学前教育宣传展板内容简版
幼儿园安全教育横额
横幅设计如下：背景：采用鲜艳的红色和黄色，营造温馨、安全的氛围。
字体：使用大号黑体字，醒目且易于阅读。
横幅内容：一、幼儿园安全教育横幅文字1. 筑牢安全防线，呵护幼儿成长2. 安全教育，从小抓起3. 安全意识，人人有责4. 预防为主，防治结合5. 安全第一，健康至上6. 培养幼儿安全意识，共创和谐校园7. 安全教育，让爱伴随孩子成长8. 重视安全教育，关爱幼儿生命9. 增强安全意识，提高自我保护能力10. 幼儿园安全，从我做起二、幼儿园安全教育横幅背景知识1. 安全教育的重要性幼儿园是孩子们学习和成长的起点，他们的安全问题是全社会关注的焦点。
安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力，预防和减少安全事故的发生。
通过安全教育，让孩子们在快乐成长的过程中，学会如何保护自己，如何与他人和谐相处。
2. 幼儿园安全教育的目标（1）提高幼儿的安全意识，让他们认识到安全的重要性。
（2）培养幼儿的自我保护能力，让他们在遇到危险时能够正确应对。
（3）教育幼儿遵守幼儿园的规章制度，养成良好的生活习惯。
（4）增强幼儿的团队协作精神，让他们学会在集体中保护自己和他人的安全。
3. 幼儿园安全教育的实施方法（1）开展安全教育主题活动：通过游戏、故事、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
（2）加强家园合作：家长是幼儿安全教育的第一责任人，幼儿园应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全。
（3）开展安全演练：定期组织幼儿进行消防、地震等应急演练，提高他们的自救互救能力。
（4）完善安全设施：幼儿园应配备完善的安全设施，如防滑、防摔、防触电等。
（5）加强教师培训：提高教师的安全意识和应急处理能力，确保幼儿在园内的安全。
三、幼儿园安全教育横幅的意义1. 提高幼儿的安全意识，让他们在日常生活中时刻关注自己的安全。
2. 增强家园合作，让家长了解幼儿园的安全教育，共同关注幼儿的成长。
3. 营造安全、和谐的校园环境，为幼儿提供一个快乐、健康的成长空间。
幼儿园安全教育展板解说(3篇)
第1篇尊敬的各位家长、老师、小朋友们：大家好！今天，我们在这里共同关注幼儿园安全教育，希望通过这次展板解说，让更多的人了解幼儿园安全的重要性，提高大家的安全意识。
一、展板主题本次展板的主题是“安全伴我行，快乐每一天”。
通过展示幼儿园安全教育的内容和重要性，引导家长、老师、小朋友们共同关注幼儿安全，提高安全防范意识。
二、展板内容1. 幼儿园安全的重要性幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们的生活、学习、玩耍都离不开安全。
幼儿园安全关系到每一个孩子的身心健康，关系到家庭幸福和社会稳定。
因此，加强幼儿园安全教育，提高安全防范意识，显得尤为重要。
2. 幼儿园安全教育的主要内容（1）交通安全交通安全是幼儿园安全教育的重要组成部分。
我们要教育孩子们遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路、不乘坐非法营运车辆，确保出行安全。
（2）消防安全消防安全是幼儿园安全教育的重要环节。
我们要教育孩子们了解火灾的危害，掌握火灾逃生自救方法，提高火灾防范意识。
（3）食品安全食品安全关系到孩子们的健康成长。
我们要教育孩子们不购买、不食用过期、变质、有害的食品，养成良好的饮食习惯。
（4）用电安全用电安全是幼儿园安全教育的重要内容。
我们要教育孩子们不玩火、不触摸电源插座，提高用电安全意识。
（5）防溺水安全防溺水安全是幼儿园安全教育的关键。
我们要教育孩子们不在河边、池塘等危险地带玩耍，提高防溺水意识。
（6）防拐骗安全防拐骗安全是幼儿园安全教育的重要任务。
我们要教育孩子们不跟陌生人走，提高防拐骗意识。
3. 家长、老师、小朋友们的共同责任（1）家长要加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全防范意识。
（2）老师要时刻关注孩子们的安全，做好安全管理工作。
（3）小朋友们要自觉遵守安全规则，提高自我保护能力。
三、展板意义1. 提高家长、老师、小朋友们的安全意识通过本次展板解说，让更多的人了解幼儿园安全的重要性，提高大家的安全意识。
2. 增强幼儿园安全教育的实效性通过展示幼儿园安全教育的主要内容，使家长、老师、小朋友们更加明确幼儿园安全教育的方向和目标。
安全教育幼儿园宣传栏(3篇)
第1篇亲爱的家长们，小朋友们：安全是生命的基石，是幸福的保障。
为了提高全体师生的安全意识，营造一个安全、和谐、愉快的校园环境，我们特设立此安全教育宣传栏，旨在普及安全知识，增强安全防范能力。
以下是幼儿园安全教育宣传栏的主要内容：一、幼儿园安全概述幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们学习安全知识、培养安全意识的关键时期。
幼儿园安全主要包括以下几个方面：1. 人身安全：确保幼儿在园内的人身安全，防止意外伤害事故的发生。
2. 消防安全：普及消防安全知识，提高师生的消防安全意识。
3. 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，确保上下学安全。
4. 食品安全：保障幼儿饮食安全，预防食物中毒事件的发生。
5. 防溺水安全：加强防溺水安全教育，提高幼儿的防溺水意识。
6. 防拐骗安全：提高幼儿的自我保护意识，防止拐骗事件的发生。
二、人身安全教育1. 防摔伤：在活动中，注意场地安全，避免高摔或碰撞。
2. 防挤压：在门、窗、楼梯等地方，提醒幼儿注意安全，避免挤压。
3. 防烫伤：教育幼儿不接触热源，如热水瓶、炉火等。
4. 防触电：不触摸电源插座，不靠近高压线。
5. 防坠落：在阳台、窗户等地方，提醒幼儿注意安全，避免坠落。
三、消防安全教育1. 认识火灾隐患：教育幼儿认识火灾隐患，如易燃物品、电器等。
2. 火灾逃生：教授幼儿火灾逃生的正确方法，如低姿势弯腰前进、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 灭火器使用：教会幼儿如何正确使用灭火器。
4. 火警报警：教育幼儿在火灾发生时，如何拨打火警电话。
四、交通安全教育1. 遵守交通规则：教育幼儿过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行。
2. 乘坐交通工具：乘坐校车、公交车等交通工具时，要听从司机和乘务员的指挥，不随意上下车。
3. 佩戴安全装备：乘坐电动车、摩托车时，要佩戴安全头盔。
五、食品安全教育1. 食品卫生：教育幼儿不食用过期、变质、不卫生的食品。
2. 饮食卫生：养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。
3. 餐具卫生：餐前要洗手，使用干净的餐具。
幼儿园安全宣传栏内容
幼儿园安全知识宣传一、防火安全小知识：不玩儿火，不动电，自我保护是关键；关键时，“119”，发生火灾不乱走。
防火安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。
不乱动用火和电，自我保护是关键。
火警电话119，发生火灾不乱走。
心不慌，意不乱，按照顺序慢疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。
防火逃生要记清，老师家长都放心。
小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。
火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。
万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。
记住别回火场里，生命安全为一。
消防安全儿歌《我是小小宣传员》我是小小宣传员，安全知识要牢记。
家里煤气要关好，不能拿火当玩具。
火警快拨119，平安健康大家乐。
《火灾安全歌》你拍一，我拍一，火灾发生莫迟疑。
你拍二，我拍二，逃离火场要赶快。
你拍三，我拍三，现场通道要疏散。
你拍四，我拍四，浸湿衣服裹身体。
你拍五，我拍五，切莫贪恋钱和物。
你拍六，我拍六，穿过浓烟要低头。
你拍七，我拍七，浸湿毛巾捂口鼻。
你拍八，我拍八，赶快报警不要怕。
你拍九，我拍九，火警电话119。
你拍十，我拍十，消防队救火真及时。
小朋友们携起手消防意识要加强自己在家不玩火发现烟雾快帮忙紧急电话119不要靠近火堆旁发现火情不慌忙我是消防小健将二、交通安全很重要：交通安全很重要，交通规则要记牢，从小养成好习惯，不在路上玩游戏，行走应走人行道，没有行道往右靠。
小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过马路应走斑马线，交通规则要记牢。
小朋友，起得早，交通小队排的好；过马路，走横道，交通安全要记牢；听指挥，别乱跑，平平安安到学校；交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。
交通规则要记牢小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。
遵守交通规则民警叔叔顶呱呱，全心全意为大家，来往车辆听他话。
幼儿园安全教育展板模板
---一、封面设计标题：幼儿园安全教育，呵护成长每一天副标题：共建安全校园，守护幼儿快乐童年背景图片：可以选择与安全相关的图片，如交通信号灯、安全标志、消防器材等。
二、安全知识板块1. 交通安全- 标题：交通安全我知道- 内容：- 过马路走人行横道，红灯停，绿灯行。
- 遵守交通规则，不追逐打闹。
- 不在马路边玩耍，不在道路上奔跑。
- 图片：交通标志图、人行横道图、交通安全宣传图。
2. 消防安全- 标题：消防安全记心间- 内容：- 燃烧的物品要远离火源。
- 知道火警电话119，遇到火灾及时报警。
- 不玩火，不接触易燃易爆物品。
- 图片：消防器材图、火灾逃生图、消防安全宣传图。
3. 用电安全- 标题：用电安全要牢记- 内容：- 不玩插座，不拉电线。
- 电器使用完毕，及时关闭电源。
- 不要用湿手触摸电器。
- 图片：电器图、安全用电宣传图。
4. 饮食安全- 标题：健康饮食我先行- 内容：- 不吃过期、变质的食物。
- 喝水要喝干净的水。
- 吃饭前要洗手。
- 图片：健康饮食图、食品安全宣传图。
5. 防拐骗安全- 标题：防拐骗知识我知道- 内容：- 不跟陌生人走。
- 不告诉陌生人自己的名字和住址。
- 不给陌生人开门。
- 图片：防拐骗宣传图、安全标志图。
6. 户外活动安全- 标题：户外活动安全提示- 内容：- 不在危险的地方玩耍。
- 遵守游戏规则，不嬉戏打闹。
- 天气恶劣时，不要外出。
- 图片：户外活动安全图、天气预警图。
三、安全行为规范板块1. 文明礼仪- 标题：文明礼仪从我做起- 内容：- 讲礼貌，用文明用语。
- 不打架，不骂人。
- 爱护公物，不乱扔垃圾。
- 图片：文明礼仪宣传图。
2. 卫生习惯- 标题：良好卫生习惯养成- 内容：- 每天早晚刷牙，饭前便后洗手。
- 保持个人卫生，不乱涂乱画。
- 勤剪指甲，勤洗澡。
- 图片：卫生习惯宣传图。
3. 自我保护- 标题：学会自我保护- 内容：- 遇到危险，知道如何保护自己。
2024年学前教育宣传月活动总结简洁版（6篇）
2024年学前教育宣传月活动总结简洁版本学期的教学工作已圆满完成，在学校领导的正确引领和全力支持下，以及家长们的积极配合下，我们成功达成了学校设定的各项教育目标，使学前班形成了一个温馨和睦的集体，孩子们在教师的关爱下茁壮成长。
为更好地总结本学期的教学经验，为未来的教学工作提供借鉴，现对学前班数学工作作如下总结：一、安全工作是重中之重，我们始终将确保学生在校期间的人身安全放在首位。
本学期，我们首先从教育层面出发，注重在日常学习和生活中渗透安全教育，运用游戏、儿歌等多种方法教育学生如何安全地进行活动，远离危险源。
我们不断提醒学生远离易受伤的物品，并在组织学生进行各类活动时，严格检查学生随身物品。
同时，我们还教育学生不接受陌生人的食物和随意外出，并教授他们在生活中如何保障个人安全。
其次，我们关注细节，建立完善的安全保障机制。
二、着重培养学生良好行为习惯，是本学期的重要任务。
在教学过程中，我们注重培养学生的倾听能力，鼓励他们积极大胆地表达自己的观点。
在日常生活中，我们时刻关注学生的行为举止，引导他们不乱丢纸屑、果皮，保持课桌整洁，维护教室卫生，讲究个人卫生，主动向老师问好，与同伴友好相处，并在日常交流中使用礼貌用语。
通过这种方式，学生逐渐在无形中形成了良好的习惯。
三、重视培养孩子的学习兴趣，是我们教学工作的核心。
在教学过程中，我们不仅要求学生能够回答教师提出的问题，还鼓励他们学会在特定环境中自主提问，提出有价值的问题。
针对部分幼儿不善于表达疑惑的情况，我们更加关注他们的需求，了解他们的好奇心所在，引导他们将心中的疑惑转化为问题，从而激发他们的探究兴趣。
为此，我们在每个数学课堂上都准备了丰富的教具，为学生创造有趣的问题情境，通过色彩和图片刺激他们的视觉感官，激发他们的学习兴趣。
四、我们积极与家长保持良好沟通，共同关注孩子的成长。
我们通过多种形式与家长保持密切联系，了解孩子的情况，听取家长的意见和建议，并耐心解释和纠正存在的问题。
幼儿园安全教育橱窗板报
一、板报标题：安全伴我行，快乐每一天二、板报背景：安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，我们特开设安全教育橱窗板报，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，增强安全防范意识。
三、板报内容：1. 安全教育宣传栏（1）安全常识篇- 遵守交通规则，过马路走人行横道，红灯停，绿灯行。
- 穿着鲜艳的衣服，方便在人群中容易被发现。
- 乘坐电梯时，不要在电梯口玩耍，不要把头手伸进电梯缝隙。
- 知道家庭住址、父母姓名、电话号码，紧急情况下能及时求助。
（2）消防安全篇- 知道火警电话119，遇到火灾时，保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速撤离。
- 不玩火，不携带火种，不私自燃放烟花爆竹。
- 不在楼道、楼梯间、阳台等地方堆放杂物，保持逃生通道畅通。
（3）食品安全篇- 不吃过期、变质、不卫生的食物。
- 不在幼儿园内外购买“三无”食品。
- 吃饭前要洗手，保持个人卫生。
（4）防拐骗篇- 不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
- 熟悉家人和朋友的联系方式，遇到危险时能及时求助。
- 不透露个人信息，如家庭住址、父母姓名等。
2. 安全教育漫画墙（1）交通安全漫画- 漫画展示过马路时的正确做法，如走人行横道、等待绿灯等。
- 漫画展示乘坐交通工具时的注意事项，如乘坐电梯、乘坐公交车等。
（2）消防安全漫画- 漫画展示火灾发生时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头撤离等。
- 漫画展示灭火器的使用方法，让幼儿了解基本的消防知识。
（3）食品安全漫画- 漫画展示如何辨别食品是否过期、变质。
- 漫画展示如何保持个人卫生，如勤洗手、不随意触摸眼睛等。
（4）防拐骗漫画- 漫画展示如何识别陌生人，避免被拐骗。
- 漫画展示遇到危险时的求助方法，如拨打报警电话等。
3. 安全教育手抄报（1）消防安全手抄报- 以“消防安全，人人有责”为主题，展示消防安全知识。
- 展示火灾发生时的逃生方法、灭火器的使用方法等。
（2）交通安全手抄报- 以“遵守交通规则，安全出行”为主题，展示交通安全知识。
幼儿园宣传册师资力量
幼儿园宣传册师资力量一、三年尽心珍爱孩子得益一世学龄前阶段，是孩子人品养成、习惯培育的重点期，一个优异的学龄前教育，必定是孩子、父亲母亲和老师一同成长的教育。
孩子在入园前经过家庭与世界沟通，在少儿园里则经过老师来接受教育的熏染，从而逐渐认识世界。
全世界化的时代使孩子们的将来面对更多机会和挑战，他们需要健康的体魄，健全的人品和宽泛的喜好专长，更为自信的运用英语并在继承中国传统文化的基础上开辟国际视线，更重要的是：他们需要一个幸福快乐的多彩童年。
精诚学龄前教育恰好是经过老师们的爱心珍爱，让孩子们每日都感觉到尽心的关爱，经过崭新培育和全面发展的教育理念与课程设置，帮助他们建立优异的习惯、丰富多彩的兴趣喜好，从而经过阅读、英语和艺术的兴趣启发为他们翻开通往世界的大门，让他们在一个快乐幸福的环境下健壮成长。
二、公司概略精诚学前教育中心是精诚教育公司在“建立终生教育系统、鼎力拓展学前教育”的战略思想指导下特意成立的幼教机构。
学前中心依靠精诚优良教育资源，秉着“专家治园，名师执教”的办学原则，致力于少儿教育的创新与发展。
此中，精诚实验少儿园以全面发展、尽心培育、全程服务”为办学主旨，为少儿供给全方向、多层次、高质量的教育服务。
别的，为更好地解决幼小连接断层的问题，中心另设幼小连接实验园，针对5-6岁小孩的崭新入学准备教育方案，侧重帮助孩子达成从少儿园到小学的心理、习惯、能力和知识的过渡，为孩子们顺利进入小学阶段的学习和生活打下坚固的基础。
为何选择精诚：1、优异的师资队伍:以“专家治园，名师执教”为原则，精诚实验少儿园成立了一只由全国知名专家，全国优异教师、外籍教师和一批中青年骨干教师构成的优异师资队伍。
当前有教员工二百余人。
2、丰富多彩的课程特点:在北京市少儿园惯例幼授课程的基础上，突出英语、艺术特点，开设琴、棋、书、画等多种课程，全面开发少儿智能，培育少儿宽泛兴趣，为全面提升少儿综合素质确立坚固基础。
使少儿身心获取全面发展，成就每一个孩子的多彩童年。
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学前教育宣传展板内容
简版
IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
展板1：
岱山县中心幼儿园学前教育宣传月活动
为了推进学前教育的科学发展，教育部决定从2012年起，将每年的5月20日至6月20日定为“全国学前教育宣传月”，在全国范围内组织和展开学前教育宣传，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月
主题：幼小协同科学衔接
◆每位父母都想让孩子顺利入园入校。
但您是否想过：
◆如何为幼儿做好入园准备？
◆如何帮助孩子适应小学生活？
◆幼儿园和小学如何双向衔接，相互配合？
请关注：
展板2：幼小衔接，孩子会经历3个阶段心理体验
第一阶段兴奋期
幼儿园的孩子对上小学都有一种渴望，看到邻居的哥哥姐姐背着书包、戴着红领巾去上学，总是心生羡慕。
到了大班，孩子的这种渴望心理会随着家长和幼儿园不断地给孩子做学前准备而增加。
这个时期，为了实现做小学生的愿望，孩子往往很听大人的话，家长提出的以前孩子无法达到的要求可能会做到。
第二阶段压力期
开学一个月左右的时间内，儿童通常会感受到幼儿园和小学的差异和变化问题：
（1）师生关系的变化：幼儿园每班配有两教一保，老师与孩子沟通互动的机会比较多；到了小学，往往是一个老师同时面对三四十个孩子，有些孩子会担心老师的关注度。
（2）学习环境和方式的变化：幼儿园以游戏为主开展活动，小学则是以学为主的系统学习阶段，40分钟的课堂教学不能乱动，孩子容易产生疲惫感，有抵触情绪。
（3）行为规范的变化：幼儿园行为规范相对比较自由；小学行为规范比较严格和制度化、秩序化。
（4）社会结构的变化：入小学后，孩子需要建立新的人际关系，在新的班集体里寻找自己在团体中的位置，并为班级所认同。
（5）期望水平的变化：在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以维护快乐和兴趣为主，没有硬性的学习要求；对小学生来说，则有一定的学习目标，自由玩耍的时间少了，孩子会明显地感觉到老师和家长的要求发生了变化，容易产生怕吃苦、不想上学的压力和厌倦心理。
展板3：
第三阶段适应期
两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应学校生活，喜欢学校生活，从此高兴起来，逢人就夸老师如何如何，同学如何如何，初步懂得了爱校，爱学习，努力上进，争当好学生。
至此，孩子的幼小过渡宣告完成。
幼小衔接的关键点和实质在于儿童主体的适应性问题，特别是社会适应性问题，集中体现在：
（1）任务意识及完成任务的能力。
它包括对任务的感知、承担任务的责任感、完成任务的决心、执行任务的办法。
（2）规则意识及执行规则的能力。
它包括对各种规则的理解、知道怎样做是符合规则、有遵守规则的能力和习惯。
（3）独立性与生活自理的能力。
它包括在生活上愿意自己做事，不依赖家长，会整理自己的物品，能保护自己的身体。
这是最基本的与日常生活直接相关的独立性，体现在儿童身上就是“自己能做的事情自己做”。
（4）人际交往。
它主要包括主动与身边的同龄伙伴、教师打交道，能以宽容的态度对人，不胆怯、不害羞，与人和睦相处。
处于幼小衔接这一时期的儿童，正是自身两大阶段发展特点交替、转化和升华的过程，衔接教育正是要促进儿童的这种发展。
因此，幼小衔接教育点应当以儿童为本，关注他们作为衔接主体的心理需求、心理体验过程与特点，培养和提高他们入学前的社会适应性能力，从而帮助儿童在幼小衔接中平稳过渡。
展板4：
幼小衔接，这几个误区你知道吗？
◆先学一定会先“飞”吗？
◆
过早学习小学知识真的会帮助孩子在一年级“腾飞”吗？答案是否定的。
第一，孩子的成长与其生理、心理的成熟有关，如果不按照身心发展的规律和水平强制要学习超过其认知水平的知识，可能会给他们带来各方面的压力，最终影响其学习效果第二，提前学习小学知识，孩子可能在刚入学时感到很轻松。
但是也可能导致孩子在上课时自认为自己都已经懂了，不需要再学习了，从而养成分心、不认真听讲的不良习惯，最后影响孩子后续知识的学习。
◆要上小学了就该和游戏说再见？
当孩子进入小学之后，就应该以分数和学业为重，是时候该和游戏说再见了。
这种说法对吗？其实这种理解是狭隘的。
许多家长只看到游戏“玩”的一面，却没有看到在玩的过程中“学”的一面。
其实，只要你善于观察，会发现在游戏过程中孩子学习到的东西甚至比在书上还要多，因为通过孩子亲手操作、实验学习到的知识必定更加根深蒂固。
过多干预或完全放手？
对于升小学，家长的态度可能会出现两个极端，要么事事代办、过多干预，要么完全放手。
这两种态度都不太可取。
父母应成为其心理情感上的支持者、学习上的引导者与生活中的陪伴者。
帮助孩子做好各方面的准备，同时也鼓励其完成一些自己力所能及的事情，培养孩子基本生活和学习的知识和技能，帮助孩子顺利地完成人生中的一次重要过渡。
展板5：
多方协作?科学衔接
专家讲座--幼小衔接家长会2张照片
别样助教--小学教师来上课2-3张照片
实地参观--了解小学学习生活2张照片
展板6：
系列活动?快乐体验
小兵成长，勇敢实践2张照片
模拟小学，快乐体验2-3张照片
亲子游园，其乐融融2张照片
毕业典礼，放飞梦想2张照片。