三年级下册美术教案-剪团花巧装饰5岭南版
三年级下美术说课稿-剪团花,巧装饰-岭南版
三年级下美术说课稿-剪团花,巧装饰-岭南版教学目标：1.了解岭南剪纸团花的特点及传统技艺；2.领会巧妙运用剪纸制作简单花卉及各种祥和吉祥的风物等，经过创意、巧妙折弯、剪削、挤压等手法，形成丰富的原创作品；3.用剪纸制作花卉及其他有着深厚的民间文化底蕴的手工艺品，培养学生的审美能力、观察能力、创新思维和团队合作精神。
教学内容：剪团花、巧装饰岭南版。
教学重点：了解和学习岭南剪纸团花特点和传统技艺，培养学生审美能力和创新思维，掌握基本手工剪刀技巧和基本纸折和缩放技法。
教学难点：利用剪纸制作花卉及其他风物，从造型丰富、技法熟练性和个人创意等不同方面，因人而异。
教学步骤：1.起步引导：通过一些有关剪纸团花的资料图片和观察现场形态各异的花卉图案，让学生对此有初步印象和了解，引起学生的兴趣和好奇心，为进一步指导做好铺垫。
2.剪拼构想：教师向学生展示剪出的各样有形象、含义或好玩儿的花卉或其他特色祥和风物，并要求学生认真观察形、色、质、量、位等，领会其基本特点和构成要素，鼓励他们进行学习和创新，自由展现智慧和创造力。
3.制作实践：在提供基本剪刀技巧指导并根据学生的创意巧妙引导下，学生自由发挥，动手剪纸、制作模型。
它们不仅具有丰富的造型、美感、寓意和情趣，而且还能充分地运用各种颜色纸材，并鼓励他们通过反复比较、修改、协商、讨论、排除、保留等创造性的思维活动进行合理的模拟和创造，然后将优秀作品展示出来。
4.评价体会：展示好的作品，并与同学们一起给它们加以评价和点评，充分体现了学生的欣赏能力和创造思维，加强他们的艺术审美，鼓励他们乐于形式多样的体验和学习。
通过点评和评价，增强了学生的自我认识和自我定位意识，加深了对美的理解力。
让学生积极思考和反思，激发出自己对于美的认识和对于未来的憧憬。
教材使用：可根据不同地区和文化背景的差异，选用各种材质、色彩、图案形式适宜的纸材、剪刀、工具等。
教学效果评估：1.学生的作品及其话题、主题、情感的表达；2.学生的技能的掌握情况；3.学生对剪团花、巧装饰岭南版这种当地传统手工艺品有了进一步的了解和了解；4.对学生创意运用和团队合作活动的情况；5.对学生对美的评价能力和美的审美态度的影响接受度。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版_12327
【课题】剪团花，巧装饰【教学内容】岭南版三年级美术下册第四单元《百变剪纸乐园》中的第十一课《剪团花，巧装饰》的内容。
【设计理念】以新课标理念为指导，以“学生与生活”为切入点，采用开放式教学，充分发挥学生的积极性和主动性，让学生在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美，创造美。
【教材与学情分析】本课教学内容为《剪团花，巧装饰》，是“设计•应用”领域里的一课内容，在小学美术中加强剪纸艺术的欣赏和学习，其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解，而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术，树立民族自豪感，提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。
本课是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰性和艺术都很强。
教学时让学生探究团花的多样折叠、镂空与连接等规律，并学以致用，运用团花装饰生活、美化生活、创作生活。
通过以前的学习和美术课中对剪纸图片的欣赏，孩子们对剪纸有了初步的认识，个别学生还掌握了一点点方法和技巧。
但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依然难以适应。
据了解大部分同学对剪纸比较爱，喜欢剪纸图片，每次都认真观察，思考，赞不绝口；有的还动手试剪，但也有少数同学不太喜欢；有的同学胆子小，害怕剪不好，不敢剪。
【教学目标】1．了解折剪团花创作的基本知识和特点，学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
2．能运用自己喜爱的纹样，创作富于变化的团花作品，培养学生创作与应用相结合的设计思维，并提高学生动手制作能力。
3．在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识。
4.在欣赏艺术作品中体验民间团花的审美情趣，引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
【教学重点】掌握折剪团花的基本知识和方法。
【教学难点】能用团花制作的原理，创作与众不同的团花剪纸。
【教学准备】教师：多媒体课件、彩色油光纸和剪刀等。
三年级下美术教案-剪团花,巧装饰_岭南版
剪团花,巧装饰
教学
目标
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与趣味性的特点；能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。体验民间团花剪纸的审美情趣。
教材Байду номын сангаас析
重点
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与趣味性的特点；
难点
能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸
教具
图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪.......
板
书
设
计
剪团花,巧装饰
后记
教
学
过
程
教学过程：
1、欣赏教材图例
A、找出团花的基本特点：上下、左右对称，严整、大方。
B、感受“团花”图案在日常生活中的应用。体会剪纸艺术具有透雕感、连续性、装饰性、趣味性的特点，体会民间剪纸中隐含着劳动人民对幸福生活的憧憬。
2、欣赏古老的《对猴团花》，启发创作思路。
A、感知团花作为对称放射式布局设计方法：
（1）试一试：让学生在尝试折叠纸中，设计一个自己喜欢的物象。
（2）变一变：改变折叠的方法，改变物象形态，改变剪纸纹样，说说自己的发现。
B、感受表达祥和、团圆的寓意。
（1）看一看：分给各小组一张团花图形，想想团花图表达了什么意思？
（2）说一说：提供词语激发联想。如：吉祥、团圆、活泼等。。。。。
C、剪纸的艺术特点
（1）意象造型
教
学
过
程
（2）装饰性强
（3）连接性
（4）透雕感
D、创作素材来源于生活、大自然。
找一找：民间艺人用什么物象表现团花剪纸？激发学生学会发现身边的景物，都可以作创作表现的内容，如各种动、植物或抽象的几何图形。
三年级下册美术说课稿-剪团花,巧装饰5-岭南版
三年级下册美术说课稿-剪团花，巧装饰5-岭南版一、教学背景目前我单位是一所小学，所授课程为小学美术。
本次课时为三年级下册的美术课，主要内容为“剪团花，巧装饰5-岭南版”。
二、教学目标本课程主要目标为让学生了解剪纸团花并进行巧妙装饰，增强学生的美术技能和创造能力，同时培养学生对岭南文化的感知和理解。
三、教学内容1.了解岭南文化和岭南剪纸，介绍岭南剪纸的特色、历史和地区分布。
2.剪纸团花的制作方法，包括纸张的准备、剪刀的选择和基本的剪纸技巧。
3.剪纸团花的装饰方法，包括彩色纸张的选择、叶子的剪裁和团花的拼贴装饰。
4.学生进行个人创作，利用所学知识完成自己的剪纸团花作品，并装饰在教室中。
四、教学重点和难点教学重点：1.阐释岭南文化和岭南剪纸艺术的历史背景和特点。
2.着重讲解剪纸团花的制作方法和装饰技巧。
教学难点：1.一些学生可能初次接触剪纸团花这一艺术形式，需要着重讲解剪纸技巧。
2.学生可能对团花的拼贴装饰不熟悉，需要面对面的指导。
五、教学过程1.介绍岭南文化和岭南剪纸：首先，老师会向学生介绍岭南地区的饮食文化和建筑艺术，然后引入剪纸这一艺术形式，再讲解岭南剪纸的特色和历史，以及其在不同时期和地区的发展。
2.讲解剪纸团花的制作方法：首先，老师引导学生了解剪纸的工具和材料，在为学生展示一些基本剪纸技巧后，讲解如何制作剪纸团花。
老师会在黑板上展示团花的制作过程，指导学生如何切割和折叠彩色纸张，再组合成花瓣和花环的形状。
3.讲解剪纸团花的装饰方法：在剪纸团花制作完成之后，老师会讲解如何进行团花的装饰。
主要介绍如何准确地将要用到的叶子剪开，并如何根据需要进行彩色纸张的剪裁和粘贴。
4.学生团体创作：老师指导学生进行团队创作，通过学生自主分组，完成移花接木式的团体创作。
学生需要组合各自生产的花瓣和花环，最终呈现出一个完整的剪纸团花作品。
5.学生个人创作：通过观察示范和老师的指导，学生将自己的理解和想法融入到剪纸团花作品的制作中，并进行创意的装饰。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版
剪团花，巧装饰
二．观看视频《武松打虎》，回答问题
1.视频中的场景与人物都是用什么制作？有什么特色？
2.观看视频后，提问学生，导入剪纸
剪纸的种类多种多样，你认为哪些是团花吗？
通过接下来的学习，我们来判断一下我们的选择是否正确三．剪纸团花的含义与特点
1.团花剪纸是什么？
拆分“团”与“花”，让学生更容易理解团花的含义
通过折叠相同等份，绘制并剪制图形。
展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状、对称状的图案，这称为团花。
2.对比左右两边的剪纸，引导学生连线关键词，得出团花的特点：
均齐的呈辐射状对称性
3.通过对《对猴团花》的欣赏，了解剪纸的团花的历史性四．剪纸的传统纹样
用抓吉娃娃的团花作品，观看纹样演变的过程，增强学生对纹样装饰的理解与运用
五．剪纸作品的赏析
通过观看一些创意剪纸的作品，拓展学生的思维
与光影的结合？是否可以是立体的？是否可以多张剪纸叠加？传统与现代的结合？
1.首先简单介绍制作步骤
观看微课视频学习团花的制作
2.布置课堂作业
运用剪纸的纹样进行装饰，可以结合自己的想法构图饱满，颜色搭配和谐
可以运用多张不同颜色的剪纸进行结合。
小学三年级下学期岭南版美术 《剪团花,巧装饰》教案
《剪团花，巧装饰》教案教学目标：1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。
2．学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3．通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重点：团花的特点和制作方法。
教学难点：团花的外形和纹样的设计。
教具准备：团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。
学具准备：卡纸、手工纸、剪刀教学过程：1一、游戏导入、揭题（出示一张纸）师：今天上课前呀，老师来考考大家，有谁可以只剪一刀就把这张纸剪出个五角星？（让同学们来试，引出今天的学习内容——剪纸）师：看来，把纸经过一定的方法折叠后，是可以轻易的剪出比较复杂的图形来的！好玩吗？那我们今天就来用这种折、剪的方法亲手做一个漂亮的“团花”。
揭题：剪团花巧装饰二、欣赏剪纸、介绍“团花”师：那什么是“团花”呢？（出示剪纸窗花）师：我们先来看看这是什么？（窗花、剪纸）师：很好！那我们看看什么叫做“团花”？（再出示“团花”，做比较，让学生观察得出团花是成圆形，图案呈辐射状对称的剪纸）师总结介绍：同学们都回答得很好！窗花剪纸，是我国一种优美的民间艺术，在我国城乡之中非常流行。
它的制作方法是用剪刀和刻刀在纸上剪出的美术作品。
“团花”其实就是圆形的窗花，因为它外形是圆的，象征着团圆，所以在我国很多农村地区，没到八月十五中秋时人们都会在窗口贴上圆圆红红的窗花，以庆祝全家的团圆。
2三、学习团花的制作1、出示范例，启发学生师：老师今天带也来了几个自己做的团花，想不想看看呢？（出示老师的范例）2、示范步骤师：想不想知道这些是怎么做出来的啊？那就睁大你们的小眼睛好好看着了。
（取出准备好的纸、剪刀、分解步骤半成品，做简单团花示范步骤）a.“折”，折时要对齐，否则剪出的图案会不对称b.“画”，做些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”纹的装饰c.“剪”，沿着画好的图案把纸剪下，剪时手要捏紧，不要让图案跑出来，也不要剪断了边缘，否则“团”不起来。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版 (28)
教案标题：三年级下册美术教案-第11课剪团花巧装饰｜岭南版 (28)一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本知识，认识团花剪纸的特点和寓意。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的审美观念和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
二、教学内容：1. 了解剪纸艺术的历史和特点。
2. 学习团花剪纸的制作方法。
3. 创作一幅团花剪纸作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：团花剪纸的制作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的团花剪纸作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解剪纸艺术的历史和特点。
2. 示范法：演示团花剪纸的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作团花剪纸作品。
4. 评价法：对学生的作品进行评价和反馈。
五、教学准备：1. 教师准备：剪纸工具、示范作品、教学课件。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用课件展示剪纸艺术作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”引发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 讲解（5分钟）讲解剪纸艺术的历史和特点，介绍团花剪纸的寓意和制作方法。
3. 示范（10分钟）演示团花剪纸的制作过程，引导学生注意剪纸的技巧和注意事项。
4. 实践（15分钟）学生动手制作团花剪纸作品，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和反馈，引导学生相互欣赏、学习。
6. 总结与拓展（5分钟）总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
七、作业布置：1. 学生回家后，尝试用不同的材料和方法创作一幅团花剪纸作品。
2. 家长协助孩子完成作业，拍照上传至班级群，与同学们分享。
八、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学质量。
注：本教案仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版
教案标题：三年级下册美术教案-第11课剪团花巧装饰｜岭南版一、教学目标：1. 让学生了解团花剪纸的历史背景和艺术特点，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 通过剪纸实践，培养学生动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生运用剪纸技巧，创作出具有个人特色的团花作品。
二、教学内容：1. 团花剪纸的历史背景和艺术特点2. 剪纸的基本技巧和工具使用3. 团花的构图和设计方法4. 创作具有个人特色的团花作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：剪纸的基本技巧和工具使用，团花的构图和设计方法。
2. 教学难点：创作具有个人特色的团花作品，培养学生观察力和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解团花剪纸的历史背景和艺术特点。
2. 示范法：演示剪纸的基本技巧和工具使用。
3. 练习法：学生动手实践，创作团花作品。
4. 讨论法：引导学生分享创作心得，互相学习。
五、教学准备：1. 教师准备：课件、剪纸工具、示范作品等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用课件展示团花剪纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的吗？”引发学生对团花剪纸的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解团花剪纸的历史背景和艺术特点，让学生了解团花剪纸在我国民间艺术中的重要地位。
3. 技能讲解与示范（10分钟）演示剪纸的基本技巧和工具使用，如剪刀的使用、折纸方法、剪纸技巧等。
同时，展示团花的构图和设计方法，引导学生学习。
4. 实践环节（20分钟）学生根据所学知识，动手实践，创作团花作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价。
评价标准包括：剪纸技巧、构图设计、创意表现等方面。
6. 总结与拓展（5分钟）总结本节课所学内容，强调团花剪纸的艺术价值。
同时，布置课后作业，鼓励学生继续创作，不断提高自己的剪纸技艺。
七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和教学过程中出现的问题进行总结。
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剪团花，巧装饰教学设计
1教学目标
1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。
3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。
2重点难点
教学重点：
团花的特点和制作方法。
教学难点：
团花的外形和纹样的设计。
3教学过程
活动1【导入】1课前导入
1上课之前小游戏
和学生一起玩游戏(导入）
2、小魔术
准备的一个小魔术，老师将一张纸，用剪刀剪一刀就能剪出一个五角星
第十一课剪团花巧装饰（板书设计）
剪纸：民间艺术（板书设计）
活动2【导入】2欣赏剪纸作品
1、老师给大家带来了几幅剪纸作品，一同来欣赏找出作品有什么不一样的地方？从外形和图案中观察，老师语言引导，学生回答，最后老师总结。
2、结合剪纸作品教师讲述：
教师分析、归纳，引出团花剪纸特点
①团花剪纸的特点：
团花剪纸的造型主要是对称式均衡。
②团花剪纸：由一个或者一组图形，围着一个中心团结起来，多面均齐的剪纸形式叫团花剪纸。
活动3【导入】3、欣赏平台课件图片：
1、生活中常见的团花剪纸
2、剪纸常用的装饰纹样有小圆孔、月牙形、锯齿形等等.....
活动4【导入】4、团花剪纸的制作步骤：
折的基本方法：（常见的几种折法）
①对称三角形折法
步骤:
1、将一张正方形纸对角折叠一次。
2、再对角折叠一次。
3、再对角折叠一次。
4、描出自己喜欢的图样，老师先设计出整体的外轮廓，外轮廓非常重要，我们尽量设计美观一点精细一点。
5、剪下即成。
折——画——剪——贴（板书设计）
即：“折”（纸的多种折法）、“画”（在折好的纸上画图案）、“剪”（把图形之外部分剪掉）、“贴”（贴在对比强烈的纸上）等四个操作过程。
②对称平折法
步骤:
将蜡光纸纸对半折叠一次。
2、再对半折叠一次。
3、描出图样。
4、剪下即成。
活动5【活动】5、剪纸的时候需要注意点几点：
1、剪的时候对折的两条边不能全剪开了。
2、花纹不宜剪的过大，可多重复几次。
3、贴在卡纸上时要注意选颜色对比强烈的卡纸。
活动6【活动】6、布置课堂作业，学生分小组合作设计制作，教师辅导
师说：以小组为单位进行比赛，自由创作出不同图案的剪纸，把剪好的作品用固体胶粘贴在底卡纸上，注意画面布局使画面看起来整齐有序，最后评出最优秀的小组进行奖励
【设计意图】在剪纸教学活动中，培养团队合作的精神。
把学生分成几个小组进行创作作品，在创作中做到分工明确，每个人都有属于自己的一部分事情可做，而且还要做到兼顾大局和其它同学之间创作作品的联系，这样他们既发挥了自己的聪明才智又增强了团队合作的能力。
活动7【讲授】7、展评学生作品
请学生自我阐述自己小组作品，接着教师总结
活动8【讲授】8、课堂小结、拓展延伸
1、欣赏不同表现手法的剪纸的作品，课后以不同的题材创作剪纸作品。
2、剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
发挥了自己的聪明才智又增强了团队合作的能力。