班级考评细则
学校班级日常学业考核评分细则
学校班级日常学业考核评分细则1. 考核目的本考核旨在评估学生在班级日常学业方面的表现，为学生提供全面的研究评价，帮助他们发现自己的优势和劣势，并制定相应的研究计划和改进措施。
2. 考核内容班级日常学业考核包括但不限于以下几个方面：- 课堂表现：包括回答问题、参与讨论、听讲专注等。
- 作业完成情况：包括作业的及时性、完成质量等。
- 小测验和考试成绩：包括小测验、课堂测试、月考等。
3. 评分细则每个方面的评分细则如下：3.1 课堂表现- 准时上课：出勤率高于90%得满分，80%~90%得80分，低于80%得60分。
- 听讲专注：认真听讲得满分，偶尔分心得80分，经常分心得60分。
- 积极回答问题：主动回答问题得满分，偶尔回答问题得80分，很少回答问题得60分。
- 参与讨论：积极参与讨论得满分，一般参与得80分，很少参与得60分。
3.2 作业完成情况- 及时完成：作业按时完成得满分，延迟一天完成得80分，延迟两天或更多得60分。
- 完成质量：作业质量较高得满分，作业质量一般得80分，作业质量较低得60分。
3.3 小测验和考试成绩- 成绩优秀：90分以上得满分，80分~90分得80分，70分~80分得60分。
- 成绩一般：80分~90分得满分，70分~80分得80分，60分~70分得60分。
- 成绩较低：70分~80分得满分，60分~70分得80分，60分以下得60分。
4. 总评分计算根据以上各个方面的评分细则，按照一定的权重计算总评分。
具体的计算方法由学校和班级根据实际情况进行决定。
以上是学校班级日常学业考核评分细则的基本内容，详细的实施方案和细节由班级和教师进行制定，并告知学生及家长。
本考核旨在促进学生全面发展和不断进步，希望各位同学积极参与，不断提高自己的学习水平。
班级评分细则
班级评分细则
由班主任负责）
1、班干部要以身作则，严格遵守班级评分细则，若有违反，按照相应规定扣分；
2、班干部要认真履行职责，如有玩忽职守、不认真负责等情况，视情节扣1-2分；
3、班干部要积极参与班级活动，如不参加或不配合，视情节扣1-2分。
九、奖惩措施：
1、每月评选出优秀学生，奖励相应积分；
2、每学期评选出优秀班干部，奖励相应积分；
3、每学期评选出优秀班级，奖励相应积分；
4、对于累计扣分达到10分及以上的同学，将被通报批评，同时要进行思想教育；
5、对于累计扣分达到20分及以上的同学，将进行班级警示教育，并报告家长。
1.班级干部必须遵守以上条例，否则将会受到加倍扣分的惩罚。
2.如果班级干部不认真负责，将会被扣分，并考虑撤销其职务。
3.如果班级干部在值日时表现不佳，也将会被酌情扣分。
附则：
1.以上条例必须严格执行。
小学班级考核学生细则范文
小学班级考核学生细则范文
内容:
一、考核目标
通过考核,全面了解学生的学习态度、学习方法、知识掌握情况,督促学生认真学习,鼓励学生努力进步。
二、考核内容
1. 学业水平:考查学生对所学知识的掌握程度。
2. 学习态度:考查学生的上课注意力、课堂表现、作业完成情况等。
3. 学习方法:考查学生的预习、复习、记笔记等学习方法使用情况。
4. 思想品德:考查学生的思想品德修养和道德品行。
三、考核方式
1. 定期考试:每学期末进行闭卷笔试,考查学业水平。
2. 平时考查:班主任通过课堂观察、作业检查等方式考查学生的学习态度、学习方法。
3. 个别谈话:班主任通过谈话了解学生思想动态和品德表现。
四、考核评价
考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,考核结果记录在案,作为奖惩依据。
表现优秀的学生给予表扬和奖励,考核不合格的学生进行批评教育,督促改进。
五、考核周期
每学期末进行一次考核,六月和十二月进行年中和年终总结考核。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
小学“星级班级”考评细则(3篇)
小学“星级班级”考评细则一、指导思想以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风, 保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景, 引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。
形成优良的校风。
同时也为小组合作学习奠定行为基础。
充分发挥榜样示范带动作用, 在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。
我校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动, 促进学生文明行为习惯的养成, 增强学生对班_______荣誉感和责任感。
二、____机构: 组长: ____副组长: ____组员: ____三、考评细则（一）遵规守纪星（____分）基本要求。
全班学生能自觉遵守法律、法规, 遵守学校各项规章制度。
参加集会和____活动秩序良好。
1.上下学（____分）（1）每天按规定的时间上学、放学, 不迟到、不早退, 有事提前请假。
放学一定要离校回家, 无学生无故在校逗留。
违反一人次扣____分。
（2）上学、放学时要排队划卡进出校门, 做到爱护小同学。
按规定线路行走, 不得并行追跑赶超, 注意避让。
违反一人次扣____分。
（3）放学时班主任要护送学生过马路, 违者一次扣____分（班主任请假等特殊情况应及时报告政教处, 并安排科任老师护送）。
（4）全班无故不排路队一次扣____分。
（5）路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣____分。
2.课间、午休（____分）只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动, 不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷, 讲粗话；不玩水, 不玩火；学生无奔跑, 靠右侧通行, 无拥挤。
如有故意将他人推倒在地者, 追逐嬉闹、大声尖叫者。
违者一人次扣____分。
3.路队（____分）凡是到专用教室、操场上课或____出入教室的都必须排队, 做到队列整齐, 安静有序, 无吵闹声。
违者每次扣____分。
4.集会两操升旗（____分）（1）升旗礼仪, 要尊敬和爱戴国旗, 养成爱国情操。
2024年先进班集体考评细则
2024年先进班集体考评细则一、考评目的先进班集体考评是为了激励班级集体建设, 提高班级整体素质, 促进班级和谐发展, 培养学生集体荣誉感和责任感。
通过考评, 表彰先进班集体, 鼓励班级之间的比学赶超, 激发全体学生的学习积极性和团队合作意识。
二、考评标准（一）学业成绩1.全班平均分: 按照全年各科目的平均分, 对各班进行排名, 全班平均分高的班级得分较高。
2.学科竞赛：对各班级参加学科竞赛的成绩进行评分，成绩好的班级得分较高。
（二）班级管理1.班级纪律: 考核班级各项规章制度的执行情况, 纪律好的班级得分较高。
2.班级活动: 考核班级的卫生和班级活动的组织情况, 活动丰富、具有创意的班级得分较高。
3.师生关系：考核班级的师生互动情况，班级教师和学生之间关系融洽的班级得分较高。
（三）文化氛围1.校园文化: 考核班级对校园文化建设的贡献, 参与文化活动的班级得分较高。
2.文章作品: 评估班级学生的写作水平, 优秀作品多的班级得分较高。
3.读书活动：考核班级是否具备良好的读书氛围，参加读书活动的班级得分较高。
（四）社会实践1.社会服务: 评估班级义工队伍的活跃度和服务质量, 参与社会服务的班级得分较高。
2.实践成果：考核班级的科技创新项目、社会实践等成果，实践成果丰富的班级得分较高。
三、考评流程（一）确定评分权重根据班级的重要方面, 确定各项考评指标的权重, 以便综合评价班级的综合素质。
（二）收集相关数据班主任和班委成员负责收集各项数据, 包括学业成绩、班级活动记录、纪律处分、班级活动照片等。
（三）评审小组评估由校级评审小组对各个班级的相关数据进行评估分析, 得出每个班级的最终得分。
（四）通报评优班级根据评审小组的评价结果, 通报评优班级并在校园官方网站和公示栏上公示。
（五）表彰优秀班级根据评审结果, 对评选出的优秀班级进行表彰, 颁发奖状和奖品, 并给予师生表扬和鼓励。
四、考评结果利用（一）鼓励学生积极参与通过先进班集体考评, 鼓励全体学生积极参与班级活动和社会实践, 培养团队合作和协作精神。
六中初三一班班级常规量化考评细则（二篇）
六中初三一班班级常规量化考评细则包括以下方面：1. 出勤率：考察学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。
2. 作业完成情况：考察学生按时、高质量完成作业的情况。
3. 课堂表现：考察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、提出问题、合作等。
4. 习惯养成：考察学生是否养成良好的学习和生活习惯，包括整理书包、按时入睡、保持卫生等。
5. 课外活动参与：考察学生是否积极参与学校组织的各类课外活动，包括社团、竞赛、义工等。
6. 着装规范：考察学生是否按照学校要求穿戴整齐、规范。
7. 纪律表现：考察学生是否守纪律，包括不说脏话、不打架斗殴等。
8. 敬礼规范：考察学生在校园中是否遵守敬礼规范，包括上下楼梯时注意礼貌等。
9. 班级贡献：考察学生对班级的贡献，包括班委职务履行、帮助同学等。
根据以上细则，可以将每个方面的表现分为不同的档次，例如优秀、良好、一般、差等，每个档次对应一定的分值。
通过对这些方面的综合考察，可以得出学生在班级常规方面的量化评价结果。
这样，既能量化学生的表现，又能及时发现问题并引导学生进行改进。
六中初三一班班级常规量化考评细则（二）为了使我班的各项班级常规正常化，使我班在各方面都优秀起来，结合学校教育处、总务处、年级组文件，特制定以下常规量化考评细则，作为我班日后评优评模的重要依据，希望同学们认真遵守，违者按条例规定必严惩不怠。
一、考评原则根据教育处、总务处和年级组的有关规定，为了强化班级管理，本着班荣我荣，班衰我耻的原则，使为班级争光者受到奖励，抹黑者受到惩罚，结合我班现状，本学期特制定如下量化细则，希望我班的每一位同学在思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、考评细则本班量化考评主要包括出勤、卫生、纪律、财产、文明礼貌、班级贡献五项，每项____分，各小组的考评以本组同学的平均分为准。
每周一总结，期末算总账。
(一)出勤(____分)1、检查人员：值周班长、学习班长2、检查标准：(1)、请假一次扣____分，迟到一次扣____分(包括课间迟到，附早操迟到外加操场跑步3圈)，集体活动无故不参加扣____分，旷课和早退一次扣____分；返校时加倍扣分。
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２016—２017学年叫河中学班级量化考核细则
一、指导思想
为进一步完善学校德育工作评价体系,增强班级管理实效性,强化学生的习惯养成教育，培养学生自我教育、自我管理、自我成长的能力，实现我校的“学会学习、学会生活、张扬个性、健康快乐”的育人目标，进而形成优良的校风、学风和班风，打造安全、文明、和谐的校园育人环境特制订该班级考评细则。
二、工作目标
促进学生养成良好的行为习惯和道德品质，提升班级管理质量，使我校班级管理工作更加科学化、规范化、制度化。
三、考评内容
依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》对学生所在班级当天的文明礼仪、卫生、纪律等方面进行量化考核。
四、考评标准(扣分+奖分）
(一）文明礼仪（包括校服穿戴、上下楼梯秩序、课间活动等）
1、按学校要求周一早集统一穿校服,不遵守者每人扣1分。
2、在楼道、走廊、教室大声喧哗、跑、跳、打闹、拍篮球或在校园追逐打闹、做危险性游戏等每人扣1分。
3、上下楼梯要按顺序靠右侧行走，不准拥挤,不超越黄线、不能沿楼梯扶手向下滑，不遵守者每人扣1分。
4、爱护学校各项设施,爱护学校一草一木,不在墙壁、课桌、乱涂乱画，不往教学楼下扔杂物，发现一次扣1分。
5、举止文明,不说脏话，能主动使用礼貌用语；进教师办公室或上课期间进出教室应先报告,不遵守者扣1分。
(二)卫生（包括教室、卫生区、宿舍、个人）
教室卫生:
1、地面（含教室外走廊）干净。
有纸屑、果皮、或包装袋等扣1分。
2、墙壁干净。
有手印、脚印、球印、蜘蛛网及乱贴现象扣1分。
3、讲桌、教学用具、课桌、学习用品摆放整齐，卫生工具摆放在固定位置且整齐
有序,乱摆乱放者扣1分。
4、教室门窗、玻璃明净,不合要求扣1分。
5、教室卫生未打扫扣５分。
卫生区卫生：
1、卫生区打扫要及时、干净、彻底。
未打扫扣５分,有纸屑、果皮或包装袋扣1分
（含绿化带、水池)。
2、墙壁无灰尘、无蜘蛛网、无乱涂乱画现象，不合要求扣1分。
3、垃圾箱、垃圾桶一天两次及时清理,不合要求扣1分。
宿舍卫生:
1、宿舍打扫要及时、干净、彻底。
未打扫扣5分,有纸屑、果皮或包装袋扣１分。
2、墙壁无灰尘、无蜘蛛网、无乱涂乱画现象,不合要求扣1分。
3、垃圾桶及时清理，不合要求扣1分。
个人卫生:
1、学生要做到“发必理、脸必净、纽必扣、衣必整。
”不穿拖鞋、不穿奇装异服、不留怪异发型；勤洗手、勤洗头、勤剪指甲。
不合要求扣2分。
２、学校早集或大型集会的卫生有所站位置的班级负责，集会结束之后,本班卫生班长留下，学校组织检查根据脏乱程度扣1—5分,并有本班负责打扫。
(三)纪律(集会、饭后、课间、大课间、餐厅、宿舍)
１、按时到校进班,无故不到者每人次扣1分。
２、早集、集会、大课间要按时到达指定地点，要听从指挥，严肃认真,不能大声喧哗,做到“快、静、齐”，不遵守者扣1分。
教室逗留学生的，每人扣１分。
3、饭后及时到班学习,不在教室吵闹，不聚集在走廊乱吵乱跑,不串班，不遵守者扣１分。
4、团结同学，尊敬师长。
欺负同学、索要财物、吸烟饮酒、打架斗殴、顶撞老师者扣5分。
（此类学生取消一补评审资格)
5、课间操要竖好班旗，跑步班级要有积极向上的口号,要整齐有朝气，课间操结束后要集合队伍进行总结点评，不遵守的扣１分;大课间安排的带班老师要及时到位带好学生无者扣3分;无故不参加的班级扣５分。
6、学生到餐厅要文明就餐,不大声喧哗，不浪费饭菜，要有秩序,碗筷轻拿轻放,不遵守者扣1分。
７、晚上下自习后，学生要快速离开教室,１５分钟之后全部回宿舍就寝,进宿舍听从宿管人员管理，不串寝、不串铺、不吵闹、不大声喧哗,不遵守者每人次扣1分。
（四）班级奖分
1、好人好事
实行周汇总,主动帮助他人每人次奖1分，拾到物品主动上交每人次奖1分。
2、拾金不昧
拾到贵重物品或现金5元以上主动上交者奖3分,其他酌情奖0．5—2分。
4、捡拾垃圾
主动捡拾垃圾每人次奖1分
5、整理打扫办公室等
主动整理打扫会议室、实验室、办公室等的班级,每次奖2分。
（以上奖扣分，值周教师要实事求是,把握好分寸并做好详实记录,以备班主任查询）
五、考评办法
1、每天有值日领导、值日教师、和学生会值日学生进行检查、不定时抽查,根据细则进行奖扣分。
2、值日组长每周汇总各项记录，奖扣分以值日教师和学生会扣分单存根为准,班主任对奖扣分情况本周可查询,周一升旗总结后不再受理。
3、周汇总:学生处每周汇总,各项合计后按名次评出前五名,在周一升旗仪式上颁发流动红旗。
4、月考核:每月根据周汇总积分，进行班级量化考核。
５、学期总评
学期末累计一学期积分，综合成绩作为评选优秀班级和优秀班主任的依据。
六、特别说明
1、班主任要按要求有目的、有计划、有组织上好班会课，不上或上其他课的扣5分。
1、班级出现恶性安全事故,该年度不得评选优秀班集体。
2、对值日教师和学生的检查加以阻挠的教师、学生給予全校通报批评并扣该班级10分，严重者取消该班级评比资格。
3、本方案自2017年3月试行,未尽事宜由学生处解释。
叫河中学
２０17年3
月。