中国在世界中优秀教案
《中国在世界中》教案
《中国在世界中》教案第十章中国在世界中教学目标知识目标1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。
2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
能力目标着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力德育目标1.通过关心身边家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。
2.明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
3.关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
4.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
教学重点促进区域的可持续发展；在世界中求发展。
教学难点在世界中求发展教学方法小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
教具准备投影片、有关录像片或VCD光盘。
课时安排一课时教学过程［导入新课］前段时间，我们班分成四个社会调查小组，按协商选择的办法分别对我们家乡的自然、人文、经济、教育等方面进行了认真详细的社会调查，经过对调查材料的整理，写成了较好的社会调查报告。
现在请一位同学向全班汇报一下调查结果。
然后，引导学生小组讨论，分析一下家乡的区域发展有什么优势？在此基础上，引导学生想一想为什么要促进一个区域的可持续发展呢？板书：一、促进区域的可持续发展［讲授新课］1.区域差异很大出示挂图：引导学生边观察中国地图边回忆所学知识：同学们还记得在中国区域地理中我们学习的大小不等的那些区域吗？它们有什么差异或特点呢？（请男女同学轮流回答，区域特点把握不准的，教师激励评价后加以点拨补充）教师讲解：从地图上，从同学们的回忆中可知，我国国土辽阔，东西南北中各方的地区（或区域）差异很大，可以说这是我国的基本国情。
由此可见，我国促进区域可持续发展的一个重要原因是：区域差异很大。
（教师在适当位置上及时板书）2.区域发展不同过渡：不同地区或区域的特点不同，发展的方向、途径和所走的发展道路也不尽相同。
第一单元 中国在世界中 教学设计
第一单元中国在世界中单元目标：（一）知识与技能：1、知道地球的形状和大小。
知道七大洲、四大洋的名称、位置。
2、认识地球仪，了解世界的海陆分布以及比例。
了解地球表面主要陆地地形的种类和基本特征。
3、知道我国的地理位置、地形状况、领土面积、海陆疆域、行政区划。
4、知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
5、知道首都北京的地理位置，知道北京是我国的政治文化中心和国际交往中心，是国家最高权力机关所在地。
6、知道我国是有几千年历史的文明古国。
能通过多种途径搜集有关中华民族对世界文明做出重大贡献的资料。
（二）过程与方法：1、在认识地球仪的过程中体会世界的海陆分布以及比例，认识地球表面主要陆地地形的种类和基本特征。
2、利用地图和地球仪，简单了解我国的主要邻国。
3、在看地图的过程中学会读《中国行政区划图》、《中国地形图》。
4、通过观看资料片、风景照片，知道北京的一些名胜古迹和著名建筑，了解北京的变化。
尝试利用多种探究方式了解北京。
5、在学习的过程中了解中华民族对世界文明的重大贡献。
（三）态度情感价值观：1、培养学生初步探究地球仪的意识，让学生在认识地球仪的基础上自主学习地理知识。
2、让学生初步树立“人类只有一个地球”的意识，懂得要保护地球。
3、让学生充分了解中国是世界的一部分，体会中国在世界中的地位。
4、在学中体会祖国地域辽阔，初步培养学生热爱祖国国土的情感。
5、通过让学生体会北京在我国政治文化中的重要地位，培养学生热爱首都的情感，进一步增强民族自豪感和自信心。
6、感受中华民族对世界文名的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。
一、蓝色的星球一、蓝色的星球二、东方雄鸡二、东方雄鸡三、祖国的心脏三、祖国的心脏四、指南针的故乡四、指南针的故乡第二单元我在集体中单元说明：本单元从学生熟悉的学校生活切入，创设情境，搭建活动平台，引导学生通过观察、思考、讨论、交流、辩论、游戏和表演等活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责；学会与人交流、合作，分享快乐；感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动中的规则和学校纪律。
人教版地理八年级下册：第十章《中国在世界中》教学设计
人教版地理八年级下册：第十章《中国在世界中》教学设计一. 教材分析第十章《中国在世界中》是人教版地理八年级下册的一部分，主要介绍中国在世界地理格局中的地位和作用。
本章内容涉及中国的地理特征、人口和民族、经济发展、国际交往等方面。
通过本章的学习，学生可以了解中国在全球范围内的地理、经济、文化等方面的地位，提高他们的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理知识基础，对中国的地理特征、人口和民族、经济发展等方面有所了解。
但他们在国际视野方面的知识相对较弱，对中国的国际地位和作用的认识有限。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的国际视野，帮助他们理解中国在世界中的地位和作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国的地理特征、人口和民族、经济发展、国际交往等方面的知识，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的地理观察和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国际事务的积极情感，提高他们的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：中国的地理特征、人口和民族、经济发展、国际交往等方面的知识。
2.难点：理解中国在世界中的地位和作用，培养学生的国际视野。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，培养他们的地理观察和分析能力。
3.合作探究法：学生进行小组讨论，共同解决问题，提高他们的合作能力。
4.案例教学法：通过分析具体案例，让学生深刻理解中国在世界中的地位和作用。
六. 教学准备1.教材：人教版地理八年级下册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等素材。
3.学习资料：收集相关的中国在世界中的案例，用于教学过程中的分析。
4.教学设备：投影仪、计算机等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国的地图，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）介绍中国的地理特征、人口和民族、经济发展等方面的知识，让学生了解中国在世界中的基础地位。
中国在世界中示范教案
《中国在世界中》教学方案教学目标【知识与能力目标】简单了解新中国成立以来中国取得的主要成就。
【过程与方法目标】明确中国的国情以及在世界中的地位。
【情感态度与价值观目标】了解中国在世界舞台上扮演的角色——负责任的大国及为此所作的贡献。
教学重难点【教学重点】1．理解中国在发展中面临的挑战，培养学生的危机意识和可持续发展意识；2．理解中国做负责任大国的原因。
【教学难点】中国在政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响；中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果；中国作为负责任大国的体现。
教学准备制作多媒体课件。
教学过程【课堂引入】提问：同学们，你们知道被称为中国最新的“四大发明”是指哪四大吗？多媒体展示“中国最新四大发明”图。
中国最新四大发明回答：高铁、支付宝、共享单车、网购。
教师可在此处播放视频。
承转：自新中国成立以来，中华民族走上了复兴之路，通过全国人民努力奋斗，取得了举世瞩目的发展成就，我们的祖国在世界上具有举足轻重的地位，今天我们就来学习本书最后一章《中国在世界中》。
在本课开始前我们先来观看视频【课程引入】中国在世界中。
【新知讲解】一、举世瞩目的发展成就教师：我们的祖国在发展过程中，取得了哪些瞩目的成就呢？让我们撷取几个重要时段，来感受祖国的发展成就吧！1.第一个五年计划，取得重大成就多媒体展示相关图片，教师讲解介绍，学生读图了解。
2.1978年，我国迎来了改革开放承转：1978年，我国迎来了改革开放的春天，经济发展再次加速。
我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。
此后，开放地区不断扩大，逐渐形成了全方位的开放格局。
多媒体展示以下图片和文字：建设中的深圳市区（1980年）深圳市区新貌3. 21世纪，我国经济持续高速增长承转：进入21世纪，我国经济持续高速增长。
讲解：我国重要工农业产品的产量跃居世界前列；我国成为世界第一大货物出口国；我国成功完成了无人和载人航天飞行，跻身于世界先进航天国家之列。
教学设计3：10 中国在世界中
《中国在世界中》教学设计3【课标要求】本章节教学内容，没有与之相对应的具体课程内容。
义务教育地理课程的总目标是：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。
这些内容是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述。
【教学目标】知识与技能：了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解家乡与祖国、中国与世界的联系。
情感态度与价值观：1.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
2.尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
【教学过程】导入新课：视频导入……1.举世瞩目的发展成就第一步：运用图片、材料对比不同时期中国的经济地位，感受我国巨大的发展成就。
资料一：2000年和2013年世界主要国家的国内生产总值排名从资料可以看出，2000年中国的国内生产总值不到日本的四分之一，而2013年已经达到日本的2倍。
资料二：不同时期深圳市区照片1980年2010年第二步：议新词。
近几年，随着经济发展，新词不断涌现，选择感兴趣的热词，通过查阅资料，向同学们介绍我国这方面的成就。
例如，绿色GDP、龙芯、新农村建设、纳米技术、余额宝、客户端、二维码、太空授课、载人航天技术、嫦娥工程、玉兔号月球车等等。
2.发展中面临的挑战第一步：分类分析三大问题。
（1）人地关系不够和谐结合前面学过的内容，举出我国在发展过程中存在的资源、环境等方面的问题（如土地资源利用过程中存在的问题、东北三省的湿地面积锐减、黄土高原和三江源出现的生态环境问题）。
（2）区域发展不平衡回顾我国的工业分布、交通分布，以工业和交通为例，说明东、中、西部发展的不平衡，除此之外，还有沿海和内地之间以及城乡之间的不平衡。
（3）海洋权益面临严峻挑战提供菲律宾非法“坐滩”仁爱礁、越南冲击中国中海油981号钻井平台作业的新闻图片，感受我国海洋权益受到严峻挑战的现实。
人教版地理八年级下册《第十章 中国在世界中》教学设计1
人教版地理八年级下册《第十章中国在世界中》教学设计1一. 教材分析人教版地理八年级下册《第十章中国在世界中》是本学期的最后一章，主要介绍了中国地理位置、中国在世界经济中的地位、中国的国际地位和作用等内容。
本章内容是对前面章节的一个总结和提升，帮助学生更好地理解中国在全球范围内的地位和作用。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经掌握了中国的地理位置、气候、地形、资源等基本知识，具备一定的地理素养。
但学生在理解中国在世界经济中的地位、中国的国际地位和作用等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和实例，帮助学生理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国在世界中的地理位置、经济地位和国际地位，理解中国在世界舞台上的作用和影响。
2.过程与方法：通过读图、讨论、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，增强民族自豪感，树立全球观念，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：中国在世界中的地理位置、经济地位和国际地位。
2.难点：中国在世界舞台上的作用和影响。
五. 教学方法1.采用多媒体教学，利用地图、图片、视频等资源，直观展示中国在世界中的地位和作用。
2.采用案例分析法，挑选具有代表性的实例，让学生深入了解中国在世界经济、政治、文化等方面的贡献。
3.学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4.采用提问法，引导学生思考和探究问题，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的教学课件、地图、图片、视频等资源。
2.准备案例分析所需的资料，如中国在世界经济、政治、文化等方面的成就和贡献。
3.准备小组讨论的主题和问题，引导学生进行深入讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图和图片，展示中国在世界地图上的位置，引导学生关注中国在世界中的地位。
2.呈现（10分钟）介绍中国在世界经济中的地位，如GDP、贸易、投资等方面的表现。
人教版八年级地理下册第十章《中国在世界中》教学设计(公开课教案及作业设计)
人教版八年级地理下册第十章《中国在世界中》教学设计【课标要求】义务教育《地理课程标准》在第二部分课程内容世界地理的地域发展差异中要求到，“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”，“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。
这两条要求，与本章内容有所关联。
在第三部分中国地理中并没有针对本章的课标要求内容，但是本章的内容意义重大。
【学习目标】1.知道我国是最大的发展中国家。
2.运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
3.知道我国要做负责任的大国。
【评价任务】1.了解我国国情，列举实例证明我国是世界上最大的发展中国家。
2.列举身边实例，总结我国举世瞩目的成就，以及能够从经济发展、高新技术产业、改革开放等方面说出我国举世瞩目的成就。
3.举例说出我国在发展中面临的挑战，并能为这些挑战提出具体举措，且能站在中学生的角度说明当国家面临这些挑战的时候，我们应该怎么做。
4.列举实例说明我国是一个负责任的大国，国家利益至上，并以实现中华民族伟大复兴为己任。
【资源与建议】1.本单元为八年级下册的最后一章，是对中国地理的“收笔之作”。
在整个八年级中国地理的学习结束之前，我们应该清楚，“我国在世界中处于一个什么样的地位？”“我国的发展面临哪些挑战？”“我国怎样才能更好地发展？”这都是本章要回答的问题。
这一“收笔之作”让我们审视自我、放眼全球，让我们每个国人看清自己的现状，明确发展的方向，在世界中定好自己的位置。
2.本单元的学习，可按照以下逻辑顺序进行：先从宏观上认识我国是世界上最大的发展中国家，再具体看中国在发展历程中取得的举世瞩目的成就和面临的挑战，最后我国已经成为具有国际影响力的大国，并且要做一个负责任的大国。
【学习过程】环节一：举世瞩目的发展成就观看北京冬奥会开幕式精彩片段，完成任务一。
任务一：1.观看完冬奥会开幕式精彩片段，你有什么感想？2.在你的印象中，中国是一个怎样的国家？何以能够举办两次奥运会？为何能让北京成为世界上第一个“双奥之城”？3.阅读教材P98、P99文字与图片，并结合相关已有知识，说一说中国自新中国成立以来，中国取得了哪些举世瞩目的成就？小组讨论：阅读P100活动题，你还知道哪些中国在发展过程中取得的伟大成就，向组内同学介绍我国的发展成就。
中国在世界中精品教案
《中国在世界中》教学方案一、教学目标1.了解我国的发展成就；学习通过案例从地理的视角认识我国发展中面临的挑战。
2.通过实例了解我国是如何做负责任的大国的。
【教学重点】了解我国的发展成就。
【教学难点】1.学习通过案例从地理的视角认识我国发展中面临的挑战。
2.通过实例了解我国是如何做负责任的大国的。
二、教学策略尽管本章教学内容并没有与之对应的课程内容标准，但是教材仍然将其作为中国地理的最后一章。
设计这一内容，有如下三点考虑：第一，课程标准中有“关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感”和“了解中国与世界的联系”这样的目标要求，安排本章，主要用以体现情感态度与价值观的目标；第二，在学习了中国分区地理后，需要有一个前后呼应的“收尾”章节（中国地理第一章为“从世界看中国”），以使教材的结构显得更完整合理；第三，对中国的国情进行概括性的总结，有利于从地理的视角认识祖国，增强学生的民族自信心、民族自豪感和忧患意识。
本章设置了“举世瞩目的发展成就”“发展中面临的挑战”和“做负责任的大国”三个标题。
本节内容为1个课时，课程设计上，以北京冬奥会的科技奥运和绿色奥运导入，紧贴时事，并且让学生对当今中国的实力和影响力有所了解，接着通过举例的方式选取了三个时间段了解“举世瞩目的发展成就”。
第二部分分别从对外和对内两个角度，列举事实说明“发展中面临的挑战”，最后一部分放眼全球，通过实例说明中国“做负责任的大国”的具体做法和影响力。
三、教学流程四、当堂练习1.我国的基本国情不包括（）A幅原辽阔，区域差异大 B.经济建设成就巨大，已迈入发达国家行列C.地形复杂多样，人口众多D.气候复杂多样，季风气候显著2.有关我国今后发展的叙述，正确的是（）A．我国要积极融入经济全球化的过程中，加强与世界各国、各地区的经济合作。
B．引进资金和先进的技术，大量吸纳国外廉价劳动力发展新兴工业。
C．进一步加大初级产品的出口量，来换取外汇。
D．加强独立自主，不依赖国外的资金和技术，大大减少外贸进口。
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中国在世界中
【教学目标】
一、知识与技能：
1．了解我国的发展成就。
2．学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战。
3．通过实例了解我国是如何做责任大国的。
二、过程与方法：
着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
三、情感态度与价值观：
1．引导学生认识我国改革开放以来的发展成就，激发学生的民族自豪感。
2．了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
【教学重点】
1．掌握中国在发展中面临的挑战。
2．认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
【教学难点】
认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
【教学方法】
小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课：
“头脑风暴式”引入：
教师提问：当提到中国两个字的时候，你们想到的是什么？
学生：积极发言。
教师对学生的回答进行总结：主要从下面三个维度总结：中国目前的现状、中国面临的挑
活动：认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
学生：小组讨论，教师巡堂指导，指明学生发言。
教师小结：针对学生的发言进行小结并引导学生受到正确资源观、人地观教育。
3．做责任的大国。
讲述：虽然面临着非常多的挑战，我国现在的国际地位不断上升，已经成为有全球影响力的大国，我国在各个方面都展示着作为一个大国对全球事务负责任的态度，我国是一个责任大国。
展示：图片、文字资料说明中国在联合国、维和部队、中非合作论坛、国际救援等国际事务中所发挥的重要作用。
板书：
1．对世界的贡献：用世界不到10% 的耕地养活世界20%的人口。
2．积极参与国际事务，做责任大国：积极承担维护国际秩序的责任；积极承担维护世界和平的责任；等等。
活动：了解我国在应对全球气候变化中的努力。
（1）请学生阅读文字材料，直观地引导学生了解我国在应对全球气候变化中作出的努力。
（2）以小组为单位，选择一项感兴趣的内容，课后查资料了解中国应对全球气候变化中所发挥的重要作用、所做出的重要贡献，并做好资料整理。
（3）思考：就节能减排而言，我们中学生能做些什么呢？最后学生自由分享。
三、课堂小结：
教师：中国作为世界上最大的发展中国家，改革开放以来，经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的大国。
我国的国际地位日益提高，一个负责任的中国形象已被世界所认可。
虽然我国在不断的努力取得非常多的成就，但不得不重视的是我国目前还存在着非常多的问题，所以希望同学们要奋发向上，作为祖国的未来，我们要用发展的眼光看待一切，随时做好准备，迎接挑战，继续前进。
同学们，通过今天的学习，你收获了什么？
学生：分享学习收获。
【板书设计】
中国在世界中
一、举世瞩目的发展成就
三个重要时段：
第一个五年计划
1978年，改革开放以后
进入21世纪以后
二、发展中的挑战
1．与发达国家的距离
2．发展中的问题
①人地关系不和谐
②区域发展不平衡
③海洋权利面临严峻挑战
三、做责任的大国
1．对世界的贡献：用世界不到10% 的耕地养活世界20%的人口。
2．积极参与国际事务，做责任大国：积极承担维护国际秩序的责任；积极承担维护世界和平的责任。