儿童注意力训练教案
大班幼儿专注能力教案大全
大班幼儿专注能力教案大全教案标题：大班幼儿专注能力教案大全教案目标：1. 帮助大班幼儿培养专注能力，提高他们在学习和日常活动中的集中注意力。
2. 通过各种互动活动和游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们对学习的主动参与。
3. 培养幼儿的自我控制能力和耐心，使他们能够在面对困难和挑战时保持专注。
教案一：注意力训练游戏活动目标：通过游戏的形式，帮助幼儿提高注意力和反应能力。
活动步骤：1. 教师向幼儿展示一些图片或物品，要求幼儿仔细观察并记住。
2. 教师将图片或物品收起，幼儿需要回忆并说出他们看到的内容。
3. 逐渐增加图片或物品的数量和复杂程度，以提高幼儿的注意力和记忆力。
教案二：集中注意力练习活动目标：通过集中注意力的练习，帮助幼儿培养专注能力。
活动步骤：1. 教师准备一些简单的任务，如拼图、串珠等，要求幼儿在规定时间内完成任务。
2. 教师提供一些提示和指导，帮助幼儿集中注意力完成任务。
3. 逐渐增加任务的难度和时间，以挑战幼儿的专注能力。
教案三：注意力游戏-找出不同之处活动目标：通过找出不同之处的游戏，培养幼儿的观察力和注意力。
活动步骤：1. 教师准备一些图片或物品，其中有一项与其他不同。
2. 教师向幼儿展示这些图片或物品，要求幼儿找出不同之处。
3. 鼓励幼儿描述不同之处的特征，以促进他们的观察和思考能力。
教案四：专注力训练-音乐瞬间停活动目标：通过音乐瞬间停的游戏，帮助幼儿提高听觉注意力和反应能力。
活动步骤：1. 教师播放一段欢快的音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行舞动。
2. 在某个时刻，教师突然停止音乐，幼儿需要立即停止动作。
3. 鼓励幼儿保持专注，随时准备停止动作，以提高他们的听觉注意力和反应能力。
教案五：专注力游戏-盲人找路活动目标：通过盲人找路的游戏，培养幼儿的集中注意力和空间意识。
活动步骤：1. 教师设置一个迷宫或障碍物区域，幼儿分成小组，每组选择一名“盲人”。
2. 其他幼儿为“盲人”提供指引，帮助他们找到正确的路径穿过迷宫或避开障碍物。
学前儿童注意力集中训练教案
学前儿童注意力集中训练教案教学目标：1. 帮助学前儿童提高专注力和持久注意力。
2. 培养儿童的观察能力和注意力的调控能力。
3. 提供儿童在学习和生活中更好地集中注意力的方法和技巧。
教学内容：本次教学着重训练学前儿童的注意力集中能力，并提供相关的训练方法和技巧。
教学准备：1. 设备：教室内应具备适合学前儿童学习的环境，包括舒适的座椅、干净整洁的桌子等。
2. 教具：画板、彩色粉笔、数字卡片、拼图、益智游戏等。
3. 相关材料：训练教案、练习册等。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 教师和学生一起做适当的拉伸运动，舒展身体。
2. 告诉学生今天的主题是注意力集中训练，引起学生的兴趣。
二、抛光练习（10分钟）1. 教师使用图片或拼图等教具，向学生展示一系列形状、颜色或图片，让学生观察并在短时间内尝试回忆出来。
2. 逐渐增加难度，可以调整展示时间或增加图片的数量。
三、听力训练（15分钟）1. 教师播放一段短音频，例如动物叫声或乐器声音，然后让学生尽可能准确地回答相关问题。
2. 逐渐增加听力材料的难度，例如播放更长的音频或增加问题的复杂性。
四、视觉刺激练习（15分钟）1. 教师使用数字卡片或彩色图片等，将学生注意力引导到指定的目标上。
2. 可以设计游戏或竞赛，让学生在规定时间内寻找特定的数字或颜色等。
五、动手操作练习（20分钟）1. 教师向学生介绍一项手工制作活动，例如拼图、折纸等。
2. 引导学生按照指导完成相应的操作，并提醒他们保持专注、小心操作。
3. 鼓励学生互相展示和分享自己的成果。
六、集中注意力游戏（15分钟）1. 教师设计各种益智游戏，例如记忆卡片配对游戏、宝物寻找游戏等。
2. 学生分成小组，参与游戏并竞争，通过游戏提高注意力集中的能力。
七、总结与反馈（10分钟）1. 教师回顾今天的学习内容，让学生总结自己掌握的方法和技巧。
2. 学生可以互相分享自己的体会和收获。
教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，判断他们的注意力集中程度和专注力。
(完整版)注意力的训练教案
找小狗
一、训练目标
1. 通过视觉材料发展学生的有意注意，培养学生注意力的稳定性。
2. 通过视觉材料提高儿童的注意的分配和转移能力。
二、训练材料
1. 小女孩沿线找小狗、小男孩走迷宫找小狗、小男孩和小女孩逐层找小狗的图片各一张。
2. 蜡笔若干支
3. “启慧博士”训练篇——注意力训练
三、训练过程
（一）情景导入
同学们，有一群可爱的小狗来到了我们的身边，大家喜欢吗？小狗很调皮，跟主人捉迷藏，我们动动脑筋把这些小狗找出来吧。
（二）小女孩沿线找小狗
大家看，这张图片上有四只可爱的小狗，下面是小狗的四个主人，小狗在快乐地嬉戏、玩耍、捉迷藏，不过，绳子孩子小女孩的手里，我们一起沿线走，帮她们分别找回自己的小狗吧，比一比，看谁先找到。
学生用蜡笔沿线操作，教师也可先示范。
（三）小男孩走迷宫找小狗
现在，又有一只小狗跟主人捉迷藏，跑进了迷宫里，但是留下了脚印，只要沿相邻的脚印走出迷宫，就能找到他的小狗，我们一起跟小男孩走进迷宫找回他的小狗吧。
彩笔完成任务
（四）找房子里的小狗
我们帮助两个小朋友找回了小狗又藏进了房子里，房子里有好多小狗，你能分辨一下，帮他们找出来吗？
彩笔把目标小狗圈出来。
教师指导：同时寻找两只目标小狗，学会逐层寻找。
（五）“启慧博士——训练篇——注意力训练”
刚才我们找小狗找得很辛苦，现在老师奖励大家玩电脑游戏。
（六）训练小结
今天，我们用我们的聪明才智做了一件有意义的事情，大家真了不起。
小学生注意力训练教案
小学生注意力训练教案注意力是小学生在学习和生活中必备的能力之一、培养小学生的注意力可以提高他们的学习效果，增强他们的集中力，帮助他们更好地理解和记忆知识。
下面是一个小学生注意力训练教案，帮助小学生提高他们的注意力。
一、教学目标：1.了解注意力的重要性和训练的方法。
2.培养学生对学习的兴趣和集中力。
3.帮助学生学会控制自己的注意力，并提高学习效果。
二、教学准备：1.讲解PPT或黑板。
2.注意力训练游戏和练习材料。
3.记分板或奖励物品。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）通过问答的方式引入话题：“我们在学习和生活中都需要用到注意力，你们知道什么是注意力吗？注意力对学习的重要性是什么？我们该如何提高自己的注意力呢？”第二步：讲解（10分钟）1.通过PPT或黑板向学生讲解注意力的定义和重要性，以及提高注意力的方法。
例如：养成良好的学习习惯，集中精力，避免分心，做规划和时间管理等。
2.引导学生认识到他们应该主动掌控自己的注意力，并给予他们一定的自主决策权。
第三步：注意力训练游戏（30分钟）1.分组进行小游戏，要求学生在游戏中保持高度的注意力。
例如：观察力游戏，记忆力比拼游戏等。
2.每个小组完成游戏后，给予奖励物品或积分，激励他们更好地参与下一轮的游戏。
第四步：小组讨论（10分钟）1.让学生小组讨论他们在游戏中是如何保持高度注意力的。
2.鼓励学生分享自己的注意力训练经验和技巧，以便其他同学也能受益。
第五步：总结（5分钟）总结注意力训练的重点和方法，并激励学生在今后的学习中坚持训练自己的注意力。
鼓励学生发现并改进自己注意力不足的地方。
四、教学反思：通过该教案的教学活动，学生能够了解到注意力的重要性并掌握一些提高注意力的方法。
注意力训练游戏既能使学生参与进来，又能有效地锻炼他们的注意力。
通过小组讨论和分享，学生们能够相互学习和借鉴，在共同努力的过程中提高自己的注意力。
此外，教师还可以结合每位学生的具体情况，在日常的教学中给予他们个别的注意力训练指导。
小学生注意力训练教案
第一次课一、感觉统合（1）跳绳5分钟350个（2）手指操（3）多维眼操二、音乐冥想音乐：小溪冥想词：撕标签三、学科+注意力训练1、手眼协调训练方法：在规定时间内，将竖线左边的的汉字抄写到竖线右边的田字格内。
2、凝视训练训练方法：三分钟时间静心凝视下列词语，三分钟后听写下列词语金秋秋天烟波芦苇夕阳归来归舟渔歌歌声灯火灯光水乡荷叶荷花3、听觉分辨训练训练方法：听老师读下列每组应用题，每题读两遍，请找出两题的不同，并解答这两题应用题。
A、原来有45棵白菜，吃了37棵，又运来了28棵，现在一共有多少棵白菜？原来有45棵白菜，吃了37棵，又运走了8棵，现在一共有多少棵白菜？B、我们班栽杨树36棵，松树28棵，其中的31棵是男生栽的。
全班一共栽了多少棵？我们班栽杨树36棵，松树28棵，其中的31棵是男生栽的。
女生栽了多少棵？4、纠错训练找出下列算式中错误，将正确答案写在后面。
93-58=45 64+15=69 46-11=35 14+24=3865+32=97 67+15=72 89-18=61 22+78=9049-13=36 88-79=11 49-31=8 84-14=6064+12=86 78-44=24 59+9=78 29+19=3873-22=41 15+82=87 22+66=98 92-50=245、思维训练算人数有一位妈妈，她有三个男孩，每个男孩都有一个妹妹。
（1）这位妈妈又几个孩子？（2）这个家庭一共有几口人？速读速记精华文章汇更多福利资料你注意力速读速记脑力不好的原因。
今天有福利记忆力不好的真正原因注意力到底是什么？跟神有啥关系？不谈信仰哦学习能力差的真相是以下5点刻意练习和习得性无助，教你不再是巨婴，文末有福利。
懒惰与勤奋，今日有福利觉得孩子笨，那是你培养方向和方法错了习得性无助，你不够成功的根本原因和药你的表达好不好，看这里舒适区、学习区、恐慌区，站错区域，玩死你没商量注意力测试，你必须做的舒尔特方格量表：有深度解析哦第二课项目一：触觉平衡木训练方法：让孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，迈脚前走。
专注力精细动作早教教案
专注力精细动作早教教案一、教学目标：1、培养幼儿专注力和手眼协调能力；2、提高幼儿的动手能力和观察能力；3、激发幼儿学习的兴趣和积极性。
二、教学准备：1、教具，各种颜色的积木、拼图、穿珠子的玩具等；2、教材，专注力和手眼协调能力培养的相关故事书；3、教学环境，安静、整洁的教室环境；4、教师，熟悉教学内容，热爱幼儿教育的老师。
三、教学过程：1、导入（5分钟）：老师带领幼儿进行简单的专注力游戏，比如找不同、找一样等，引导幼儿进入学习状态。
2、学习（30分钟）：（1）专注力训练：老师用一些简单的游戏或故事引导幼儿集中注意力，比如“闭眼猜物品”、“听音辨物”等，让幼儿在愉快的氛围中提高专注力。
（2）手眼协调训练：老师引导幼儿进行一些手工活动，比如拼图、穿珠子等，让幼儿动手操作，锻炼手眼协调能力。
3、巩固（10分钟）：老师对幼儿进行专注力和手眼协调能力的巩固训练，比如让幼儿自己进行拼图、穿珠子等活动，巩固所学内容。
4、拓展（10分钟）：老师可以引导幼儿进行一些拓展活动，比如引导幼儿进行简单的手工制作，让幼儿动手动脑，拓展他们的学习能力。
5、总结（5分钟）：老师对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿继续努力，培养他们的学习兴趣和积极性。
四、教学反思：1、教学中应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择不同的教学内容和教学方法，使教学更具针对性和实效性；2、教学中要注重激发幼儿的学习兴趣，营造积极的学习氛围，使幼儿在愉快的氛围中学习；3、教学中要注重实践，让幼儿动手动脑，培养他们的动手能力和观察能力；4、教学中要注重与家长的沟通和合作，让家长了解幼儿的学习情况，与家长共同关心和培养幼儿的专注力和手眼协调能力。
五、教学反馈：通过本节课的教学，幼儿的专注力和手眼协调能力得到了有效的培养和提高，幼儿的学习兴趣和积极性也得到了有效的激发。
同时，通过与家长的沟通和合作，家长对幼儿的学习情况有了更清晰的了解，对幼儿的学习和成长更加关心和重视。
小学生课堂注意力训练教案
小学生课堂注意力训练教案一、教学目标1、让学生了解注意力的重要性，认识到自己在注意力方面的问题。
2、通过训练，帮助学生提高注意力的稳定性、广度和分配能力。
3、培养学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握提高注意力的方法和技巧。
（2）通过实际训练，让学生能够在课堂上集中注意力。
2、难点（1）如何引导学生将注意力训练方法运用到日常学习中。
（2）针对不同学生的注意力问题，提供个性化的指导。
三、教学方法1、讲授法讲解注意力的概念、特点和重要性，让学生对注意力有初步的认识。
2、训练法通过一系列的注意力训练活动，如数字听写、图形观察、专注力游戏等，让学生在实践中提高注意力。
3、讨论法组织学生讨论在学习和生活中遇到的注意力不集中的问题，并共同探讨解决方法。
4、案例分析法分析一些注意力集中和不集中的案例，让学生从中吸取经验和教训。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段有趣的动画短片，然后提问学生在观看过程中记住了哪些细节。
引导学生思考为什么有些同学能记住更多的内容，从而引出注意力的话题。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍注意力的定义和特点，如注意力的稳定性、广度、分配和转移等。
（2）讲解注意力在学习和生活中的重要性，例如能够提高学习效率、减少错误、增强记忆等。
3、注意力测试（10 分钟）进行简单的注意力测试，如让学生在一分钟内数出给定数字中特定数字出现的次数，或者观察一幅复杂的图片并回答相关问题。
测试结束后，对学生的表现进行点评，让学生了解自己的注意力水平。
4、注意力训练方法（15 分钟）（1）注意力集中训练数字听写：老师缓慢地读出一串数字，学生听完后写下听到的数字。
数字的长度逐渐增加，以提高学生的注意力集中程度。
舒尔特方格：在一张纸上画出 25 个方格，随机填入 1 25 的数字。
学生按照从小到大的顺序依次指出并读出数字，用时越短越好。
（2）注意力广度训练图片观察：展示一张包含多种物品的图片，让学生在规定时间内尽可能多地记住图片中的物品。
专注力训练教案
专注力训练教案教案一：专注力训练——观察练习目标：通过观察练习，帮助学生提高专注力和细致观察力。
教学步骤：1. 引入：教师向学生介绍专注力的重要性，并解释观察的意义。
2. 活动：教师给每个学生发放一张图片或物品，并要求他们观察一段时间后闭上眼睛。
学生需要描述并回忆他们所看到的细节。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己观察到的细节，并互相进行比较和讨论。
4. 提出难题：教师给学生一个更具挑战的观察任务，例如观察一段视频或一张复杂的图片，并要求他们回忆尽可能多的细节。
5. 结果展示：学生报告他们观察到的细节，并讨论各自的方法和策略。
教案二：专注力训练——呼吸练习目标：通过呼吸练习来帮助学生放松心灵，提高专注力。
教学步骤：1. 引入：教师向学生解释专注力和放松心灵之间的关系，并介绍呼吸练习的作用。
2. 呼吸练习：教师引导学生坐直，闭上眼睛，开始呼吸练习。
教师指导学生深吸气，并慢慢地将气息呼出。
学生需要集中注意力在呼吸的感觉上。
3. 观察体验：让学生观察和记录他们在呼吸练习期间的感受和注意力状态。
4. 讨论反思：学生分享他们的体验，并讨论呼吸练习对他们的专注力有何影响。
5. 反馈和巩固：教师给予学生反馈，并鼓励他们将呼吸练习纳入日常生活中，以提高专注力。
教案三：专注力训练——听力活动目标：通过听力活动来锻炼学生的专注力和注意力控制能力。
教学步骤：1. 引入：教师向学生介绍专注力在听力方面的重要性，并解释注意力控制的作用。
2. 听力训练：教师播放一段语音或音乐，并提出相关问题，要求学生在听完后回答。
问题可以涉及听到的内容、情感表达等。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己在听力活动中的体验和策略，并互相借鉴和讨论。
4. 增加难度：逐渐增加听力难度，如增加听取的内容长度、减少重复播放次数等。
5. 结果展示：学生报告他们听到的内容和答案，并讨论不同答案的可能性。
以上是三个专注力训练的教案，旨在帮助学生提高专注力和注意力控制能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童注意力训练教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
儿童注意力训练
课题名称：儿童注意力训练
指导教师：马桂容
学前教育专业（大专）、教育管理专业（专升本）、工作经验一年多
训练时间：45分钟—50分钟
训练方向：行为训练
训练目标：1.课堂行为训练、听课能力训练
2.克服作业磨蹭
课前准备：1.儿童注意力训练指导
2.路线表格（依据人数而定）
3.秒表
4.根据儿童的年龄与实际情况选择内容
5.编写教案
训练内容：1.视点凝视儿童注意力训练指导（上册）P142页训练时间：5分钟
2.1分钟闭目训练
3.听力训练---正说数字训练（儿童注意力训练指导上册P42页）
4.听读训练---（儿童注意力训练指导上册P51页）
5.扑克牌记忆训练
6.冥想训练儿童注意力训练指导上册P134
教学过程：
上课！同学们好！
（老师好！）
一、背诵听课口诀
欢迎大家走进儿童注意力课堂。
哪位同学举手告诉老师、在上课的时候我们应该怎么做？（A认真听讲 B不能说活 C要听老师讲 D不能吃东西……）同学们说的非常好，下面让我们一起来背诵一遍听课口诀。
请同学们在背诵的时候仔细体会每一句口诀的含义。
并且严格要求自己按照口诀去做。
比一比看谁做得最好。
注意在背诵时不要拖音、不能喊、要用好听的声音来背诵。
我来起头、（听课前预习好……）
听课口诀
课前预习好，听课易入脑。
温故而知新，难点见分晓。
问题列出来，听课有目标。
眼耳追老师，能把要点找。
玩具易分心，课堂莫带入。
别人要扰你，坚决不理睬。
课堂一分钟，课下十天功。
课后需复习，回忆最重要。
提问：1.谁来举手告诉老师、听课口诀是怎么要求的？（A课前预习 B不能把玩具带进教室 C眼耳追老师……）
2.谁知道眼耳追老师是什么意思？
二、视点凝视
接下来希望同学们能够好好表现，让老师看看谁是最棒的！现在请同学们迅速把书翻开、翻到最后一页（142页）。
给大家5分钟时间、请你仔细观察这个小黑点、看看你能发现什么。
注意把书立起来距离你的眼睛15cm。
不要看其他地方、不要讲话、把注意力都集中到这个黑点上。
你就会发现藏在黑点里的秘密。
时间！到谁来告诉我你发现了什么？（请个别学生说一说）
同学们注意力都很集中、做的非常好。
现在让眼睛休息一下！我们现在都把眼睛闭起来、来感受一下一分钟。
一分钟可以做的事情有哪些干什么请调整你的呼吸、想一想在这一分钟里你都想到了什么。
（请个别学生说一说）
三、听力训练---正说数字
刚才我们做了一分钟闭目、同学们表现得不错。
现在让我们来做一个1234的游戏练习。
我先来示范一遍，请同学们一会根据老师的口令作出相应动作。
看谁表现的最棒。
1.教师做示范
2.教师说数字、幼儿根据口令作反应
好了刚才的游戏练习中同学们都表现的很好。
现在让我们再来玩进行一个正说数字的游戏练习。
什么是正说数字？就是指按照从头到尾的顺序将一组数字或几组数字按照排列的先后复述出来。
例如：老师念2—5—63—9同学们重复为2—5—63—9。
现在让我们一起来听一听：7—56—2—13 这位同学听得很认真，你来重复一遍。
（学生：7—56—2--13）非常好！继续来听：
9—16—21—4 1—45—23—76 27—56—3—11
8—29---44—36 17—29—31---5 41—10—25—8
——听动协调训练
很好，看来大多数同学注意力都很集中，听得都很认真。
正说四组数字都说的很好。
现在我发给每位同学一张表格。
看一下你手中老师刚刚发的表格。
请你把名字写上并且写好日期。
听口令画路线，看看谁听得准、画的准、而且漂亮！要用铅笔来画尽量不要用橡皮、一次画好。
怎么做呢？我们知道上北、下南、左西、右东。
按照上北、下南、左西、右东的规则来画地图。
（在黑板上画出四个方向的标志图形并表明方向和箭头）例如：我说东2，同学们就用笔向东移动2个格子。
东是在格子的右边也就是向右2格：跳东3指提起笔向东跳3格。
（老师做演示）让我们来比一比。
注意你的坐姿和握笔姿势。
教师发出口令（1）从圆点开始。
平移南4，东2，跳东3，平移北4，南2，东2，北2，南4，跳东1，平移北4，东2，西2，南2，东1，西1，南2，东2.
四、扑克牌记忆训练
现在请画完的同学把你的笔放起来，下课时把路线图交上来。
现在请同学们来看看这是什么（
扑克牌！）让我们一起来数一数一共有几张？1—2—3一共有3张。
我们来观察一下。
看一下这一张牌一定要看清楚记住上面的数字是几？什么和花色？看完了要记住了，再来看看第二张……第三张……好了，现在开始回想一下，第一张牌是什么数字什么花色谁来说看看谁最能干（找学生回答）第二张呢？第三张呢？
注意:记扑克牌的时候，要找一个学生站起来一次回答每张牌的数字和花色，中途出现错误或学生猜牌的现象立即停止记忆。
刚才的扑克牌游戏，同学们回家后也可以跟爸爸妈妈一起来玩，练习，看谁记得最多，做回答的最好。
五、冥想训练
好很好，表现的都不错！今天我们做了很多练习完了很多的游戏。
现在请同学们坐直了两脚分开脚面平行与肩同宽，手心向内，双目微闭，一边调整呼吸一边想象。
吸气---呼气---吸气，想像一下在一片大山的深处，或者在自己的心灵深处有一潭平静的湖水。
湖面非常平静，没有一丝波纹。
湖边长满了花草树木，花草树木的影子倒映在湖中。
现在你在心中清清楚楚的看到花草树木在水中的倒影。
一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：在平静的湖边，有一朵红红的、鲜艳的牡丹花，牡丹花的影子倒映在湖水之中，现在你在心中能够清清楚楚看到红红的牡丹花在水中的倒影。
一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：一朵红红的、鲜艳的牡丹花上挂满了晶莹的露珠，这些露珠开始往下滴，咚，一滴，滴在平静的湖面上，平静的湖面上荡起一圈圈波纹，缓缓的向远处荡去。
咚，又一滴，滴在平静的湖面上，平静的湖面再次荡起一圈圈波纹，缓缓的向远处荡去。
一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：一朵红红的、鲜艳的牡丹花上挂满了晶莹的露珠，这些露
珠不断地，一滴一滴往下滴，往下滴……现在在你的心中开始慢数，数以谁这朵红红的鲜艳的牡丹花上的露珠的滴数，一滴、二滴、三滴……一直数到50滴。
当你数到50滴的时候，在心中缓缓的默念：“我的心情越来越平静，我的头脑越来越轻松，我的注意力越来越集中。
”现在请你慢慢的回到我们的课堂上睁开你的眼睛！
这节课同学们表现得都很好，先上到这里下课！
课后反思：
1.内容是否与幼儿的实际情况相符？
2.幼儿听课情况、听课反应如何？
3.哪些幼儿需要课下单独沟通和鼓励！
4.接下来该怎么做。