小组计划书——手工兴趣小组
手工制作DIY小组计划书
手工制作DIY小组计划书小组计划书督导意见1. 名称：手工制作DIY小组编号：CMW-G1-201108（FGSQ）A2. 对象：社区内8～13岁的儿童名额：10～15名3. 地点：凤岗社区一楼会议室人手编配：2名社工及0名义工4. 日期：2011年8月6日～8月20日（每周的周六）时间：15:30～17:455. 招募及宣传方法：通过派发宣传单及电话通知适合的儿童，介绍小组的内容，能过现场报名及电话报名招募小组成员。
6. 理念：暑假已至，小学生在假期的生活成了人们关注的问题。
丰富的假期生活可以对小学生进行补充教育，增长课外的知识及培养儿童的兴趣，从而发展儿童的潜能，促进儿童的健康成长。
根据国内的调查发现，我国的儿童假期生活的丰富度以其家庭的收入是成正比的，因此一些经济能力较差的家庭其子女的余遐活动通常只有做功课、看课外书、看电视、自由玩耍等，这些活动并不能很好地发展儿童的潜能或培养儿童的爱好，需要作出改善。
针对以上所述的情况，我们将在社区为儿童开展手工制作DIY小组，目的是为社区内的儿童提供暑假生活活动，让其可以丰富自己的暑假生活并从中得到成长。
手工制作是儿童非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、拼图等等。
手工可以培养想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性，对儿童智力开发非常有好处。
7. 目的：1. 培养小组成员的观察力、创造力及想像力，增强其动手能力；2. 丰富小组成员的暑期生活，增加生活趣味；3. 发掘小组成员的潜能，增强小组成员的自信。
目标：1. 参与的小组成员都能完成6个以上的手工制作；2. 超过80%的小组成员认同小组的内容的趣味性并能丰富自己的暑期生活；3. 超过80%的小组成员能投入到小组的手工制作中，并表示手工制作能让自己更有成就感。
8. 预计困难及解决方法：困难解决方法1. 报名参加的儿童太多。
采取先报名先得的规则，可适合增加参与小组的人数。
不能参加的儿童跟其介绍以后的小组内容，并可让其提前报名。
少年宫手工制作艺术小组活动计划
少年宫手工制作艺术小组活动计划
活动目的
本次手工制作艺术小组活动旨在通过手工艺制作，培养孩子们的动手能力、想象力和创造力，同时增加同学们之间的交流和合作意识，让孩子们快乐研究。
活动内容
1. 研究针线活，制作简单的布艺玩具；
2. 制作橡皮章，发扬创意，打造属于自己的印章；
3. 用纸制作各种造型的手工艺品，例如纸折、剪纸等；
4. 制作简单的饰品，设计自己喜欢的款式。
活动时间
每周六下午2点-4点。
活动地点
少年宫创客空间。
活动人员
小学生3-6年级学生，每个小组15人。
活动由少年宫老师和志愿者共同指导和管理。
活动安排
第一周（7月10日）：简单的布艺玩具制作
第二周（7月17日）：制作橡皮章
第三周（7月24日）：纸折、剪纸
第四周（7月31日）：制作饰品
活动要求
1. 活动需要自带相关材料，志愿者会提前通知；
2. 活动期间需服从老师和志愿者的管理，不得私自离开活动地点；
3. 保持活动场地整洁卫生，爱护公共设施；
4. 尊重他人，不得使用语言或行为伤害他人。
活动效果
通过手工制作，孩子们不仅可以培养动手能力和创造力，更可以在安全、有序的环境中与同龄人交流合作，提高了他们的团队协作能力。
同时，也更加认识到劳动的价值，增强了他们的自信心和责任感。
总结
通过本次手工制作艺术小组活动，我们希望可以让学生学会一项有意义的手工艺制作技能，提高学生综合素质，同时也能激发他们的创新和想象力。
同时也希望这样的活动可以成为少年儿童树立正确人生观的良好途径，提高他们的综合素质和对美的鉴赏力。
2024年手工兴趣小组活动计划
2024年手工兴趣小组活动计划引言手工艺术作为一种创造力的表达方式，一直以来深受人们喜爱。
作为手工兴趣小组的成员，我们热爱手工，追求创意和美感。
我们希望通过各种活动，促进技能的提高，交流创作经验，分享乐趣，共同推动手工艺术的发展。
下面是2024年手工兴趣小组的活动计划。
一、手工创作工作坊我们将定期组织手工创作工作坊，为小组成员提供创作机会和交流平台。
每月一次的工作坊，组织成员可以选择自己感兴趣的手工项目进行创作。
工作坊将提供必要的材料和工具，并邀请专业导师进行指导。
除了定期的工作坊，我们还将邀请手工艺术大师来进行特别的讲座和示范。
大师们将与我们分享他们的经验和技巧，鼓励我们创造出更具个人风格的作品。
二、手工作品展示与交流会每季度举办一次手工作品展示与交流会，是我们展示成果和互相学习的机会。
在展览会上，每位成员都可以展示自己的手工作品，并向其他成员和观众分享创作心得。
展览会上还将设立交流区域，成员可以进行互动交流，交换创作经验和技巧。
作品展示与交流会还可以邀请手工艺术爱好者和专业人士作为评委，评选出优秀作品，并给予一定的奖励和认可。
这样的活动不仅可以激发成员创作的热情，也可以提高大众对手工艺术的关注度。
三、手工艺市集手工艺市集是一个特殊的活动，可以将我们的手工作品与大众进行直接的交流和销售。
手工艺市集将定期举办，成员可以租用摊位，展示和销售自己的手工作品。
市集还可以邀请一些手工艺品店铺和品牌进行合作，提供更广阔的销售渠道。
手工艺市集不仅仅是一个商业活动，更是一个展示创造力和交流的平台。
在市集上，成员可以与来访者进行交谈，分享自己的创作过程和心得，增进理解和交流。
四、手工艺教育推广手工艺教育的推广是我们的一个重要任务。
我们将与学校和社区合作，为学生和社区居民提供手工艺教育课程。
课程内容涵盖基本的手工技巧和创作经验，旨在培养学生的创造力和美感。
我们还将开展公益活动，帮助弱势群体学习手工艺技能，提升他们的自信心和就业能力。
巧动手 大制作—暑期手工小组(少年组)计划书
xxx社区(党群）服务中心暑期手工小组（少年组）计划书一、小组综述二、小组的详细计划第一节日期/时间：xxx年7月23日上午10:30-11:30主题：相互认识，制作小兔子人员安排：工作人员数 2（xxx、xxx）义工人数 0注：协助者要做到：观察组员的表现，观察社工的表现；提醒社工节奏；部分用品的准备；与社工一起进行活动总结与反思。
第二节日期/时间：xxx年7月30日上午10:30-11:30主题：明确的分工（旧物利用：骆驼）人员安排：工作人员数 2（xxx、xxx）义工人数 0注：协助者要做到：观察组员的表现，观察社工的表现；提醒社工节奏；部分用品的准备；与社工一起进行活动总结与反思。
第三节日期/时间：xxx年8月6日上午10:30-11:30主题：明确的分工（布制毽子）人员安排：工作人员数 2（xxx、xxx）义工人数 0注：协助者要做到：观察组员的表现，观察社工的表现；提醒社工节奏；部分用品的准备；与社工一起进行活动总结与反思。
第四节日期/时间：xxx年8月13日上午10:30-11:30主题：明确分工（玩偶：小猫咪）人员安排：工作人员数 2（xxx、xxx）义工人数 0注：协助者要做到：观察组员的表现，观察社工的表现；提醒社工节奏；部分用品的准备；与社工一起进行活动总结与反思日期/时间：xxx年8月20日上午10:30-11:30主题：明确分工（玩偶：小熊）人员安排：工作人员数 2（xxx、xxx）义工人数 0注：协助者要做到：观察组员的表现，观察社工的表现；提醒社工节奏；部分用品的准备；与社工一起进行活动总结与反思。
中心已有需要准备：注：如有附件，存档时需提供相关资料中心主任/负责人意见：xxx 社区服务中心巧动手大制作—暑期手工小组（少年组）每节记录表负责社工姓名： xxx 小组开始日期： xxx年7月23日xxx 社区服务中心巧动手大制作—暑期手工小组（少年组）小组总结报告一、小组基本资料1.小组编号：2.小组名称：巧动手大制作—暑期手工小组（少年组）3.小组日期：xxx年7月23日-xxx年8月20日每周四10:30-11:304.小组对象：9周岁以上15周岁以下的社区青少年儿童8-15人5.小组节数：5节6.小组总参加人数：13人7.小组目标：在手工制作的过程中，通过组员之间的相互影响、相互学习，提升组员的互助意识，并在互动过程中促进组员之间的沟通。
兴趣小组活动计划书
兴趣小组活动计划书一、活动背景在当今多元化的社会中，人们对于个人兴趣的培养和发展越来越重视。
为了满足广大爱好者的需求，丰富大家的业余生活，提高个人技能和综合素质，我们计划成立一系列兴趣小组，并制定详细的活动计划。
二、活动目标1、提供一个学习和交流的平台，让参与者能够深入探索自己的兴趣领域。
2、培养参与者的团队合作精神、创新能力和实践能力。
3、增强参与者的自信心和自我认同感，促进个人全面发展。
三、兴趣小组类型1、绘画小组2、书法小组3、摄影小组4、音乐小组5、舞蹈小组6、手工制作小组7、阅读与写作小组四、活动时间和地点1、时间：每周具体时间2、地点：根据不同兴趣小组的需求，安排相应的活动场地，如绘画室、书法室、音乐教室等。
五、活动内容1、绘画小组基础绘画技巧教学，包括线条、色彩、构图等。
定期组织户外写生，观察自然，提高写生能力。
举办作品展览，分享创作成果。
2、书法小组书法基础知识讲解，如字体结构、笔画顺序。
临摹经典书法作品，提高书写水平。
邀请书法名家进行讲座和指导。
3、摄影小组摄影理论知识学习，包括光线、构图、快门速度等。
组织实地拍摄活动，如风景、人物等。
开展摄影作品赏析和交流活动。
4、音乐小组音乐基础知识培训，如音符、节拍、音阶等。
乐器演奏技巧学习和练习。
组织小型音乐会，展示表演成果。
5、舞蹈小组舞蹈基本功训练，如柔韧性、节奏感。
学习不同风格的舞蹈，如民族舞、现代舞等。
参与校内外的舞蹈演出活动。
6、手工制作小组传授各种手工制作技巧，如剪纸、陶艺、编织等。
鼓励创意设计，制作个性化的手工作品。
举办手工制品义卖活动。
7、阅读与写作小组推荐优秀书籍，组织阅读分享会。
写作技巧培训，包括记叙文、议论文、散文等文体。
创办内部刊物，发表优秀作品。
六、活动流程1、每次活动开始前，由小组负责人介绍本次活动的主题和内容。
2、进行相关知识和技能的讲解与示范。
3、参与者进行实践操作，小组负责人进行现场指导。
4、活动结束前，进行总结和交流，分享经验和体会。
手工扭扭棒小组计划书
手工扭扭棒小组计划书
一、小组简介
小组名称:手工扭扭棒创意体验小组
小组负责人:
小组成员:、、、、
小组联系方式:
小组设立时间:年月日
小组宗旨:通过手工制作扭扭棒的过程,培养成员的手工操作能力和创意思维能力。
二、小组活动安排
1. 每周一、三晚7:00-8:30在活动室进行。
2. 每次活动安排开头热身运动15分钟,主体活动1小时30分钟,结束回顾10分钟。
3. 主要活动内容包括:扭扭棒原材料介绍、扭扭棒基本结构设计、创意元素设计与实际操作制作等。
4. 每月最后一场活动安排成果展示与互吹互赞环节。
三、预期效果
1. 增强手部灵活度和操作技巧。
2. 培养创意思维和美学能力。
3. 建立团队合作意识。
4. 发展个人兴趣爱好。
5. 放松心情,增进友谊。
该计划书旨在介绍一个“手工扭扭棒小组”的组织设置、活动内容安排等基本情况,提供一个参考示例。
实际操作中,可以根据自己的小组情况进行必要调整。
DIY手工小组计划书
DIY手工小组计划书项目背景随着现代社会的快节奏生活和工作压力的增加，人们追求放松和寻找创意的需求也越来越大。
DIY手工活动作为一种可以释放压力、培养创造力和实现自我价值的方式，越来越受到人们的喜爱和关注。
为了满足大家对DIY手工活动的需求，我们计划组建一个DIY手工小组。
通过定期举办手工制作活动和分享会，我们将为参与者提供一个交流、学习和展示创意的平台。
项目目标1.建立一个活跃的DIY手工社区，吸引更多的手工爱好者加入到我们的小组。
2.提供一个互动的环境，让参与者可以共同学习、分享和交流手工制作的经验和技巧。
3.鼓励参与者发挥创造力，培养他们的想象力和动手能力。
项目计划第一阶段：小组成立准备•了解目标用户群体的需求和兴趣，制定小组的定位和目标。
•招募小组成员，通过线上和线下宣传吸引感兴趣的人加入我们的小组。
•设立小组管理团队，确定每个成员的职责和任务。
第二阶段：活动策划和组织•定期举办手工制作活动，包括纸艺、布艺、手绘等方面的DIY项目。
•准备活动所需材料和工具，确保足够的资源供参与者使用。
•邀请专业手工艺人和爱好者作为嘉宾，分享他们的经验和技巧。
•提供参考书籍和教程，供参与者自主学习和提高。
第三阶段：分享与交流•定期组织DIY手工作品展示和分享会，让参与者展示他们的作品并交流经验。
•利用社交媒体和在线论坛等渠道，扩大小组的影响力，吸引更多的参与者和合作伙伴。
•鼓励参与者在社群平台上分享他们的作品和创意，提供互动和反馈。
预期效果通过实施上述计划，我们期望达到以下效果：1.在一年内吸引至少100名成人手工爱好者加入我们的小组。
2.每月举办至少两次手工制作活动，得到参与者的积极反馈和好评。
3.小组内部形成良好的学习和交流氛围，参与者之间的关系更加密切。
4.小组成为本地区手工爱好者聚集的中心，拥有良好的口碑和影响力。
可行性分析1.市场需求：手工制作市场正在快速增长，DIY手工活动备受欢迎，有良好的发展前景。
基础教育手工艺术社团活动策划
基础教育手工艺术社团活动策划1. 活动背景手工艺术是培养学生创造力和动手能力的重要途径，为了丰富学生的课余生活，我们计划策划一系列基础教育手工艺术社团活动。
2. 活动目标- 提供学生锻炼动手能力和创造力的机会- 增强学生对手工艺术的兴趣和热爱- 培养学生的合作精神和团队意识3. 活动内容3.1 手工制作工作坊安排一系列手工制作工作坊，包括但不限于：- 手工纸艺制作- 编织手工制品- 陶艺制作- 布艺手工制作3.2 艺术展示与分享组织学生进行手工艺术品展示与分享，鼓励学生互相学习和交流。
3.3 社区服务活动安排学生参与社区服务活动，例如为社区老人制作手工艺品或进行手工艺术展示。
4. 活动安排4.1 活动周期活动将持续一个学期，每周举行一次活动。
4.2 活动时间活动时间为每周五下午3点至5点。
4.3 活动地点活动地点为学校的手工艺术工作室或多功能教室。
4.4 活动人员活动由学校的艺术教师和志愿者学生共同组织和参与。
5. 活动预算活动预算将主要用于购买手工艺制作材料和奖品，预计需要5000元。
6. 活动宣传活动宣传将通过以下途径进行：- 学校官方网站发布活动通知- 在学校校园内张贴海报和宣传单- 利用社交媒体平台进行宣传7. 活动评估对活动进行评估，了解学生对活动的参与程度和满意度，并根据评估结果对活动进行改进和调整。
8. 预期效果通过基础教育手工艺术社团活动的策划和实施，预期达到以下效果：- 提高学生的动手能力和创造力- 培养学生的合作精神和团队意识- 增强学生对手工艺术的兴趣和热爱以上为基础教育手工艺术社团活动策划的初步内容和计划，具体实施细节还需进一步讨论和制定。
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手工兴趣小组——结艺、纸艺的老年传承活动计划书
一、活动名称
石小路社区手工兴趣小组——结艺、纸艺的老年传承
二、背景及理念
背景
社工在探访的过程中了解到社区很多老人退休以后就很少走出家门参加社区活动，也很少和社区的老人一起交流娱乐。
他们几乎全部的时候都呆在家里，看看电视，带带孙子孙女。
老人的交际圈之局限在家人。
老人表示退休以后就没什么事做了，也不能做什么了，身体也不太好，经常没由来的疼痛。
心理上的压抑无能感使得老人的身体机能也开始随之退化病变。
很多老人身体上的疼痛都是心理上的外在表现。
因此，社工有必要针对这些老人的实际情况，整合可以利用的资源，挖掘他们的潜能。
组织一些活动让积极主动的老人有表现展示的机会，让对于自我肯定，自我有能感有些许的缺失的老人感受到老年人活动的活跃气氛鼓励其积极参加老年活动，让他们感受到晚年生活的乐趣，丰富晚年生活,增强老人对于年老正确的认识。
理念/理论
此理论认为活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会。
活动理论主张老年人应该尽可能长久的保持中年人的生活方式，以否定老年的存在用新的角色取代因丧偶或退休而失去的角色，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。
所以在社区通过小组、活动等，建立这样一个可以让老人展示自我、相互交往的平台，通过兴趣小组这样的形式，组织社区对手工艺感兴趣的老人参加小组。
使老年人退休后的生活可以丰富多彩，满足其心理需求、社会需求。
三、活动目的
1、满足社区中爱好手工艺的老人的需要，让老人走出家门，参加兴趣小组，拓展人际交往圈。
老有所乐。
2、丰富老年人晚年生活增强老人对年老的正确认识。
四、活动对象
石小路社区退休、赋闲在家的老人预计招募8—12名成员
五、日期及时间
2016年11月
六、活动地点
石小路社区居委会小组活动室
七、宣传及招募手法
通过下户、电话通知以及现场招募的方式宣传招募预计招募8—12名成员。
八、程序及内容安排
节数日
期
时间目的内容备注
1、相互认识15:00—15:10 组员之间重新
相互认识
相互认识大家
自我介绍，也
让组员再次认
识社工。
大彩纸两张水性笔。
一张是用来做小组规范
的，另外一站彩纸是用来
进行小组激励等活动的，
即根据一些相应表现来
帖星星。
例如，出席情况，
游戏中做的快或者好等。
小组结束后进行小小奖
励。
茶水
社工照相
15:10—15:20 让老人家明白
活动内容和流
程。
小组活动简介
社工介绍小组
活动的流程和
内容
15:20—15:40
和组员一起制
定小组规范，
为了小组更好
的开展。
一起订立小组
规范
15:40—15:50 进一步建立和
老人之间的关
系，进一步激
起老人对小组
的兴趣。
热身游戏，传
球，展示结艺
作品。
15:50—16:00 让老人更清楚
明白的知道下
次活动的内容
等。
为下节小
组的开展做好
准备。
总结此次活
动，重申下次
活动的时间地
点等。
回顾上次小组活动过程。
小组规范内容，并简要说明此次小组活动的内容和流程展板点名贴
星星
丝网花材料
制作工具（小组成员可自行携带）
茶水
热身游戏手指
操
让老人说出自己动手完成结艺作品的感受
增强上节小组动手过程对老人的积极影响让老人说出自己动手完成结艺作品的感受
说明此次小组制作的注意事
让老人体验动手制作的快乐
丰富老人的生活。
完整作品的
完成增强老人的有能感
通过对本节小
组的分享总结
进一步增进老年人动手的满足感增强其有
能感。
分享总结老人
互相探讨学习经验
帮助组员回忆上次小组内容
进一步强化小组规范等的记忆回顾上次小组
活动过程。
小
组
规范内容并
简
要说明此次小
组活动的内容
和流程
点名贴星星
六花双钱结杯
垫
15
根两米
长五号线
茶水
回顾上次小组
活动内容及热
身游戏
小西
瓜大西瓜
让老人体验动手制作的快乐
丰富老人的生活。
完整作品的完成增强老人
的有能感
通过对本节小组的分享总结进一步增进老年人动手的满足感增强其有能感。
分享总结
老人互相探讨学习经验老人相互赠送自己制作的作品相互分享
回顾上次活动以及热身游戏
左右按摩。
点名贴星星
15
根五米长五号线
15
根
10
厘米长咖啡线
15
跟铁丝
做花茎用
茶水
照相留念颁发纪
念品
让老人说出自己动手完成结艺作品的感受
九、预计困难及解决办法
社工掌握全部技能，自己教授。
对听不懂普通话的老人会请组员里会普通话的老人或者社区同事协助。
预计困难解决办法
招募组员过程中存在困难时间可以长些根据社工的了解下户
进行招募再让积极性高的老人帮忙
宣传。
在小组过程中组员有些三三两两谈论其
他话题在小组开始第一次大家一起设定小组规范，用小组规范来进行限制每节小组开始前重申小组规范等。
小组过程中有老人希望加入跟老人说明小组性质，人多不好控制
对结艺的学习也不利，记录老人名单
下次小组活动邀请老人参加
社工与参加小组老人语言交流有障碍义工帮忙翻译，或者请会普通话的老人
帮忙翻译
十、评估方法
1、小组完成后对参加小组老人的访谈小组最后总结分享对老人进行问卷调查。
70%的老人表示满意此次小组在小组中体验到成就感。
2、70%的老人感受到自己对自己的生活还有一定的掌控能力自己可以完成一些事情自己并不是因为老了就无用。
3、70%以上组员感受到小组成员是互相帮助的组员一起完成任务很快乐。
3、参与小组的社工和义工的观察和感受，包括老人的参与程度、积极性。