部编版小学二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》课后作业及答案
部编版小学二年级语文上册第三单元
第5课《玲玲的画》课后作业及答案
一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
píng jiǎnɡ（） ná zǒu（） shí hou（）
yì fú huà（） bào（）纸
2.用“○”圈出划线字的正确读音。
（1）爸爸催（cuī chuī）玲（lín línɡ）玲去睡觉。
（2）他肯（kěn kěnɡ）定懒（nǎn lǎn）得去收拾乱七八糟（zāo zh āo）的书。
3.在括号里填入合适的词语。
（）地端详（）地看（）的画
（）地说（）地哭（）的爸爸
4.比一比，再组词。
另（）及（）并（）
别（）极（）开（）
5.仔细看图，照样子，写句子。
例：小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
（1）弟弟地骑在。
（2）地在。
6.根据课文内容完成练习。
（1）读完课文你懂得了哪些道理？用“√”画出来。
①遇到事情不要着急，要开动脑筋想办法。
（）
②生活中的坏事总能变成好事。
（）
③只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
（）
（2）你遇到过像玲玲这样的坏事变成好事的事情吗？写一写。
二、同步阅读。
笔筒变漂亮了
放学后，我拿着妈妈给我的零花钱，兴高采烈地来到小卖部，精挑细选了一个精美的笔筒，我哼着歌高高兴兴地走在回家的路上，一不留神就跌倒了，手里的笔筒也掉在了地上。
我连忙把笔筒捡起来，一看，坏了，笔筒被摔了一条缝，难看极了。
我很伤心，闷闷不乐地走进家门。
爸爸见我这副样子，问我怎么了，我难过地说：“新笔筒摔坏了。
”爸爸仔细地看了看，说：“孩子，你可以想想办法装饰一下，让笔筒重新变得漂呀！”
我拿着笔筒仔细想了想，我用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。
爸爸看了，高兴地说：“看到吧，孩子，好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
”
捧着这个笔筒，我觉得，它比以前还要漂亮呢。
1.文中（）这个四字词语形容兴致高，精神饱满。
文中还有一个和它意思相反的四字词语，是（）。
2.根据短文内容填空。
“我”高兴地走在回家路上是因为。
“我”闷闷不乐地走进家门是因为。
最后，“我”又变得开心是因为。
3.“我”是怎样让笔筒变漂亮的？用“”画出来。
4.短文最后说笔筒“比以前还要漂亮”是因为（）。
A.笔筒恢复了原状，很漂亮
B.这个笔筒是“我”自己用零花钱买的
C.笔筒的裂缝被小花遮挡、装饰，是“我”动脑筋的结果
5.短文告诉了我们什么道理？用“”画出来。
参考答案
一、填空题。
1.评奖拿走时候报一幅画
2.圈画：（1）cuī línɡ（2）kěn lǎn zāo
3.示例：满意仔细有趣
高兴哇哇聪明
4.示例：另外及时并且
别人北极开心
5.示例：（1）稳稳木马上（2）妹妹高兴坐秋千上
6.（1）②√③√
（2）示例：我的衣服破了，妈妈在上面给我绣了一只小熊，衣服
变得更漂亮了。
二、同步阅读
1.兴高采烈闷闷不乐
2.“我”买了一个精美的笔筒笔筒被摔了一条缝笔筒又变漂亮了
3.我用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方
4.C
5.只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文及教案《玲玲的画》是部编版二班级上册语文第5课的课文，这篇课文叙述了玲玲预备参与评奖的画不当心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲焦急地哭了。
但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅奇妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。
我预备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版二班级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。
着幅画明天就要参与评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔整理以下就去睡。
”就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。
”爸爸认真地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满足地笑了。
爸爸看了，兴奋地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”在其次天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
【篇二】部编版二班级上册语文第5课《玲玲的画》教案1 学习目标：1、熟悉“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
感悟积累对自己有启发的句子。
3、了解课文内容后，让同学明白生活中的许多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情景、谈话导入⑴今日，老师又要给大家介绍一位新伴侣，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不兴奋的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开第5课，老师（板书课题：5《玲玲的画》）⑴齐读课题，学习生字“玲”。
说说可以用什么方法记住“玲”。
二、尝试学习、读文识字1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？2、用你喜爱的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
部编版二年级语文上册《玲玲的画》优秀教案设计+课后练习
备课素材【教材分析】《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时，不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事。
课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。
【与文章相关的资料介绍】塞翁失马战国时期有一位老人，名叫塞翁。
他养了许多马，一天马群中忽然有一匹马走失了。
邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。
塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。
”邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。
马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。
可是过了没几天，丢失的马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。
”塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。
”邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。
心里明明高兴，有意不说出来。
塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。
他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。
他每天都骑马出游，心中洋洋得意。
一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。
邻居听说，纷纷过来慰问。
塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。
”邻居们觉得他又在胡言乱语。
他们想不出，摔断腿会带来什么福气。
不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。
入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
课后作业基础积累大巩固一、用“√”给加点字选择正确的读音。
弄脏．．（zān g zhān g) 肯．定 (kěn g kěn) 催．促 (chuī cuī) 端详． (xán g xián g) 糟．糕 (zhāo zāo) 啪．的一声 (pā bā)二、找出下面句子中的错别字，画出来改正并重新组词。
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5 玲玲的画1、给下列加点的字注音。
（）（）（）（）（）另．外一幅画．．时候．及．时．．评奖2、照样子，变成新字再组词。
例：八→叭（喇叭）平→（）（）羊→（）（）庄→（）（）令→（）（）3、在括号内填上恰当的词。
（）地端详（）地哭（）地看（）地说（）地走（）地跑4、写出加点词语的近义词。
（1）玲玲满意地端详．．着自己的画。
（）（2）爸爸仔细．．地看了看这幅画。
（）（3）玲玲满意．．地笑了。
（）5、给下列句子加上标点。
（1）玲玲时间不早了快去睡吧爸爸又在催她了（2）怎么了玲玲爸爸放下报纸问（3）爸爸说别哭孩子在这儿画点儿什么不是很好吗参考答案1.lìng fú huà píng jiǎng hòu jí2.评评论；详详细；脏弄脏；玲玲玲3.满意伤心仔细高兴慢慢飞快4.（1）打量（2）细心（3）称心5.（1）“，，！”。
（2）“，？”。
（3）：“，。
，？”1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
部编版小学二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》课后作业及答案
部编版小学二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》课后作业及答案一、在正确的读音下面打“√”。
玲：lín líng详：qiáng xiáng懒：lǎn nǎn幅：fù fú二、看拼音，写字词。
fú huà píng jiǎng 1.玲玲明天要带着她的那（）（）去参加（）（）。
ná bào hòu2.叔叔正手（）（）纸，坐在（）车大厅里，耐心地等待我的到来。
三、查字典填空。
1.“及”字用音序查字法应先查首字母，再查音节。
2.“报”字用部首查字法应先查部首，再查画，组词：。
四、选词填空。
伤心满意得意1.玲玲（）地端详着自己画的《我家的一角》。
2.玲玲不小心弄脏了画，于是（）地哭了。
3.玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，她（）地笑了。
五、照样子改写句子。
例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，很好。
1.有空多看书，不是很好吗？2.用锯在树上来回拉，不是快得多吗？六、阅读文段，完成练习。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
”1.在文中找出下列词语的近义词。
许多——（）开心——（）2.用“”画出描写小花狗神态的句子。
3.文段中画横线的句子的意思是（）。
①事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。
参考答案一、líng xiáng lǎn fú二、1.幅画评奖2.拿报候三、1.J ji2.扌四报纸四、1.得意 2.伤心 3.满意五、1.有空多看书，很好。
2.用锯在树上来回拉，快得多。
六、1.好多高兴2.小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上3.②。
部编小学语文二年级上《玲玲的画》同步练习(配套教案+课件)(带答案).pdf
第三单元《玲玲的画》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
píng jiǎng shíhòu ná qǐduān xiángnǎo jīn dé yì shāng xīn mǎn yì二、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
福——（）（）铃——（）（）服——（）（）苹——（）（）三、比一比，在组词。
画（）评（）奖（）报（）候（）话（）苹（）桨（）服（）侯（）提升训练营4、词语照镜子，写出他们的反义词。
笑—— 下—— 坏—— 早——伤心—— 拿起—— 满意—— 仔细——5、填上合适的词。
________地哭 ____________ 地看 ___________地笑 ________地说 ____________ 地想 ___________地摸思维大练兵六、按课文内容填空。
好多事情并不像我们( )。
只要( )，( )也能变成( )。
第三单元5《玲玲的画》第一课时同步练习答案一、看拼音，写词语。
评奖时候拿起端详脑筋得意伤心满意二、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
福——（幅）（一幅）铃——（玲）（玲珑）服——（报）（报纸）苹——（评）（评价）三、比一比，在组词。
画（画画）评（评奖）奖（奖励）报（报纸）候（时候）话（说话）苹（苹果）桨（划桨）服（衣服）侯（王侯）四、词语照镜子，写出他们的反义词。
哭上好晚高兴放下不满马虎五、填上合适的词伤心仔细满意高兴认真小心六、按课文内容填空。
想象的那么糟肯动脑筋坏事好事第三单元5《玲玲的画》第二课时同步练习基础百花园一、为加点字注音。
喇叭玲玲糟糕端详催促懒惰二、用下列字扩词：拿( )( ) 报( )( )评（）（）并（）（）提升训练营3、选词填空。
一幅一副1.妈妈给我买了( )漂亮的手套。
2.玲玲画了( )画。
仔细地满意地3.爸爸( )端详着我画的画，不停地点头。
2023-2024学年春季小学二年级上册语文部编版课后作业课文(二)第5课《玲玲的画》(含答案)
部编版二年级上册语文课文（二）5. 玲玲的画课后作业一、填空题1.看汉字写拼音。
________ ________ ________ ________ ________玲详幅评奖________ ________ ________ ________ ________催啪脏报另________ ________ ________ ________ ________及懒并糟肯2.填入反义词笑—________ 下—________ 坏—________ 早—________伤心—________ 拿起—________ 满意—________ 仔细—________3.查字典填空（1）“糟”的部首是________，除去部首还有________画。
“糟”在字典里的解释有三种：①做酒剩下的渣子；②坏；③腐烂，巧烂。
在“糟糕”一词中应取第________种意思；在“酒糟”一词中应取第________种意思。
（2）“报”的部首是________，除去部首还有________画，这个字的第四笔是________，可以组词为________。
（3）“并”用音序查字法，应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应查部首________，可以组词为________。
4.看拼音写词语。
huà huà yóu huà tiáo fú biān fú píng yǔ________ ________ ________ ________ ________píng lùn jiǎng pǐn dà jiǎng bái zhǐhuà zhǐ________ ________ ________ ________ ________bào gào shàng bào lìng wài lìng lèi jíshí________ ________ ________ ________ ________jíqíná gěi ná qù hé bìng bìng pái________ ________ ________ ________ ________píng jiǎng shíjiān bào zhǐshìqing huài shì________ ________ ________ ________ ________hǎo shìlái bù jí________ ________5.看拼音写汉字。
部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文
及教案
课文原文
玲玲的画
玲玲喜欢画画，她画的小猫、小狗、小鸟像真的一样，大家都夸她画得好。
玲玲的妈妈生了一场大病，家里陷入了困境。
姥姥知道后，赶快搬来和玲玲一起住。
姥姥看到玲玲的画，说：“这孩子天赋异禀，将来一定有一番作为。
”
玲玲开心极了，要给姥姥画一幅画，姥姥说：“我最喜欢看花，画一幅花给我吧。
”
玲玲画了一株牵牛花，仙人掌、仙鹤、小熊、蘑菇这些都围着它来看，看得出神入化，钦佩不已。
教案
课前导入
1.通过图片或视频介绍一些小朋友喜欢的画家或画作，引入今天的主题。
2.向学生介绍课文主要内容，激发学生的学习兴趣。
课中教学
1.读懂课文：帮助学生理解课文中的生词、掌握课文的意思。
2.分析课文情节：引导学生注意课文描述的事件，分析情节的主次。
3.建构课文背景：介绍课文背景、课外知识，引导学生理解故事背后的寓意。
4.学习课文语言：鼓励学生从课文中学习新的表达方式与成语。
课后延伸
1.通过试卷、口语、写作等方式检验学生的学习成果。
2.提供更多的绘画素材，激发学生兴趣，扩展知识面。
3.观察生活中的事物，鼓励学生进行绘画创作。
总结
本课文通过生动的情节和细腻的笔触，展现出了一个小女孩的喜爱和才华。
深刻表达了一种乐观向上的精神，激励了孩子们要勇敢追求自己的梦想，将才华变成实际行动，实现未来的理想。
部编版语文二年级上册 一课一练-第5课 玲玲的画(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练第5课玲玲的画一、看拼音,写词语。
píng jiǎng shíhou bào zhǐduān xiángnǎo jīn déyìjíshímǎn yì二、用“√”标出加点字的正确读音。
弄脏．(zhāng zāng) 端详．(yáng xiang) 糟．糕(cáo zāo) 不肯．(kěn gěn) 催．促(cuīchuī) 犯懒．(lài lǎn) 三、比一比,在组词。
坏（）评（）奖（）报（）候（）杯（）详（）桨（）服（）侯（）四、词语照镜子,写出他们的反义词。
笑—（）下—（）坏—（）早—（）伤心—（）拿起—（）满意—（）仔细—（）五、换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。
福——（）（）铃——（）（）服——（）（）苹——（）（）六、选词填空。
一幅一副1.妈妈给我买了（）漂亮的手套。
2.玲玲画了（）画。
同意满意3.红红说得对,大家都（）她的意见。
4.玲玲（）地端详着自己画的画。
七、黄金搭档。
（在括号里填上适当的词语）（）地哭（）地笑（）地看（）地端详（）地思考（）地欢呼八、给下面的句子加上标点符号。
1.（）怎么了（）玲玲（）爸爸放下报纸问（）2.爸爸拿起画（）仔细看了看（）说（）别哭（）孩子（）在这画点什么（）不是很好吗（）九、按要求写句子。
1.懒洋洋小花狗楼梯上地趴在（连成一句通顺的话）____________________________2.玲玲把画笔收拾好了。
（改成被字句）____________________________3.在这儿画点什么,不是很好吗？（仿写句子）________,不是_________________？4.懒洋洋小花狗楼梯上地趴在（连词成句）_______________________________十、根究课文内容填空。
部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》
j_i_ǎn_ɡ_ 获奖
·
n_á 拿取 ·
b_ào_ 报纸 · b_ìn_ɡ_ 并且 ·
_l ìnɡ 另外 ·
h_ò_u 等候
·
课堂练习
根据意思选词语填空，填序号。 1.没精打采的样子。 2.整理；整顿。 3.认真仔细地看。 4.因为时间短促，无法顾及或赶上。
（ ③） （ ②） （ ①） （ ④）
书写指导
评奖 奖品 奖金 奖杯 中奖
结构：上下
jiǎnɡ
上下两个部分 都要写得稍扁
“大”字出头 部分要稍短
书写指导
白纸 纸张 纸片 手纸 一纸空文
结构：左右
zhǐ
第四笔平撇收 笔于竖中线
横起笔在中心 点，左低右高
第五笔竖提的竖段 写在竖中线上
最后一笔斜钩从第四 笔平撇的中心点起笔
书写指导
报到 报答 报告 报纸 通风报信
悠闲
更有家的
做法
自在
温馨味道
满意
课堂练习
你能说说情节和玲玲的心理变化吗？ 情节发展
画好画
画弄脏
画花狗
得意
伤心
满意
玲玲的心 情变化
获得启示
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动 脑筋，坏事有时也能变成好事。”
中心句，点明主旨。
课堂练习
下列说法错误的一项是（ D ）。
①端详 ②收拾 ③懒洋洋 ④来不及
课堂练习
根据句子的意思选择拟声词填空。
啪
嗖
哗
1.（ 嗖 ）的一声，一支白羽箭射了出去。
2.铁门（ 啪 ）的一声拉上了。 3.老师把书（ 哗 ）的一声合上了。
课文理解
二年级语文上册 第5课《玲玲的画》知识点总结、同步练习题(有答案)
二年级语文上册第5课《玲玲的画》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写画huà（年画、画画、图画）幅fú（一幅画、幅面、两幅）评píng（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）候hòu（气候、时候、候车）报bào（报喜、报纸、报告）另lìng（另外、另类、另一个）及jí（及时、及格、来不及）拿ná（拿到、拿起、拿主意）并bìng（并列、并且、并不是）02、我会认玲líng（小巧玲珑、八面玲珑）详xiáng（详细、端详、安详）催cuī（催促、催办、催人）啪pā（啪啦、啪的一声）脏zāng（弄脏、很脏、脏了）懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kěn（肯定、不肯、肯去）03、多音字兴xīng （兴奋）xíng （高兴）参cān（参加）shēn（人参）得dé（得到）de（好得很）děi（得亏）04、近义词满意——满足收拾——整理仔细——认真05、反义词高兴——难过仔细——马虎06、理解词语满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
端详：仔细地看。
收拾：整理；停顿。
懒洋洋：没精打采的样子。
脑筋：指思考、记忆等能力。
07、句子解析1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋思考。
3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
08、问题归纳1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。