讲师管理办法
讲师管理办法
讲师管理办法一、总则为了规范讲师的选拔、培训、考核和激励机制，提高讲师的教学质量和水平，促进公司培训工作的顺利开展，特制定本管理办法。
二、讲师的选拔（一）选拔原则1、公开、公平、公正原则：选拔过程应透明，确保所有符合条件的人员都有平等的机会参与。
2、能力与经验并重原则：注重候选人的专业知识、教学能力和相关工作经验。
（二）选拔条件1、具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，在所在领域有一定的造诣。
2、良好的沟通表达能力，能够清晰、准确地传授知识。
3、有较强的责任心和敬业精神，愿意为培训工作付出时间和精力。
（三）选拔流程1、发布选拔通知：明确选拔的岗位、条件和流程。
2、个人报名：填写讲师申请表，提交相关证明材料。
3、资格审查：对报名人员进行资格审核，筛选出符合条件的候选人。
4、试讲评估：组织候选人进行试讲，由评审小组进行评估打分。
5、综合评审：结合资格审查、试讲评估结果，确定最终入选的讲师名单。
三、讲师的培训（一）入职培训新入选的讲师应参加入职培训，内容包括公司培训体系、教学方法、课程设计等。
（二）定期培训1、定期组织讲师参加专业知识更新培训，了解行业最新动态和发展趋势。
2、开展教学技巧提升培训，如课堂互动、案例教学、多媒体运用等。
（三）培训方式1、内部培训：由公司内部资深讲师或专家进行授课。
2、外部培训：参加外部专业机构组织的培训课程。
四、讲师的职责（一）课程开发1、根据公司培训需求和学员特点，开发设计具有针对性和实用性的课程。
2、不断更新和完善课程内容，确保课程的时效性和有效性。
（二）教学实施1、按照教学计划和大纲进行授课，保证教学进度和质量。
2、运用多种教学方法和手段，提高学员的学习积极性和参与度。
（三）学员辅导1、解答学员在学习过程中遇到的问题，提供个性化的辅导和支持。
2、对学员的学习情况进行跟踪和评估，及时反馈学员的学习成果和不足之处。
（四）教学反馈1、收集学员对课程和教学的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)目录第1篇某某物业公司内部讲师管理办法第2篇食品公司内部讲师管理制度第3篇集团公司内部讲师管理办法某某物业公司内部讲师管理办法某物业公司内部讲师管理办法第一章总则1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。
2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。
第二章组织机构及职责1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。
品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。
品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。
2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。
第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。
2、内部讲师职责2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。
4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。
品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;4.3内部讲师的任期为两年;4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。
内部讲师管理办法
内部讲师管理办法第1章总则第1条目的为构建公司内部讲师培训队伍，实现内部讲师管理的正规化，帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承公司相关技术和企业文化，特制定本办法。
第2条适用范围本办法适用于公司各部门。
第2章管理职责第3条培训部为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理工作。
第4条各部门培训负责人协助培训部管理内部讲师，积极开展内部授课；各部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。
第5条内部讲师的工作职责1．根据公司培训部的安排，开展相关内部培训课程。
2．负责参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助公司培训主管完善公司培训体系。
3．负责受训人员的考勤和考核。
4．负责编写或提供教材、教案。
5．负责制作受训人员测试试卷及考后阅卷工作。
第3章内部讲师资格评审与评聘程序第6条内部讲师的类别1．内部讲师分储备讲师和正式讲师两类。
2．内部讲师除了可以获得授课薪酬之外，还可以获得公司组织的“讲师培训”（委外或外派）。
3．正式讲师等级资格证书由培训部颁发审核，总经理审批。
第7条内部讲师评选条件1．具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响工作的前提下积极配合培训工作的开展。
2．在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验。
3．形象良好，有较强的语言表达能力。
4．具有编写讲义、教材、测试题的能力。
第8条等级评聘为了保证培训效果并激励讲师授课水平的自我提升，讲师采取按级付酬的方式。
正式讲师划分为三个等级，等级按“培训效果调查表”得分标准评聘。
第9条内部讲师评聘程序1．各部门推荐或个人自荐，部门经理审核，培训部审批，审批后的讲师将获得储备讲师的资格。
2．培训部与培训主管部门会适当安排储备讲师授课。
3．培训主管部门安排内部讲师授课前应通知培训部有关讲师和课程安排事项，以便于培训部对讲师的授课情况进行跟踪。
4．培训部组织、培训主管部门协助对储备讲师的授课效果进行抽查，对连续两次抽查得分低于60分的讲师，暂停安排授课，若因个人或组织需求，可按本规定重新申请。
内部讲师管理办法
内部讲师管理办法内部讲师是一个组织中非常重要的角色，他们负责培训员工的技能和知识。
一个好的内部讲师管理办法可以确保内部讲师团队的有效运作，提高培训效果和员工绩效。
以下是一些关于内部讲师管理的建议和办法。
一、内部讲师选拔和培养1. 定义内部讲师的职责和要求：明确内部讲师的职责范围，确定他们应该具备的培训能力和知识背景。
2. 选拔合适的候选人：通过面试和考核来挑选具备培训潜力和能力的优秀员工，考虑他们的专业知识、沟通能力和表达能力等因素。
3. 提供培训和发展机会：为内部讲师提供相关培训，包括培训技巧、沟通技巧和教学方法的提升。
此外，还应该为他们提供发展机会，例如参与企业内部项目或与外部专家合作等。
二、内部讲师团队建设1. 组建稳定的内部讲师团队：建立一个稳定的内部讲师团队，强调持续学习和共享经验。
建议定期举办内部讲师团队会议，分享最新的培训资讯和教学经验。
2. 制定内部讲师激励机制：建立内部讲师的绩效考核体系，以激励他们的积极参与和提高培训效果。
可以设立内部讲师的KPI（关键绩效指标），并根据其培训效果和员工满意度进行评估。
3. 建立内部讲师合作平台：利用内部通信平台、在线社区或培训管理系统等工具，建立一个内部讲师合作平台，方便他们交流和分享教学资源。
同时，也可以利用这个平台发布培训需求和安排培训日程。
三、内部讲师培训管理1. 确定培训需求：与各部门合作，了解他们的培训需求，制定培训计划，并确定由内部讲师完成的培训项目。
2. 管理培训日程：合理安排培训日程，以确保内部讲师的工作负担合理分配，并兼顾员工的学习需求。
3. 监督培训质量：建立培训质量评估机制，监督内部讲师的教学质量。
可以通过学员反馈、员工绩效提升等指标来评估内部讲师培训效果。
四、内部讲师交流和反馈机制1. 促进内部讲师交流：定期组织内部讲师团队会议或研讨会，让他们分享最新的培训方法和教学经验，并进行互动和讨论。
2. 收集员工反馈：建立员工反馈渠道，让员工对培训内容和内部讲师的教学进行评价和反馈。
兼职讲师管理办法
兼职讲师管理办法
一、背景
随着社会的不断发展，教育领域也在不断改革创新。
兼职讲师成为了教育培训
领域中一个不可或缺的组成部分。
如何有效管理兼职讲师，发挥他们的优势，成为了教育机构面临的一项重要课题。
二、管理范围
兼职讲师管理办法适用于教育培训机构中的兼职讲师，包括但不限于课程设置、培训安排、工资福利等方面。
三、管理原则
1.公平公正：对待各位兼职讲师应当一视同仁，不偏袒任何一方。
2.激励机制：建立合理激励机制，激发兼职讲师的工作积极性。
3.专业发展：为兼职讲师提供专业发展的机会和平台，实现个人价值
和组织共同发展。
四、管理措施
1.招募程序：通过多渠道招募合格的兼职讲师，包括面试、试讲等环
节。
2.培训机制：建立定期的培训机制，提升兼职讲师的教学水平和专业
素养。
3.监督管理：建立健全的监督管理制度，对兼职讲师的授课内容和教
学效果进行监督和评估。
4.激励机制：制定激励政策，根据兼职讲师的教学表现和贡献给予相
应的奖励和补贴。
五、管理效果
1.提升教学效果：有效管理兼职讲师能够提升教学质量，满足学员需
求。
2.提高机构声誉：通过合理管理兼职讲师，提升教育培训机构的品牌
形象和市场竞争力。
六、总结
兼职讲师作为教育培训机构的重要组成部分，其管理至关重要。
建立科学合理
的管理办法，能够有效激发兼职讲师的工作积极性，提升教学效果，实现共赢。
希
望各教育培训机构能够重视兼职讲师管理工作，不断完善管理制度，共同推动教育事业的发展。
大学外聘讲师管理办法
大学外聘讲师管理办法
第一条：目的
为规范大学对外聘请讲师的管理，提高讲师教学质量和学校教
学水平，制定本管理办法。
第二条：适用范围
本管理办法适用于大学对外聘请讲师的管理工作。
第三条：对外聘请讲师的条件
1. 拥有相关学科专业的硕士或以上学位。
2. 具备丰富的教学经验和专业知识。
3. 在同等职位或同等能力的竞争中具备优势。
4. 熟悉教学方法和教学技巧。
第四条：对外聘请讲师的程序
1. 学校根据实际需求，确定对外聘请讲师的岗位。
2. 学校通过公开招聘、推荐或邀请等方式选聘讲师。
3. 讲师必须提交相关的个人简历、学历证明和教学评价等材料。
4. 学校进行面试和教学演示，综合考察讲师的教学能力和素质。
5. 最终确定讲师的聘任合同和待遇。
第五条：对外聘请讲师的工作责任
1. 讲师应按时完成学校的教学任务，并保证教学质量。
2. 讲师应遵守学校的规章制度，维护学校的声誉和形象。
3. 讲师应积极参与学术研究和教学改革。
第六条：管理与考核
1. 学校应建立完善的对外聘请讲师管理制度，定期对讲师的教
学情况进行评估。
2. 学校应组织教学培训和交流活动，提升讲师的教学水平。
3. 学校应根据讲师的教学表现进行奖惩，并及时与讲师沟通反
馈意见。
第七条：附则
本管理办法自颁布之日起施行，由学校教务处负责解释和修改。
兼职讲师管理办法(最新完整版)
（内部）兼职讲师管理办法第一章总则【目的】第一条为了规范公司内部兼职讲师的选拔、聘用、考评、调配和日常管理，加强公司的培训力量，提升兼职讲师团队的教学能力，促进公司培训工作的开展，特制定本管理办法。
【适用范围】第二条本办法适用于集团本部和下属经营单位。
第二章兼职讲师的定义第三条内部讲师是指为满足公司培训工作需要而被聘用为讲师的内部员工，由专职讲师和兼职讲师组成。
第四条兼职讲师是指除总部培训管理部门专职讲师以外，被公司正式聘请需承担公司组织安排的培训教学任务的员工。
第三章兼职讲师的聘用第五条兼职讲师任职资格1、有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的正式员工；2、具备诚实公正、热情善良、心胸开阔、奉献进取的品德，能与他人分享心得或经验。
3、具备丰富的本职岗位经验,且工作考核良好；4、具有良好的文字及语言表达能力,善于沟通协调；5、具有一定的授课技巧，并能独立开发、编制教材;6、经过公司培训师资格认证。
第六条培训管理部门须遵照“公平、公开、公正、择优”的原则进行选拔和聘用兼职讲师。
第七条选拔和聘用的基本流程如下：1、由各单位培训管理部门发出通知，明确兼职讲师的具体条件、名额限制等相关事宜。
2、以部门、下属机构为单位报名。
（整篇制度里单位、部门、机构等概念使用比较乱）3、培训管理部门会同有关部门进行资格审核。
4、培训管理部门组织集中培训。
5、培训管理部门对后备讲师进行综合评估。
6、根据评估结果确定正式兼职讲师人选并授予聘书。
7、兼职讲师在培训管理部门的组织下开展工作。
8、兼职讲师的初次聘用期限为一年，自聘书颁发之日起开始计算。
如讲师聘用期满，通过公司考评后可重新聘任。
兼职讲师的选聘流程示意图：第八条各级管理人员均有义务承担本部门或本岗位职能范围涉及的相关岗位人员的培训任务。
第九条讲师遇下列情况之一的，将予以解聘：1、与公司解除雇佣合同，不再为公司服务者；2、受到公司记大过以上处分者；3、未能通过培训管理部门考核或考核结果属于不称职之列；4、无法接受培训管理部门的调配使用达两次以上；5、本人请求不再担任兼职讲师并经培训管理部门同意者。
公司内部讲师管理规定
公司内部讲师管理办法第一章总则第一条为满足集团职工培训需求,确保各类培训项目顺利实施,充分挖掘集团内部教育资源,激发内部讲师工作热情,规范内部讲师的管理,确保培训效果,特制定本办法;第二条本办法所称内部讲师是指为了完成企业各类内部培训,面向集团公司公开聘请、选拔的兼职承担培训教学任务的人员;第三条本办法适用于集团本部及下属各子公司内部讲师选聘与管理工作;第二章内部讲师架构与工作职责第四条内部讲师选聘与管理的原则一根据实际、按需选聘；二层层推荐、择优录用；三兼职为主、就近调用；四定期考核、优胜略汰;第五条集团内部讲师分四层,分别是荣誉讲师、一级讲师、二级讲师和三级讲师;第六条任职资格1、荣誉讲师：做为集团培训中心特聘讲师,主要从集团高管及三总师人员中聘请;2、一级讲师：主要从集团中层正职、子公司高层管理人员中聘请;从集团聘任的主任副主任工程师及相关专业技术领域具有高级专业技术职务的,具有良好沟通能力与语言表达能力的职工中选拔聘任;3、二级讲师：主要从子公司中高层领导、子公司聘任的主任副主任工程师或具有中级以上专业技术职务,具有较强沟通与语言表达能力,热爱培训工作,具有创新能力的职工中选拔聘任;4、三级讲师：做为集团培训工作基层教学力量,要求本专业领域理论水平较高、实践工作经验丰富,具有大专以上学历、中级以上专业技术职务或技师以上职业资格,具有所承担课程的教学业务能力的职工中选拔聘任;第七条授课范围1、荣誉讲师：主要讲授行业领域宏观方面的知识,如、行业动态、企业文化等;2、一级讲师：做为集团某专业管理技术带头人,负责本专业知识的收集、整理与传授,完成本专业课题的开发与研究;3、二级讲师：做为子公司某专业管理技术带头人,负责本专业知识的收集、整理与传授,协助一级讲师完成本专业课题的开发与研究;4、三级讲师：做为子公司车间、部室岗位培训主要教学力量,负责本车间、部室日常培训及部门之间互培课程的准备、整理与传授,完成对本专业领域知识的整理和积累;第八条内部讲师工作职责1、内部讲师按集团培训中心及子公司培训主管部门安排授课,荣誉讲师课时不低于7课时/年；一级讲师不低于10课时/年；二级讲师不低于15课时/年；三级讲师不低于24课时/年;2、与集团培训中心及各子公司培训主管部门共同开发课题,完成专业课题研究;3、改进教学方法,坚持面授和现代教育技术相结合,着重培养提高员工的技术业务素质和操作水平,不断增强培训效果,提高培训质量;4、按时参加集团培训中心组织的内部培训师的培训和教研活动;第三章内部讲师选拔与聘任第九条聘请及选拔程序选聘内部讲师采取自下而上逐级推荐,自上而下考核评审的方式进行,主要程序是：一需求确认集团培训中心及各子公司培训主管部门根据职工培训需求情况确定内部讲师需求,包括内部讲师需求专业、层级、人数及其他任职要求,下发报名通知;二报名及资格审核1、凡符合内部讲师任职资格条件者,可填写内部讲师推荐表,经部门领导确认后接受资格审核;2、集团培训中心负责对申报一级讲师人员进行资格审核,各子公司培训主管部门负责对二级讲师、三级讲师进行资格审核;三综合评审1、集团培训中心及各子公司培训主管部门组建内部讲师评审组,分别负责对一级讲师和二级、三级讲师候选人资格进行综合评审;2、候选人根据选定的具体课程名称和授课内容,开发相应课程资料,提交内部讲师评审组;3、内部讲师评审组根据候选人资格条件、课程开发方案及试讲表现进行综合评审,确定讲师人选及级别;四聘任;集团荣誉讲师及集团中层正职、子公司高层一级讲师由集团培训中心聘请;子公司培训主管部门将综合评审结果报集团培训中心审核后,汇同集团培训中心选定人选经集团领导批准,由集团培训中心统一颁发“集团内部讲师聘书”,予以聘任,聘期两年,各级讲师不得重复聘任;第四章内部讲师培养与使用第十一条集团各级培训主管部门是内部讲师管理的责任部门;集团培训中心负责荣誉讲师、一级讲师管理与使用,子公司培训主管部门负责二级讲师、三级讲师的日常管理与使用;第十二条集团内部讲师属集团指定承担内部教学的教师队伍,集团各项培训课程应优先使用内部讲师人员,其他人员原则上不得执行教学任务;第十三条内部讲师培养措施1、内部培训;集团培训中心将在内部讲师推进阶段开发“内部讲师初阶培训”课程,主要包括内部讲师角色认知、素质能力要求、如何制作标准课件、基本授课方法和技巧几个方面;2、讲师团内部交流;集团培训中心将不定期组织内部讲师团交流,共同探讨课程开发和授课技巧;3、提供资料自我学习;集团培训中心优先提供各种学习资料及课程开发所需资料,提供各种机会为内部讲师自我学习和提升;4、集团内部讲师优先参加各种外部培训,集团培训机会和资源向内部讲师倾斜;第十四条内部讲师待遇与津贴1、凡集团培训中心统一安排的内部讲师授课,均发放内部讲师授课津贴,具体支付标准为荣誉讲师200元/课时,一级讲师150元/课时,二级讲师80元/课时,三级讲师执行长期1天以上培训任务按100元/天标准发放,执行日常短期培训任务按40元/课时标准发放,以上授课津贴包含备课费用在内,重复讲授同样课程按授课津贴50%标准兑现;3、对各讲师完成的课程开发,实行按质取酬,由集团培训中心组织专家评审,对优秀课题给予500元--2000元奖励;4、集团公司根据考核结果,每年给予内部讲师一定数额的津贴;其中考核结果优秀的补贴800元/年,称职的补贴500元/年,基本称职的补贴300元/年;4、专业技术人员年度考核时,同等条件下,对完成培训任务的内部讲师优先评优;第十五条内部讲师的调用;集团内部讲师日常工作单位与岗位不变,在需要承担培训教学任务时临时予以调用;一对全局性的重要培训项目,集团培训中心根据培训课程的需要,在集团内部讲师库中选取讲师,并与讲师所在单位进行沟通协商后,确定任课人员,下发任课通知单;二各子公司自行组织的培训项目,由各公司培训主管部门根据培训专业课程的需要,在集团内部讲师库中选取讲师,选用其他子公司讲师需向集团培训中心提出申请,在与讲师所在单位进行沟通协商后,由集团培训中心下发任课通知单,执行调用任课任务;第五章内部讲师考核及退出机制第十六条考核测评方法;对内部讲师的考核主要采取同行评讲评教、学员测评的方法定期进行;集团培训中心每年通过听课、下发测评表、召开学员座谈会等方式对全体内部讲师进行一次考核测评;第十七条考核测评内容;重点对每位内部讲师的政治思想、职业道德、教学能力、教学方法、教学效果、教学水平、学术科研成果等方面进行综合考核分析,客观准确地评价内部讲师的教学态度及工作情况,促使内部讲师重视培训教学工作,改进教学方法,提高培训质量;第十八条考核结果的等次;对内部讲师的考核分优秀、称职、基本称职和不称职四个等次,其中优秀比例不超过称职人员的15%;第十九条退出机制凡有下列情形之一者,内部讲师聘任期满后不予续聘：1、每年接受培训主管部门邀请,授课时数少于规定课时者；2、连续两年年度考核为不称职者；3、聘期内学员反映屡为不佳者;第六章附则第二十条本办法由集团培训中心负责解释、修订;第二十一条本办法自发布之日起执行;。
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讲师管理办法
为规范公司讲师管理，整合公司讲师资源，激发讲师授课意愿，营造乐于分享、主动提升的讲师文化，提升培训质量，为员工赋能，特制定本文件。
一、定义
（一）讲师：被公司正式聘任、有讲师等级资格的内部员工。
（二）讲师津贴：针对讲师的培训活动给予一定标准的补贴。
（三）讲师等级认证：由办公室组织的关于对讲师的等级资格进行认证、确定讲师等级并进行正式聘任的活动。
二、职责
（一）办公室
1、编写、修订讲师管理相关制度文件；
2、进行讲师认证、任用、考核、培养、津贴、年度评优及讲师档案管理；
3、审批讲师等级认证结果及聘任名单；
4、讲师的培养及授课技能的提升；
5、组织讲师完成公司培训任务，及时收集整理培训记录与培训课程资料（包
括培训课程教材等）；
7、核算、申请和发放公司讲师津贴（按月）；
8、搭建讲师交流服务平台，并完善、更新相关内容；
（二）讲师
1、培训授课或辅导，按要求向人力资源部门提交相关授课资料（包括培训课程的 PPT、课程大纲、学员手册、讲师手册、试卷等）；
2、培训课程的设计与开发；
3、按要求编制及修订包括 PPT、试卷等在内的培训资料；
4、根据办公室要求，编写所培训或辅导项目的培训效果跟进方案，并协
助办公室开展相关工作。
三、细则
（一）讲师分级
统一划分为三个等级，即：初级讲师、中级讲师、高级讲师。
针对临时聘请的讲师设立为特邀讲师或非认证讲师，特邀讲师仅限公司经营班子成员，非认证讲师为其他讲师。
（二）讲师等级认证
1、各级讲师等级认证申报条件
（1）初级讲师认证申报条件（以下条件需同时具备）
A.热爱培训工作，乐于分享，善于学习，积极上进，积极配合公司开展
培训工作；
B.在最近一年有授课记录，学员满意度达到 85%；
C.素质能力认证分数不低于 15 分且课程呈现得分不低于 15 分。
（2）中级讲师认证申报条件（以下条件需同时具备）
A.热爱培训工作，乐于分享，善于学习，积极上进，积极配合公司开展
培训工作；
B.初级讲师；
C.在最近一年有不少于 6 小时的授课记录，学员满意度达到88%；
D.独立开发一门课程；
E.课程呈现得分不低于 20 分且课程设计与开发得分不低于 20 分。
（3）高级讲师认证申报条件（以下条件需同时具备）
A.热爱培训工作，乐于分享，善于学习，积极上进，积极配合公司开展
培训工作；
B.初级讲师或中级讲师；
C.在最近一年有不少于 8 小时的授课记录，学员满意度达到 90%；
D.独立开发两门课程；
E.课程呈现得分不低于 30 分且课程设计与开发得分不低于 30 分。
2、认证形式和流程
（1）初级讲师
由办公室制定初级讲师的认证标准和培养指南，组织开展初级讲师认证
的宣传，鼓励非认证讲师积极参与，办公室主导报名者资料初审、认证工作，
将结果提交给总经理审核，审核通过后进行名单公示。
开展认证时需要结合
报名者的日常授课情况（如近一年授课的满意度和小时数）进行综合考量。
初级讲师认证可在每年5月前开展一次，在 5 月 31 日前反馈认证结果。
（2）中级讲师
中级讲师等级认证，由办公室发布选拔通知，个人自愿报名，对报名者
进行初审，办公室组织学员选拔并开展种子讲师中级班培训，学员需全程参
训并通过中级讲师认证考核后，才能授予中级讲师资格。
（3）高级讲师
高级讲师等级认证，由办公室发布选拔通知，个人自愿报名，对报名者
进行初审，办公室组织学员选拔并开展种子讲师高级班培训，学员需全程参
训并通过高级讲师认证考核后，才能授予高级讲师资格。
3、讲师各等级认证的细则参见当年度的认证方案；
（三）讲师任用与考核
1、取得等级资格的讲师，聘任周期均为2年，聘任到期后需重新申请讲师资格；
2、办公室根据培训课程邀约讲师进行授课，涉及到讲师邀请时，邀请方可提出申请，讲师根据培训需求实施授课；
3、办公室针对讲师实行年度考核机制，初级讲师的年度无培训课时数记录、中级讲师的年培训课时数低于6小时、高级讲师的年培训课时数低于16小时或当年无新开发课程，将自动降级，原讲师资格需重新申请；
（四）讲师培养
1、理论知识学习方面：公司将每季度提供一定数量的培训学习资料给内部讲师，以供内部讲师进行进一步学习；
2、践演练方面：除公司正常内部培训需求以外，公司将每季度组织一次内部讲师授课演练；
3、其他方面：公司将视情况定期组织内部讲师分享会、研讨会，推荐内部讲师参加外部培训，增进内部讲师之间的互动沟通，加强信息共享。
（五）讲师津贴及发放
1、讲师津贴标准，由办公室制定，按此标准严格执行；
2、根据讲师培训课程的质量、次数、小时数等，按不同的等级按月发
讲师津贴；
3、讲师等级与讲师津贴标准：
4、在拓展式培训中，学员人数不少于 30 人时，按每小时 50 元核发
津贴（拓展式培训包括：室内拓展、室外拓展、军训等）；
5、在讨论式（促动式）培训中，讲师开展行动学习理论知识授课时，
可根据课程要求及标准核发津贴；
6、所有讲师津贴，由办公室按月发放。
特殊情况，例如，培训讲师属于
跨公司培训，在完成培训后由受训公司即时以现金形式发放（培训讲师差旅
等费用由受训公司以现金形式发放）；
7、有以下情形之一的，不发放讲师津贴：
（1）培训组织者在完成培训后未向人力资源部门提供相关的培训记录
资料或资料不全；
（2）制度宣贯、管理交底、演讲、研讨会、座谈会、读书分享会、年
会、部门内部分享，参加外派培训返回公司后进行的转训；
（3）培训满意度低于 85%的；
（4）单次培训时数不足 1 小时；
（5）单次培训学员人数在 10 人及以下。
（六）讲师年度评优
1、公司优秀讲师,以下条件需时满足：
A.年累计培训小时数≥16 小时；
B.年平均培训满意度≥88%。
2、年度优秀讲师评选人数，按以下比例确定：
年度公司优秀讲师，不超过公司取得讲师资格总人数的 10%。
3、年度公司优秀讲师奖金，奖金发放标准详见当年度讲师评优方案。
4、受训人员在 10 人以下的不计入培训课时数。