围存在着大量的空气。
（√）2、在体积相同的情况下，热空气比冷空气轻。
（√）3、空气中氮气的体积含量最大，其次是二氧化碳。
（×）4、保护大气不被污染是大人们的事情，与我们小学生无关。
（×）5、要想知道我们的猜测是否正确，需要用实验进行验证。
（√）6、氧气能使带火星的木条复燃。
（√）7、固体和液体具有热胀冷缩的性质，气体没有此性质。
（×）8、在海边的夜晚，海水温度要比海边沙滩的温度高。
（√）9、冬季门窗玻璃上的冰花，草木、地面上的霜都是空气中的水蒸气遇冷而形成的。
（√）10、每一个人都应该为减少噪声污染尽责，从我做起，营造安静的生活学习环境。
（√）三、选择题。
1、利用热空气上升原理制成的是（A ）A、孔明灯B、氢气球C、风筝D、飞机2、冬天安装取暖器时，最好安装在室内的（B ）A上方B、下方C、中间3、在医院里急救病人时要使用呼吸机，呼吸机中的气体应该是（ B ）。
A氮气B氧气C、二氧化碳D水蒸气4、绿色植物进行光合作用时，作为原料的一种气体是（ C ）A、氮气B、氧气C、二氧化碳D水蒸气5、如何证明一瓶气体是二氧化碳？（C ）A用燃着的木条B、用熄灭的木条C、用澄清的石灰水6、人类的下列行为不会造成空气污染的是（C ）A焚烧垃圾B、工厂废气直接排入大气中C、植树造林D、毁林造田7、热在固体中的传递方式是（A ）A传导B对流C、辐射8、声音是怎样产生的（B ）A物体的晃动B、物体的振动C、物体的相互碰撞9、在夏天的雷雨天气，我们先看到闪电，然后听到声音，这说明光和声音的传播速度是怎样的（ A ）A光传播的快B、声音传播的快C、两种物质传播的速度相同D、无法确定10、与污水、废气、垃圾一起被称为污染环境“四大公害”的是（ B ）A光B噪声C、电D、以上都不是。
一2.热空气和冷空气
清河一小 刘东梅
实验现象
手放在蜡烛上 方的感觉：
有股热气往上冲.
实验现象
纸蛇转动说明：
热空气上升。
实验方案
1.使木棍保持平衡。
2.用手扶住木棍的一端， 用燃烧的火柴烤热另一 端纸杯内的空气。
3.移开燃烧的火柴，同 时松开扶住木棍的手， 观察发生的现象。
实验方案
1783年，法国 人利用热空气上升 的原理，成功制造 出载人的热气球。
制冷空调安放在什么位置合适？ 为什么？
制冷空调应挂 在上方，因为冷热 空气的对流使冷空 气自然向下流动， 较快降低室内气温。
取暖器安放在什么位置合适？为什么？ 取暖器则相反， 应放置在下方，让热 空气自然上升，较快 提高室内气温。
空气总是在循 环运动的，流动的 空气就是风。
1.使木棍保持平衡。
2.用手扶住木棍的一端， 用燃烧的火柴烤热另一 端纸杯内的空气。
3.移开燃烧的火柴，同 时松开扶住木棍的手， 观察发生的现象。
பைடு நூலகம்
实验现象
加热一只纸杯里的空气，松 开扶住木棍的手后，发生的现象 是：热的这段上升，冷的那段下沉。 实验现象说明：
等体积的热空气比冷空气轻。
上 升
上 下 升 沉
解释
热瓶里装的是热空气，热空气 会上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热 瓶补充热空气留下的空间，而热空气 在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下 沉，这样就形成冷热瓶内空气的循环 流动。
我的结论：
热空气上升， 冷空气下沉。
科学原理
三国时， 我们中国人利 用热空气上升 的原理，发明 了“孔明灯”。
科学原理
苏教版小学科学四年级上册单元测试题及答案
苏教版小学《科学》四年级上册期末复习题第一、二单元班级：姓名：一、填空：1、空气可以被压缩，压缩空气有（弹）性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大）。
2、空气主要由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（二氧化碳、水蒸气）等气体混合而成。
3、空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。
4、中国古代人利用（热空气上升）的原理，发明了孔明灯。
5、物体的（冷热程度）叫温度。
6、一杯热水的降温规律是（由快到慢）。
7、（温度计）可以准确的测出物体的温度。
8、热在金属中是以（传导）方式传递的，热在酒精中是以（对流）方式传递的。
9、糖受热会熔化成（液）体，冷却后又会凝结成（固）体。
10、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。
11、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热（快），散热（快）。
12、露珠是空气中的水蒸汽遇（冷）形成的，这种现象叫（凝结）。
13、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。
二、判断：1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（√）2、燃烧用去的是空气中的氧气。
（√）3、在大自然当中，空气的流动形成了风。
（√）4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（×）5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。
（√）6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。
（×）7、不同物质吸热散热的性能是不同的。
（√）8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。
（√）9、人们根据需要制成不同用途的温度计。
（√）10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。
（×）11、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。
（√）12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。
（√）三、选择。
1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了）。
新苏教版四年级科学上复习题
小学四年级科学上册第一局部第一单元第一课空气的性质1.空气具有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等性质。
2.空气与水的一样点有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕；不同点有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。
3.喷气气球充气越多，它跑的距离〔〕；喷气式飞机运用了空气的〔〕推进飞机飞行。
4.日常生活中，利用了压缩空气的地方有〔〕、〔〕。
5.空气具有〔〕，空气被压缩的程度越大，产生的弹力〔〕。
第一单元第二课热空气与冷空气1.冷空气〔〕是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气〔〕是因为热空气比同体积的冷空气轻。
2.制冷空调应该挂在房间〔〕方，取暖器应该放在房间〔〕方。
3.三国时，我们中国人利用〔〕的原理创造了〔〕；1783年，法国人利用〔〕的原理成功制造出( )。
4.由于地面上各个地方的冷热程度不一样，冷空气总要向热的地方流动，空气的〔〕就形成了风。
5.在没有风的情况下，为什么烟总是向上升？答：因为烟是受过热的空气即热空气，而热空气比冷空气轻，所以烟总是向上升。
第一单元第三课空气中有什么1.空气中支持燃烧的气体叫做〔〕，占空气体积的〔〕%，其他的主要是〔〕占空气体积的〔〕%，此外还有少量的〔〕〔〕等。
2.将澄清的石灰水倒入烧杯中，敞口放置于空气中一段时间，石灰水外表出现了一层白膜，证明空气中有〔〕。
3.制取二氧化碳：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒入一些醋，瓶里出现的泡泡就是〔〕。
4.二氧化碳的性质①.使澄清的石灰石变浑浊；②.灭火。
5.二氧化碳灭火器的原理是什么？答：二氧化碳灭火器是利用不支持燃烧与比空气重的原理来工作的。
第一单元第四课空气也是生命之源1.地球上几乎所有的生物都需要空气，污染的空气中含有大量的( ),会危害( )与( )。
2.汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，甚至造成〔〕。
3.燃烧垃圾会产生大量的黑烟与〔〕，燃烧塑料会产生〔〕，会严重损害人与动物的肝脏与脑4.大气污染的主要来源是〔〕与〔〕。
5.森林有〔〕、“天然空调器〞、“绿色蓄水库〞、〔〕等美誉。
苏教版四年级上册科学每课练习题
苏教版四年级上册科学每课练习题第一单元我们周围的空气一、空气的性质1、你用什么方法证明空气的存在？；。
2、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团，因为。
3、把两只气球掉在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到现象，说明。
4、解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸你有感觉，说明。
5、用手压气垫有的感觉，怎样解释这种现象：。
6、水和空气相比，相同点不同点：。
7生活中哪些地方应用了压缩空气：、、。
二、热空气和冷空气1、等体积的热空气比冷空气。
2、空气受热会，热空气；空气受冷会，冷空气。
3举例说明热空气的用途：、。
4、在自然界，就形成了风。
三、空气中有什么1、空气是由、、、等多种气体混合而称的，空气中主要是和大约占空气体积的%和%。
2、空气中支持燃烧的气体是。
3、怎样制取二氧化碳？4二氧化碳的性质：；。
四、空气也是命之源1人憋气时很难受、登山运动员要携带氧气瓶、抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎、给金鱼缸装上曾氧泵等都说明生命离不开，和一样都是生命之源。
2、地球上几乎所有的生物都需要。
清洁的空气有利于我们的3、当空气中增加了，空气就受到了污染。
交通工具、工业生产、生活煤灶排放的烟尘废气污染着空气，是造成空气污染的主要原因。
4、污染的空气含有大量的。
空气污染严重时，会危害人类和。
科学演示实验教案科学演示实验教案科学演示实验教案科学演示实验教案科学演示实验教案科学演示实验教案科学演示实验教案科学演示实验教案科学演示实验教案科学演示实验教案科学演示实验教案。
苏教版四年级科学上册各单元复习题及期末复习试卷
第一单元测试题
一、填空题
1、压缩空气有（）性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（）。
2、空气受热时会（）流动，受冷时会（）流动。
3、热空气比同体积的冷空气（）。
4、因为地球是个（）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（），各地的（）也就不一样，（）的差异造成了空气的流动就形成风。
5、空气主要是由（）、（）和少量的（）、（）等气体混合而成。
6、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（）了。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）
2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。
3、空气是一种单纯的气体。
（）
4、燃烧用去的是空气中的氧气。
（）
5、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（）
6、人类活动是造成空气污染的主要原因。
（）
7、在大自然中，空气总是循环运动着的。
（）
三、问答题
用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？
答：应把食物放在冰块的下方。
因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。
四年级上册科学试题 重点复习题 苏教版 有答案
苏教版小学科学四年级上册重点复习题第一单元《我们周围的空气》1．空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
2．压缩空气有（弹性）,空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。
3．（热空气）比同体积的冷空气（轻）。
热空气会（上升），冷空气会（下降）。
4．（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。
5．空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
风形成的主要原因是（地面上各个地方的空气冷热不同）。
6．空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（21% ）。
空气中最多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）。
7．（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能灭火。
8．如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。
（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。
第二单元《冷和热》1．（温度）是指（物体的冷热程度），用（摄氏度）、（华氏度）作单位。
（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。
2．一杯热水的降温规律是（先快后慢，接近室温时不再下降）。
3．热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。
4．热在液体或气体中（受热上升、遇冷下降），使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流）。
5．不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。
6．正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。
打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。
（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。
（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。
苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册实验题
苏教版四年级上册科学各单元重点复习题第一单元重点复习题一、填空题1、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。
空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）2、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。
3、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。
4、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
5、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。
6、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
7、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空气比(水)轻等。
8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。
9、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。
10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。
不支持燃烧的是（二氧化碳）。
11、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。
空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。
12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。
13、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
14、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。
15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。
16、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。
二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（×）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。
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苏教版科学四年级上册第一单元第二课热空气和冷空气同步练习A
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共7题；共17分)
1. （3分）热空气比同体积的冷空气________ ；热空气会________，冷空气会________。
2. （1分）热气球、孔明灯是利用________的原理制成的。
3. （2分）空气总是在________的，流动的空气就是________。
4. （3分）温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
5. （4分）三国时，我们________利用热空气上升的原理发明了________。
1783年，________利用热空气上升的原理，成功制造出________-的热气球。
6. （2分）各地的________也就不一样，________的差异造成了空气的流动就形成风。
7. （2分）制冷空调应挂在房间的________；取暖器应放在房间的________。
二、选择题 (共1题；共2分)
8. （2分）小明家安装一个壁挂式制冷空调，应该把空调装在墙壁的（）
A . 靠上的地方
B . 靠下的地方
C . 中间
三、判断题 (共2题；共4分)
9. （2分）在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）
10. （2分）因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同（）
四、解答题 (共5题；共26分)
11. （5分）空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？
12. （5分）做冷热空气对流的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，烟会怎样流动？
13. （5分）制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？
14. （5分）大自然中的风是怎样形成的？
15. （6分）热空气真的会上升吗？推出假设并用实验证明。
（1）提出假设：________
（2）写出实验证明过程
参考答案一、填空题 (共7题；共17分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、选择题 (共1题；共2分)
8-1、
三、判断题 (共2题；共4分)
9-1、
10-1、
四、解答题 (共5题；共26分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、。