2013年人教版小学三年级上册英语教学计划及进度表[1]
人教版小学三年级英语上册教学工作计划一、指导思想
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
二、基本情况分析
三、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
四、教学目标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教学重难点
1.Let’s learn 词汇教学
2.Let’s talk 对话教学
六、教学措施：
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。
融会话教学与情景表演之中。
5、多与学生交流，进行口语交际训练。
注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
多读英语故事等。
6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
七、教学内容与课时安排
Unit 1 Hello 6课时
Unit 2 Look at me 6课时
Unit 3 Let ’s paint 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Let’s eat 6课时
Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时
本学期共计课时：54课时。
三年级上册英语(人教版)教学计划(含教学进度表)
三年级上册英语(人教版)教学计划(含教学进度表)外文化知识，培养学生跨文化交际的能力。
四、教学重点和难点教学重点是培养学生的听说能力和语感，以及初步的日常交流能力。
教学难点是解决学生的基础参差不齐问题，以及如何激发学生的研究兴趣和自主研究能力。
五、教学方法和手段本学期将采用多种教学方法，包括游戏、竞赛、讲解、演示等，以及多媒体教学手段，如录音、视频等。
同时，鼓励学生自主研究和合作研究，营造良好的研究氛围和英语研究环境。
六、教学内容和进度安排本学期将按照教材的章节顺序进行教学，包括基本日常用语、数字、颜色、家庭成员、动物、食物等方面的内容。
每周安排两节课进行教学，每节课时长为40分钟。
同时，根据学生的实际情况进行差异化教学，以确保教学效果。
七、教学评价本学期将采用多种评价方式，包括平时表现、作业、小测验、口语考试等。
以全面、客观、公正地评价学生的研究情况。
同时，鼓励学生自我评价和互相评价，促进学生的自主研究和合作研究能力的提高。
In XXX。
XXX' tism XXX.XXX:1.Delve into the textbook。
explore the internal ns of the materials。
XXX。
and XXX.2.Update XXX。
XXX。
XXX。
XXX。
harmony。
and n。
and allow students to learn knowledge in a XXX.3.Improve teaching methods。
change the past "spoon-feeding" approach。
and make the classroom come alive。
In class。
there should be both lectures and exercises。
and students should speak and move.4.XXX。
英语人教版三年级上册教学计划5篇
英语人教版三年级上册教学计划5篇英语人教版三年级上册教学计划（篇1）一、学生知识、能力、习惯、态度分析学生刚接触英语。
大多数学生对学习英语有浓厚的兴趣，但也有少数学生因困难而遭受挫折。
学生的学习习惯不端正，需要端正学习态度，掌握好的学习方法才能进步。
因此，在教学中，教师要以学生的发展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4.能够在非语言提示的帮助下理解清楚的单词和录音。
5.会唱学过的英文歌，会读学过的歌。
教材重点难点：教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
人教版PEP三年级英语上册教学计划及进度表
人教版PEP三年级英语上册教学计划及进度表XXX and le for PEP Grade 3 English TextbookI。
Student Analysis:I am teaching Grade 3 English this semester。
with a class of50 students who are smart。
lively。
and diligent learners。
Most of them are us about English and have a strong interest in learning it。
but some may face difficulties and XXX。
and they need to develop a good attitude and effective methods to make progress。
Therefore。
in teaching。
the focus should be on students' development。
cultivating their XXX。
and inspiring their interest in learning.XXX:The textbook we are using is "XXX Curriculum Standards English," a new set of English XXX.Media nal Group for primary and secondary schools。
This textbook is based on the "nal English Curriculum Standards" and "Primary School English TeachingBasic Requirements" formulated by the Ministry of n。
小学人教版三年级英语上册教学计划
小学人教版三年级英语上册教学计划一、教学目标本学期三年级英语上册的教学目标是培养学生学习英语的兴趣，建立良好的英语学习习惯，掌握基本英语单词、句型及简单的对话能力。
通过多种教学手段，使学生能够在听、说、读、写等方面得到全面的提高。
二、教学内容本册教材主要包括以下内容：1. 基础单词：学习并掌握一定数量的基础单词，如动物、颜色、数字、家庭成员等。
2. 常用句型：学习并运用一些简单的日常用语，如问候、感谢、道歉等。
3. 对话练习：通过模拟对话练习，培养学生的口语表达能力和交际能力。
4. 简单阅读：学习并理解简单的英语短文，培养阅读兴趣和阅读能力。
三、教学方法1. 互动式教学：采用师生互动、学生互动的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 游戏化教学：通过游戏、歌曲、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 多媒体教学：利用多媒体教学资源，如课件、图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 评价式教学：及时评价学生的学习情况，给予鼓励和指导，帮助学生建立正确的学习态度和方法。
四、教学安排本学期共分为X个单元，每个单元包括以下内容：1. 新课导入：通过图片、实物等引导学生进入新课学习。
2. 单词学习：学习并掌握本单元的单词。
3. 句型练习：通过模仿、造句等形式，让学生熟练掌握本单元的句型。
4. 对话练习：通过模拟对话，培养学生的口语表达能力和交际能力。
5. 阅读理解：学习并理解本单元的短文，培养学生的阅读能力。
6. 作业布置：布置与本单元相关的作业，巩固所学知识。
五、评价方式本学期将采用以下方式对学生的英语学习进行评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、回答问题、参与互动等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括作业的正确性、完成度等。
3. 口语测试：定期进行口语测试，评估学生的口语表达能力。
4. 综合评价：综合以上三个方面，对学生进行全面的评价，给予鼓励和指导。
最新人教PEP版小学三年级英语上册教学工作计划及教学进度表共7篇
人教PEP版小学三年级英语上册教学工作计划及教学进度表（一）一、学生情况分析今年我担任我校三年级的英语教学工作。
我校三年级有4个班级。
这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们的记忆力好,形象思维好,模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。
他们中极少学生接触过英语。
但对英语都有着浓厚的兴趣。
二、教材分析今年开始，三年级学生使用的是新教材。
本册教材共有6个单元，两个复习单元。
每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。
贯穿"学会学习"的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣.教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
重视双向交流，中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
重点在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
三、教学总目标和教学要求小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。
教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。
教学要求：1．能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。
人教PEP版三年级英语上册教学工作计划及进度表
人教PEP版三年级英语上册教学工作计划一、学生情况分析1.学生基本情况。
三年级3班共有 48名学生，其中男生人，女生人。
4班共有48人，男生人，女生人。
2.原有成绩分析。
小学三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
由于一二年级有一定的口语基础，大部分学生基本能适应英语课堂教学,能适应高一层次的教学要求。
因此，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学内容能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；三、教学目标、重难点1.质量目标：平均分 80 分，及格率 90 %，优秀率70 %。
2.教学目标：a.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．b.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
c.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
d.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
e.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
3.教学重点：读、写英语字母 A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4.教学难点：能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施1、通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并以此导入新对话教学。
从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。
2、以学生为中心，设置场景，表演对话。
人教版三年级英语教学计划及进度安排
在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2．能听说、认读1-10的数字.
3．能明白“How old are you?"和“How are you?”的区别。
4．能听懂一些简单的指示语,并能按照指令做出相应动作。
5.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。
3.能够听说读Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音。
Unit
4
单词
和
句型
唱英文歌
游戏
表演对话
13
至
15
周
Unit
5
7
课时
1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：I’m hungry.Havesome...I’dlikesom…Sure.HereyouareThankyou. You're welcome.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2、能够听说，从读blue, green, yellow, red，white, black, brown, orange等表示颜色的单词。
3四个字母的正确书写和c和d、b和d、c和b的发音，书写的区别。
Unit
2
单词
和
句型
唱英文歌
游戏
表演对话
教学教研教改计划暨进度安排
周次
单元
节数
学习目的要求
重点
难点
2、能听说、认读eye, face , ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词
3、大写C和G,大写E和F的外形易混。容易错的地方：大写F, H和小写i的笔顺，
Unit
３
三年级英语教学工作计划第一学期人教版(七篇)
一、设计分析：当走进三年级(1)班学生的教室之后，眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。
这次我教的三年级英语是学生的初步感知，当然对英语有着浓厚的兴趣。
在今后的教堂上，自己能新颖、多样化，让其更好、更认真的学。
二、教材分析：这一册全新的小学英语教材。
以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等，逐步展开教学内容。
教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，注重学生听说读写能力的培养和训练。
三、教学目标：1.知识目标(1)学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型。
(2)熟练掌握常用的问候语和日常用语，并能进行交际。
(3)学习和日常用语的表达方式。
(4)学习谈论星期名。
(5)培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁(6)要演唱英语歌曲，朗诵歌谣。
2.能力目标(1)培养学生听说读写的能力。
(2)通过大量的听、读练习及情景对话，培养学生的交际能力。
(3)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。
3.情感目标(1)激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
(2)能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成项任务，并促进语言能力的提高(3)能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，与他人友好。
四、教学重点、难点：本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。
教师应该为学生创设一定的语境，学生如何用学到的知识进行交际是难点。
五、方法措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
人教版三年级英语上册教学计划
人教版三年级英语上册教学计划作为一名教育工作者，面对可爱的三年级小朋友，要教好他们英语可不是一件容易的事儿，但咱不怕，因为咱有计划！一、学情分析咱们三年级的小朋友啊，就像刚破土而出的小芽芽，对世界充满了好奇和期待。
他们大多数在一二年级的时候已经接触过一些简单的英语，比如一些常见的单词和简单的问候语。
但是呢，这就像刚刚学会走路的小宝宝，还走得不太稳当。
有些小朋友可能发音还不太准确，有些可能对单词的记忆还比较模糊。
不过没关系，他们的热情和积极性那可是满满的！就像上次我在课堂上问谁想当英语小明星，那小手举得一个比一个高，那小眼神里透露出的期待，真让人忍不住想马上把知识都塞进他们的小脑袋里。
二、教材分析咱们这人教版三年级英语上册教材啊，那可真是丰富多彩。
里面有好多有趣的小故事、好听的歌曲，还有可爱的卡通人物。
比如说，教材里有个叫“Zoom”的小熊和“Zip”的小松鼠，它们带着小朋友们一起在英语的世界里玩耍。
教材的内容也是循序渐进，从最基础的字母、单词，到简单的句子和对话，就像搭积木一样，一块一块地往上加，让小朋友们能够轻松地跟上节奏。
三、教学目标1、让小朋友们能够熟练掌握 26 个英文字母的大小写形式和正确发音。
这就像是给他们一把打开英语大门的钥匙，字母可是基础中的基础呀！2、能够听懂、会说一些常见的日常用语，比如“Hello!” “Good morning!” “How are you?” 等等。
让他们在日常生活中也能用上英语，感受英语的实用性。
3、培养小朋友们对英语的兴趣，让他们觉得学习英语是一件好玩的事情，而不是一项枯燥的任务。
四、教学方法1、情景教学法咱得给小朋友们创造各种有趣的情景，让他们仿佛身临其境。
比如说，在教“fruit”（水果）这个单元的时候，我就把教室布置成了一个小小的水果摊，摆上了各种水果模型，让小朋友们来扮演顾客和摊主，用英语进行交流。
“How much is the apple?” “It's two yuan” 看着他们那认真又兴奋的样子，真让人觉得可爱极了。
(完整版)三年级上册英语教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册英语教学计划和教学进度表教学目标：1. 掌握三年级上册所学的英语词汇和基本句型。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣和积极性。
4. 培养学生合作研究的能力。
5. 培养学生的跨文化意识和交际能力。
教学内容及计划：课时安排：总共安排30个课时，每周两节课。
单元内容：1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: Numbers and Colors3. Unit 3: Family and Friends4. Unit 4: School Life5. Unit 5: Daily Routines6. Unit 6: Food and Drinks7. Unit 7: Animals8. Unit 8: Places in the City9. Unit 9: Weather10. Unit 10: Hobbies教学计划：1. 第一周：Unit 1，研究问候语和自我介绍。
2. 第二周：Unit 2，研究数字和颜色。
3. 第三周：Unit 3，研究家人和朋友的表达。
4. 第四周：Unit 4，研究学校生活的词汇和句型。
5. 第五周：Unit 5，研究日常生活的动作和惯。
6. 第六周：Unit 6，研究食物和饮料的名称。
7. 第七周：Unit 7，研究动物的名称和特征。
8. 第八周：Unit 8，研究城市中的地点名称和方位词。
9. 第九周：Unit 9，研究天气的表达和描述。
10. 第十周：Unit 10，研究爱好和兴趣。
教学进度表：以下是每周具体的教学进度表：总结：通过以上教学计划和进度表，我们将在三年级上册的英语教学过程中，系统地覆盖各个单元的词汇和句型，并通过多种教学活动培养学生的听、说、读、写能力。
同时，我们也将关注培养学生的兴趣、积极性和合作学习能力，以及跨文化意识和交际能力的培养。
希望通过这份教学计划和进度表，能够有效地指导教师的教学工作，以及学生的学习进程。