培训讲师晋级管理办法
讲师管理办法
讲师管理办法一、总则为了规范讲师的选拔、培训、考核和激励机制，提高讲师的教学质量和水平，促进公司培训工作的顺利开展，特制定本管理办法。
二、讲师的选拔（一）选拔原则1、公开、公平、公正原则：选拔过程应透明，确保所有符合条件的人员都有平等的机会参与。
2、能力与经验并重原则：注重候选人的专业知识、教学能力和相关工作经验。
（二）选拔条件1、具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，在所在领域有一定的造诣。
2、良好的沟通表达能力，能够清晰、准确地传授知识。
3、有较强的责任心和敬业精神，愿意为培训工作付出时间和精力。
（三）选拔流程1、发布选拔通知：明确选拔的岗位、条件和流程。
2、个人报名：填写讲师申请表，提交相关证明材料。
3、资格审查：对报名人员进行资格审核，筛选出符合条件的候选人。
4、试讲评估：组织候选人进行试讲，由评审小组进行评估打分。
5、综合评审：结合资格审查、试讲评估结果，确定最终入选的讲师名单。
三、讲师的培训（一）入职培训新入选的讲师应参加入职培训，内容包括公司培训体系、教学方法、课程设计等。
（二）定期培训1、定期组织讲师参加专业知识更新培训，了解行业最新动态和发展趋势。
2、开展教学技巧提升培训，如课堂互动、案例教学、多媒体运用等。
（三）培训方式1、内部培训：由公司内部资深讲师或专家进行授课。
2、外部培训：参加外部专业机构组织的培训课程。
四、讲师的职责（一）课程开发1、根据公司培训需求和学员特点，开发设计具有针对性和实用性的课程。
2、不断更新和完善课程内容，确保课程的时效性和有效性。
（二）教学实施1、按照教学计划和大纲进行授课，保证教学进度和质量。
2、运用多种教学方法和手段，提高学员的学习积极性和参与度。
（三）学员辅导1、解答学员在学习过程中遇到的问题，提供个性化的辅导和支持。
2、对学员的学习情况进行跟踪和评估，及时反馈学员的学习成果和不足之处。
（四）教学反馈1、收集学员对课程和教学的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
培训老师晋级管理制度
第一章总则第一条为规范培训老师队伍建设，提高培训质量，激发培训老师的工作积极性，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有培训老师，包括初级培训师、中级培训师、高级培训师及资深培训师。
第二章晋级条件第三条初级培训师：1. 具备相关专业学历或相关工作经验；2. 通过公司组织的初级培训师培训并考核合格；3. 在公司内部完成至少5次培训任务，且学员满意度达到80%以上。
第四条中级培训师：1. 具备初级培训师资格，且连续两年内每年至少完成10次培训任务；2. 培训课程内容丰富，方法灵活，学员满意度达到90%以上；3. 积极参与公司内部培训师交流与分享活动，分享经验，促进团队成长。
第五条高级培训师：1. 具备中级培训师资格，且连续两年内每年至少完成15次培训任务；2. 培训课程内容具有前瞻性，能够结合行业发展趋势，提出创新观点；3. 学员满意度达到95%以上，并至少有一位学员提出书面表扬；4. 参与公司外部培训交流活动，提升个人专业影响力。
第六条资深培训师：1. 具备高级培训师资格，且连续两年内每年至少完成20次培训任务；2. 在行业内具有较高的知名度和影响力，能够代表公司参与行业交流活动；3. 学员满意度达到98%以上，并至少有一位学员提出书面感谢；4. 对公司培训体系建设和人才培养提出有价值的建议，并被采纳实施。
第三章晋级程序第七条晋级申请：1. 培训老师根据自身条件，向人力资源部门提交晋级申请；2. 人力资源部门审核申请材料，组织评审小组进行评审。
第八条晋级评审：1. 评审小组由人力资源部门、相关部门负责人及资深培训师组成；2. 评审小组根据培训老师的业绩、学员满意度、个人发展等方面进行综合评价；3. 评审结果报公司领导审批。
第九条晋级结果公布：1. 人力资源部门将晋级结果在公司内部进行公示；2. 对晋级成功的培训老师进行表彰，并颁发相应证书。
第四章晋级后的管理与职责第十条晋级后的培训老师应承担更多责任，包括：1. 指导初级培训师的工作，提升团队整体水平；2. 参与公司培训课程的研发与优化；3. 积极参与公司内部培训师培训活动。
培训讲师晋级管理办法
*********** 有限公司培训讲师晋级管理办法: ________________________ 文件版次：”版编制：文件编号 批准：文件变更履历版次版版版版版版版变更页码全部变更内容简述新文件建立生效日期20154101 02 03 04 05 06 07 08 09 101. 目的..........................2. 适用范围 .......................3. 讲师晋级流程 .....................4. 评定方法 .......................5. 晋级通道及晋级标准 ............................6. 培训讲师晋级结果应用 ..........................7. 综合评定表 ...............................7.附则...................................错误!未定义书签。
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51目的为了完善培训讲师的管理制度，明确讲师的任职标准，促使培训讲师梯队建设行之有据，特制订本制度。
2适用范围****培训人员3讲师的晋级流程3.1主动申请原则，即由培训讲师自己主动申请。
3.2申请流程如下：3.3评定委员会成员集团副总裁、人力资源总监、市场部总监、学院总监、首席讲师4评定方法4.1应聘者应聘***学院培训师，由人力资源部会同市场部确立培训讲师的层级，转正前培训师通过试讲再次确认讲师级别，其结果登记在应聘表上，并享受***学院激励管理制度有关待遇;4.2培训讲师等级晋级原则上遵循逐级晋升原则，其晋级的相关工作由学院负责人组织相关部门进行评定，并将结果对内公布，同时抄送人力资源部；4.2.1学院一年度举行两次晋级评定，为别为春季评定、秋季评定；4.2.2满足晋级标准的讲师均可参加相关的评定；4.2.3上一季度获得晋级的讲师原则不参加下季度的评定，如特殊情况经部门推荐，申报人力资源部审核，经董事会批准方可执行；4.3.1综合分数在95分以上给予晋级，未达到讲师晋级的分数，评定委员会应给予讲师相关的辅导建议，学院负责人会同讲师制定相应培训的辅导计划，辅导计划完成后，讲师自动获得下次评选的机会；4.3.2讲师在获得晋级后，在下个可以晋级机会之前，如果未能维持讲师晋级通道相关标准，次月则自动降级原来的等级。
培训师晋级制度
3.2.1初级培训师。完成培训师培养流程〔参与、听课、协助带班，独立带班〕，掌握工程大于10个，并通过考核。
3.2.2中级培训师。累计完成独立带班20个队天，工程经理中意度>90％；独立完成主带到达6次；曾经培养或协助培养新培训师。
3.2.3高级培训师。累计完成独立带班50个队天；工程经理中意度>95％；主带次数>15，在改良课程工程方面有所奉献，曾指导、培养初级培训师。
3.1.3高级培训师。对拓展培训理念有独到感想，能对工程进行合理改良，能依据实际培训情况进行合理调整。能对初级培训师进行指点和教导，引导其开展为中级培训师。
3.1.4资深培训师。具备工程研发能力，具有与拓展培训相关的横向授课能力。具备指导中级培训师成长为高级培训师的能力。
3.1.5首席培训师。具备课程设计能力，能将其他理论培训与拓展培训相结合，大幅提升拓展培训附加值。具备指导高级培训师向资深培训师成长。
培训师晋级制度
1目的：为有效标准培训师的晋级，激发培训师的积极性，也为培训师开展提供依据和指示，特制定本制度。
2范围：公司全体培训师〔包含专职和X〕。
3内容：
3.1培训师等级与描述
3.1.1初级培训师。能熟练进行工程的安排，平安操作能力足以杜绝平安隐患，回忆分享能调动学员体会工程主要诉求点。
3.1.2中级培训师。能熟练掌握主带技巧，回忆分享自然流畅，让学员能充分联系工作实际进行引申。具备培养初级培训师的能力。
3.3.2晋升中级培训师。根本条件满足后，由教学主任征求培训部、市场部人员〔不少于3人〕意见以及工程经理〔不少于3人〕意见，向培训总监提出汇报，由培训总监定夺。
3.3.3晋升高级培训师。根本条件满足后，由培训总监或培训总监托付人员征求高级以上培训师〔不少于3人〕意见以及市场部人员、工程经理意见〔不少于2人〕，有2/3以上被征求意见者同意，可以晋级。
讲师晋级管理办法
一、总则第一条目的为了规范培训部基础培训讲师晋级管理,明确讲师晋级条件、评审程序等，充分调动讲师工作的积极性，依据内部讲师管理制度，结合晋级管理工作特点，特制定本办法。
第二条适用范围本办法适用于本公司所有培训学校基础培训讲师的晋级管理工作。
第三条管理职责1.人力资源总监负责培训部基础培训讲师晋级人员名单的审批。
2.培训部负责讲师申报材料的初步审核、评审工作的组织管理、评审结果的报批与公布等。
二、讲师职级说明第四条讲师职级第五条职级说明相应职级讲师必须符合相应任职资格，并符合相关任职要求三、讲师晋级管理第五条申请条件1.达到对应级别讲师的能力素质、工作年限等方面的要求2.无重大违纪处分，无学员投诉第六条晋级考核说明第七条晋级评审程序1.符合对应讲师的晋级条件后，可填写《讲师晋级申请表》（附件1）并提报至培训部，由培训部根据《培训讲评估表》（附件2）评定在80分以上方可安排对应考核项目。
2.根据讲师对应职级进行相关考核内容，并且根据评定标准给予审核。
3.所有考核题目由培训部统一出题，由相关负责人进行考核。
4.其中笔试+实操的考核，笔试占40%，实操占60%，实操考核标准请参考《实操评估表》（附件3）.5.讲义与课件开发的评定标准请参考《培训课程评估表》（附件4）、《课件开发评估表》（附件5）6.考核完成后由考核人在3个工作日内填写《讲师晋级评定表》（附件6）上交至培训部，培训部根据考核成绩给予相关晋级，并上报至人力资源部7.获得人力资源部晋级许可审批后，晋级人员需由培训部统一颁发相应等级讲师证明书，并给予对应职级薪资8.晋级应以进阶方式进行，如对培训部有重大贡献者并获得公司相关领导指示，通过对应考核后可跳级晋升四、附则第八条本办法最终解释权归培训部第九条本办法由培训部制定，不得随意更改五、附件附件1：《讲师晋级申请表》附件2：《培训讲师评估表》培训讲师评估表评分标准：附件4：《培训课程评估表》Evaluation Form For Training Program培训课程评估1.Trainer 讲师3. Learnings学习到什么4. Things need to improve 需要改进什么附件5 《课件开发评估表》课件开发评估表附件6 《讲师晋级评定表》讲师晋级评定表。
培训讲师等级晋升制度
培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师45、晋升办法方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。
无重大错失者方可获得评比资格。
具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。
同时标注“讲师等级”。
每次晋升，只需加盖等级印章即可。
6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。
从事培训低于六个月者，从见习讲师开始。
二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。
培训属于基本技能，只有通过管理，才能推动培训长期发展。
总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习3、培训讲师职能、职责●对自己所负责区域进行管理●负责培训成绩、档案的管理●确定培训需求，制定培训计划●培训实施、考核、跟踪●对市场及培训进行总结，信息反馈●将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表。
培训讲师等级晋升制度
培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师45、晋升办法方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。
无重大错失者方可获得评比资格。
具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。
同时标注“讲师等级”。
每次晋升，只需加盖等级印章即可。
6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。
从事培训低于六个月者，从见习讲师开始。
二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。
培训属于基本技能，只有通过管理，才能推动培训长期发展。
总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习3、培训讲师职能、职责●对自己所负责区域进行管理●负责培训成绩、档案的管理●确定培训需求，制定培训计划●培训实施、考核、跟踪●对市场及培训进行总结，信息反馈●将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表。
2023年最新的培训机构教师晋级标准及考核
2023年最新的培训机构教师晋级标准及考核培训机构教师晋级标准及考核一、等级升目的明确培训教师职业发展规划;使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能。
二、培训讲师等级划分划分为五个等级:见习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师、金牌讲师。
三、晋升制度方式:技能测试为主，核心绩效考核，示范课评比，采用答辩方式时间:每三个月，或6个月组织一饮;专职教师等级评比，定于每学期开学之际晋升资格:具备讲师等级说明条件;需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括授课内容、授课人数、授课次数、授课校区效果反馈、家长及学生评价反馈等。
无重大错失者方可获得评比资格。
具体办法:第一阶段:准备一份专题示范课教材，需有讲义、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段:授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试。
第三阶段:答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等,填写《讲师素质评定表》。
第四阶段:综合评分，诀定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历填写《讲师素质评定表》。
颁发学信教育教师等级证书，盖有公司印章，并有校长签名。
同时发放荣誉奖金以兹鼓励。
每次员工晋升，开全体表彰大会。
四、培训讲师职能对自己所负责培训进行管理负责培训成绩、档案的管理确定培训需求,制定培训计划培训实施、考核、跟踪;对市场及培训进行总结，信息反馈将上级提供的培训课题推广下去。
一班及哦啊与机构工作时间超过六个月的均从初级讲师开始，低于六个月者则是从助理讲师开始。
以上就是格子匠为大家整理的教育机构教师晋升制度。
培训机构教师晋级标准及考核一、考核内容(一)爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义;2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模;4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
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培训讲师晋级管理办法
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2.适用范围........................................... 错误!未定义书签。
3.讲师晋级流程....................................... 错误!未定义书签。
4.评定方法........................................... 错误!未定义书签。
5.晋级通道及晋级标准 (5)
6.培训讲师晋级结果应用 (6)
7.综合评定表 (6)
7.附则 (6)
1 目的
为了完善培训讲师的管理制度，明确讲师的任职标准，促使培训讲师梯队建设行之有据，特制订本制度。
2 适用范围
****培训人员
3讲师的晋级流程
3.1主动申请原则，即由培训讲师自己主动申请。
3.2申请流程如下：
3.3评定委员会成员
集团副总裁、人力资源总监、市场部总监、学院总监、首席讲师
4 评定方法
4.1应聘者应聘***学院培训师，由人力资源部会同市场部确立培训讲师的层级，转正前培训师通过试讲再次确认讲师级别，其结果登记在应聘表上，并享受***学院激励管理制度有关待遇；
4.2培训讲师等级晋级原则上遵循逐级晋升原则，其晋级的相关工作由学院负责人组织相关部门进行评定，并将结果对内公布，同时抄送人力资源部；
4.2.1 学院一年度举行两次晋级评定，为别为春季评定、秋季评定；
4.2.2 满足晋级标准的讲师均可参加相关的评定；
4.2.3上一季度获得晋级的讲师原则不参加下季度的评定，如特殊情况经部门推荐，申报人力资源部审核，经董事会批准方可执行；
4.3.1 综合分数在95分以上给予晋级，未达到讲师晋级的分数，评定委员会应给予讲师相关的辅导建议，学院负责人会同讲师制定相应培训的辅导计划，辅导计划完成后，讲师自动获得下次评选的机会；
4.3.2 讲师在获得晋级后，在下个可以晋级机会之前，如果未能维持讲师晋级通道相关标准，次月则自动降级原来的等级。
5 晋级通道及晋升标准
5.1
5.2 综合分数在达到要求后给予晋级，未达到讲师晋级的要求，评定委员会应给予讲师相关的辅导建议，学院负责人会同讲师制定相应培训的辅导计划，辅导计划完成后，讲师自动获得下次评选的机会；
5.3 讲师在获得晋级后，在下个可以晋级机会之前，如果未能维持讲师晋级通道相关标准，次月则自动降级原来的等级。
6 培训讲师晋级结果应用
6.1 培训讲师依据不同的级别可对应相应的行政级别（见下表），同时享受到该行政级别的薪资待遇和福利待遇。
当培训讲师技术级别与员工原行政级别有冲突时按高级别执行。
7 综合评定表
7.1 本表由评定委员会评定，采取一票否决制，当某一个评委给予否定，既该讲师评定则不能通过，该评委则给予书面方案（辅导）相关建议。
7.2 讲师综合评定表（见附件）
8 附则
8.1 本管理制度有集团人力资源部负责起草、修订，由***学院负责讲师层级定义的解释；
8.2本管理制度为***集团培训管理制度的组成部分，其体系的运行纳入集团整体的培训规划中，讲师等级纳入培训师的职业生涯规划中。
8.3修订与实施
8.3.1本制度经董事会批准后进行实施，其修订亦按照此程序。
8.4附件
8.4.1 培训讲师晋级申请表
8.4.2 培训效果反馈表
8.4.3 知识技能鉴定表
8.4.4 服务满意度调查表
8.4.5 讲师素质评定表。