唐诗简介
全唐诗的简介
全唐诗的简介全唐诗的简介《全唐诗》是清康熙四十四年(1705年)，彭定求、沈三曾、杨中讷、汪士、汪绎、俞梅、徐树本、车鼎晋、潘从律、查嗣等10人奉编校，“得诗四万八千九百余首，凡二千二百余人”，[1] 共计900卷，目录12卷。
曹雪芹的祖父曹寅奉旨刊刻《全唐诗》，康熙四十四年(1705)三月始编，次年十月，全书即编成奏上。
全书架构在明代胡震亨《唐音统签》和清代季振宜《唐诗》的基础上，旁采残碑、断、史、杂书，遗补缺，巨细遗。
全书以〈帝王〉、〈后妃〉作品列首，〈乐章〉、〈乐府〉次之，又以年代为限﹐列出唐代诗人，附以作者小传。
接着是〈联句〉、〈逸句〉、〈名媛〉、〈僧〉、〈道士〉、〈仙〉、〈神〉、〈鬼〉、〈怪〉、〈梦〉、〈谐谑〉、〈判〉、〈歌〉、〈记〉、〈语〉、〈谚谜〉、〈谣〉、〈酒令〉、〈占辞〉、〈蒙求〉，最后为〈补遗〉、〈词缀〉。
中华书局编《全唐诗外编》，收集了日本人上毛河世宁(市河宽斋)的《全唐诗逸》3卷，王重民辑《补全唐诗》，收诗104首，孙望《全唐诗补逸》20卷、童养年《全唐诗续补遗》21卷等4种。
另外，刘师培有《全唐诗发微》，岑仲勉有《读全唐诗札记》。
张忱石编《全唐诗作者索引》。
编修过程安排编《全唐诗》的康熙全唐诗的编修过程是这样的：康熙四十二年(1703年)，清圣祖玄烨即考虑编此书，至四十四年(1705年)三月，他第五次南巡至苏州时，将主持修书的任务交给江宁织造曹寅，并将内府所藏季振宜《唐诗》一部发下，作为校刊底本。
同年五月，由曹寅主持，在扬州开局修书，参加校刊编修的有赋闲江南的在籍翰林官彭定求、沈三曾、杨中讷、潘从律、汪士，徐树本、车鼎晋，汪绎、查嗣、俞梅等十人。
至次年十月，全书即编成奏上。
得诗四万八千九百余首，凡二千二百余人”，共计900卷，目录12卷。
编基础这部卷浩的大书，能在短短一年多时间内编成，主要是充分利用了季振宜编《唐诗》和胡震亨编《唐音统签》的成果。
季振宜(1630—1674)，字兮，号沧苇，扬州泰兴人，为清初著名藏书家，藏书之富，甲于江南。
唐诗简介
盛唐
•
经济繁荣，国力强盛，唐诗发展至顶峰时期，题材广 阔，流派众多，出现“边塞诗派”与“田园诗派”等。伟 大的浪漫主义诗人李白和伟大的现实主义诗人杜甫，即是 这一时期最杰出的代表。正如韩愈所说“李杜文章在，光 焰万丈长。” 如李白的《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等；杜甫 的《三吏》（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》 ）、 《三别》（《新婚别》、《 无家别》、《垂老别》）等； 另有王维、孟浩然代表田园诗派和高适、岑参代表边塞诗 派。
初唐
• 这一时期的代表作家是“初唐四杰”——王勃、杨炯、卢 照邻、骆宾王，在文风上，初唐时期的诗人作品中气象万 千，雄浑博大，已经从南北朝争相纤构狭小的宫体诗中逐 渐走了出来，开辟了新的世界。 • 宫体诗－－指以南朝梁简文帝萧纲为太子时的东宫，以及 陈后主、隋炀帝、唐太宗等几个宫廷为中心的诗歌。“宫 体”既指一种描写宫廷生活的诗体，又指在宫廷所形成的 一种诗风，始于简文帝萧纲。萧纲为太子时，常与文人墨 客在东宫相互唱和。其内容多是宫廷生活及男女私情，形 式上则追求词藻靡丽注重辞藻、对偶、声律，时称“宫 体”。
唐诗简介
• 古体诗
• 又称古诗或古风。这个概念和通常说的“古代诗 歌”不同，是专用名词，专指唐代以前流行并在 唐代继续流行的一种诗体。古体诗的特点是:每篇 句数不限，每句字数不限，可押韵也可不押韵， 押韵也可换韵，句与句间没有平仄对应和用词对 仗的要求。一句话，古体诗格律上比较自由，古 体诗分两大类:五言古诗和七言古诗(或简称五古和 七古)。此外还有句式长短不齐的古诗，一般归入 七古。有的古体诗句数、字数和律诗相同，但用 韵、平仄和对仗都不同于律诗的要求，所以仍是 古诗。
• 诗豪--刘禹锡：其诗沉稳凝重，格调自然格律粗切，白居 易赠他“诗豪”的美誉。 • 诗佛--王维：王维不少诗歌中有浓厚佛教禅宗意味，以禅 入诗。
《唐诗三百首》知识点归纳及中考链接(附答案)
《唐诗三百首》知识点归纳及中考链接
(附答案)
1. 《唐诗三百首》简介
- 《唐诗三百首》是中国古代文学名著之一，收录了唐代诗人
们的佳作。
- 这些作品涵盖了各种题材，包括山水田园、爱情离别、社会
风俗等。
- 《唐诗三百首》以其深刻的意境、优美的语言和独特的艺术
表现力而闻名于世。
2. 《唐诗三百首》常见题材
- 山水田园：描绘自然景色，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。
- 爱情离别：表达爱情之苦闷与离愁，如《长恨歌》、《相思》等。
- 社会风俗：反映唐代社会生活，如《观沧海》、《行宫》等。
- 儿童咏怀：描写儿童天真可爱，如《咏鹅》、《游园不值》等。
1. 以下哪首诗出自《唐诗三百首》？
A. 《望岳》
B. 《静夜思》
C. 《竹石》
D. 《九月九日忆山东兄弟》
答案：B
2. 下面诗句是《唐诗三百首》中的哪首诗？“白日依山尽，黄河入海流。
”
A. 《古朗月行》
B. 《登鹳雀楼》
C. 《悯农》
D. 《早发白帝城》
答案：B
阅读下面的诗，回答问题：
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1. 诗中所描绘的自然景色是什么？
答案：山和河流
2. 作者有何感悟？
答案：欲穷千里目，更上一层楼，表达了追求进步、超越自我的意愿。
总结：
《唐诗三百首》是一部精选的唐代诗歌集，包含了丰富的题材和深刻的意境。
了解其中的知识点有助于我们更好地欣赏和理解这些古代诗作。
参加相关的中考考试可以进一步检验我们对于《唐诗三百首》的了解程度。
唐诗宋词简介
唐诗宋词是中国文学史上的两个重要时期，唐代是中国诗歌史上的黄金时期，宋代则是词的鼎盛时期。
唐诗宋词代表了中国文学的高峰，是中华文化的瑰宝，被誉为“诗骨铮铮、词华流芳”。
唐诗是指唐代（618年-907年）时期创作的诗歌，是中国古代诗歌的巅峰之作。
唐诗的特点是以五言、七言为主，诗歌内容广泛，形式多样，语言优美，意境深远。
唐诗的代表诗人有李白、杜甫、白居易、王之涣等。
李白是唐代最著名的诗人之一，他的诗歌风格奔放豪放，情感真挚，具有超凡的艺术天赋。
杜甫则被誉为“诗史之王”，他的诗歌描绘了唐代社会的各个方面，反映了那个时代的风貌和人民的苦难。
白居易的诗歌则以平易近人、清新自然、诙谐幽默的风格著称，他的《琵琶行》、《长恨歌》等诗篇至今仍为人们所传诵。
宋词是指宋代（960年-1279年）时期创作的词歌，其特点是语言精练，意境深远，表现手法多样，包含了大量的社会生活、爱情、自然景观、历史典故等内容。
宋词的代表词人有苏轼、李清照、辛弃疾、欧阳修等。
苏轼被誉为“词中之龙”，他的词歌以多样的题材、丰富的表达手法、深邃的思想感情而著称。
李清照则是宋代最杰出的女词人之一，她的词歌情感深沉，意境隽永，具有极高的文学艺术价值。
辛弃疾则是中国文学史上最著名的爱国词人之一，他的词歌中融入了对祖国的深情厚爱和对民族大义的忠诚。
欧阳修的词歌则以雄奇豪放、遒劲有力的风格著称，他的代表作品有《生查子》、《蝶恋花》等。
总的来说，唐诗宋词是中华文化的瑰宝，是中国古代文学的巅峰之作。
它们不仅反映了当时的社会生活和人民的思想感情，而且具有深远的历史意义和文学价值，至今仍被广泛传颂和欣赏。
唐诗三百首内容简介
唐诗三百首一、什么是唐诗三百首？唐诗三百首是中国古代文学宝库中的精华，是唐代诗歌的代表之作。
它是一部由文学家杜牧于晚唐时期编选而成的诗集，收录了唐代各个时期的名篇佳作，共300首。
这些诗歌在形式、内容和艺术价值上都达到了极高的水平，对后世的文学创作产生了深远的影响。
二、唐诗三百首的历史背景2.1 唐诗的鼎盛时期唐朝是中国历史上最灿烂的文化时期之一，被誉为”唐人无才莫非诗”。
在这个时期，文人墨客们以诗歌为媒介表达自己的感受和思想，形成了一股独特的文化浪潮。
唐代的诗人以李白、杜甫、王之涣等为代表，他们的作品描绘了壮丽的山河、生活的苦乐和社会的动荡，包含了丰富的人生哲理和情感。
2.2 杜牧编选唐诗三百首在唐代之后的五代十国时期，文化沉寂，文人无法得到应有的赏识和机会。
而到了晚唐时期，文学艺术复兴，杜牧作为当时的重要文化人物，意识到唐代诗歌的重要性和独特价值，决心将唐代的优秀诗作进行整理，呈现给后世。
于是，他选出了从盛唐到中唐时期之间的优秀作品，编选成《唐诗三百首》。
这部诗集有着良好的编排，包括了宴会、怀古、山水、田园、爱情、离别等多个主题，表现了唐代社会各个方面的风貌。
杜牧借此编选，不仅是对唐代诗歌的珍视，也是对后世文人的鞭策和启迪。
三、唐诗三百首的特点3.1 小而精悍的艺术表达唐诗三百首的每一首诗篇都十分简短，篇幅通常只有四行，以及七言、五言等形式。
然而，尽管字数有限，诗人们却能以极高的艺术水平表达出深邃的思想和感情。
他们运用鲜明的意象、明快的节奏以及含蓄的修辞手法，使诗歌具有强烈的感染力和表现力。
3.2 丰富的主题内容唐诗三百首涵盖了多样的主题内容，其中包括社会现实、人生哲理、山水田园、爱情离别等丰富的内容。
这些主题反映了当时社会风貌和诗人的思想感悟，使诗歌更具生活情趣和思想深度。
3.3 尊崇自然与回归现实唐代的诗人们热爱自然，崇尚自然美，他们以大自然为背景，表达自己的情感和思考。
他们通过描绘山河、描写花草树木等自然景观，引发人们对大自然的喜爱和欣赏。
《唐诗三百首》简介
《唐诗三百首》简介唐诗三百首是中国古代文学史上的经典之作，是唐代文化的瑰宝，也是世界文化遗产的重要组成部分。
本文将为您介绍《唐诗三百首》的背景、特点以及其对后世文学的影响。
一、背景介绍唐诗三百首是指唐代（618年-907年）时期创作的300首优秀诗歌作品的总称。
唐代是中国诗歌发展的黄金时期，与此同时，唐诗也为中国古代文学史上留下了浓墨重彩的一笔。
在这300首诗歌作品中，既有王维的山水田园诗，也有杜甫的壮丽抒怀，还有白居易的细腻婉约，涵盖了各种各样的主题和风格，展示了唐代诗歌的繁荣与多样性。
二、特点概述1. 文学质量高超：《唐诗三百首》所选的诗歌作品在文学价值上无可置疑，每一首作品都体现了诗人的才华和创作功力。
例如，李白的《静夜思》以简练的语言表达了人们对故乡的思念之情，而王之涣的《登鹳雀楼》则描绘了壮丽的景色和壮丽的意境。
2. 体裁丰富多样：《唐诗三百首》中除了主要是以五言绝句为主的唐诗外，还包括了律诗、七言绝句等多种体裁。
这些不同的体裁展示了唐代诗歌的变化和创新，给读者带来了不同的审美体验。
3. 主题多元化：唐诗以其广泛的主题涵盖面而闻名。
从山水田园景色到政治社会时事，从爱情离别到哲理境界，无不成为了唐代诗人笔下的题材。
这些丰富多彩的主题使《唐诗三百首》在叙事与抒情上有了更多的选择空间。
4. 表现形式多样：唐诗以其简洁明快的表达方式脱颖而出。
五言绝句以及其他形式的唐诗均倾向于精炼的语言风格，具有紧凑、优美的韵律。
这种精练的表达方式一方面展示了作者独特的才华，另一方面也便于读者理解和领会。
三、对后世文学的影响《唐诗三百首》对后世文学产生了深远的影响，成为中国古典文学的重要基石。
1. 文学借鉴：后世的文人学士们常常借鉴《唐诗三百首》的创作手法和艺术风格。
他们通过学习和模仿唐代诗人，不断探索和创新，为后世文学的发展打下了坚实的基础。
2. 文化传承：《唐诗三百首》作为中国文化的瑰宝之一，被广泛传播于世。
唐诗三百首全集简介[完整版精编]
唐诗三百首简介早在唐代，流传的唐诗选本就已有了不少品种，宋元明清各代也出现了各种不同类型和版本的唐诗选本。
清蘅塘退士依照以简去繁的原则，从中选取了脍炙人口的唐诗名篇，辑录而成《唐诗三百首》。
清代康熙年间编订的《全唐诗》，收录诗四万八千九百多首，常人难以全读；此后沈德潜以《全唐诗》为蓝本，编选《唐诗别裁》，收录诗一千九百二十八首，普通人也难以全读。
于是，清代乾隆年间蘅塘退士以《唐诗别裁》为蓝本，编选《唐诗三百首》收录诗三百一十首，成为流传最广、影响最大的唐诗普及读本。
《唐诗三百首》的编选者蘅塘退士（1711～1778），原名孙洙，字临西，江苏无锡人。
他自幼家贫，性敏好学，寒冬腊月读书时，常握一木，谓木能生火可敌寒。
乾隆九年（1745）他考中顺天举人，授景山官学教习，出任上元县教谕。
乾隆十六年（1751）他得中进士，历任卢龙、大城知县。
后遭人谗陷罢官，平复后任山东邹平知县。
乾隆二十五年（1761）、二十七年（1763）两次主持乡试，推掖名士。
他为官清廉如水，爱民如子，又勤勉好学，书似欧阳询，诗宗杜工部，著有《蘅塘漫稿》。
乾隆二十八年春，孙洙与他的继室夫人徐兰英相互商榷，开始编选《唐诗三百首》。
编选这本书是有感于《千家诗》选诗标准不严，体裁不备，体例不一，希望以新的选本取而代之，成为合适的、流传不废的家塾课本。
他们的选诗标准是“因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者”。
既好又易诵，以体裁为经，以时间为纬。
《唐诗三百首》于清乾隆二十九年（1765）编辑完成，书的题目有的说脱胎于民谚“熟读唐诗三百首，不会做作诗也会吟”，有的说取自“诗三百”，说法各不相同。
《唐诗三百首》被世界纪录协会收录为中国流传最广的诗词选集。
诗歌是中国文学中最古老的艺术形式之一，我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，《诗经》产生后不久，南方的楚地又出现了“楚辞”这一新的诗体。
之后，楚辞逐渐向接近散文的赋体演变，魏汉诗坛上出现了另一种新的诗体———“乐府”，乐府民歌清新刚健，带有鲜明的现实主义色彩，这对后世的“乐府古题”和唐代的“新乐府运动”产生了直接而深远的影响。
唐诗常识简介
唐诗常识简介
唐诗是中国文学史上一段辉煌的历史时期，唐代诗人们创作了大量经典之作，蕴含了丰富的情感和深刻的思想。
以下是唐诗常识的简介：
1. 唐诗始于唐太宗贞观元年（627年），终于唐玄宗天宝年间（742年-756年）。
这一时期被称为“盛唐”。
2. 唐诗分为“初唐”、“盛唐”和“晚唐”三个时期。
其中“盛唐”时期是唐诗的鼎盛时期，众多名家辈出，诗歌风格多样化。
3. 唐代诗人的创作主题广泛，包括山水田园、爱情、战争、政治、宗教等，其中以山水田园和爱情题材最为典型。
4. 唐诗的艺术特色主要表现在“格律”、“押韵”和“意境”三个方面。
唐诗的格律严谨，押韵优美，形成了独特的音韵美；唐诗还注重表达情感和抒发感悟，创造出深刻的意境。
5. 唐诗的流传和影响非常广泛，不仅在中国文学史上占据着重要地位，也对世界文学产生了极大影响。
唐诗已经成为中华文化的重要组成部分，被誉为“诗的王国”。
以上是《唐诗常识简介》的内容。
了解唐诗，不仅可以增长知识，还可以欣赏其艺术价值和文化内涵，感受中华文化的博大精深。
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唐诗五首课堂笔记
唐诗五首课堂笔记
一、导入
唐诗，是中国文学的瑰宝，以其独特的艺术魅力，穿越千年，仍然被人们传颂不已。
今天，我们将一起学习五首唐诗，感受那时的文化气息，领略那时的诗意生活。
二、学习目标
1. 了解唐诗的基本特点。
2. 掌握五首唐诗的主题、意境和艺术手法。
3. 培养对唐诗的鉴赏能力和审美情趣。
三、唐诗简介
唐诗，泛指创作于唐朝的诗篇。
唐诗在形式上讲究平仄和韵律，注重意境的创造和对自然景物的描绘。
唐诗以其内容广泛、风格多样、语言精练、意境深远而著称，是中华文化的瑰宝。
四、学习内容
1.《静夜思》·李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》·王之涣白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
3.《春晓》·孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
4.《望庐山瀑布》·李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
5.《江雪》·柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
五、学习重点与难点
重点：理解五首唐诗的主题思想和艺术手法。
难点：深入体会唐诗的意境和情感表达，培养对唐诗的鉴赏能力。
唐诗三百首简介
唐诗三百首简介“唐诗”泛指创作于唐朝诗人的诗。
唐朝（ 618年~ 907年）二百九十年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万首。
孙琴安《唐诗选本六百种提要·自序》指出，“唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。
当中最流行而家传户晓的，要算《唐诗三百首》。
”《唐诗三百首》选诗范围相当广泛，收录了77家诗，共310首，在数量以杜甫诗数多，有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。
它是中小学生接触中国古典诗歌最好的入门书籍。
中秋节古诗大全选录，同时选诗主要以唐代为主，也兼顾到各个时期。
在数量以杜甫诗数多，有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。
它是中小学生接触中国古典诗歌最好的入门书籍。
中秋节古诗词栏目收录了关于中秋节的古诗，以及诗句的注释、翻译、译文、赏析、鉴赏。
包括：禁中秋宿、至大梁却寄匡城主人、湘中秋怀迁客等经典诗词曲赏析。
中秋节古诗词栏目是您了解中秋节诗词的好帮手。
选录的三百首诗歌，从思想内容、艺术特色、诗人地位等角度，多方面进行深入浅出的分析和评点。
注释主要引自全唐诗，兼采各家选本。
在这三百首诗中，有不少诗歌是传诵已久的名作，千百年来，为人们所反复吟诵。
中国文学，源远流长，博大精深，成就斐然。
特别是唐宋诗歌，宛如天上的群星，璀璨夺目。
公元618年，唐朝建立，定都长安，历史进入了一个新时代，即唐朝盛世。
同时，这也是一个诗的时代，以王维、李白、杜甫、白居易等为代表的伟大诗人，在中国文学史上树起了一座座不朽的丰碑，闪耀着夺目的光彩。
中国第一部诗歌总集《诗经》共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。
先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
《诗经》是中国现实主义文学发展的源头。
在《诗经》三百零五篇作品中，最优秀的诗篇，如《离骚》、《九歌》、《天保》、《九章》、《周南》、《周颂》、《大雅》、《小雅》等，不仅是汉族文学的珍贵遗产，也对后世诗歌创作产生了深远影响。
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常见的诗歌鉴赏术语： 1、题材方面的：写景抒情 咏物言志（情） 怀 古咏史 即事感怀 边塞征战 山水田园 意象 意境 背景 主旨 2、语言和表达技巧方面的：浪漫主义 现实主义 诗眼 借景抒情 融情于景 直抒胸臆 虚实相济 绘形绘声绘色 动静结合 化静为动 炼字 起承 转合 赋比兴 夸饰 用典 含蓄 对仗 韵脚 3、评价思想内容方面的：抒发……的思想感情/ 反映……的社会现实 / 表现……的情趣 / 寄 托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）/ 表达……的追求 /流露……的倾向 /发出……的 感慨 /袒露……的心迹 /造就……的情致
（李白《上李邕》）
会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
2、表现新的体验。即使是旧题材，也写出新体 验。如边塞诗。 3、大眼光、大格局。初唐诗歌精细，盛唐诗歌 阔大。 4、寒士阶层大量地走向诗坛。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（王之涣《凉州词》）
黄河之水天上来，奔腾到海不复回；高堂明镜 悲白发，朝如青丝暮成雪。……会须一饮三百 杯……与尔同销万古愁。 （李白《将进酒》）
后期两位重要诗人：陈子昂、张若虚
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 登幽州台歌
[唐]陈子昂
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！
盛唐，唐诗的黄金时代。特点如下： 1、面向外部世界。初唐诗歌发展的脉络是从宫廷 御用转向个人抒情。盛唐诗歌普遍的主题是社会 政治主题，盛唐诗歌反映了唐人重视事业功名、 富有理想、高度自信、胸怀开朗、热情豪迈的总 体风貌。 大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
2007年浙江卷第16题 乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 人月圆 (金)吴激① 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子， 飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州 司马，青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊•燕子 (元)赵善庆 来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃， 忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多 见些；亡，都尽说。 【注】①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜 上．偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春 社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个 戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。
感情或旨意。
5、答题示例
2007年山东卷第14题 出关① 徐兰 凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? 【注】①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什 么特点？请作简要分析。 答：步骤①这句诗运用了对比和象征手法。 步骤②将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景 聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。 “桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷 生活，在诗中具有象征意义。 步骤③这句诗蕴含了作者的思乡之情。
5、答题示例
2007年全国卷II第12题
新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注】尘垢：尘埃。 （1）第三联上下两句中最精炼传神的 分别是哪一个字？请简要分析。
答：步骤①分别是“明”和“出”。 步骤②这两个字充分显示出雨后的“新 晴”，诗人极目“野望”所见的景色。 步骤③田野外河水上涨，在阳光照射下 “白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目； 雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰” 秀出，更加富有层次。 步骤④表现了诗人爱自然、爱田园、爱 生活的思想感情，意境清幽秀丽，俨然构 成了一幅天然绝妙的图画。
一词领全诗型
1、提问方式：某词是全诗的关键， 为什么？ 2、解答分析：古诗非常讲究构思， 往往一个字或一个词就构成全诗的线 索，全诗的感情基调、全诗的思想， 抓住这个词命题往往可以以小见大， 考出考生对全诗的把握程度。 3、答题步骤：(1)该词对描写意想， 突出主旨所起的作用。(2)从该词在 诗中结构上所起的作用考虑。
4、答题示例： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓 意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ (2002年高考题)
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而 诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种 思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起 的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关 键。
3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感
情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉 常用的一些表现手法；其次，要对诗句进行 全面多角度分析。 4、答题模式：①准确地指出用了什么表现
手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修
辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、 夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、 大小等）；②结合诗句分析，何以见得是用 了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的
半缘修道半缘君。
秋丝绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，
此花开尽更无花。
晚唐时期是唐诗从盛转入衰微的时代， 多数的诗人以摹仿前人为能事，气度不足， 艺术成就不高。晚唐诗歌普遍带有衰飒悲 凉的气氛，感伤色彩很浓。 余恕诚《唐诗风貌》把晚唐诗歌分为两 大群体：一是穷士诗人，以贾岛、姚合、 孟郊为代表，包括皮日休、陆龟蒙。风 貌特点：收敛境界缩小、淡冷淡泊冷清 的心理、着意写诗用心思。二是绮艳诗 人，以“小李杜”、温庭筠为代表。风 貌特点：悲怆、绮丽、委婉。
写景 咏物 言事 怀古 咏史 山水田园 边塞战争 抓 住 形 石灰吟 象 及 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 其 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 特 征 乌衣巷刘禹锡 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 。
邯郸冬至夜思家
白居易
滁州西涧
韦应物
邯郸驿里逢冬至，独怜幽草来自边生，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐， 还应说着远行人 大林寺桃花
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
离思五首（其四）
元稹 曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 菊 花 （元稹 ） 取次花丛懒回顾，
三、怎样写？（简析语言、表 达技巧 ）
直接抒情
抒情手法 间接抒情：借景抒情 托物言志
托物寓理
表 现 手 法 描写手法 对比 联想 铺陈 比兴 拟人 用典
情景交融
衬托 烘托 反衬 虚实结合 渲染 白描 动静结合 点面 比喻 夸张 象征 借代 双关
修辞手法
篇章结构：
首句标目 开门见山 曲笔入题 卒章显志 以小见大 层层深入 过渡照应 伏笔铺垫
4、答题模式：①用一两个词或一两 句话，准确点明语言特色（简练传神、 凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一 字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐 俱见……）；②结合诗中有关语句具 体分析这种特色；③阐述诗中用语表 达了诗人怎样的感情。 用来答题的词一般有：清新自然、朴实 无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、 委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练 生动……
5、答题示例
(2)请简要赏析这三篇作品的语言特色。 答：步骤①刘诗含蓄深沉；吴词温婉悲凉； 赵曲明快直露。 步骤②刘诗体现了咏史诗的特色；吴词凸 显婉约词的正宗风韵；赵曲有浓郁的散曲风 味。 步骤③这三篇作品语言特色各异，均表达 了深沉的兴亡之感。
炼字型
1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？ 为什么？ 2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好 在哪里？ 3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是 要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该 字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情 感来分析。 4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好； ②解释该字在句中的语表义和语里义；③展开联想 和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景 象；④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意 境。
王维、孟浩然 、王之涣
中唐：韦应物、柳宗元、韩愈、
元稹、白居易
晚唐：李商隐、温庭筠、杜牧
初唐
“四杰”，一群地位不高而才名 颇盛的年轻诗人。不满意宫廷应制 诗的空虚内容和呆板形式，要求抒 写自己建功立业的豪情和悲欢离合 的人生感慨，从而推动诗歌题材 “由宫廷走向市井”，“从台阁移 至江山与塞漠”，扩大了表现范围。
唐诗简介
我国诗歌发展的黄金时代。强大 的国力，兼收并蓄的文化精神与丰 厚的文化积累，为唐诗的繁荣准备 了充足的条件。 可考证的唐诗作家3700多人，可 见存世的唐诗54000余首。
唐诗分四期：初唐
盛唐
中唐
晚唐
初唐：王勃、骆宾王、卢照邻、杨炯、
沈佺期、宋之问、陈子昂、张若虚
盛唐：李白、杜甫、杜外，高适、岑参、
分析语言特色
1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 2、提问变体：①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。 3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别 字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来 的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事， 因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑 飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟 悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅 明快，有的民歌风味十足等等。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 赠别二首
杜牧
多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明
古代诗歌的鉴赏
写什么？
三个问题 为何写？
怎样写？
一、写什么？（形象或意象、意境）