艺体特长学生训练方案
艺体特长学生训练方案
艺体特长学生训练方案引言：艺体特长学生是指在音乐、舞蹈、戏剧、美术、体育等方面具有非常出色表现的学生。
他们在学校中展现出的优秀才艺和特长，不仅为学校增光添彩，同时也对学生个人的成长和发展起到了重要促进作用。
然而，要培养出一名优秀的艺体特长学生，并不仅仅靠天赋，还需要合理的训练方案和系统的培训。
一、制定个性化的训练计划每位艺体特长学生的天赋和潜力都有所不同，因此，首要任务是制定个性化的训练计划。
根据学生的特长及水平以及个人发展需求，制定学习目标和时间表，明确训练内容和方法。
例如，音乐方面的学生可以制定针对技巧、音乐理论、曲目演奏等方面的训练计划，舞蹈方面的学生可以制定针对身体柔韧性、舞蹈技巧和舞台表演等方面的训练计划。
二、坚持有计划的日常训练艺体特长学生的训练不能只停留在课堂上，还需要日常坚持的训练。
学校应为艺体特长学生提供良好的训练场地和设备，确保他们可以方便地进行日常训练。
学生和家长也应自觉配合，制定规范的日常训练计划，并监督执行。
保持每日的训练时间和次数的稳定，并逐渐增加训练强度和难度，以提高学生的技能水平和自身素养。
三、加强集体培训和竞赛训练艺体特长学生应该积极参加集体培训和竞赛训练。
集体培训能够增加学生与同龄人的交流和互动，培养团队合作意识和集体荣誉感。
学校可以开设艺体特长学生的集体课程，组织他们参与团队活动和演出。
同时，参加竞赛训练可以将学生的水平和能力与其他优秀学生进行比较和交流，刺激学生的进一步提高。
学校可以组织参加各种规模的校际、区域和全国性竞赛，给予学生更多展示自己的机会。
四、提供专业的指导和辅导艺体特长学生的训练需要得到专业的指导和辅导。
学校应聘请专业的艺术家和体育教师，结合学生的特长和需求，开设相应的专业课程和训练班。
教师可以根据学生的表现、反馈和评估结果，为他们制定个性化的辅导方案，提供有效的指导和建议。
此外，学校还可以与相关艺术院校、体育学院等建立合作关系，争取更多专业指导资源，并举办专题讲座和研讨会，给予学生更全面的培训。
体育特长生训练计划表
体育特长生训练计划表
以下是一份体育特长生训练计划表的示例，你可以根据个人实际情况进行适当调整：
一、目标设定
明确训练目标，例如提高特定体育项目的技能水平、增强体能等。
二、训练时间和频率
根据个人情况和赛季安排，合理安排每周的训练时间和频率，一般建议每周进行 3-5 次训练。
三、具体训练计划
1. 热身 (10-15 分钟)：包括慢跑、动态拉伸等。
2. 体能训练 (30-45 分钟)：可以包括有氧运动（如跑步、跳绳）、力量训练（如举重、俯卧撑）等。
3. 技术训练 (45-60 分钟)：根据个人特长项目进行有针对性的技术练习，如投篮、射门、发球等。
4. 拉伸与放松 (10-15 分钟)：进行静态拉伸，帮助放松肌肉并减少肌肉酸痛。
四、注意事项
1. 逐渐增加训练强度和难度，但要避免过度训练和受伤。
2. 保持充足的休息和营养，确保身体能够适应训练的负荷。
3. 定期评估训练效果，并根据需要进行调整。
4. 心理素质的培养同样重要，保持积极的心态和良好的竞技状态。
请注意，这只是一个示例训练计划表，具体的训练内容和强度应根据个人情况和教练的建议进行调整。
体育、艺术类特长生训练计划
体育、艺术类特长生训练计划一、指导思想：为能满足有志报考体育和艺术类高等院校同学的心愿，积极实施素质教育，服务于学生，促进学生发展，为社会服务，实现学习目标。
依据学校特色班的开设规划和音、体、美特长生的培养方针，现将本学期体育、艺术类特长班的各项培训计划制定如下：二、音、体、美特长生的情况分析1、美术特长生情况分析今年我校高一年级招收了美术特长生，就目前特长班报名情况来看，还不能持乐观态度，原因有两个，首先是招收的美术特长生数量不多，并且都还在观望当中，没有明确志愿目标的还占绝大多数，高二年级中明确高考志愿的特长生有5名，基本能够按照原定教学计划进行专业水平的训练，并且具备了拔高专业水平的条件，可以持乐观态度。
高三年级应届班中现在只有5名明确高考志愿的特长生，也基本能够按照原定教学计划进行专业水平的训练，属于最后冲刺阶段，学习情况正常。
2、音乐特长生情况分析从高一、高二年级报名学生情况得知，具有音乐素质的学生几乎没有，虽有约20多名学生报名但声乐、音乐理论的知识匮乏，也没有接受过专业训练，还需要做长期有效的指导，方能达到专业考试要求。
高三年级报考音乐专业的有2人，他们起步较晚，专业课成绩还不算好，有待进一步强化训练。
3、高一体育特长生情况分析高一目前已招收近20名体育特长生，目前这些学生还处在入门阶段，有一定的身体素质和专业技术基础，并热爱体育活动。
还没有显露出较强的报考体育院校的意愿，主要还是以培养兴趣为主，通过一定的训练使学生的体能达到较高状态。
三、制定教学计划1、美术特长生的教学计划依据目前各年级特长生的具体情况，教学计划和课程设置按照不同层次来制定。
高一年级特长新生由于绘画基础薄弱，专业教学必须从头开始，和高二、高三的特长生一同上课，同时也参加兴趣班的授课，但采用分层次教学，重点放在基础素描和速写的教学中。
教授的专业课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。
培养特长生方案8篇
培养特长生方案8篇为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的培养特长生方案，希望对大家有所帮助。
培养特长生方案1为了积极落实市教体局特长生培养工作的指示精神和市教研室特长生培养的指导意见，扎实开展素质教育，推进新课程改革实验，培养学生创新精神和创新能力，充分发挥学生的个性特长，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，特制订本计划。
一、指导思想本学年，我校坚持以市教体局和教研室的特长生培养工作精神为指针，以培养各类特长生、提高我校优秀生综合素质为目标，以开展新课程理念指导下的教学工作为中心，以实施素质教育，发展学生个性特长、提高学生综合素质为重点，积极探索各类特长生的培养模式和途径，从而以点带面提升我校的教育教学质量。
二、目标与要求为了全面贯彻教育方针，坚持面向全体学生，充分发展学生的个性特长，对特长生类型和培养目标特作如下规定：1、学科特长生。
是指语、数、外、理、化、政、史、地、生等文化课某一学科智力与非智力发展良好、学科成绩特别优异者。
本类学生培养以参加上级各类竞赛活动为目标，培养人数各年级均为30人，各班培养人数为8-10人。
2、全能特长生。
即各学科成绩优秀、总体成绩优异者。
全能特长生的培养是学校教学的龙头，全能特长生的学业成绩走向反映着学校教学的最高水平，针对我校具体情况，重点培养，以提高学校高才生培养的知名度。
各年级培养人数为30人，各班培养人数为5人。
3、中招升学上线生。
即根据市普高招生情况划定各年级重点培养人数。
该类学生的学业成绩反映了学校的教学质量水平，在我市教育内部乃至全市社会各界有较大的反响，影响力不可小觑。
在培养人数上九年级为300人。
4、其他特长生。
是指在体、音、美、信息技术、科技创新等方面有专长、在市级以上体、音、美、信息技术、科技创新等活动某一方面获得二等奖以上者。
体育特长生训练计划4篇
体育特长生训练计划一：体育特长生培训计划一、学情分析：1、人数众多但素质不高。
素质包括思想文化素质与体育基础素质，单不说我们学校，就全国范围来讲，青少年的身体素质也不高，至于文化素质，就读我校的学生文化素质与其他高中比确实是有一定差距。
2、学生参加体育队的目的不明确。
多数学生怀着好玩的心理参加体育队，有的学生甚至是为了不在教室里坐出来透透气而参加训练。
二、训练目标与宗旨:成立业余体育训练队是为了响应学校以发展“音、体、美信息技术”专业为主的强校方针，对于体育专业来说就是为了让参加高考的体育特长生能上名校或有书可读，为将来学生出社会就业增加筹码。
体育生每年上线的分数是：本科专业上线分数350分，专科330分，文化课上线：本科385分，专科220分以上。
体育高考作为一条上大学的捷径，形成了千军万马过独木桥的局面，而我们的学生文化基础普遍较差，多数学生中考成绩在200分左右，期中考试成绩分数多数在400分以下，其中还有水份存在。
要想学生在文化课与体育专业上双过线，这就要求我们科学训练，并且少占用或不占用学生的有效学习时间，力求最经济地运用学生的有限时间！三、第一年：每周安排3—5次训练。
主要任务：做好学生思想工作，让学生进入角色，由组织训练变为自发训练；完成短跑、跳、技术教学以及投掷的手部力量训练。
加强学生管理。
第二年：每周安排6—8次训练。
主要任务：进一步加强学生管理，加大训练力度，进一步提升学生的短跑能力，进行投掷技术动作教学以及灵巧类项目学习；同时进行专项耐力训练。
第三年：根据学生情况，每周安排8次以上训练，主要任务：全面提高学生的各项成绩，提高训练强度，将学生身体与心理状态调整到最佳，迎接高考的到来。
四、体育队学生纪律要求：1、训练要求严格（包括训练时间、出勤要求、训练量与强度等）2、严禁借训练之名躲学3、严禁打架斗殴、抽烟喝酒等违纪行为发生五、老师心语：面对千军万马过独木桥的局面，面对身体素质且而文化成绩差的学生情况，面对顽劣的学生性格，面对无器材可用，无场地可呆的现状，我们一定克难奋进，做好学生思想工作，关爱学生，勇于挑战困难，让学生进得来，留得住，训得出效果，实干每一天，苦战两年半，备战高考，力争开创局面。
特长生专项培训计划方案
特长生专项培训计划方案一、前言本计划旨在对特长生进行专项培训，使其能够充分发挥自身潜能，提高自身技能水平，并全面发展。
本计划将结合特长生的具体情况和特点，进行个性化培训，帮助他们在学业、体育、艺术等方面有所突破，成为校园的优秀代表。
二、培训目标1. 学习目标帮助特长生在学业上取得更大进步，提高学科成绩，培养学习兴趣和学习习惯，提高学习能力和解决问题的能力。
2. 体育目标培养特长生的体育爱好和运动技能，提高身体素质和运动能力，培养团队合作精神和竞技精神。
3. 艺术目标发展特长生对艺术的兴趣和热爱，培养他们的艺术表达能力和审美能力，提高创造力和表演技能。
4. 全面发展促进特长生的全面发展，培养其社交能力、领导能力和创新精神，塑造健康、积极向上的人格。
三、培训内容1. 学术培训为特长生设置个性化的学科辅导计划，根据其学科特长和需求，安排专门的老师进行一对一辅导。
针对特长生学科上的问题和困惑，进行针对性的辅导和讲解，帮助其打牢基础，提高学科成绩。
2. 体育培训安排专业的体育教练对特长生进行个性化的体育培训，包括训练技能、提高身体素质、挖掘体育潜能。
设置专门的体育训练课程，加强训练量化和科学训练，提高特长生的身体素质和运动能力，并培养其团队合作精神和竞技精神。
3. 艺术培训针对特长生的艺术特长，安排专业的艺术老师进行针对性的培训，包括表演技能、艺术表达、审美能力等方面的培养。
设置专门的艺术培训课程，引导特长生参与各类艺术活动和比赛，提高其艺术表达能力和创造力。
4. 全面发展设置专门的全面发展课程，包括社交能力培训、领导能力培训、创新精神培养等，帮助特长生全面发展自我，提高综合素质和人格魅力。
四、培训方法1. 个性化辅导针对每位特长生的学科特长和学习需求，设置个性化的学科辅导计划，安排专门的老师进行一对一辅导，让特长生得到更精准的指导和帮助。
2. 系统化训练根据特长生的体育特长和艺术特长，设置系统的专项训练课程，由专业的教练和老师进行指导和训练，帮助特长生提高技能水平和综合素质。
高中体育特长训练教案模板
教学对象：高中体育特长生教学目标：1. 提高学生的专项运动技能，使其达到一定水平。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的身体素质，提高抗压能力。
4. 培养学生的自律意识，养成良好的运动习惯。
教学内容：1. 专项技术训练2. 身体素质训练3. 团队协作训练4. 心理素质训练教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 慢跑：让学生慢跑5分钟，进行全身热身。
2. 动态拉伸：针对专项运动所需部位进行动态拉伸，预防运动损伤。
二、专项技术训练（40分钟）1. 技术讲解：教师针对专项技术进行详细讲解，让学生了解动作要领。
2. 技术示范：教师进行标准动作示范，让学生直观学习。
3. 技术练习：学生分组进行技术练习，教师巡回指导。
三、身体素质训练（30分钟）1. 有氧运动：进行跑步、跳绳等有氧运动，提高心肺功能。
2. 力量训练：进行深蹲、卧推等力量训练，增强肌肉力量。
3. 灵活性训练：进行瑜伽、普拉提等灵活性训练，提高关节活动范围。
四、团队协作训练（20分钟）1. 游戏互动：进行接力跑、传球等游戏，培养学生的团队协作能力。
2. 情景模拟：模拟比赛场景，让学生在实际比赛中学会配合。
五、心理素质训练（10分钟）1. 信念培养：引导学生树立自信心，相信自己能够取得好成绩。
2. 压力调节：教授学生一些缓解压力的方法，如深呼吸、冥想等。
六、总结与放松（5分钟）1. 教师总结本次训练内容，强调重点。
2. 学生进行静态拉伸，放松肌肉。
教学评价：1. 观察学生在训练中的表现，评价其专项技术掌握程度。
2. 通过比赛或测试，评价学生的身体素质和团队协作能力。
3. 收集学生反馈意见，了解训练效果。
教学反思：1. 分析学生在训练中的不足，制定针对性的改进措施。
2. 不断优化训练计划，提高训练效果。
3. 注重培养学生的综合素质，使其在体育特长方面全面发展。
特长生培训计划
特长生培训计划一、培训目的特长生培训旨在发掘和培养学生的个性特长，促进学生全面发展，提高其综合素质和竞争力。
通过有针对性的培训，帮助学生提升自信心，拓展视野，提高创新能力和实践操作能力，使其在特长领域取得优异成绩。
二、培训内容1. 专业技能培训：根据学生个人特长，进行专业技能培训，包括音乐、舞蹈、绘画、体育等领域的专业技巧和表演技巧的训练，为学生提供扎实的技能培训。
2. 心理素质培养：开展自我认知、情绪管理、团队合作等心理素质培养课程，让学生更好地认识自己，树立自信心，培养良好的情绪管理能力和团队协作能力。
3. 学科知识扩展：针对特长生的兴趣和特长，开设相关学科知识扩展课程，提高学生对特长领域的深度理解和掌握，拓展学科知识面。
4. 实践操作能力培养：设立实践操作能力培养课程，让学生将理论知识转化为实际操作能力，提高实践能力和创新能力。
三、培训目标1. 提高学生特长领域的综合素质和竞争力，使其在特长领域取得优异成绩。
2. 增强学生的自信心和团队合作能力，培养学生良好的心理素质和自我管理能力。
3. 拓展学生视野，提高学生的综合素质，培养学生全面发展的意识和能力。
4. 提高学生对特长领域的深度理解和掌握，拓展学科知识面，培养学生实践操作能力和创新能力。
四、培训方案1. 课程设置：根据学生的特长和兴趣，设置专业技能培训课程、心理素质培养课程、学科知识扩展课程、实践操作能力培养课程等，综合培养学生的特长领域能力。
2. 师资力量：邀请具有丰富教学经验和专业技能的老师来进行授课和培训，为学生提供专业、全面的指导和帮助。
3. 活动安排：安排学生参加各类特长比赛、展示活动，提供实际操作练习和展示的机会，激发学生学习兴趣和创新能力。
4. 学习辅导：为学生提供个性化的学习辅导和跟踪指导，帮助学生解决学习中的问题，促进学生在特长领域的全面发展。
五、培训实施1. 培训方式：采取面对面教学和在线教学相结合的方式进行培训，兼顾学生的学习特点和需求，提供灵活多样的学习方式。
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艺体特长学生训练方案指导思想：为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（中发[2007]37号）》文件精神和中央“关于加强学校艺术教育工作意见”精神；进一步推进学校群众性艺体活动的开展，增强学生体质和对美的追求，提高学生体育运动成绩和艺术修养，培养优秀的艺体后备人才，促进学校素质教育和精神文明建设，同时将学校艺体特长生的培养作为学校高考新的增长点。
管理机构：艺体特长生训练、比赛、输送领导小组：组长：校长副组长：主管副校长组员：教务、德育、体卫处主任、年级组组长、音体美教研组长具体工作执行机构：组长：主管副校长副组长：教务、德育、体卫艺处主任组员：音体美教研组长、各年级组长、主训教师。
训练方案：总体以课内与课外相结合，在校时间与假期相结合，集中与分散相结合的原则，开展艺体特长生的训练，根据不同项目具体制定其训练方案。
一、田径特长生（含定向越野）训练方案：1．参训教师：小学部：初中部：高中部：2．参训学生：小学部：有一定田径项目基础的学生。
初中部：招收的田径特长生和有一定田径项目基础的学生。
高中部：招收的田径特长生，有一定田径项目基础且准备达二级运动员以便高考加分和准备报考体育院校的学生。
3．训练时间：小学部：每周一、三、四下午4：50—5：50 周六下午：4：00—6：00初中部：每周一、三、四下午4：50—5：50 周六下午：4：00—6：00高中部：每周一、三、四、下午5：00—7：00周六下午：4：30—6：00（平时训练5点至6点为高三年级准备达级和考体育院校学生训练。
6点至7点为高一、二年级特长生和校田径队的学生训练）。
4．训练教师的补贴标准：5．检查与考勤初中：由德育处与音体美教研组长同时考勤、每月末核对训练次数，确定训练教师补贴金额。
由德育处负责检查训练执行情况。
高中部：由体卫处和音体美教研组长共同考勤、每月末核对训练次数与训练教师补贴金额、由体卫艺处负责检查训练执行情况。
几点说明：1.不管什么原因：缺训就不发该次补贴。
迟到、早退（按10分钟内）扣除发放标准的10%。
负责考勤的人员每月给予适当补贴。
（建议每个点每月人补贴不超过）。
如果考勤人员同时又参与训练则不发放考勤补贴。
2.训练教师与参训学生的人数比必须达到1:5以上才能领取全额训练费，否则按其60%领取训练费。
二、篮球特长生（全校代表队）训练方案：1．参训教师小学部：男篮：女篮：初中部：男篮：女篮：高中部：男篮：女篮：2．参训学生：小学部：有一定篮球项目基础的学生。
初中部：招收的篮球特长生和有一定篮球项目基础的学生。
高中部：招收的篮球特长生，有一定篮球项目基础且准备达二级运动员以便高考加分和准备报考体育院校的学生。
3．训练时间：小学部：每周一、三、五下午5：00—6:00初中部：每周一、三、五下午5：00—6:00高中部：每周一、三、五下午5：00—6:00(或者中午1：00—2：00)高中女篮每周六下午4：30—6：00增加一次专项训练。
4．训练教师补贴标准：5．检查与考勤：初中：由德育处与音体美教研组长同时考勤、每月末核对训练次数，确定训练教师补贴金额。
由德育处负责检查训练执行情况。
高中部：由体卫处和音体美教研组长共同考勤、每月末核对训练次数与训练教师补贴金额、由体卫艺处负责检查训练执行情况。
6．几点说明：（1）.不管什么原因：缺训就不发该次补贴。
迟到、早退（按10分钟内）扣除发放标准的10%。
负责考勤的人员每月给予适当补贴。
（建议每个点每月人补贴）。
如果考勤人员同时又参与训练则不发放考勤补贴。
（2）.训练教师与参训学生的人数比必须达到1:5以上才能领取全额训练费，否则按其60%领取训练费。
三、艺术特长学生训练方案首先，艺术类特长学生的定位要明确。
小学、初中艺术特长生训练的主要任务就是创造一个良好的校园美育环境、丰富学生校园生活，组织学生参加省、市学生艺术节活动与比赛，参加省、市优秀艺术人才选拔赛，为初、高中招收艺术特长生打好基础。
高中艺术特长生训练的主要任务除与初中训练相近，更重要的是向大专院校培养和输送优秀的艺术专业人才，从而提高学校的高考水平。
其次，为学校的艺术活动储备和提供更多的专业人才。
因此，艺术专业的训练一定要确定好类别和时间，这样才能保证其训练效果。
具体方案如下：1．训练类别：小学：铜管乐团、电声乐队、舞蹈、声乐、键盘、主持人、美术初中：铜管乐团、电声乐队、舞蹈、声乐、键盘、主持人、美术高中：舞蹈、声乐、键盘（钢琴）、美术2．训练教师：小学：铜管乐（电声乐队）：舞蹈、声乐、钢琴（键盘）：美术：主持人：在语文教研组聘请老师训练。
初中：铜管乐（电声乐队）：舞蹈、声乐、钢琴（键盘）：美术：主持人：在语文教研组聘请老师训练。
高中：舞蹈（键美操）：外聘教练声乐、键盘：主持人：在语文教研组聘请老师训练。
美术：3．参训学生（1）铜管乐（电声乐队）：主要由招收的特长生组成，同时吸收其他自愿参加的学生。
（2）舞蹈：主要由招收的特长生和在起始年级选拔，以考过级的学生为主，吸收其他自愿参加的有一定舞蹈基础的学生。
（3）声乐、键盘：主要由招收的特长生、起始年级选拔曾经考过等级的学生以及高考艺术生。
（4）主持人：主要由招收的特长生、起始年级选拔曾经考过等级的学生以及高考艺术生。
（5）美术：在起始年级选拔有美术基础和高三年级报考美术专业的学生。
4.、训练时间：注：请学校专项研究（请各位校长一起研究确定）小学：舞蹈：每周六下午：4：00—6：00铜管乐：周一、四下午：5：00—6：00美术：周六下午4：00—6：00声乐、钢琴：周二、五下午5：00—6：00初中：舞蹈：每周六下午：4：00—6：00铜管乐：周一、四下午：5：00—6：00美术：周六下午4：00—6：00声乐、钢琴：周二、五下午5：00—6：00高中：舞蹈：每周二、四下午5：30—6：30声乐：每周一、四午5：30—6：30周六下午：4：00—6：00键盘：每周二、五下午5：30—6：30周日：下午4：00—6：00美术：周一、三、五下午5：30—6：30周六下午4：00—6：005．训练教师补贴标准：6．检查与考勤初中：由德育处与音体美教研组长同时考勤、每月末核对训练次数，确定训练教师补贴金额。
由德育处负责检查训练执行情况。
高中部：由体卫处和音体美教研组长共同考勤、每月末核对训练次数与训练教师补贴金额、由体卫艺处负责检查训练执行情况。
7．几点相关说明。
（1）.不管什么原因：缺训就不发该次补贴。
迟到、早退（按10分钟内）扣除发放标准的10%。
负责考勤的人员每月给予适当补贴。
（建议每个点每月人补贴）。
如果考勤人员同时又参与训练则不发放考勤补贴。
（2）.训练教师与参训学生的人数比必须达到1:5以上才能领取全额训练费，否则按其60%领取训练费。
其它奖励（补贴）方案：一、体育项目（含定向越野）1．田径项目：（1）每名田径特长生由学校统一购买运动外套，比赛服各一套，跑鞋（定向越野队员不要），田径鞋各一双（定向越野队员每年一双）。
（2）学校外出比赛每次补助（含误餐。
1500米以上项目每项补助）。
参加定向越野比赛按项目给予补助：百米定向每人，短距离每人，标准距离每人。
（3）外出比赛带队教练每天补贴00.00（含比赛误餐）。
出市比赛按学校有关规定报销费用。
（4）学生参加比赛奖励办法：按团体记分奖励。
区级比赛：/分市级比赛：0/分省级比赛0/分（5）训练教练奖励：团体名次奖区级：市级：省级：组队参加全国比赛的经费及奖励另外研究（含向国家集训队输送优秀运动员）。
2．篮球项目：（1）学生外出比赛每人每天补助0.00（2）外出比赛带队教练每天补贴0.00（含比赛误餐）。
出市按学校有关规定报销费用。
区级：市级：省级：组队参加全国比赛的经费与奖励（全向国家级训练队输送优秀运动员）另行研究。
（3）学生参加奖励办法：区级：市级：省级：3．其它运动队比赛补助和奖励参照上述三类情况执行。
二、艺术团体外出比赛补助和奖励办法（1）声乐：学生：（2）器乐：个人项目：参照声乐执行。
集体项目参赛：按个人项目奖励的20%发放给每一个参赛学生。
（3）舞蹈：个人项目：参照声乐执行。
集体项目参赛：按个人项目奖励的20%发放给每一个参赛学生。
（4）美术：个人参照声乐奖励标准的50%执行。
（5）主持人：参照声乐执行。
（6）指导教师声乐、器乐、舞蹈、主持人：学生个人参赛项目：市级一等奖：省级一等奖：美术按声乐、器乐学生个参赛项目的50%标准执行。
（7）参加市级艺术节活动：集体一等奖；（8）参加省级艺术节活动：集体一等奖：三、培养输送奖：经过指导教师训练并参加全省统一组织的艺体专业测试，认定为艺体特长生。
并享受加分待遇或作为艺体生被高校录取的学生，承认指导教师的训练成绩，并给与一定金额的奖励。
1．体育特长生：经学校老师训练和组织参加市级及以上体育比赛达到的等级运动员并确认高、中考加分。
（1）一级运动员：奖励：0.00/人二级运动员：奖励：0.00/人三级运动员（初中）奖励：0.00/人（2）输送体育专业院校一本：奖励0.00 /人二本：奖0.00/人三本：奖励0.00/人2．艺术特长生：（1）经学校训练、培养的学生参加国家、省市级优秀艺术人才专项比赛获奖，并确认在高、中考中可享受加分政策者。
国家级：省级：市级：（2）指导并输送艺术专业学生。
一本：0.00/人二本：0.00/人三本：0.00/人以上方案经学校教代会讨论并通过后给予执行。