幼儿园教案送小动物回家(物归原位)
幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案
幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案1活动目标1，通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。
2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣3、体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。
活动准备；1、幼儿园器材旺仔易拉罐2、场地游戏玩法；1、讲解游戏规则；将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的.易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”。
2、次老师在旁观察。
3、在进行讨论，再次强调规则4、在一次的进行游戏5、结束活动。
幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案2活动目标1，通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。
2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣3. 体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。
活动准备；幼儿园器材旺仔易拉罐 2、场地游戏玩法；1讲解游戏规则；将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，2、次老师在旁观察。
3、在进行讨论，再次强调规则4、在一次的进行游戏5．结束活动。
中班幼儿社会教案《送动物回家》2篇
中班幼儿社会教案《送动物回家》 (2) 中班幼儿社会教案《送动物回家》 (2)精选2篇（一）教案题目：《送动物回家》教学内容：中班幼儿社会教育教学目标：1. 培养幼儿的社会责任感和乐于助人的品质；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 发展幼儿的语言表达和沟通能力；4. 增强幼儿的观察力和思维能力；5. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 《送动物回家》绘本故事书；2. 动物玩偶几只；3. 定义卡牌：社会责任、乐于助人；4. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；5. 艺术卡纸、彩色纸、剪刀、胶水、颜料等绘画工具。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师通过讲述故事《送动物回家》，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿提问：你们在故事中看到了什么人物和动物？他们遇到了什么困难和危险？他们是如何解决问题的？第二步：故事再现（10分钟）1. 教师用动物玩偶和幼儿一起再现故事情节，并引导幼儿参与角色扮演，扮演故事中的人物和动物。
2. 鼓励幼儿模仿故事中的动作和表情，加深对故事情节的理解。
第三步：讨论与思考（10分钟）1. 教师展示定义卡牌，解释社会责任和乐于助人的意义，并与幼儿进行讨论，谈谈自己的理解和感受。
2. 提问：为什么帮助别人是一种社会责任？我们可以用什么方式帮助别人？如何才能乐于助人？第四步：小组活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选择一种动物作为代表，制作动物拼图或画画，并想象动物迷路后该如何回家。
2. 每个小组派出一名代表，向其他小组展示自己的作品，并讲述动物迷路后的故事。
第五步：整理归纳（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结幼儿在小组活动中表现出来的团队合作和创造力。
2. 教师提问：你们觉得自己在今天的活动中有哪些收获？你们还有哪些问题？第六步：结束语（5分钟）1. 教师总结教学内容，并强调培养幼儿的社会责任感和乐于助人的品质的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多帮助他人，并与家长分享今天的学习内容。
小班体育教案《送小动物回家》2篇
小班体育教案《送小动物回家》 (2)小班体育教案《送小动物回家》 (2)精选2篇（一）教案名称：送小动物回家教学目标：1. 培养学生的合作能力和团队精神；2. 培养学生的身体协调能力；3. 提高学生的注意力和反应能力。
教学重点：1. 学生在游戏中培养合作能力和团队精神；2. 学生学会在规定时间内完成任务。
教学准备：1. 将教室或操场分成几个区域；2. 准备足够数量的彩球等道具；3. 找到一些小动物图片作为游戏道具。
教学过程：Step 1: 游戏介绍（5分钟）1. 教师向学生介绍游戏的目的和规则：学生要将小动物送回它们的家，小动物家与学生之间通过不同的道具联系在一起。
学生需要以小组方式合作完成任务。
2. 教师展示一些小动物图片，解释每个小动物家与学生之间的关系。
Step 2: 组织学生（3分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组有3-4个成员。
2. 每个小组选择一个队长，他们负责组织和协调小组成员的活动。
Step 3: 游戏规则（5分钟）1. 每个区域放置一个小动物家的图片，每个小组从教师那里取得一个小动物图片作为任务。
2. 班级中间放置足够多的彩球。
3. 学生们通过跑步的方式将彩球运到对应小动物家的位置上，以此建立起小动物家与学生之间的连线。
4. 学生必须在规定时间内完成任务，否则游戏失败。
Step 4: 游戏实施（15分钟）1. 学生开始游戏，每个小组成员分工合作，一个负责运送彩球，另一个负责将彩球放置在小动物家的位置上。
2. 队长负责协调小组成员的工作，并确保任务能按时完成。
3. 教师在旁边观察和指导。
Step 5: 游戏总结（2分钟）1. 学生们停止活动，坐下来共同总结游戏的过程和体会。
2. 学生回答以下问题：a. 这个游戏需要哪些技能和能力？b. 在游戏中你们学到了什么？c. 有没有遇到困难？如何解决？Step 6：课堂延伸（5分钟）1. 学生们用一句话总结今天的课程内容。
2. 教师展示一些体育运动相关的图片，让学生谈一下自己最喜欢的体育运动，并说出原因。
托班综合教案《送小动物回家》
《托班综合教案《送小动物回家》》一、教学目标1.帮助幼儿认识各种小动物，培养幼儿的观察能力。
2.通过游戏活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
3.培养幼儿关爱小动物的意识，提升幼儿的道德素养。
二、教学内容1.认识各种小动物：兔子、小猫、小狗、小鸟等。
2.学习送小动物回家的方法。
3.进行团队合作，共同完成送小动物回家的任务。
三、教学重点与难点1.重点：认识各种小动物，学会送小动物回家的方法。
2.难点：团队合作，共同完成送小动物回家的任务。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种小动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.提问：你们知道小动物们的家在哪里吗？今天我们要帮助小动物们找到自己的家，你们愿意吗？（二）基本环节1.认识小动物的家（1）教师带领幼儿参观活动场地，介绍各个小动物的家。
（2）教师提问：你们知道这些小动物的家在哪里吗？它们的家有什么特点？2.学习送小动物回家的方法（1）教师示范如何送小动物回家，讲解注意事项。
（2）幼儿分组讨论，思考如何送小动物回家。
3.实践活动（1）教师将小动物们随机放在活动场地，幼儿分组进行送小动物回家的任务。
（2）教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
（2）教师引导幼儿思考：我们为什么要帮助小动物？如何关爱小动物？（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行“猜猜我心中的小动物”游戏，培养幼儿的观察力和想象力。
2.教师带领幼儿进行“小动物接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。
五、教学反思本节课通过认识小动物、学习送小动物回家的方法、实践操作等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了动手能力和团队协作能力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿关注小动物的生存环境，培养幼儿的关爱意识。
同时，教师还应关注幼儿的情感态度，让他们在活动中体验到帮助他人的快乐。
（一）导入1.教师出示小兔子、小猫、小狗、小鸟等小动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.提问：你们知道这些小动物的家在哪里吗？今天我们要帮助它们找到自己的家，你们愿意吗？（二）基本环节1.认识小动物的家（1）教师带领幼儿参观活动场地，介绍各个小动物的家。
小班户外游戏《送小动物回家》教案
小班户外游戏《送小动物回家》教案小班户外游戏《送小动物回家》教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的小班户外游戏《送小动物回家》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班户外游戏《送小动物回家》教案篇1活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。
2、感受模仿活动的乐趣。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
重点与难点：区分小动物的家。
环境创设幼儿经验：各种小动物图片，背景图。
活动流程：一、请小动物来做客★(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)1、出示小动物，学学它们的动作，互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。
★小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。
二、去小动物家做客★(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。
幼儿自主交流★小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。
三、送小动物回家★(价值分析：为迷路的小动物找家，体验帮助别人的快乐)1、根据老师指示送小动物回家。
如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。
2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?活动反思：活动以游戏为主，在活动中引导幼儿模仿动物的动作，幼儿的兴趣十分高，但是幼儿的动作比较单一，在活动中应该引导幼儿多想出一些动作。
活动中通过引导幼儿观察场景，幼儿很快将动物与场景对应起来，为后面游戏做了铺垫。
小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟悉，但通过说一说，找一找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。
由于小班幼儿年龄比较小，在学习的过程中需要模仿小动物的动作，所以采用动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《送小动物回家》含反思
幼儿园中班体育游戏优秀教案《送小动物回家》含反思一、教学目标1.培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.培养幼儿的动作协调性和灵活性。
3.提高幼儿的奔跑、跳跃和平衡能力。
4.培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够熟练掌握送小动物回家的游戏规则，完成游戏任务。
2.教学难点：幼儿在游戏中能够相互协作，共同完成任务。
三、教学准备1.小动物玩偶若干（如小兔子、小鸭子、小猫咪等）。
2.彩条若干（用于设置障碍）。
3.音乐播放设备。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿熟悉游戏场地，了解游戏规则。
2.游戏导入（1）教师出示小动物玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述游戏背景：小动物们迷路了，找不到家，请小朋友们帮助它们回家。
3.游戏开展（1）教师将小动物玩偶分散放在场地四周，设置障碍物。
（2）教师组织幼儿分成若干小组，每组有一名队长。
（3）游戏开始，队长带领队员寻找小动物玩偶，并将其送回家。
（4）在送小动物回家的过程中，队员间要相互协作，避免将小动物玩偶碰到障碍物。
（5）全部小动物玩偶送回家后，游戏结束。
4.游戏结束（1）教师组织幼儿回收小动物玩偶，整理游戏场地。
（2）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
在游戏过程中，幼儿能够积极参与，表现出合作意识和团队精神。
2.游戏设计合理，符合幼儿年龄特点。
通过送小动物回家的游戏，幼儿在愉悦的氛围中锻炼了奔跑、跳跃和平衡能力。
3.教师在游戏中关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高了幼儿的自信心。
4.游戏结束后，教师组织幼儿分享感受，让幼儿认识到合作的重要性，培养了关爱小动物的情怀。
5.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿对规则掌握不够熟练，导致游戏进行过程中出现混乱。
在今后的教学中，教师需加强对游戏规则的讲解，确保游戏顺利进行。
六、教学建议1.在游戏前，教师应充分讲解游戏规则，确保幼儿了解游戏要求。
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物朋友》，详细内容为《送小动物回家》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高对动物的认知，培养爱心和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼行走、奔跑、跳跃等基本运动能力。
2. 培养幼儿对动物的认知，提高关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中自然地锻炼身体，提高运动能力。
重点：培养幼儿对动物的认知，增强关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、房子模型、音乐播放器、障碍物。
2. 学具：动物卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的好朋友，向幼儿介绍森林里的动物朋友们。
讲述动物们迷路了，需要幼儿们帮助送它们回家。
激发幼儿的同情心和责任感。
2. 游戏活动：送小动物回家（10分钟）（1）教师将小动物玩偶和房子模型摆放在场地上，设置障碍物。
（2）幼儿分为若干小组，每组挑选一个小动物玩偶，通过跨越障碍物，将小动物送回“家”。
（3）在送小动物回家的过程中，幼儿需要模仿小动物的行走、奔跑、跳跃等动作。
3. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一种小动物，如小兔子，讲解小兔子的特点和生活习性。
然后让幼儿模仿小兔子跳跃，进行随堂练习。
教师邀请幼儿分享在游戏中的感受，引导幼儿关注动物，培养关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 主题：送小动物回家2. 内容：（1）小动物玩偶（2）房子模型（3）跨越障碍物（4）模仿小动物动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出喜欢的小动物，并简单描述小动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，让幼儿近距离观察动物，提高对动物的认知。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的动物认知活动，共同培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
幼儿园社会教案送小动物回家（物归原位）
幼儿园社会教案送小动物回家（物归原位）第一篇：幼儿园社会教案送小动物回家(物归原位)幼儿园小班健康活动教案：送小动物回家（物归原位）有益的学习经验：养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。
认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。
准备：玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个活动与指导：1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。
2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。
”3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。
有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。
小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。
第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。
小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?4、是因为他们没有在自己的家里。
我们如何帮助他们解决苦恼?5、对了，将他们送回自己的家。
小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。
小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。
文档仅供参考玩具大家玩活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
中班科学活动送小动物回家教案【含教学反思】
中班科学活动送小动物回家教案【含教学反思】一、教学目标知识目标1.通过观察小动物，了解小动物的基本特征、习性与生活习惯。
2.了解小动物的生长变化过程，并形成初步的对生命的概念。
能力目标1.通过感官观察，初步形成感性认识，提高观察力和感知能力。
2.发掘幼儿的探究欲望和好奇心，培养科学思维和实践能力。
3.培养幼儿的责任心和爱护动物的意识。
情感目标1.促进幼儿与小伙伴间的合作，互助精神。
2.感受动物的可爱与生命的珍贵，培养保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 活动准备1.安排观察小动物的场地，注意安全。
可以选择校园内的花坛、果园或小区周边的自然环境。
2.联系动物园或安排家长，收集小动物。
小动物可以是蜗牛、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、海星等小型动物。
2. 活动过程1.引导幼儿欣赏和观察小动物的外形、颜色、形态等特点，了解小动物的生命特征和生长变化过程。
2.督促幼儿主动观察、描绘小动物和记录动物的生长变化情况，并让幼儿分享观察结果，从中学习不同的观察方法。
3.培养幼儿的自主探究意识和团队意识，利用小组合作方式，让幼儿自由探索小动物并汇总观察成果。
4.引导幼儿制作小动物家园，在家园里设置食物、水源、庇护物等，并讲解动物的生存环境与生命规律。
5.引导幼儿当好小动物的管家，养护好小动物，并在合适的时候，通过送小动物回家的方式，向小动物表达自己的关怀和友爱之情。
3. 活动结束在本次活动结束后，教师需要对活动进行总结，并向家长和孩子们发出有关保护环境和动物保护的理念宣传。
同时，还可以邀请孩子们一起欣赏有关动物世界的影片或故事，并通过互动的方式引导孩子们的学习和探索。
三、教学反思通过开展这次活动，我对幼儿教育有了更深刻的认识，也收获了很多启发和反思。
首先，活动让孩子们在欣赏小动物的同时，更加明白了动物生存环境和生命规律的基本知识。
其次，通过自主观察和记录，孩子们更加熟悉了动物的生命特征与生长变化过程，并开发了自己的探究和创新能力。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 了解送小动物回家的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿关爱小动物，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：模仿小动物的动作。
学会合作完成任务。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
在游戏中遵守规则。
三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、小动物道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《送小动物回家》的故事，引导幼儿关注故事中的小动物。
展示小动物手偶，让幼儿认识不同的小动物。
2. 基本部分：教师示范模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。
幼儿跟随教师模仿，锻炼身体协调能力。
教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需合作将小动物道具送回指定位置。
3. 巩固部分：教师带领幼儿进行“小动物运动会”的游戏，增加游戏的趣味性。
幼儿通过团队合作，完成各种小动物动作的比赛。
4. 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
幼儿休息，整理教具。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，教育幼儿关爱小动物。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，设置合适的教学目标和内容，确保教学效果。
4. 注重幼儿的安全，确保教学活动在安全的环境下进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够遵守规则、相互配合等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以此评价幼儿的创造力和发展水平。
七、教学内容：1. 故事情节：小动物们找不到自己的家，需要幼儿帮助他们找到回家的路。
2. 动作学习：兔子跳、小狗跑、小猫爬等。
3. 游戏环节：幼儿需要分组，每组负责帮助一个小动物找到回家的路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案
幼儿园小班健康活动教案：送小动物回家（物归原位）有益的学习经验：
养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。
认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。
准备：
玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个
活动与指导：
1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。
2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。
”
3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。
有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。
小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。
第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。
小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?
4、是因为他们没有在自己的家里。
我们如何帮助他们解决苦恼?
5、对了，将他们送回自己的家。
小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。
小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。
幼儿园。