语文人教版四年级下册学吟诵 诵古诗
小学四年级下册必背古诗文十二首 (1)
小学四年级下册必背古诗文十二首1《别董大》高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
2《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3《春夜喜雨》杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4《江畔独步寻花》杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
5《枫桥夜泊》张继
月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
6《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7《塞下曲》卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
8《浪淘沙》刘禹锡
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
9《池上》白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
10《小儿垂钓》胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
11《悯农》李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
12《寻隐者不遇》贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
四年级语文必背古诗下册人教版
四年级语文必背古诗下册人教版篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
解析：咱先看第一句“篱落疏疏一径深”，这篱落呢，就是篱笆，稀稀疏疏的篱笆中间有一条小路，还挺深的呢。
就像你去一个小村子，看到那些七零八落的小篱笆围着院子，中间有个小路蜿蜒进去。
“树头花落未成阴”，树上的花已经开始落了，但是树叶还没长得特别茂密，还没形成大片的树荫。
这就是春天快结束，夏天还没完全到来的时候的那种感觉。
再看“儿童急走追黄蝶”，哇，一群小孩子呀，着急忙慌地跑着去追黄色的蝴蝶呢。
这小孩子就是调皮又活泼，看到蝴蝶就忍不住想去抓。
结果呢，“飞入菜花无处寻”，蝴蝶一下子飞进了油菜花地里。
你想啊，油菜花也是黄色的，蝴蝶也是黄色的，这蝴蝶往里面一飞，就像隐身了一样，小孩子根本就找不到啦，是不是特别有趣呢？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
解析：“梅子金黄杏子肥”，你看那梅子变得金黄金黄的，杏子呢，也长得肥嘟嘟的啦。
就像水果们都在比赛谁长得更诱人似的。
“麦花雪白菜花稀”，麦子开花了，白白的像雪一样，油菜花可就开始变得稀稀拉拉的了。
这就是田园里不同植物在不同时节的样子。
“日长篱落无人过”，白天的时间变长了，篱笆旁边都没有人经过。
为啥呢？因为大家都在忙着干农活呀。
“惟有蜻蜓蛱蝶飞”，只有蜻蜓和蝴蝶在那里自由自在地飞着。
这画面就很生动，让我们看到了农村那种安静又充满生机的场景，蜻蜓和蝴蝶在没人的小路上飞着，多惬意呢。
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
赏析：“茅檐低小，溪上青青草”，你看这房子的屋檐又低又小，溪边呢长满了青青的小草。
这就是一个很普通的农村小房子的样子，特别有生活气息。
“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，听啊，喝醉了的老头儿老太太，用吴地的方言互相打趣逗乐呢。
你能想象到那种画面吗？两个头发花白的老人，有点微醺，还在那说笑，特别温馨。
古诗词必背四年级人教版
古诗词必背四年级人教版
四年级人教版古诗词主要包括一些经典的古诗，这些古诗不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化。
以下是一些四年级学生必背的古诗词：
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江南逢李龟年》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6. 《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7. 《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9. 《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10. 《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，同时也蕴含着深刻的
哲理和情感，对于培养学生的审美能力和道德情操都有着积极的影响。
希望四年级的同学们能够认真背诵，体会其中的美妙与深意。
四年级人教版必背古诗词拼音版
四年级人教版必背古诗词拼音版四年级人教版必背的古诗词拼音版包括了多首经典作品，以下是一些常见的古诗词及其拼音版本：1. 《静夜思》- 作者：李白- 拼音版：jìng yè sī静夜思bù jiàn guāng yún zhī shù shàng不见光阴之树上zhǐ jiàn zhōng tiān yuè ér xià只见中天月而下2. 《春晓》- 作者：孟浩然- 拼音版：chūn xiǎo春晓chūn mián bù jué jué，chuí zhù yǒu yān yān春眠不觉晓，处处闻啼鸟yǐng rì lěng jiāng shuǐ，fēi huān jiàng yùtiān映日凉江水，飞花渐欲眠3. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 拼音版：wàng lú shān pù bù望庐山瀑布rì zhào xiāng lú shēng zǐ yān，yù líng xiāngjiào jiǔ bù jiān日照香炉生紫烟，欲凌香脚九不间fēi liú zhí xià sān qiān chǐ，yí piàn hāng yú yì wàn biān飞流直下三千尺，疑是银河落九天4. 《绝句》- 作者：杜甫- 拼音版：jué jù绝句liǎng gè yāng lǐng mù xiāng duǒ，yī zhāng fēi jǐn yǐng qīng shuǐ两个黄鹂鸣翠柳，一张飞镜映清水yáng liǔ fēi fēi guī bù jiàn，bái yún chuíchuí wàn lǐ yún杨柳飞飞归不见，白云垂垂万里云5. 《江雪》- 作者：柳宗元- 拼音版：jiāng xuě江雪qiān shān niǎo fēi jìn，wàn jìng rén zōng miǎo 千山鸟飞绝，万径人踪灭gū zhōu sōng lǐ bái，wú lǚ jiāng shàng xíng孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪6. 《悯农》- 作者：李绅- 拼音版：mǐn nóng悯农chūn zhòng yī lì sù，jiù gēng wàn kē zi春种一粒粟，秋收万颗子sì hǎi wú xián tián，nóng fū yóu kǔ sī四海无闲田，农夫犹苦思这些古诗词不仅在文学上具有重要地位，而且也是中国传统文化的重要组成部分。
四年级下册必背古诗词朗读
四年级下册必背古诗词朗读四年级下册的必背古诗词是学生们学习中国传统文化的重要途径之一。
以下是一些适合四年级学生背诵的古诗词，以及朗读时应注意的要点：1. 《春夜喜雨》 - 杜甫- 朗读要点：注意诗句的节奏和韵律，感受诗人对春雨的喜爱之情。
2. 《静夜思》 - 李白- 朗读要点：语速适中，表达出诗人思乡的深沉情感。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白- 朗读要点：声音要饱满，突出瀑布的壮观景象。
4. 《江雪》 - 柳宗元- 朗读要点：语调低沉，体现出诗中孤寂冷清的氛围。
5. 《游子吟》 - 孟郊- 朗读要点：语速缓慢，表达出游子对母亲的思念之情。
6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 朗读要点：声音要高亢，体现出诗人登高望远的豪迈情怀。
7. 《悯农》 - 李绅- 朗读要点：语速适中，表达出对农民辛勤劳作的同情和尊敬。
8. 《绝句》 - 杜甫- 朗读要点：注意诗句的平仄和停顿，感受诗人对自然景色的描绘。
9. 《咏鹅》 - 骆宾王- 朗读要点：语调轻快，表达出对鹅的赞美。
10. 《早发白帝城》 - 李白- 朗读要点：语速较快，体现出诗人清晨出发的急切心情。
朗读古诗词时，要注意以下几点：- 发音清晰：确保每个字的发音准确无误。
- 节奏感：根据诗词的韵律和节奏来调整朗读速度。
- 情感表达：根据诗词的内容，适当地表达出相应的情感。
- 理解内容：在朗读之前，先理解诗词的大意和深层含义，这样朗读时才能更加入情入理。
通过朗读古诗词，不仅可以提高学生的语言表达能力，还能加深对中国传统文化的理解和认识。
希望学生们能够享受朗读古诗词的过程，并从中获得知识和乐趣。
四年级下必背古诗词18首
四年级下必背古诗词18首1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《绝句》（其一）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
7. 《绝句》（其二）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
8. 《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9. 《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11. 《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
12. 《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
13. 《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
14. 《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
15. 《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
16. 《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
17. 《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
18. 《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
四年级下学期古诗文诵读必背篇目
（四年级下学期）班级姓名二0一一年元月二十日四年级下学期古诗文诵读必背篇目1. *独坐敬亭山 14.近试上张水部2. *望洞庭 15.春游湖3. *忆江南 16.如梦令4. *乡村四月 17.早春5. *四时田园杂兴 18.送春6. *渔歌子 19.子夜吴歌7. *书湖阴先生壁 20.晚晴8. *惠崇春江晚景 21.入若耶溪9. 画眉鸟 22.商山早行10.冬夜读书示子聿 23.赠卫八处士11.*己亥杂诗 24.浪淘沙12.三衢道中 25.虞美人13.十一月四日风雨大作*独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
（已背，组长签名，家长签名）*望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（已背，组长签名，家长签名）*忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？（已背，组长签名，家长签名）*乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（已背，组长签名，家长签名）*四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（已背，组长签名，家长签名）*渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（已背，组长签名，家长签名）*书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（已背，组长签名，家长签名）*惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（已背，组长签名，家长签名）画眉鸟宋欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（已背，组长签名，家长签名）冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（已背，组长签名，家长签名）*己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
四年级下册古诗20首必背
以下是四年级下册常见的20 首必背古诗：1.《独坐敬亭山》2671.作者：唐・李白2.原文：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
3.译文：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
2.《望洞庭》671.作者：唐・刘禹锡2.原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3.译文：洞庭湖水光与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，恰似白银盘里托着青青的田螺。
3.《忆江南・江南好》671.作者：唐・白居易2.原文：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？3.译文：江南的风景多么美好，风景久已熟悉。
太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
怎能叫人不怀念江南？4.《乡村四月》61.作者：宋・翁卷2.原文：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3.译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
四月到了，乡村里没有闲着的人，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
5.《四时田园杂兴・其二十五》1.作者：宋・范成大2.原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3.译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
6.《塞下曲》21.作者：唐・卢纶2.原文：月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3.译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。
正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
7.《墨梅》21.作者：元・王冕2.原文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
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读古诗，诵经典拓展吟诵教学设计
喀什十小袁艳梅
教学目标：
古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。
其凝练的语言，和谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返；其蕴含的人生这；哲理让人深思并引为箴言；其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。
作为新世纪的接班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。
1、让学生感受古代灿烂的文化，培养学生热爱祖国的思想感情。
2、提高学生的审美能力，丰富学生的语言词汇。
3、通过学习吟诵，进一步调动学生学习古诗文、特别是识记古诗文的积极性。
活动地点：多媒体录课教室
教学过程：
一、古诗吟诵
导入：同学们，同学们每个周五快乐吟诵时间，我们或多或少接触到了吟诵，知道了一些简单的吟诵规则。
一段时间的吟诵既愉悦了我们的身心，又增长了我们的知识。
这节课我们上古诗的拓展吟诵。
继续深入学习古诗吟诵。
2、谁能说一说什么是吟诵？
吟诵是汉诗文固有的声音、本来的声音、传统的声音。
几千年来，我们的汉诗文就是这样的声音，它是汉诗文的活态。
守吟诵规则的就是吟诵。
吟诵是中国式读书法。
吟诵是中国学校最基本的教学方法。
吟诵是中国音乐之根。
3、换种方式，你来背诗我来吟诵。
初步了解到的吟诵规则吧。
（指名背古诗）教师吟诵
引导学生掌握吟诵规则：
平长仄短入声促；一三五不论，二四六分明；韵字拖长音。
4、按照规则我们试着来吟一吟自己的名字。
5、吟诵不仅有格律美，还能吟出意境美。
这首诗描绘了怎样的意境呢？请同学们和我一起学习吟诵《静夜思》这首古诗。
6、出示每张吟诵示意图，逐句给孩子吟唱古诗。
7、指名练习吟诵，小老师教吟诵
8、全班吟诵，感悟诗的意境。
9、谈谈你吟诵这首诗后，有什么感受，你看到了什么？你想到了什么？
10、学生交流汇报
二、对子歌吟诵
1、《声律启蒙》是脍炙人口的对子歌，接下来我们进行这类型诗的吟诵练习。
教师教吟诵三遍之后，每个小组练习一句，由组长合理分配句子，人人参与吟诵，将你们对吟诵的喜爱之情展示给大家。
一定要注意结合诗中的画面运用恰当的语气吟诵。
2、小组活动。
3、小组展示。
4、你吟诵这这首对子歌，随着声音你感觉来到了哪个季节？（春季）
5、你看到了什么？听到了什么？
6、你有什么感受？（学生自由说出自己的感受）
三、吟诵词
那今天老师就带领同学们到唐朝的春天里去游一游，赏一赏，再次感悟春的美。
1、出示：古诗《忆江南》，学生朗读，教师吟诵，学生评价
2、教师教吟诵
3、通过吟诵赏析词的美
4、赏析反问句“能不忆江南? 诗人忆的仅仅是江南的景吗？
出示资料：白居易任刺史满三年，就要离开杭州了。
三年来，他带领百姓筑起了一道美丽的湖堤，疏通了六井清澈的泉水；留下了200首杰出的诗篇，结交了许许多多的好友。
离别的那一天，杭州人扶老携幼，提着酒壶，洒泪而别，白居易落泪了……离开杭州之后，白居易又在苏州做过几年官，晚年居于洛阳。
公元838年，离开杭州整整13年的大诗人,已经67岁了，他在洛阳香山脚下，深情地遥望江南。
他多想重回杭州啊！但因路途遥远，交通不便，终未成行。
他只能将一腔思念，托付于《忆江南》。
直到去世，他魂牵梦绕的杭州，他亲自命名的西湖，再也没有能够旧地重游。
——节选自王旭烽《走读西湖》
四、板书设计：
读古诗诵经典→吟诵
平长仄短
依字行腔
缘情而发
五、教师小结：
一本书，一本经典，也许并不能改变我们的命运，但吟诵使心灵充实，给我们信念。
亲爱的同学们，让我们童年的花朵绽放在吟诵的追逐中吧。
在薪火相传的国学宝库里，我们相信经典吟诵是有力量的，它会赐予我们坚实的翅膀，让我们在未来的日子里因吟诵而飞的更高，飞的更远。