《一起做游戏》精品课件
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一年级下册语文课件《一起做游戏》人教(部编版)
适用年级
一年级下册
语文课程
人教(部编版) 教材
适合年龄段的 小学生
游戏名称：传声筒
游戏导入
游戏目的：锻炼学生的听力和口语表达能力
游戏步骤：教师先说一句话，然后学生一个接一个地传下去，直到最后一个学生大声说 出自己听到的内容
游戏效果：能够激发学生的学习兴趣和参与度，同时锻炼学生的听力和口语表达能力
语言实践
引导学生运用语言 进行交流
培养学生的语言表 达能力
提高学生的语言运 用能力
鼓励学生积极参与 语言实践活动
文化拓展
情景模拟
情景模拟：通过模 拟游戏场景，让学 生更好地理解和体 验课文内容
小组合作：分组进 行游戏，培养学生 的合作精神和沟通 能力
互动问答：通过提 问和回答，激发学 生的学习兴趣和思 考能力
教材：《一起做游戏》人教(部编版) 一年级下册语文教材
教材与配套资源
教材与配套资源的关系：教材是核 心，配套资源是辅助，共同构成完 整的教学体系
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
配套资源：教学PPT、教学视频、 教学音频等
配套资源的作用：帮助学生更好地 理解和掌握教材内容，提高教学效 果
教学辅助工具
图片、音频、视频等多媒体资源 实物教具，如玩具、模型等 互动游戏和活动设计，增强学生的参与感和体验感 配套练习和作业，巩固所学知识和技能
拓展阅读材料
推荐阅读书籍： 《小王子》、 《格林童话》等
推荐阅读网站： 儿童资源网、语 文学习网等
推荐阅读材料： 《一年级下册语文 课件》、《人教(部 编版)》等
结果性评价
检测学生的学习成果和进步 情况
及时发现教学中存在的问题 和困难
一年级语文下册课件《一起做游戏》部编本(共20张PPT)演示PPT课件
一起做游戏
1 情境导入 Βιβλιοθήκη 互动交流 3 擂台大赛 4 实践活动
情境导入
小朋友们，你们玩过“贴 鼻子”的游戏吗？
情境导入
轻松愉快的游戏 可以增加孩子与伙伴 的交流机会。
互动交流
说一说你平时都和小伙伴玩 过什么游戏？
让我想想……
互动交流
丢沙包
互动交流
老鹰抓小鸡
互动交流
跳绳
互动交流
玩陀螺
互动交流
你来向大家介绍介绍你的游戏规则吧。
让我来试试！
擂台大赛
游戏推荐大比拼
快来推荐推荐你的游戏吧！
擂台大赛
规则： 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 游戏有游戏的规则，你知道吗？ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
1、说清游戏名称。 回原地交给第二个队员，重复开始。
说一说你平时都和小伙伴玩 “贴鼻子”游戏规则 下面邀请大家一起去参加有 说一说你平时都和小伙伴玩
2、条理清楚地介绍游戏规则。 2、队员立于距离图片5米处，蒙眼，
原地转三圈，然后走向目标把手中的鼻 也要虚心听取别人的建议哦！ 来，我们一起做游戏吧！ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返 来，我们一起做游戏吧！
3、同学投票决定胜者。 4、每位队员用时1分钟，超时无效。
2、条理清楚地介绍游戏规则。
擂台大赛
同学们要用心聆听，用心与同学 交流！
你可以给别的同学提出合理的建议。 也要虚心听取别人的建议哦！
实践活动
课间，同学之间玩一玩喜 欢的游戏。
课后，与家人一起交流玩 过的游戏。
互动交流
溜旱冰
互动交流
下面邀请大家一起去参加有 趣的游戏吧。
1 情境导入 Βιβλιοθήκη 互动交流 3 擂台大赛 4 实践活动
情境导入
小朋友们，你们玩过“贴 鼻子”的游戏吗？
情境导入
轻松愉快的游戏 可以增加孩子与伙伴 的交流机会。
互动交流
说一说你平时都和小伙伴玩 过什么游戏？
让我想想……
互动交流
丢沙包
互动交流
老鹰抓小鸡
互动交流
跳绳
互动交流
玩陀螺
互动交流
你来向大家介绍介绍你的游戏规则吧。
让我来试试！
擂台大赛
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擂台大赛
规则： 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 游戏有游戏的规则，你知道吗？ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
1、说清游戏名称。 回原地交给第二个队员，重复开始。
说一说你平时都和小伙伴玩 “贴鼻子”游戏规则 下面邀请大家一起去参加有 说一说你平时都和小伙伴玩
2、条理清楚地介绍游戏规则。 2、队员立于距离图片5米处，蒙眼，
原地转三圈，然后走向目标把手中的鼻 也要虚心听取别人的建议哦！ 来，我们一起做游戏吧！ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返 来，我们一起做游戏吧！
3、同学投票决定胜者。 4、每位队员用时1分钟，超时无效。
2、条理清楚地介绍游戏规则。
擂台大赛
同学们要用心聆听，用心与同学 交流！
你可以给别的同学提出合理的建议。 也要虚心听取别人的建议哦！
实践活动
课间，同学之间玩一玩喜 欢的游戏。
课后，与家人一起交流玩 过的游戏。
互动交流
溜旱冰
互动交流
下面邀请大家一起去参加有 趣的游戏吧。
【精品】人教统编版四年级上册语文 第六单元习作记一次游戏 PPT课件(共24页)
【精品】人教统编版四年级上册语文 第六单元习作记一次游戏 PPT课件(共24页)
你看！同学们有的踢足球，有的跳 皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿 时，安静的操场变的热闹非凡。
【精品】人教统编版四年级上册语文 第六单元习作记一次游戏 PPT课件(共24页)
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好结尾
这次拔河比赛使我明白了团结力量大的道理，这更激励我在 走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘 记这次拔河比赛！
大家来选材
两个人玩的：下棋、 跳房子、翻花绳……
【精品】人教统编版四年级上册语文 第六单元习作记一次游戏 PPT课件(共24页)
【精品】人教统编版四年级上册语文 第六单元习作记一次游戏 PPT课件(共24页)
写法指导
【精品】人教统编版四年级上册语文 第六单元习作记一次游戏 PPT课件(共24页)
1.认真审题。主题是“记一 次游戏”，游戏不仅能锻炼 我们各方面的能力，还带给 人启示和快乐。可以关注游 戏的有趣之处。
统编版 四上语文 第六单元习作
记一次游戏
你玩过什么游戏呢？分享一下。
❃习作内容
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三 木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让 我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一 做、写一写有趣的游戏。
❃习作要求
先一起来玩一个游戏，这个游戏可以是传统游戏，也 可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。 1、游戏前，你做过哪些准备？ 2、在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？ 3、游戏结束后，你有什么想法和感受？
【精品】人教统编版四年级上册语文 第六单元习作记一次游戏 PPT课件(共24页)
《我想和你们一起玩》PPT精品课件
夯实基础
一、填空题。
1.我喜欢和小伙伴
交往 ，大家一起
学习 、
2.千金难买的是
朋友
，朋友多了
快乐多
。
3.我们与小伙伴相处时，既要想到自己，又要想到
会 谦让 和 分享 ，才能相处得愉快。
4.同学之间相处产生些“小疙瘩” 不要紧，要采取
游戏，非常快乐。
别人 。只有学 正确的解决方法。
五、想一想。 玩游戏时，大家意见不一致怎么办呢？ 大家商量着怎样玩，最后以少数服从多数的原则决定玩法。这样才能 做到公平、公正，大家才能玩得开心、愉快。（答案不唯一）
4.下列说法错误的是（ C ）。 A.我和小明一起玩，他教会了我打乒乓球 B.我们在一起玩的时候，要遵守游戏规则，不然容易产生矛盾 C.小刚不喜欢跟别人一起玩，他觉得人多了太吵 5.下课了，我们应该怎样和小伙伴一起玩？（ A ） A.主动找小伙伴一起玩游戏 B.因为害羞，不敢和小伙伴一起玩 C.等着别人来找自己玩
解决
，不要总
依赖
别人。
5.有困难
大家帮
，
帮助
是温暖的“接力棒”。
6.分享的魔力是
共同快乐
。
7.讲
合作
，有分工，巧
配合 ，事情才能做得好。
8.遇问题，不
埋怨 ，
团结合作 才快乐。
9.红领巾代表
红旗
的一角，是
革命先烈
的鲜血染成的。
学习目标
1 知道跟同学在一起会有很多快乐 2 懂得和别人一起玩可以学到许多知识。 3 知道想和别人一起玩，自己先要熟悉游戏规则。 4 懂得玩游戏时遵守规则才能玩下去。
部编一年级上册ppt《bpmf》课件
3 bpmf
激趣导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要 结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是 我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！现在， 就让我们走进它们，和它们一起做游戏吧！
看图找声母
看图，说说图上画了 些什么？再找找b、 p、m、f四个声母。
爸爸手中的 拐杖像f。
“坡”是p的音，男 孩T恤上有p，铁杆子 和音响组合像p。
右上半圆 p p p
部编一年级上册ppt《bpmf》课件【精 品课件 】
部编一年级上册ppt《bpmf》课件【精 品课件 】
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà mō mó mǒ mò
部编一年级上册ppt《bpmf》课件【精 品课件 】
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拼一拼，读一读
“广播”“播放” 的“播”是b的音。
“摸”是m的音。 山洞门的形状是不 是像一个“m”字。
学声母
b
拉开天线听广播， 发音方法：双唇闭合，挡住
气流，双唇突然打开，气流
右下半圆 b b b。 爆发。气流较短，不送气。
p
小哥勇敢爬山坡， 发音方法：与b相同，只 右下半圆 p p p。 是气流较强，是送气音。
fā fá fǎ fà fō fó fǒ fò
部编一年级上册ppt《bpmf》课件【精 品课件 】
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学生字
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mā ma
妈妈
bà ba
爸爸
bà
爸
激趣导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要 结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是 我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！现在， 就让我们走进它们，和它们一起做游戏吧！
看图找声母
看图，说说图上画了 些什么？再找找b、 p、m、f四个声母。
爸爸手中的 拐杖像f。
“坡”是p的音，男 孩T恤上有p，铁杆子 和音响组合像p。
右上半圆 p p p
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拼一拼，读一读
“广播”“播放” 的“播”是b的音。
“摸”是m的音。 山洞门的形状是不 是像一个“m”字。
学声母
b
拉开天线听广播， 发音方法：双唇闭合，挡住
气流，双唇突然打开，气流
右下半圆 b b b。 爆发。气流较短，不送气。
p
小哥勇敢爬山坡， 发音方法：与b相同，只 右下半圆 p p p。 是气流较强，是送气音。
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妈妈
bà ba
爸爸
bà
爸
【精品】人教部编版四年级语文上册第六单元《习作：记一次游戏》名师教学课件
活动开始了，我们迅速分好组开始战斗。我和几个好 朋友一组，我们有的叉着腰、有的弓着腰，都做好迎战的 准备。开战了，另一组的同学气势汹汹地向我们发起进攻 。沙包像手榴弹一样飞过来，但都被我们灵活地躲开了。 呀，糟糕！正在我们暗暗得意之时，站在我身旁的鹏鹏， 不小
①开篇点明游戏 内容，玩游戏的 时间、地点。
小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓(我们用敲击黑板 代替)，鼓响时传花，鼓声停止时。花传到谁的手中，谁就要 表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。
学习任务二
回顾游戏，说清楚游戏过程
回忆游戏过程：
1.游戏前做哪些准备。 2.在游戏中，做了些什么？印象比较深的是什么？ 3.游戏结束后，有什么感受和想法？
子
闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
狡猾的“老鹰”伸出“双爪”，一会儿向东，一会儿向西， 一下子把我们这些“小鸡”赶得晕头转向。
学习任务五
评改习作，分享游戏的过程
自主修改
1.大声读一读自己的习作，自主评价，
是否写清楚了游戏的过程 是否表达出了当时的心情 标点符号使用是否正确。
小组交流评议
游戏后的感想： 这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻炼了我们的反
应能力。大家都很喜欢它。
学习任务三
明确习作要求，指导习作方法
习作内容
选一个自己最喜欢的游戏，写一写。
提示：可以写刚才玩的游戏，也可以写以前和其 他人一起玩过的游戏。既可以是个传统游戏，也可以 是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。
心“中弹”了，他只好退出了战场。接下来的形势对我们 很不利，不一会儿，我们这一组又“牺牲”了三个战友， 只剩下我和小飞了。我心里暗暗给自己加油，提醒自己可 不能掉以轻心！②
“敌方”的“火力”越来越猛了。我的目光紧紧盯着 对方，分析着他们的一举一动，只见对面的琦琦把手举得 老高，身子向后弯。看她的阵势肯定会往右边扔。哈哈！ 被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包“唰”的一声， 飞到了后边。真棒！我躲过了这一劫。③
①开篇点明游戏 内容，玩游戏的 时间、地点。
小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓(我们用敲击黑板 代替)，鼓响时传花，鼓声停止时。花传到谁的手中，谁就要 表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。
学习任务二
回顾游戏，说清楚游戏过程
回忆游戏过程：
1.游戏前做哪些准备。 2.在游戏中，做了些什么？印象比较深的是什么？ 3.游戏结束后，有什么感受和想法？
子
闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
狡猾的“老鹰”伸出“双爪”，一会儿向东，一会儿向西， 一下子把我们这些“小鸡”赶得晕头转向。
学习任务五
评改习作，分享游戏的过程
自主修改
1.大声读一读自己的习作，自主评价，
是否写清楚了游戏的过程 是否表达出了当时的心情 标点符号使用是否正确。
小组交流评议
游戏后的感想： 这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻炼了我们的反
应能力。大家都很喜欢它。
学习任务三
明确习作要求，指导习作方法
习作内容
选一个自己最喜欢的游戏，写一写。
提示：可以写刚才玩的游戏，也可以写以前和其 他人一起玩过的游戏。既可以是个传统游戏，也可以 是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。
心“中弹”了，他只好退出了战场。接下来的形势对我们 很不利，不一会儿，我们这一组又“牺牲”了三个战友， 只剩下我和小飞了。我心里暗暗给自己加油，提醒自己可 不能掉以轻心！②
“敌方”的“火力”越来越猛了。我的目光紧紧盯着 对方，分析着他们的一举一动，只见对面的琦琦把手举得 老高，身子向后弯。看她的阵势肯定会往右边扔。哈哈！ 被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包“唰”的一声， 飞到了后边。真棒！我躲过了这一劫。③
《zh ch sh r》PPT优秀课件【精品推荐课件】
zh ch sh r
课堂导入
z、c、s 已经是我们的好朋友了，和它们一起做游戏 可真开心！它们还有几个兄弟，都是谁呢？原来， 它们是“zh、ch、sh”，还有小弟 “r”。赶快来 认识一下它们吧，你一定会有新的收获。
课堂新知
zh
妈妈织毛衣zh zh zh 发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气， 然后舌尖稍稍离开，形成窄缝,让气流从中挤出来
它们也是整体认读音节
课堂新知
zlh chl slh r
课堂新知
zh
ch
Sh r
z加椅子zh zh zh ， c加椅子ch ch ch ， s加椅子sh sh sh ， 种子发芽r r r。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它 小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是生活， 而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富 有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够学 会一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 精神，不善吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成 正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽 出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则 结局就是被压在社会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险 恶的环境越要燃起希望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然， 尽其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人 之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最 优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成 功者的思想、脚步和时间重叠。想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能 真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为 他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完 美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越 是浇你冷水，你越是沸腾。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活 会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会 成材。13.在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样 温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含 着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不 会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习 惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如 影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画——美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自 己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼， 不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境 与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。成功的秘诀就是 每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。如果你 看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。少壮不努力，老 大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福 必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺，卵 石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前 行。
课堂导入
z、c、s 已经是我们的好朋友了，和它们一起做游戏 可真开心！它们还有几个兄弟，都是谁呢？原来， 它们是“zh、ch、sh”，还有小弟 “r”。赶快来 认识一下它们吧，你一定会有新的收获。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它 小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是生活， 而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富 有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够学 会一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 精神，不善吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成 正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽 出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则 结局就是被压在社会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险 恶的环境越要燃起希望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然， 尽其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人 之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最 优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成 功者的思想、脚步和时间重叠。想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能 真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为 他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完 美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越 是浇你冷水，你越是沸腾。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活 会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会 成材。13.在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样 温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含 着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不 会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习 惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如 影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画——美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自 己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼， 不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境 与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。成功的秘诀就是 每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。如果你 看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。少壮不努力，老 大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福 必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺，卵 石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前 行。
一年级上册数学说课稿-一起做游戏 北师大版
一年级上册数学说课稿-一起做游戏北师大版课程背景：这是一节一年级上册数学课，本课学习的是关于数数的知识。
在学习过程中我们会通过游戏的方式来加深孩子对数数的理解和记忆。
学习目标：1.学生能用正确的方法和顺序数数；2.学生能用本方法数出物品的数目；3.学生能从游戏中体验数的概念。
学习内容：第一部分：歌曲教唱为了引起学生的兴趣，我们首先会唱一首喜庆的歌曲《一起数数》。
这首歌旋律优美，歌词通俗易懂，非常适合小学生的学习。
第二部分：游戏体验在学习数数的过程中，游戏是一个非常好的教学方式。
接下来，我们将通过游戏来让孩子们理解数的概念。
游戏一：猜个数首先我们给出了几个水果，比如苹果、梨、香蕉等，要求学生用手指数出这些水果有多少，然后再猜一下老师心中所想的数。
游戏二：数数比赛让学生们分成小组，比赛看哪个小组数数最快，这样不仅能让孩子们加深对数数知识的掌握，还能锻炼孩子们的动手速度和注意力。
游戏三：玩具数数老师会给每个学生发放一些小玩具，比如积木、小车等，让学生自己去数出一共有多少个玩具。
第三部分：总结在游戏之后，老师会对学生进行总结，让学生了解到正确数数的方法，并且对孩子们在游戏中发现的问题进行指导。
教学方法：分组合作在游戏部分中，我们使用了分组合作的方式，让学生跟队友一起完成任务，既能锻炼孩子们的团队协作意识，又能提高游戏的趣味性。
注重实践本课中，我们采用了实物教学，让学生通过实际操作，更好地得到数数的基本方法和数的概念。
小结：本课开设了歌曲教唱和游戏体验两个环节，通过这种方式能够提高孩子们的学习兴趣，让孩子们在轻松愉悦的氛围下更好地理解和掌握数的概念。
同时，在教学过程中，老师需要充分发挥自己的想象力，利用各种教学资源，让数字概念在游戏中深入浅出地呈现出来。
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游戏规则： 每人准备1—10十张扑克牌，一人摸一张牌。结果最大的人获胜。
4人一组摸牌
活动探究 活动2 玩一玩
游戏规则：
一边摸牌，一边算牌上的数的和。 结果比10大的就被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
活动探究 活动2 玩一玩
3 ，2 ，7 被淘汰了！
5 ，4
4 ，2，1
北师大版1年级上册数学好玩
一起做游戏
优教•数学
情境导入
3个
3个
3个
1个
活动探究 活动1 堆一堆
2人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游戏规则： •10个物体都要用上。 •堆出的作品要有创意。 •堆得又快又高的小组获胜。
游戏中你发现了什么？说一说。 球最难堆；大的物体要放在下边。
活动探摸吗？
小红
小明
笑笑 淘气
活动探究 活动2 玩一玩
摸到2，正 好是10……
摸到1可 以吗？
淘气如果继续摸牌， 摸到几才能获胜？
拓展延伸 21点游戏规则：
21点又名BlackJack，由2到5个人玩，使用4副 扑克除大小王之外的208张牌，游戏者的目标 是使手中的牌的点数之和不超过21点且尽量大。
4人一组摸牌
活动探究 活动2 玩一玩
游戏规则：
一边摸牌，一边算牌上的数的和。 结果比10大的就被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
活动探究 活动2 玩一玩
3 ，2 ，7 被淘汰了！
5 ，4
4 ，2，1
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2人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游戏规则： •10个物体都要用上。 •堆出的作品要有创意。 •堆得又快又高的小组获胜。
游戏中你发现了什么？说一说。 球最难堆；大的物体要放在下边。
活动探摸吗？
小红
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摸到2，正 好是10……
摸到1可 以吗？
淘气如果继续摸牌， 摸到几才能获胜？
拓展延伸 21点游戏规则：
21点又名BlackJack，由2到5个人玩，使用4副 扑克除大小王之外的208张牌，游戏者的目标 是使手中的牌的点数之和不超过21点且尽量大。