烷烃的命名
烷烃的命名
1、习惯命名法 、 a、以烷烃分子中碳原子数命名。 以烷烃分子中碳原子数命名。 按分子中的碳原子数称为“某烷” 按分子中的碳原子数称为“某烷”，碳 原子数在10以内用“天干数字”表示。 原子数在10以内用“天干数字”表示。 10以内用 天干” “天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、 辛、壬、癸。 碳原子数在10以上用中文数字 十一、 10以上用中文数字“ b、碳原子数在10以上用中文数字“十一、 十六”等表示。 十六”等表示。 命名为“十六烷” 例 烷烃 C16H34 ，命名为CH—CH2—C—CH3 ） CH2 CH3 CH2 CH3 CH2 CH3
CH （3） 3—CH2—CH—CH—CH3 ）
CH （4）CH3—CH2—CH—CH2—CH—CH3 （8） 3—CH—CH3 ） ） CH3 CH2 CH3 CH—CH3 CH3
2、写出下列各化合物的结构简式： 、写出下列各化合物的结构简式：
1. 3，3-二乙基戊烷 2. 2，2，3-三甲基丁烷 H3C CH3 3. 2-甲基-4-乙基庚烷 CH3–C–CH–CH3 CH2–CH3 CH3–CH2–C–CH2–CH3 CH2–CH3
c、书写原则： 、书写原则：
⑴ 表示取代基位置用1，2，3…，数 表示取代基位置用 ， ， 位置 字之间 用“ ，”隔开。 隔开。 ⑵ 表示取代基个数用二、三…，阿拉 表示取代基个数用二、 个数用二 伯数字与中文之间用“——”隔开。 伯数字与中文之间用“ 隔开。 隔开 ⑶ 中文字之间无符号。 中文字之间无符号。
CH3
CH3 CH2 CH3–CH2–CH2–CH–CH2–CH–CH3 CH3
3、命名 、
C2H5 CH （1） 3—C—CH3 ） CH3 CH3
CH3 CH3 （4）CH3—CH—CH—C—H ） CH2— CH3 CH3 CH3 （5） （CH3）2CH ） C H5C CH3 H
烷烃的命名技巧
烷烃的命名技巧烷烃是一类碳氢化合物，由于其分子结构简单，命名规则较为明确。
下面将介绍烷烃的命名技巧。
1. 确定主链烷烃的分子结构是一个碳原子通过单键连接形成的直链或环状结构。
确定分子中最长的直链或环作为主链，该直链或环会成为烷烃的根基名称。
2. 计算碳原子数计算主链中碳原子的个数。
主链中含有的碳原子数决定了烷烃的基本名称。
3. 命名前缀根据主链的碳原子数，使用以下前缀来命名烷烃：- 1碳：甲- (meth-)- 2碳：乙- (eth-)- 3碳：丙- (prop-)- 4碳：丁- (but-)- 5碳：戊- (pent-)- 6碳：己- (hex-)- 7碳：庚- (hept-)- 8碳：辛- (oct-)- 9碳：壬- (non-)- 10碳：癸- (dec-)4. 确定取代基如果烷烃的分子结构中存在取代基，需要给取代基命名。
取代基是指连接在主链上的碳原子上的其他原子或基团。
5. 确定取代位置确定取代基连接到主链上的位置。
取代位置通过编号法来表示，即从主链一端起，将每个碳原子编号，并标明取代基连接的碳原子编号。
6. 按字母顺序排列取代基如果烷烃中有多个取代基，需要按照字母顺序排列它们，并使用逗号隔开。
7. 编写完整的烷烃名称按照以下步骤来编写完整的烷烃名称：- 首先，将取代基名称按字母顺序写在前面，使用连字符和数字表示取代位置。
- 其次，写出主链的基本名称。
- 最后，将取代基名称和主链的基本名称连在一起，取代基名称在前，主链的基本名称在后。
举例来说，假设要命名的烷烃的分子结构如下:CH3 CH2CH2 CH3CH3—C—CH2—CH2—CH2—C—CH3这个分子结构的主链有6个碳原子，所以它的基本名称是己烷(hexane)。
分子中有两个取代基，分别是甲基(methyl)和乙基(ethyl)。
甲基连接在第2个碳原子上，乙基连接在第4个碳原子上。
将这两个取代基名称按字母顺序排列，得到乙基、甲基。
然后将取代基名称和主链的基本名称连在一起，取代基名称在前，主链的基本名称在后。
烷烃的命名
烷烃的命名烷烃，又称为烷，是化学中的一类物质，由属于碳链的分子构成，并具有共价键。
烷烃是一种重要的化学物质，可以用来制造各种有用的化学物质，在现代化工领域中占有非常重要的地位，因此，烷烃的命名很重要。
烷烃的命名可以分为三种方式，第一种是用碳链来命名，碳链命名就是把原子组成的碳链加以编号，以确定具体的烷烃种类，且有助于对于确定的烷烃进行结构表示和明确其种类和性质。
例如，甲烷是一种只有一个碳原子的烷烃，当讨论时使用名称“单碳链甲烷”；丁烷是一种碳原子数为4的烷烃，当讨论时使用名称“四碳烷”。
第二种是以碳原子数来命名，即根据碳链的长度，按照递增的原则对碳原子数进行编号，通过编号来确定具体的烷烃种类和其形态，常见的如甲烷和乙烷等都是按此方式命名。
第三种是以属性来命名，即根据烷烃的性质来给予它们一个名字，例如，甲醛是一种有毒的有机物质，以“有毒”来命名；另一种是属于有机硅物质的有机硅烷，它们有良好的抗氧化性。
上述三种方式就是烷烃的命名方式，综上所述，烷烃的名称不仅取决于其碳链的长度，也取决于其各种属性，因此，烷烃的命名也是一项复杂的工作，需要认真研究和认真思考，以确保命名的准确性。
烷烃的发展对现代化的工业和科学的发展起着重要的作用。
例如，烷烃可以用来制造柴油，开发新能源和新材料，用于气体液化、制冷和高温化学反应等，其中属性优良的烷烃更是被用来做成各种有机化学产品，如汽车内部除醛剂、建筑涂料、高温润滑油等，从而为我们的生活提供了极大的便利，同时也为现代科技发展和社会发展作出了贡献。
烷烃的命名对于烷烃生产，研究和开发具有重要的意义，因此，必须认真考虑烷烃的名称，以确保可靠的命名。
正确的烷烃命名，将为后续的发展奠定坚实的基础，从而有效地操作利用各种烷烃物质，实现有效的科研和制造业务，为社会发展发挥重要作用。
烷烃的命名-)
CH3 CH3-CH-CH3
CH3
CH3-CH-CH2-CH-CH3
C3H7
C2H52，2-二甲Fra bibliotek丙烷CH3 CH3-CH-CH-CH3
CH2 CH3 2，3-二甲基 戊烷
C–C–C–C–C
C
C
C
C
C
3，5-二甲基 辛烷
2、用系统命名法命名
CH2 – CH3 CH3 – CH2 – C – CH2 – CH3
B. 1，4－二甲基萘 D. 1，6－二甲基萘
2、给下列有机物命名或根据名称写出结构简式：
（1） H3C
CH3
CH3 （2） 间甲基苯乙烯
烷烃系统命名要点小结: （1）选主链（最长、最多），称某烷。 （2）编碳号（最近、最小定位），定支链。 （3）取代基，写在前，注位置，短线连。 （4）不同基，简到繁，相同基，合并算。
★编号原则：优先最近，其次最简，最后最小， 即按“近”、“简”、“小”进行。
课堂练习
1、请根据系统命名法指出以下有机分子主链的含碳数。
一、烷烃的系统命名 1.习惯命名法（适用于简单化合物）
根据分子中所含碳原子的数目来命名
2.系统命名法（更科学完善，广泛应用） 同分异构体很多或复杂的烷烃命名
烷烃的命名
一、习惯命名法（适用于简单化合物） a、碳原子数在十个以下的用天干来命名； 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；
根据分子中所含碳原子的数命名为“某烷”。如丁烷.癸烷等
CH3
CH3
3—甲基—2—戊烯 3，4—二甲基—1—己炔 2，4—二甲基—1—戊烯
课堂练习
6. 命名下列有机物：
CH2 CH2=C C−CH2−CH3 2-甲基-3-乙基-1,3-丁二烯
烷烃的命名
烷烃的命名烷烃常用的命名法有普通命名法和系统命名法两种。
1. 普通命名法（习惯命名法）一般只适用于简单、含碳较少的烷烃，基本原则是：（1）根据分子中碳原子的数目称“某烷”。
碳原子数在十以内时，用天干字甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸表示；碳原子数在十个以上时，则以十一、十二、十三、……表示。
例如：（2）为了区别异构体，直链烷烃称“正”某烷；在链端第二个碳原子上连有一个甲基且无其它支链的烷烃，称“异”某烷；在链端第二个碳原子上连有两个甲基且无其它支链的烷烃，称“新”某烷。
例如：戊烷的三种异构体，分别称为正戊烷、异戊烷、新戊烷。
2．烷基的命名烷烃分子中去掉一个氢原子形成的一价基团叫烷基。
烷基的名称由相应的烷烃命名。
常见烷基如下：CH3— CH3CH2— CH3CH2CH2—（CH3）2CH— CH3CH2CH2CH2—甲基乙基丙基异丙基丁基（CH3）3C—（CH3）2CHCH2—CH3CH2CH(CH3)—（CH3）3CCH2—（CH3）2CHCH2CH2—叔丁基异丁基仲丁基新戊基异戊基烷基通式为C n H2n+1，通常用R-表示，所以烷烃也可用RH表示。
对于结构比较复杂的烷烃，应使用系统命名法。
3．系统命名法直链烷烃的系统命名法与普通命名法相同，只是把“正”字取消。
对于结构复杂的烷烃，则按以下原则命名。
（1）在分子中选择一个最长的碳链作主链，根据主链所含的碳原子数叫做某烷。
主链以外的其它烷基看做主链上的取代基，同一分子中若有两条以上等长的主链时，则应选取分支最多的碳链作主链。
例如：正确的选择是2，不是1（2）由距离支链最近的一端开始，将主链上的碳原子用阿拉伯数字编号。
将支链的位置和名称写在母体名称的前面，阿拉伯数字和汉字之间必须加一半字线隔开。
例如：3-甲基丁烷（3）如果含有几个相同的取代基时，要把它们合并起来。
取代基的数目用二、三、四……表示，写在取代基的前面，其位次必须逐个注明，位次的数字之间要用逗号隔开。
烷烃的命名
烷烃的命名烷烃常用的命名法有普通命名法和系统命名法两种。
1. 普通命名法（习惯命名法）一般只适用于简单、含碳较少的烷烃，基本原则是：（1）根据分子中碳原子的数目称“某烷”。
碳原子数在十以内时，用天干字甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸表示；碳原子数在十个以上时，则以十一、十二、十三、……表示。
例如：（2）为了区别异构体，直链烷烃称“正”某烷；在链端第二个碳原子上连有一个甲基且无其它支链的烷烃，称“异”某烷；在链端第二个碳原子上连有两个甲基且无其它支链的烷烃，称“新”某烷。
例如：戊烷的三种异构体，分别称为正戊烷、异戊烷、新戊烷。
2．烷基的命名烷烃分子中去掉一个氢原子形成的一价基团叫烷基。
烷基的名称由相应的烷烃命名。
常见烷基如下：CH3— CH3CH2— CH3CH2CH2—（CH3）2CH— CH3CH2CH2CH2—甲基乙基丙基异丙基丁基（CH3）3C—（CH3）2CHCH2—CH3CH2CH(CH3)—（CH3）3CCH2—（CH3）2CHCH2CH2—叔丁基异丁基仲丁基新戊基异戊基烷基通式为C n H2n+1，通常用R-表示，所以烷烃也可用RH表示。
对于结构比较复杂的烷烃，应使用系统命名法。
3．系统命名法直链烷烃的系统命名法与普通命名法相同，只是把“正”字取消。
对于结构复杂的烷烃，则按以下原则命名。
（1）在分子中选择一个最长的碳链作主链，根据主链所含的碳原子数叫做某烷。
主链以外的其它烷基看做主链上的取代基，同一分子中若有两条以上等长的主链时，则应选取分支最多的碳链作主链。
例如：正确的选择是2，不是1（2）由距离支链最近的一端开始，将主链上的碳原子用阿拉伯数字编号。
将支链的位置和名称写在母体名称的前面，阿拉伯数字和汉字之间必须加一半字线隔开。
例如：3-甲基丁烷（3）如果含有几个相同的取代基时，要把它们合并起来。
取代基的数目用二、三、四……表示，写在取代基的前面，其位次必须逐个注明，位次的数字之间要用逗号隔开。
化学烷烃的命名
注意命名中的语言习惯
烷烃的命名应符合汉语的语 言习惯，不能使用生僻字或 奇怪的符号，应易于读写和
理解。
在表示碳链异构和取代基时 ，应按照汉语的语言习惯使 用适当的形容词或名词，如 “正己烷”、“异戊烷”、
“甲基”、“乙基”等。
在表示取代基的顺序时，应 按照汉语的语言习惯使用适 当的表示顺序的词语，如“ 伯”、“仲”、“叔”、“ 季”等。
碳链异构体的命名通常采用“正”和“异”来区分，例如正戊烷、异戊烷、正己 烷、异己烷等。
位置异构
位置异构是指由于碳原子之间的连接顺序相同，但取代基的位 置不同而产生的同分异构现象。例如，1-丁烯和2-丁烯就是一 种位置异构体，它们的分子式都是C4H8，碳原子连接顺序也相 同，但取代基的位置不同。
位置异构体的命名通常采用数字前缀来区分取代基的位置， 例如1-丁烯、2-丁烯、1-戊烯、2-戊烯等。
确定同分异构体的类型
根据烷烃的结构式，确定同分异构体的类型， 如直链烷烃、支链烷烃、环烷烃等。
确定同分异构体的数目
根据烷烃的结构式，确定同分异构体的数目。
确定烷烃的化学性质
判断稳定性
根据烷烃的结构式，判断其稳定 性，如是否容易发生氧化、聚合 等反应。
判断反应活性
根据烷烃的结构式，判断其在特 定条件下的反应活性，如是否容 易进行取代、加成等反应。
注意命名中的符号使用
01
烷烃的命名中应正确使用各种符号，如碳链异构的表示符号“正”、“异”、 “新”，取代基的表示符号“连”、“偏”、“均”，以及取代基的顺序规则符号 “伯”、“仲”、“叔”、“季”等。
02
烷烃的名称中应避免使用重复或矛盾的符号，如“正正”、“异仲”等。
03
在表示碳链异构时，应按照规定使用“正”、“异”、“新”等符号，不能随 意更改或省略。
烷烃的命名
烷烃的命名
1．习惯命名法（普通命名法）
碳原子总数小于或等于１０时，用天干——甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；
碳原子总数大于１０时，用中文数字——十一、十二等表示；
同时为了区分同分异构体，在名称前加一些词头表示，如“正”、“异”、“新”。
２．系统命名法
（１）命名方法：①选主链，称某烷；
②编号位，定支链；
③取代基，写在前，标位置，短线连；
④不同基，简到繁，相同基，合并算。
（２）五个原则：①最长原则：应选最长的碳链做主链；
②最近原则：应从离支链最近一端对主链碳原子编号；
③最多原则：若存在多条等长主链时，应选择含支链较多的碳链做主链；
④最小原则：若相同的支链距主链两端等长时，应以支链位号之和为最小
原则，对主链碳原子编号；
⑤最简原则：若不同的支链距主链两端等长时，应以靠近简单支链的一端
对主链碳原子编号。
（3）五个必须：①取代基的位号必须用阿拉伯数字“2，3，4…”表示；
②相同取代基的个数，必须用中文数字“二，三，四…”表示；
③位号2，3，4等相邻时，必须用逗号“，”表示（不能用顿号“、”）；
④名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时，必须用短线“-”隔开；
⑤若有多种取代基，不管其位号大小如何，都必须把简单的写在前面，复
杂的写在后面。
烷烃常用的命名法有普通命名法和系统命名法
第四章 化合物的命名4.1、烷烃的命名烷烃常用的命名法有普通命名法和系统命名法两种。
一、 普通命名法根据分子中碳原子数目称为“某烷”，碳原子数十个以内的依次用甲、乙、丙、丁、戊……癸表示，十以上的用汉字数字表示碳原子数，用正、异、新表示同分异构体。
例如：正戊烷 异戊烷 新戊烷普通命名法简单方便，但只能适用于构造比较简单的烷烃。
对于比较复杂的烷烃必须使用系统命名法。
二、系统命名法 1、 烷基烷基 烷烃分子中去掉一个氢原子而剩下的原子团称为烷基。
常见的烷基如下：CH 3-CH 2-CH 2-CH 2-CH 3CH 3 CH CH 2-CH 3CH 3CH 3 C CH 3CH 3CH3C H 3C H C H 2HHC H 3C H 2C H 2C H 3C HC H 3简写成(C H 3)2C Hn _C 3H 7简写成或i _C 3H 7（正）丙基异丙基C H 3C H 2C H C H 2HHC H 3C H 2C H 2C H 2C H 3C H 2C HC H 3C H 3C C H 3C H 2H HC H 3C H C H 3C H 2C H 3CC H 3C H 3(C H 3)3C或（正）丁基仲丁基异丁基叔丁基C H 2C =C H HH HC H 3C H =C HC H 2=C HC H 2C H 2=CC H 3丙烯基烯丙基异丙烯基或C 6H 5C H 2或C 6H 5C H 2苯基苄基2、系统命名法（IUPAC 命名法）系统命名法是中国化学学会根据国际纯粹和应用化学联合会（IUPAC ）制定的有机化合物命名原则，再结合我国汉字的特点而制定的。
系统命名法规则如下：（1）选择主连（母体）。
a 、选择含碳原子数目最多的碳链作为主链，支链作为取代基。
b 、分子中有两条以上等长碳链时，则选择支链多的一条为主链。
例如：（2）、碳原子的编号。
a 、从最接近取代基的一端开始，将主链碳原子用1、2、3……编号。
烷烃的命名
4、几个原则： (1)选主链---最长的碳链作主链。 最长原则 (2)若遇等长碳链时,支链最多为主链。 最多原则
CH3
CH2 CH CH2 CH CH3 CH3
CH3
2–甲基—3—乙基戊烷
CH3
CH3
微课
烷烃系统命名
系统命名法： 1、烷烃系统命名原则： ① 长-----选最长碳链为主链。
② 多-----遇等长碳链时,支链最多为主链。③ 近-----离支链最 Nhomakorabea一端编号。
④ 简-----两取代基距离主链两端等距离时， 从简单取代基开始编号。
⑤ 小-----支链编号之和最小。
2.名称组成
123 4 5
最多原则
CH3-CH2-CH-CH-CH2-CH-CH2-CH3 CH2
CH2 CH3 3,6—二甲基— 4 —丙基辛烷
选取主链时，若存在两个等长的碳链，应选支链最多 的碳链作主链。
不同取代基，简单在前，复杂在后。
CH3–CH–CH –CH2–CH3
– –
CH3 CH3
2，3 二 甲基 戊烷
主链名称 取代基名称
取代基数目
取代基位置
3、注意事项：
1）.命名步骤： (1)选主链----最长的碳链为主链（长，多） (2)编碳位----靠近支链（近，简，小）的一端;
(3)写名称----支名同要合并；支名异简在前。
2）.名称组成顺序: 取代基位置-----取代基名称-----主链名称
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第二节烷烃
第二课时
永昌四中化学教研组
王作宏
教学目标：
知识与技能：
1．分析烷烃中碳原子和氢原子等的立体位置关系
2．了解烷烃的简单命名法；
3．掌握烷烃的系统命名法。
过程与方法：
学会由名称判断命名正误的技巧。
情感、态度、价值观：
通过安排学生先看书、后练习、再讲评的教学方法，培养学生的自学能力，突出学生的主体地位，鼓励学生发现问题，磨炼学生的意志。
教学重点、难点
烷烃的系统命名法。
烷烃系统命名法—先看书、后练习(增加感性认识)、再讲评并归纳(建立理性认识)。
练习分层设计，分类要求。
讲评针对实际，归纳突出重点。
教学过程
【引言】前边我们把含有一个碳原子的烷烃分子叫甲烷，含二个和三个碳原子的烷烃分子称为乙烷和丙烷，又把四个碳原子的两种烷烃分子分别叫做正丁烷和异丁烷等，这些就像有些同学除了学名之外还曾有过小名一样，下面就来讨论有关烷烃分子的命名。
板书：三、烷烃的命名
［设疑］什么叫烷烃的习惯命名法？
［生］(以学习小组为单位自学、讨论、总结后由一名学生代表回答)：根据分子里所含碳原子数目来进行的命名，就叫习惯命名法。
［板书］1.习惯命名法
［问］习惯命名法的基本原则有哪些？
［生］碳原子数后加一个“烷”字，就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法：①碳原子在1～10之间，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；②碳原子数大于10时，用实际碳原子数表示，如C6H14叫己烷，C17H36叫十七烷。
［问］若存在同分异构体时如何解决？
［生］为了区别同分异构体的名称，可以根据分子中支链数目的多少以“正”“异”“新”等来区别，如戊烷的三种同分异构体分别叫做正戊烷、异戊烷、新戊烷。
［问］那么当一种烷烃分子的同分异构体数目较多时，如C7H16有9种同分异构体，用习惯命名法该如何命名？
［生］无法用习惯命名法进行一一命名。
［师］这就说明习惯命名法对于分子里碳原子数很少，分子结构简单的烷烃分子还较适用，而分子里碳原子数多，分子结构复杂的烷烃的命名就显得力不从心了，这时候就得换一种命名方法，这种命名法叫系统命名法。
［板书］2.系统命名法
［师］使用系统命名法该如何对烷烃分子进行命名呢？
［生］(自学、归纳总结，由一名学生代表回答)：烷烃的系统命名法可以分为以下几步：
(1)选定分子中最长的碳链为主链，且依主链上碳原子的数目称之为“某烷”；
(2)把主链中离支链最近的一端作为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编号定位，以确定支链的位置，(板演)如：
(3)把支链作为取代基，把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿位伯数字注明它在烷烃直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一短线隔开。
例如，异戊烷用系统命名法应该命名为：(板演)
(4)如果主链上有相同的取代基，可以将取代基合并起来，用二、三等数字表示，在用于表示取代基位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开；如果主链上有几个不同的取代基，就把简单的写在前面，把复杂的写在后面。
例如：(板演)
［师］总结同学的回答(边总结边板书)
(1)系统命名法的步骤
①选主链，称某烷
②编号码，定支链
③取代基，写在前，注位置，连短线
④不同基，简在前，相同基，二三连
［提示］烷烃的系统命名法使用时应遵循两个基本原则：①最简化原则，②明确化原则，主要表现在长、近、多，即“长”是主链最长，“近”是编号起点离支链最近，当两个相同支链离两端相等时，以离第三个支链最近的一端编号，“多”是指当最长的碳链有两条以上时，应选含支链最多的一条作为主链。
这些原则在命名时或判断命名的正误时均有重要的指导意义。
［板书］(2)系统命名法的命名原则
①最简化原则
②明确化原则
［投影显示］系统命名法命名图例
［生］体会、理解系统命名法的基本步骤及命名原则。
[命名练习1]命名下列烷烃。
写名称：取代基由小到大排列；相同取代基只写位号，数目合并，数字之间用“，”隔开，中文字之间没有逗号。
练习：1、判断下列有机物名称是否正确？
A、3，3－二甲基丁烷
B、2，2－二甲基丁烷
C、2－乙基丁烷
D、2，3，3－三甲基丁烷
E、2，4－二乙基戊烷
F、4－甲基－3－乙基己烷
H、2，3，3－三甲基戊烷G 、2－甲基－3－丙基戊烷
[课堂小节]本节我们主要学习了烷烃的系统命名法，同学们要记住系统命名法的
[巩固练习]
1、分子式为C7H16的主链上有五个碳原子的有机物共有（）种
A、3
B、5
C、2
D、7
2 、进行一氯取代反应后，只生成三种沸点不同的产物的烷烃是（）
A、(CH3)2CHCH2CH2CH3
B、(CH3CH2)2CHCH3
C、(CH3)2CHCH(CH3)2
D、(CH3)3CCH2CH3
3、乙烷二氯代物的结构式为和。
4、比较乙烷的二氯代物的种类和四氯代物的种类，后者与前者的关系是。
5、乙烷在光照条件下与氯气反应，最多可得到几种物质？
6、丙烷的一氯代物有种，二氯代物有种。
丁烷的一氯代物有种，二氯代物有种
7、从理论上分析，碳原子数为10或小于10的烷烃分子中，其一卤代物不存在同分异构体的烷烃分子的种数是种。
【作业】：见课件
[板书设计]
三、烷烃的命名
1.习惯命名法
2.系统命名法
命名步骤：①选主链，定起点；
②编号码，定支链；
③取代基，写在前，注位置，连短线；
④相同基，简在前，相同基，二三连.
主链碳原子在10以内的用“天干”，10以上的则用汉字“十一、十二、十三…”表示。
3、系统命名原则：
①长——选最长碳链为主链。
②近——离支链最近一端编号。
③简——两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号。
④多——遇到等长碳链时，支链最多为主链。
⑤小——支链编号之和最小。
[教学反思]烷烃的系统命名是有机物系统命名的基础，也是本节教材学习的核心内容，但教材中所举例子偏少，不利于学生全面掌握烷烃系统命名的规则。
所以建议根据命名的三个步骤（选主链、编位号、写名称）增加相应的例子使学生熟悉系统命名的基本原则，为迁移到烯、炔和苯的同系物的系统命名打好基础。
另外本节教学可采取多种教学方式，既可以由教师结合动画展示、讲解典型例子的命名；也可以由教师给出阅读提纲，指导学生阅读教材，自行归纳命名原则；还可以由教师列出几个烷烃的结构简式和对应的系统命名，组织学生小组合作学习或自主学习，发现并总结规律。
不管是哪一种形式，在教学都中要充分发挥学生的主体作用，引导学生观察、归纳，动手练习。
练习的方式也有多种，如给出结构简式写名称，给出名称写结构简式，同时给出结构简式和系统命名，判断名称是否正确，指出出错的原因等。
根据以往的教学经验，学生在判断稍微复杂点的烷烃的主链时，容易出错，本教学内容我是采用讲解典型例子的命名，学生再进行练习，学生能够较好的完成教学任务。