推荐精品语文长春版小学六年级下册《井冈翠竹》检测
【309教育网优选】小学语文长春版六年级下册《井冈翠竹》 (1)同步练习
《天鹅》同步练习1．看拼音写词语。
mó xíng qiào qǐchuán duò( ) ( ) ( )chí zhǎo wān chà áo yóu( ) ( ) ( )yán měi hào hàn dēng xīn( ) ( ) ( )2．选词填空。
悠然悠扬悠久（1）我们中华民族具有﹙﹚的历史和灿烂的文化。
（2）寂静的山林中忽然传来了﹙﹚的牧笛声。
（3）一位老人迎面走来，胡子飘在胸前，﹙﹚如仙翁。
挫败挫折挫伤（4）经过多次﹙﹚，他们终于取得了胜利。
（5）我军战士奋勇拼搏，﹙﹚了敌人的几次进攻。
（6）爸爸的话深深地﹙﹚了他的自尊心，他心里很难受。
3．写出下列句子中所运用的修辞方法。
(1)天鹅知道自己的高贵，所以很自豪，知道自己很美丽，所以很自豪。
( )(2)天鹅的尾巴是地道的舵。
( )4．填空。
课文最后一段中体现了作者对__________(自然美、艺术美、建筑美)的热爱，从作者对天鹅的赞美中可以看出这点。
5．按原文填空。
它的（）高高的，（）挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的（）；它的宽广的（）就像（）；它的（）为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像（）；（）是地道的（）；（）就是宽阔的（）；它的一对（）在风前半张着，微微地鼓起来，这就是（），它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
6．根据意思按要求填关于“不”的四字词。
（1）每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看）（）地看上半小时,好像怎么也看不厌。
（2）汉高祖刘邦（不局限于一种规格或标准）（）地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。
7．下面是根据句子意思写出的相应词语。
（1）态度温和，容易接近。
（）（2）形容走路时脚步放得很轻。
( )（3）形容声势浩大，不可阻挡。
( )（4）比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
六年级下册语文优秀课件-1.1《井冈翠竹》长春版 (共18张PPT)
袁鹰，原名田钟 洛，当代著名作家、诗 人、儿童文学家、散文 家。以散文影响最大。 出版散文集有《第 一个 火花》《第十个春天》 《风帆》《袁鹰散文选》 等。
1.听读课文，说一说井冈翠竹给你的感受。
难忘
2.自由读文，边读边想，毛竹的哪些特点令 作者难忘？
样子别有神采
性格坚贞不屈
郁郁苍苍 鬼哭狼嚎
重重叠叠 血雨腥风
魂飞魄散 绞尽脑汁
悬崖绝壁
亭亭玉立 千里迢迢
幽谷荒滩
成年累月 攀山过岭
穿云钻雾
风吹雨打
这些青翠的竹子，沿着细长的 滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们 （ 滑 ）下溪水，（ 转 ）入大河， （ 流 ）进赣江，（ 挤 ）上火车， （ 走 ）上迢迢的征途。
井冈山茨坪毛泽东旧居
可以 采用抓重 点词句和 体会句子 所表达的 感情的方 法来学习。
探究提示
样子别有神采 性格坚贞不屈 有乐于奉献的精神
可以 从用词、 表达顺序、 修辞方法 及表达效 果这几个 方面来学 习。
可以 采用找重 点段、抓 重点词句 的方法， 从用词和 表达方式 这两个方 面学习。
可以 采用抓重 点词句和 体会句子 所表达的 感情的方 法来学习。
1. 这段文字采用___________的表达顺序，先____________
再___________的神采。
2.这段文字运用了_________和__________的修辞手法，把 _______与红军的_________、_________等英姿勃发的形象 紧密结合。
是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个 红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹 呢？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐 盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒； 在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉 阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今， 早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们 忘怀呢？
六年级下语文教材解读井冈翠竹_长春版
六年级下语文教材解读井冈翠竹_长春版一、站在读者的角度看特色1、感悟文本《井冈翠竹》是长春版教材六年级下册中的一篇抒情散文。
作者通过对井冈翠竹的描写与歌颂，表达了对英雄井冈山人民的崇敬之情。
全文通过诗一样的语言，围绕“井冈山的竹子，是革命的竹子”这一主线，写了井冈翠竹在革命斗争时期与井冈山军民的关系，和井冈翠竹在社会主义建设时期表现出的革命精神，继而讴歌井冈山人民所表现出的革命主义精神。
文章语言生动形象，具有浓郁的色彩和强烈的画面感。
文中感情饱满激越，或讲述，或怀念，或赞颂，描写、记叙、抒情、议论等表达方式并用，体现了作者深厚的语言文字功底，极具特点。
2、了解作者《渡口》、《白杨》等，都被选入中小学语文课本，广为流传，影响了一代又一代小读者。
1960年，袁鹰以发表《井冈山记》一组抒情散文蜚声文坛。
《井冈翠竹》是其中的一节。
那时作者有幸访问了中国革命摇篮井冈山。
在《井冈山记》里，他仅写了四样富有典型意义的东西：“茨坪灯火”“红军路”“青山翠竹”“风雨狮子岩”。
全文采用了类似组诗的结构，四个组成部分分别从斗争历史、革命文物、建设成果和人民风貌等不同角度，描绘了旧貌换新颜的井冈山。
二、站在编者的角度明地位《井冈翠竹》是长春版教材六年级下册第一板块“革命岁月”中的第一篇课文。
本版块由《井冈翠竹》《延安，我把你追寻》《七律.到韶山》三篇课文构成。
井冈山、韶山、延安三个革命圣地见证了中国革命从胜利走向胜利。
在艰苦斗争的岁月里，星星之火照亮了中国革命的前程。
本组课文以散文、诗歌为载体，歌颂了优良的革命传统和乐观的革命精神。
坚贞不屈、挺拔青翠的井冈翠竹，自力更生、艰苦奋斗的延安精神，构成了一幅中国革命的历史画卷。
学习本组课文，一是让学生透过语言文字及不同的文体感受作品的风格与特色；二是希望学生通过查找相关资料，调查、比较，真正走进革命年代，继承革命传统及坚强、乐观的革命精神。
本文作为“革命岁月”主题的第一篇课文，其目的有二：一是使学生感受井冈翠竹所表现出的革命精神，并了解井冈翠竹在革命斗争时期及社会主义建设时期的作用；二是学习作者所运用的记叙、议论、抒情等情感表达方法，并积累语言。
六年级语文下册《井冈翠竹》 优秀课件1长春版
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
最新长春版小学语文六年级下册《井冈翠竹》检测
《井冈翠竹》检测一、看拼音写词语fěi tú xiāo yān pài qiǎn yáo hàn yì qì fēng fā ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiān zhēn bù qū hū xiào xuè yǔ xīng fēng jiān rèn ( ) ( ) ( ) （）二、照样子写词语郁郁苍苍 ___________ ___________ ___________亭亭玉立 ___________ ___________ ___________三、按原文填空你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。
它们( )溪水，( )大河，( )赣江，( )火车，( )迢迢的征途。
井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！四、本文运用了多种修辞方法，请你在文中找出来各举一个例子。
1、拟人：2、排比：3、反问：4、顶针：五、课文回顾毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了。
井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。
血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。
毛竹年年长，为的是向敌人示威；井冈山是压不倒、烧不光的。
毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。
朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。
二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！1、读这2个自然段，想一想哪些地方表现出竹子前仆后继，坚贞不屈的精神？用横线画出来。
2、血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
六年级下语文一课一练井冈翠竹_长春版
六年级下语文一课一练井冈翠竹_长春版2019年长春版小学语文六年级下册井冈翠竹同步试题1．读拼音，写词语。
2．区别字组词。
粮( ) 委( ) 撼( )狼( ) 萎( ) 憾( )3．词语填空。
( )( )苍苍重重( )( ) ( )年( )月( )雨( )风 ( )飞( )散 ( )气( )发( )( )玉立( )( )不屈4．填空。
(1)到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。
这句话把___________________比喻成____________________，表现了井冈翠竹的__________。
(2)竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋地下的竹根。
__________。
到近处看，有的__________，好似当年山头的__________；有的__________，好似__________；有的看来出世还不久，却也__________，别有一番__________。
7．阅读短文，回答问题。
____________________我们的祖国，地大物博，山河壮丽。
她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我们的领土广大。
我国的领土面积约有九百六十万平方千米，是世界上领土面积第三大的国家。
当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。
我们的祖国多大啊!我国的物产丰富。
粮食、棉花、大豆、花生、油菜子、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。
在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大。
有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。
还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。
世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。
还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。
世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
波光粼粼的太湖，shuǐ píng rú jìng( )的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得gé wài( )美丽。
井冈翠竹课文_井冈翠竹教学设计
井冈翠竹课文_井冈翠竹教学设计课文《井冈翠竹》出自六年级下册语文课文，其原文如下：【课文】井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看不久，却也亭亭玉立，别有一翻神采。
“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。
有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。
如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。
这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老表们想起冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起山上缺粮的年月。
那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”你看那行毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的提子也能挑得起。
当年毛委员哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山的毛竹做的扁担，把这关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。
毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了。
井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。
血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。
毛竹年年长，为的是向敌人示威；井冈山是压不倒、烧不光的。
毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。
吉林版六年级下册语文井冈翠竹
通过拟人的修辞手法表现了新时期井冈翠竹的奉献精神。
随堂演练
一、选择恰当的词语填空。
意气风发 神采飞扬 魂飞魄散 魂不附体 1.秋天的空气愉快而舒畅，让同学们（神采飞扬）。
魂不附体 ）。 2.猛然间一双手把我的眼睛捂住，吓得我（
二、句子乐园。
1.是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色 政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？（改成 陈述句） 是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色 政权的战士们，谁都记得井冈山上的翠竹。 2.井冈翠竹等待着当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉 竹枪打白匪的红军。（缩句） 翠竹等待红军。
苍……到近处看……却也
顺序：由远及近
亭亭玉立，别有一番神采。
品味井冈翠竹远处和近处观察的不同姿态。
思 考 如何理解第七自然段开头的一句话？
句子品析
你看那毛竹做的扁担……
当年毛委员长和朱军长带领队
伍下山去挑粮食，不就是用这
样的扁担么？
表面上是写毛竹 做的扁担，实则赞扬 了毛委员长和朱军长 为无产阶级革命做出 的无私的贡献。
读对词语中红色字的读音，农民伯伯就可以 收获竹笋，快来帮帮他吧！
fěi 土匪 xiāo 硝烟 xīnɡ 血腥 cí 茨门
易错字
ɡuàn
不要写成“住”。
罐
易混字
lǚ
pài
旅 派
旅馆 旅长 委派 派遣
词语辨析
下面词语的意思你理解吗？结合图片和句子 选择恰当的词语填空。
坚韧 坚强
1.小红是个（坚强 ）的孩子，父母不在身边 也能自己照顾自己，独立面对挫折。
2.读读下面的句子，说说你对这些句子的理解， 与同学们进行交流 。
（1）到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗 哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的 看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《井冈翠竹》
检测
一、看拼音写词语
fěi tú xiāo yān pài qiǎn yáo hàn
yì qì fēng fā ( ) ( )
( ) ( ) ( )
jiān zhēn bù qū hū xiào xuè yǔ xīng
fēng jiān rèn
( ) ( ) ( ) （）
二、照样子写词语
郁郁苍苍 ___________ ___________ ___________
亭亭玉立 ___________ ___________ ___________ 三、按原文填空
你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠
的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。
它们( )溪水，( )
大河，( )赣江，( )火车，( )迢迢的征途。
井冈山的翠竹啊！
去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，
多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！
四、本文运用了多种修辞方法，请你在文中找出来各举一个例子。
1、拟人：
2、排比：
3、反问：
4、顶针：
五、课文回顾
毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了。
井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。
血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。
毛竹年年长，为的是向敌人示威；井冈山是压不倒、烧不光的。
毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。
朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。
二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！
1、读这2个自然段，想一想哪些地方表现出竹子前仆后继，坚贞不屈的精神？用横线画出来。
2、血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
这几话不仅写的是（），更是赞颂了（）。
六、用自己的话说说井冈翠竹为什么使人难忘？
习题答案：
一、匪徒硝烟派遣摇撼意气风发坚贞不屈呼啸血雨腥风坚韧
二、轰轰烈烈、纷纷扬扬浩浩荡荡
孜孜不倦洋洋得意默默无闻
三、按原文填空
(滑下)、(转入)、(流进)、(挤上)、(走上)
四、答案不唯一，供参考。
1、拟人：到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看不久，却也亭亭玉立，别有一翻神采。
2、排比：用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。
3、反问：是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？
4、顶针：血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。
五、1、血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不
向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。
毛竹年年长，为的是向敌人示威；井冈山是压不倒、烧不光的。
毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。
2、竹子、井冈山人顽强不屈的精神。
（也可以写井冈山人）
六、用自己的话说说井冈翠竹为什么使人难忘？（答案不唯一供参考）
井冈翠竹是革命的竹子，过去为革命建立功勋，现在和将来为社会主义、共产主义继续奉献。
井冈精神是中国人民的革命气节和革命精神！。