小小医生本领大
十二、小小医生本领大
五年级暑期教案十二小小医生本领大一练习答案（1）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
（“武断”改为“果断”）(2) 他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
（“热烈”改为“热情”）(3) 奇奇做错了事，心情很繁重。
（“繁重”改为“沉重”）二练习答案１．爸爸在灯光下。
（句子末尾添加：写论文等）２．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
（句子开头添加“阳光”）３．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
（句子末尾添加：上蛟龙的爪子）三练习答案１．语文对我特殊有爱好。
（我对语文有特殊爱好）２．奔驰着路上的小轿车。
（路上的小轿车奔驰着）３．我国人口是世界上最多的国家。
（我国是世界上人口最多的国家）四练习答案１．老奶奶想起了许多过去的往事。
（把“过去”或“往”去掉）２．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
（把“目不转睛”或“眼睛一眨也不眨”去掉）３．学校是一座漂亮的风景美丽的大公园。
（把“漂亮”或“风景美丽”去掉）五练习答案１．一阵雷雨下了一天一夜。
（昨天下了一阵雷雨）２．早晨，太阳的余辉洒满了校园。
（把“早晨”改为“傍晚”）３．我各门功课都好，就是音乐不好。
（把“除了音乐，我各门功课都好。
）六练习答案１．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
（把“《儿童时代》”改为“《中国教育报》”）２．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……（把“鱼”改为“青椒”）３．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。
（把“汉语”改为“德语”）七练习答案１．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！（把“吃”改为“喝”２．两山之间的小路缓缓地流淌着。
（把“小路”改为“小溪”）３．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。
（把“的爱好”改为“成绩”）八练习答案①在我的书桌上有一串风铃，它虽然不美观，反而还有点残旧，但它是我一生中的至爱。
②它是我在求学道路中失败的一个印证，是我在失败时得到的来自妈妈的嘉奖，虽然它普遍得不能再普遍，但它是我最好的奖赏。
《医生本领大》幼儿园教案
《医生本领大》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解医生的职业特点，知道医生具有救死扶伤的本领。
2. 培养幼儿尊敬医生，关心他人的品质。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识医生，了解医生的工作内容。
2. 学习医生常用的医疗器械及其作用。
3. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿的医生角色扮演能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解医生的职业特点，知道医生具有救死扶伤的本领。
2. 难点：让幼儿学会尊敬医生，关心他人。
四、教学准备：1. 教具：医生图片、医疗器械图片、故事课件等。
2. 材料：医疗器械模型、角色扮演服装等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们对医生的了解，引导幼儿关注医生的职业特点。
2. 基本内容：a. 讲解医生的工作内容，介绍医疗器械及其作用。
b. 通过故事、游戏等活动，让幼儿了解医生的救死扶伤本领。
3. 实践环节：组织幼儿进行医生角色扮演，让幼儿亲身体验医生的工作。
5. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学内容，增进家人对医生的了解。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对医生职业的认识和尊重程度。
2. 评估幼儿在角色扮演活动中的表现，检验他们对于医疗器械和医生工作流程的掌握。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们对于教学内容的吸收和应用能力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地参观医院的活动，让幼儿更直观地了解医生的工作环境和工作内容。
2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的医生角色扮演活动，增进家长对幼儿园教学内容的理解和支持。
八、教学反馈：1. 课后向幼儿询问对医生的认识和感受，了解教学目标的达成情况。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
3. 根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心和学习兴趣。
九、教学资源：1. 制作医生相关的手工活动，如医生服装、医疗器械模型等，供幼儿制作和操作。
2. 收集关于医生救死扶伤的真实案例，用于课堂分享和讨论。
健康宝典：我是小小医生
健康宝典：我是小小医生在我们日常生活中，身体健康是最为重要的事情之一。
人们常说“健康是最大的财富”，因为只有拥有了健康的身体才能享受生活带来的乐趣。
同时，对于孩子们来说，学会照顾自己的健康也是至关重要的。
在这个充满信息和诱惑的时代，孩子们需要了解一些基本的健康知识，让他们能够更好地保护自己的身体。
作为家长和老师，我们可以教育孩子们如何成为“小小医生”，让他们了解身体的基本结构和功能，明白如何预防疾病，并学会简单的急救措施。
通过这种方式，不仅可以增加孩子们的自信心，还可以培养他们的责任感和独立性。
首先，让我们来了解身体的基本结构。
人体是由许多不同的器官组成的，每个器官都有自己独特的功能。
比如，心脏是身体的泵，负责将血液输送到全身各个部位；肺是呼吸器官，负责吸入氧气并排出二氧化碳。
了解这些基本结构和功能可以帮助孩子们更好地理解身体的工作原理，从而提高他们的健康意识。
其次，预防疾病也是非常重要的。
许多疾病都是可以通过健康的生活方式来预防的。
比如，保持良好的饮食习惯、定期运动、保持充足的睡眠等都是预防疾病的有效方法。
通过教育孩子们如何保持健康的生活方式，可以降低他们患病的风险，让他们能够拥有更强壮的身体。
最后，急救知识也是非常重要的。
在日常生活中，意外事故难免会发生，因此，了解一些基本的急救措施可以帮助孩子们在紧急情况下保护自己和他人。
比如，掌握心肺复苏的方法、处理轻微创伤的技巧等都是非常实用的急救知识，可以在关键时刻挽救生命。
总的来说，健康是我们生活中最为重要的事情之一。
通过教育孩子们如何成为“小小医生”，他们可以更好地保护自己的健康，为未来的生活打下坚实的基础。
让我们一起努力，让每个孩子都成为“小小医生”，拥有健康的身体和快乐的生活！。
小学生梦想当一名医生200字作文
作文一<<小学生的医生梦（一）>>我是一名小学生，我的梦想是当一名医生。
每次在电视里看到医生救死扶伤，我就特别佩服。
医生就像超级英雄，能赶走病魔，让生病的人重新露出笑脸。
我想成为医生，是因为我想帮助那些被病痛折磨的人。
我希望能通过自己的努力，让他们快快好起来。
为了实现这个梦想，我要好好学习，特别是要学好科学知识。
我还要锻炼自己的胆量，不怕困难，勇敢面对挑战。
我相信，只要我努力，我的梦想一定会实现！作文二<<小学生的医生梦（二）>>我是个小小的小学生，心里却有个大大的梦想，那就是成为一名医生。
医生能治好各种各样的病，让人们不再痛苦。
当有人生病难受时，医生能让他们恢复健康，重新变得活力满满。
我渴望成为这样的医生，给大家带来希望和健康。
我知道当医生不容易，要学很多很多的知识，可我不怕。
我会认真读书，上课专心听讲，课后好好复习。
我还会多参加活动，让自己变得更勇敢、更坚强。
我坚信，只要我一直努力，总有一天我能穿上白大褂，实现我的梦想！作文三<<我的医生梦>>我是一名小学生，我的梦想是长大后成为一名医生。
医生能救死扶伤，帮助很多生病的人恢复健康。
每次在电视上看到医生穿着白大褂，专注地为病人看病、治疗，我就特别羡慕。
我觉得他们就像超级英雄，能够战胜病魔。
我知道当医生不容易，要学习很多知识，还要很细心、有耐心。
但我不怕，我会努力学习，上课认真听讲，课后多看书。
我相信只要我坚持，我的梦想一定能实现。
作文四<<我想当医生>>我是个小学生，心里一直有个大大的梦想，那就是成为一名医生。
医生多厉害呀，可以治好各种各样的病。
要是有人受伤了，医生能帮他们包扎伤口；要是有人得了重病，医生能想办法让他们好起来。
我想当医生，是因为我想让大家都能健健康康的，每天开开心心。
为了这个梦想，我会好好学习，特别是学好科学和数学，这样我就能懂得更多治病的道理。
勇敢的小小医生成长点滴记录作文精选10篇
篇1：勇敢的小小医生成长点滴记录作文嘿，你们知道吗？最近有个小家伙，他可是个勇敢的小小医生哦！这事儿得从那会儿说起，那时候他还是个娃娃，就喜欢跟着我到处跑，你说这孩子怎么就那么懂事呢？那天，我在诊所里头儿忙得不可开交，突然门口来了个妇女，怀里抱着个脸色惨白的小孩子。
我一瞧，那孩子牙都出血了，得赶紧处理。
我忙得满头大汗，那孩子突然指着墙上的针管，眼巴巴地问我：“医生叔叔，我能用那个帮帮忙吗？”我愣了一下，看着那孩子认真又期待的眼神，心想，这小家伙还真是勇敢。
我点点头，笑着说：“好，那你就用这个帮帮你的小伙伴吧！”那孩子小心翼翼地拿起针管，轻轻地在孩子牙上沾了沾药水，那孩子顿时就不哭了。
从那天开始，我注意到这孩子每次来诊所都会带着点小玩具，有时候是个小机器人，有时候是个小汽车。
他总是认真地检查着玩具的每一个零件，有时候还会给我介绍玩具的“功能”。
我问他：“你这么喜欢这些玩具，是不是也想成为一个医生呀？”他认真地点点头：“我想治好所有的病，让大家都健康快乐！”说真的，我真心佩服这小家伙。
有一次，诊所来了个老奶奶，牙疼得直哭。
那孩子看到后，立刻从包里掏出一把玩具小锤子，说：“奶奶，我帮你锤锤牙，说不定就不疼了。
”说着，他就开始在奶奶的肩膀上轻轻地敲打。
虽然那玩具小锤子根本起不到什么作用，但老奶奶却笑了，牙疼的痛苦似乎减轻了不少。
就这样，这小家伙成了我们诊所的“小医生”。
他总是用他那小小的肩膀，给我们带来欢乐和温暖。
看着他，我想起了自己小时候的梦想，那时候我也想成为一个医生，救死扶伤。
如今，那孩子长大了，他的梦想也渐行渐近。
有时候，我会和他聊聊天，问他：“小小医生，你觉得医生这个职业辛苦吗？”他总是笑着回答：“不辛苦，因为看到病人康复，我就觉得特别开心。
”听到这里，我心里暖暖的，这小家伙真是长大了。
如今，那孩子已经离开我们诊所，去了城里上小学。
但他留下的勇敢和善良，却一直留在了我的心里。
我希望他能够一直保持这份勇气和善良，成为一个真正的医生，去帮助更多的人。
小小医生培养孩子的医疗知识与关怀之心
小小医生培养孩子的医疗知识与关怀之心小时候，我总是对“医生”这个职业充满了向往。
每当我生病时，看着医生不仅给我治疗疾病，还能给我带来一份安心和关怀，我对他们的敬意就加深了一分。
于是，我开始想象自己也成为一名医生，用自己的双手为人们带去健康和希望。
为了培养孩子的医疗知识和关怀之心，我认为最重要的是让他们了解身体的基本结构和常见疾病。
通过图书、动画、游戏等多种形式，我们可以向孩子们介绍人体器官的名称、功能以及常见的疾病和症状。
比如，我们可以给孩子们一本有趣的绘本，讲述一个小小医生帮助小朋友们治病的故事。
通过这样的方式，孩子们可以在快乐中学到知识，在愉悦中培养起对医疗的兴趣。
除了医疗知识，培养孩子的关怀之心也同样重要。
我们可以通过组织一些公益活动，让孩子们亲身参与。
比如，组织一次走访病房的活动，让孩子们给病人送去慰问品和温暖的问候。
在这个过程中，孩子们可以亲眼目睹病人的病情，同时也能感受到他们内心的脆弱和对希望的渴望。
这样的活动不仅可以培养孩子们的同理心，还可以让他们了解到医生不仅是治疗疾病，更是给予病人温暖和关怀的人。
另外，我们还可以通过一些游戏和互动，加深孩子们对医疗的认识。
比如，可以组织一次模拟诊疗的活动，让孩子们化身为医生、护士，给“病人”进行诊断和治疗。
在这个过程中，孩子们将亲身体验到医生的工作内容和责任感，同时也能锻炼他们的观察力和团队合作能力。
同时，我们还可以鼓励孩子们阅读一些医学相关的科普书籍。
通过阅读，他们可以了解到更多有关医疗的知识，培养扎实的医学基础。
当然，在阅读中也不要忽略对医疗注重人文关怀的一面，比如医生的职业道德和伦理问题等等。
通过这样的阅读，孩子们能够更全面地认识医疗行业，从而更好地为他们将来的成长做出决策。
最后，我们还可以利用一些科技手段，给孩子们提供更方便和有趣的学习资源。
比如，可以开发一款互动式的医疗知识App，让孩子们可以随时随地通过手机或平板电脑学习医疗知识。
在这个App中，可以设置一些问答游戏、模拟手术等等，让孩子们在娱乐中获得知识，培养起对医疗的浓厚兴趣。
勇敢的小小医生成长点滴记录作文精选10篇
篇1：勇敢的小小医生成长点滴记录作文那天，阳光明媚，我迈着坚定的步伐走进了学校那间狭小的医务室。
从那天起，我就知道，自己要成为一名小小医生了。
记得刚开始的时候，我啥也不懂，看见那些药瓶，就一个劲地发蒙。
老师笑眯眯地拍拍我的头，说：“别担心，慢慢来，你会学会的。
”于是，我便开始了我的小小医生之路。
那天，一个小男孩跌倒了，膝盖擦出了血。
我慌慌张张地拿出消毒水，心里直打鼓。
老师在一旁指导：“先擦上消毒水，再贴上创可贴。
”我小心翼翼地操作着，心里既紧张又兴奋。
看着小男孩露出满意的笑容，我心里暖暖的。
有一次，一个同学突然晕倒了。
我急忙跑过去，按住他的脉搏，检查他的呼吸。
还好，没什么大碍。
老师夸我：“真是个勇敢的小小医生！”我听了，心里美滋滋的。
渐渐地，我学会了怎样为病人量血压、测体温。
我还学会了制作药膏，为那些皮肤痒的同学减轻痛苦。
每当看到他们露出的笑容，我就觉得自己特别有价值。
有一次，一个同学因为发烧请假了。
我担心地问他：“你感觉怎么样？”他笑着说：“没事，谢谢你，小小医生。
”那一刻，我觉得自己真是长大了。
日子一天天过去，我变得越来越熟练。
有一天，老师对我说：“你去给那些生病的同学开药方吧。
”我兴奋地答应了。
站在药柜前，我一个个地核对药名、剂量，心里既紧张又期待。
现在，我已经成为了同学们心中的小小医生。
每当他们需要帮助，第一个想到的就是我。
我知道，自己还有许多不足，但我相信，只要勇敢地走下去，我一定会成为一名真正的医生。
回想起那些成长的点滴，我感慨万分。
在这个小小的医务室里，我学会了关爱他人，学会了勇敢面对困难。
这段经历，将成为我人生中最宝贵的财富。
篇2：勇敢的小小医生成长点滴记录作文小的时候，我特别喜欢看《白求恩》，总梦想着自己能成为一名医生，救死扶伤。
可那时候，我根本不知道医生这活儿有多苦、多累。
现在回想起来，那都是我那颗年少轻狂、不知天高地厚的心在作祟。
记得那是我刚上初中，学校组织我们去社区做志愿者。
中班社会《医生本领大》活动设计
中班社会活动
《医生本领大》活动设计
设计意图：
温暖的春季，细看很容易滋生，各种疾病也接踵而来，近段时间生病的孩子渐渐多了，生病的孩子害怕看医生，因此我设计了本课。
活动目标：
1.初步了解医生的工作
2.缓解幼儿对医生的排斥感
3.认识一些常见的医疗器械
活动准备：
PPT课件
简单的医疗器械
活动过程：
播放救护车警报声，引入课题
播放救护车警报声音，引起幼儿的兴趣
幼儿自由讨论并回答教师提问
二：观察了解医生的工作
引导幼儿根据生活经验，简单讲述看病
了解医生是如何给病人看病的
三幼儿认识常见的医疗器械
请幼儿根据以往看病经验，讲述医生看病要用到的哪些工具认识常用的医疗器械及其作用
请幼儿操作器械
四;游戏------看病
带领幼儿参观场景，并对场景进行介绍，请幼儿自由选择角色，老师和幼儿共同游戏。
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小小医生本领大
一练习答案
（1）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
（“武断”改为“果断”）
(2) 他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
（“热烈”改为“热情”）
(3) 奇奇做错了事，心情很繁重。
（“繁重”改为“沉重”）二练习答案
１．爸爸在灯光下。
（句子末尾添加：写论文等）
２．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
（句子开头添加“阳光”）
３．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
（句子末尾添加：上蛟龙的爪子）
三练习答案
１．语文对我特殊有爱好。
（我对语文有特殊爱好）
２．奔驰着路上的小轿车。
（路上的小轿车奔驰着）
３．我国人口是世界上最多的国家。
（我国是世界上人口最多的国家）四练习答案
１．老奶奶想起了许多过去的往事。
（把“过去”或“往”去掉）２．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
（把“目不转睛”或“眼睛一眨也不眨”去掉）
３．学校是一座漂亮的风景美丽的大公园。
（把“漂亮”或“风景美丽”去掉）
五练习答案
１．一阵雷雨下了一天一夜。
（昨天下了一阵雷雨）
２．早晨，太阳的余辉洒满了校园。
（把“早晨”改为“傍晚”）
３．我各门功课都好，就是音乐不好。
（把“除了音乐，我各门功课都好。
）
六练习答案
１．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
（把“《儿童时代》”改为“《中国教育报》”）
２．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……（把“鱼”改为“青椒”）
３．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。
（把“汉语”改为“德语”）
七练习答案
１．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！（把“吃”改为“喝”
２．两山之间的小路缓缓地流淌着。
（把“小路”改为“小溪”）３．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。
（把“的爱好”改为“成绩”）
八练习答案
①在我的书桌上有一串风铃，它虽然不美观，反而还有点残旧，但它是我一生中的至爱。
②它是我在求学道路中失败的一个印证，是我在失败时得到的来自妈妈的嘉奖，虽然它普遍得不能再普遍，但它是我最好的奖赏。
（把“反而”改为“甚至”；把“嘉奖”改为“鼓励”；把“普遍“改为”普通”；把“奖赏”改为“礼物”）。