做好朋友吧说课
部编版小学语文一年级上册《口语交际：我们做朋友》说课(附教学反思、板书)课件
设计意图： 鼓励学生主动交朋友，进展交朋友展示，帮助学生把交际认知转化为交际 才能。老师在评价中针对学生在交际中普遍存在的问题进展点拨，鼓励学 生说出对方感兴趣的信息，更好地达成交朋友的交际目的。
板块三、创设情境，指导理论 老师让学生主动去结交自己想认识的同学，或者创设在校园里认识其他
班级同学的情境。 1.学习聊天技巧。 〔1〕〔播放一那么交际范例的视频〕看视频，并说说他们都交流些什么。 预设：她们说了寒假去哪儿玩、最喜欢的游戏……
低年级学生注意力持续时间短，容易分散，而兴趣是解决这个问题的 关键。在教学中，我通过运用恰当的肢体语言和生动、活泼的儿童化语言； 形式多样的识字游戏；从始至终让孩子们的注意力都放在课堂上，到达识 字和组词的目的，进步识字才能。 教法∶游戏教学，孩子们自己总结在活动中的本卷须知。 学法∶在老师的指导下与同学互动，从中学到新的才能。
2.小组探究。 学生分组进展活动，互相介绍自己的情况〔名字、兴趣、爱好等〕， 可以约着下课后一起玩耍。 老师注意要适时评议，强调交朋友时，要注意说普通话，态度要真诚 大方、有礼貌，答话时要热情、友好。
2.分组汇报，做出评价。 老师选几名学生上台描绘一下和自己有过交流的伙伴的长相、兴趣、年龄 等。全体参与评价。 评价时，老师引导学生准确、中肯地评价，擅长去发现别人的长处。
二、说学情
对于一年级的孩子来说，新的学校无疑是陌生的。他们来到小学，面 对陌生的学校，陌生的同学，陌生的老师，虽然有些新颖感，但有时还 是会被害怕战胜。 这是本册教材的第二次口语交际。教材在内容安排上 充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交 际的难度。
同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。和身 边的人聊平常的事，属于日常交谈。交际时，语言表达上可自然、随意 些，但在态度礼仪上，要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视 对方，看着地面或四处瞟这是不够自信的表现，也是缺乏根本的交际礼 仪。
《做好朋友吧》教案及教材分析
《做好朋友吧》教案及教材分析一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有好朋友是人生的一大财富。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会尊重他人，包容他人，学会在冲突中解决问题。
二、教学内容：1. 友谊的重要性：通过故事、讨论等方式让学生认识到好朋友对我们的影响，以及拥有好朋友的意义。
2. 主动交流：教授学生如何主动与他人交流，建立友谊，提高人际交往能力。
3. 尊重与包容：引导学生学会尊重他人，理解他人，包容他人的不同，减少冲突。
4. 解决问题的方法：教授学生如何在发生冲突时，冷静思考，寻找解决问题的方法。
5. 良好品格的培养：通过故事、讨论、实践活动等方式，培养学生的良好品格素质。
三、教学方法：1. 故事导入：以一个富有教育意义的故事引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 小组讨论：分组让学生针对某个问题进行讨论，促进学生思考，提高课堂参与度。
3. 情景模拟：设置情景，让学生模拟实践所学内容，加深理解。
4. 小组分享：邀请小组代表分享讨论成果和心得体会，促进学生间的交流。
5. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中践行。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价其参与程度。
2. 学生心得体会：收集学生的课后心得体会，评价其对友谊的认识和践行情况。
3. 学生人际关系：观察学生在日常生活中的交往情况，评价其人际关系处理能力。
4. 学生品格表现：关注学生在课堂和日常生活中的品格表现，评价其良好品格的培养情况。
五、教材分析：1. 友谊的重要性：介绍友谊的定义、作用以及影响友谊的因素。
2. 主动交流：讲解如何打破隔阂，主动与他人交流，建立友谊。
3. 尊重与包容：阐述尊重他人、包容他人的意义和方法。
4. 解决问题的方法：介绍在冲突中保持冷静、寻找解决问题的方法。
5. 良好品格的培养：论述良好品格素质的内涵，以及如何培养这些品质。
《做好朋友吧》教案
《做好朋友吧》教案一、教学目标1.介绍自己，熟悉同学和老师。
2.知道与同学交往的简单内容和方法。
3.学习与同学友好相处，感受小伙伴间的友爱和班集体的温暖。
二、教学重难点教学重点：学会自我介绍，愿意与他人交往。
教学难点：学会怎样认识新朋友。
三、课时安排一个课时四、教学方法讨论法，五、教学过程1.新课导入师;我们现在是不是一名小学生了？生：......师：那哪位同学跟我们说说你发现小学和幼儿园有什么不同：生：......师：我们现在是一名小学生，我们进入小学，进入这个陌生的环境，接触陌生的人，我们是不是应该和同学友好相处，同时结交新朋友呢？我们现在就来学习一下我们怎么结交好朋友2.新课讲授师：首先，老师想请同学说说我们来到小学这短短的几个月，你和那些同学成为好朋友了。
生;.........师：老师想问问大家，有这么多的好朋友大家开心不开; 生：......师：那么我们希不希望拥有更多的好朋友呢？生：.....师：现在哪些小朋友和我们说说我们应该怎么认识新朋友呢？生：....师：看来同学们有很多的方法来认识新朋友，那我们认识新朋友的第一步就是要让别人认识我们，我们就要自我介绍，现在就请全班小朋友给我们顺着做一下自我介绍。
我们可以这样说：我叫（），我今年（）岁，我家住在（）。
我喜欢（）。
我的愿望是（）。
生：.......师：好的，我们的饿小朋友都非常的希望能认识更多的好朋友，我们在今天是不是想和别人做朋友的时候就首先这样自我介绍，然后与他人友好相处，老师相信，我们只要能做到这样，其它小朋友也会喜欢我们，喜欢和我们做朋友。
六、板书设计1.说说我的好朋友我们做朋友吧2.怎样认识新朋友3.自我介绍。
《做好朋友吧》教案及教材分析
《做好朋友吧》教案及教材分析一、教学目标：1. 让学生理解朋友的重要性，认识到拥有好朋友是人生的一笔宝贵财富。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会关心他人，体贴他人，懂得友谊需要双方付出。
二、教学内容：1. 教材分析：本节课选用的是《做好朋友吧》这一教材，通过生动的故事和实例，引导学生认识友谊的重要性，学会与人交往、合作。
2. 教学重点：让学生理解友谊的内涵，学会与人沟通、合作。
3. 教学难点：培养学生形成主动关心他人、体贴他人的良好习惯。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会与人沟通、合作。
2. 案例分析法：分析教材中的故事和实例，引导学生深入理解友谊的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生在讨论中学会表达自己的观点，倾听他人的意见。
四、教学准备：1. 教材《做好朋友吧》。
2. 教学PPT。
3. 视频播放设备。
4. 课前组织学生分组，每组选定一名组长。
五、教学过程：1. 导入新课：播放一段关于友谊的视频，引导学生思考友谊的重要性。
2. 讲述故事：讲解教材中的故事，让学生了解友谊的特质。
3. 案例分析：分析故事中的人物行为，引导学生认识到友谊需要双方付出。
4. 小组讨论：让学生围绕友谊的特质、如何与人沟通、合作等方面进行讨论。
7. 课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，让学生在课后去关心、帮助朋友。
六、教学评价：1. 学生能够主动与他人交流，表现出合作精神。
2. 学生能够理解友谊的内涵，认识到友谊的重要性。
3. 学生能够表达出对朋友的关心和体贴。
七、教学拓展：1. 组织一次友谊主题活动，如“友谊日”或“友谊班会”，让学生通过活动进一步体验友谊的美好。
2. 开展友谊主题的作文、绘画比赛，鼓励学生用多种方式表达对友谊的理解。
3. 邀请家长参与友谊主题的家庭教育讲座，增强家校合作，共同关注学生的友谊成长。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每一个学生，确保他们都能参与到课堂讨论和活动中来。
《口语交际：我们做朋友》说课(课件)部编版一年级语文上册
好的板书就像一份微型教案，可以帮助学生重现教学过程。此板书力图全面而简 明地将授课内容传递给学生，重点突出、清晰直观。
口语交际：我们做朋友 自我介绍 聊天
看着对方的眼睛。
八、说教学反思
1．这节口语交际课，在教学设计上无论内容与形式都充分体现“赏识” 这一主题，在各个活动环节中，使学生学会自我赏识的同时也学会赏识 他人。学生能够在自我赏识的基础上，培养自信，懂得了要学习别人的 优点，要和有优点的孩子交朋友，更好地和同学搞好团结，学会友爱相 处。所以，“赏识”让本节课生动、多彩。
提示：交友的时候，可以几个人有共同的兴趣爱好，可以大家一起做朋友。
板块四开始交友，体验交友乐趣 1、模拟交友：同桌一人模仿男孩先进行自我介绍，另一人模仿女孩作出回答。交流结束后，角色
互换。 提示：说话的时候，看着对方的眼睛。做不到的再做一遍。 2、同桌交友：学着刚才的语言和动作，说出自己的`兴趣爱好，和同桌聊天，真正的交朋友。 提示：一人先做自我介绍，另一人作出回答；然后角色互换。说话时还是要看着对方的眼睛。 3、展示新朋友。请成为新朋友的同桌到讲台上展示交友的过程。注意新朋友面对面，侧面对着讲
板块二学习交友，了解交际要求 学习交流，感知规则。 （1）活动：老师跟你交朋友。教师做自我介绍："我喜欢唱歌，你呢？"教师点名，学生回答
。根据学生的回答，教师接着说："下次我们一起去唱歌儿吧！"或者换下一个话题。 提示：这里的自我介绍是说出自己的兴趣爱好，老师要看着学生的眼睛做自我介绍。 板书：自我介绍 （2）继续活动：老师跟你交朋友。点名不喜欢唱歌的同学或换个话题，继续聊天。例如教师
六、说教学过程
板块一忆友激趣，理解题意 1、活动：你是我的好朋友。 （1）活动内容：大喊出好朋友的名字，说（）和我是好朋友，我和我们一起（）。 提示：第一个括号是好朋友的名字；第二个括号是一起所做的事情，如上学、做游戏、看书等等。 （2）归纳活动要点：朋友之间一定要有共同的语言或喜好，说出你的兴趣爱好，就能交到更多的好
《做好朋友吧》教案及教材分析
《做好朋友吧》教案及教材分析一、教材分析《做好朋友吧》是一本关于友谊和人际交往的儿童读物。
本书通过讲述一群小动物的故事，引导孩子们学习如何与他人建立友谊，如何尊重和理解他人，以及如何在人际交往中表现出关爱和友善。
本书内容生动有趣，插图可爱，非常适合作为小学低年级的德育教材。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生尊重、理解、关爱他人，以及友善待人的品质。
3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
4. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学内容第一课时：认识友谊1. 导入：讲述故事《做好朋友吧》，引导学生了解故事背景。
2. 故事分享：分组朗读故事，感受故事中小动物们的友谊。
3. 讨论：什么是友谊？友谊对我们的生活有什么意义？4. 总结：友谊是生活中的一种重要情感，它能给我们带来快乐和支持。
第二课时：尊重和理解他人1. 复习导入：回顾上节课的内容，引出本节课主题。
2. 故事分享：分组朗读故事，关注小动物们如何尊重和理解彼此。
3. 讨论：在生活中，我们如何尊重和理解他人？4. 总结：尊重和理解他人是建立友谊的基础，要善于站在他人的角度思考问题。
第三课时：关爱和友善1. 复习导入：回顾前两节课的内容，引出本节课主题。
2. 故事分享：分组朗读故事，关注小动物们如何关爱和友善对待他人。
3. 讨论：在生活中，我们如何关爱和友善他人？4. 总结：关爱和友善是友谊的重要组成部分，要学会关心他人，传递正能量。
第四课时：人际交往技巧1. 复习导入：回顾前三节课的内容，引出本节课主题。
2. 故事分享：分组朗读故事，关注小动物们在人际交往中的表现。
3. 讨论：在生活中，我们如何提高人际交往能力？4. 总结：掌握一定的人际交往技巧，有助于我们更好地与他人相处。
第五课时：团队协作与集体荣誉1. 复习导入：回顾前四节课的内容，引出本节课主题。
2. 故事分享：分组朗读故事，关注小动物们在团队协作中的表现。
《我们成为好朋友》教案帮助学生学会分享,增进人际关系。
"我们成为好朋友"教案帮助学生学会分享，增进人际关系在人类的社交网络中，人与人之间的联系可以说是无处不在。
而在社交网络中有一种特殊的联系——朋友。
每个人都有自己的朋友圈，而朋友圈中的朋友数量也多少千差万别。
一个人的人际关系，不仅和他的学业以及在社会中的表现有着极大的关联，更是影响他的人生道路。
而能够拥有真正的朋友，而不是表面上的虚情假意能够为人们的人际关系和生活带来积极的影响，而这也成为了许多教育者和家长所关注的重点。
为了鼓励孩子们多了解别人、多交流，现今许多学校都推行了“我们成为好朋友”教案，这是一种帮助学生学会分享，增进人际关系的课程。
通过这份教案，学生们将会学到如何去交朋友，如何与同龄人相处，以及如何分清真假友谊等方面的知识。
除此之外，他们还会通过多角度的学习，更深入了解人际关系的基本构成，并在日后的生活中更加灵活地应用这些知识。
在教学中，教师们需要先向学生们传授分享的重要性，帮助他们理解分享的概念。
无论是在日常生活中还是在学习中，分享都是一种十分重要的素质。
分享可以让我们彼此关注和了解，在学习和生活中得到更多的帮助。
而这些帮助，或许会给我们带来一些不一样的经历和观点，从而提升我们对未来的不同思考。
接下来，在教师的指导下，学生们会被分成小组，并通过小组讨论的方式探讨分享的重要性和方法。
在讨论中，学生们需要回答一些问题，比如“认为分享应该包括哪些方面”，“分享应该怎样才能更加有效地帮助别人”等。
这些问题旨在帮助学生们更深入地了解分享的概念，并运用这些概念去更好地理解人际关系。
随后，学生们将被要求创作一个小组展示，展示主题为“分享人际关系经验”。
他们可以通过讲述小组成员之间的友情经历或者自己的分享经历，从而展示出分清真假友谊的能力以及增强人际交往的重要性。
通过这次展示，学生们将会更加深刻地了解互相帮助以及分享对于人际关系的重要性，从而在日后的生活中更加注重与他人的交流和合作。
2024年幼儿园中班优质语言教案《你我来做好朋友》
2024年幼儿园中班优质语言教案《你我来做好朋友》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解什么是友谊，培养幼儿之间互相尊重、合作、分享的意识。
2.通过活动和游戏，提升幼儿的口头表达能力和语言交流能力。
3.引导幼儿学会与他人友好相处，培养幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学准备
1.紧凑的课程安排，保证每个环节的顺利进行。
2.背景音乐或歌曲，营造轻松友爱的氛围。
3.卡通图片或玩具道具，辅助故事讲解和角色扮演。
三、教学内容
第一节：什么是朋友
1.教学目标：帮助幼儿理解友谊的概念，培养幼儿间共情和互帮互助
的情感。
2.教学内容：通过故事、歌曲等方式，向幼儿介绍友谊的重要性，引
导幼儿分享自己的故事和感受。
3.教学活动：故事讲解、角色扮演、小组讨论等。
第二节：我们如何做好朋友
1.教学目标：培养幼儿主动交流、互相尊重、团结合作的行为。
2.教学内容：通过示范、游戏等方式，引导幼儿学会与他人友好相处，发展社交技能。
3.教学活动：游戏：。
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二年级品德与生活下册《做好朋友吧》说课稿
一、说教材
《做好朋友吧》是小学二年级下册品德与生活中第一单元的教学内容。
通过学习让学生知道生活中每个人都是不一样的，各有各的特点，同时教育学生正确认识自己，善于与同学交往。
二、说教学目标
1、知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。
2、教育学生正确认识自己善于与同学交往。
3、树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。
三、说重、难点
1、正确认识自己。
2、学会交往、乐观、合群。
四、说教学过程
（一）激趣导入
一开始就用课件出示一个问题：一起来进行一个添画游戏，开动你的脑筋，想一想可以画出哪些漂亮的画！展示学生的作品，通过欣赏，使学生感受到每一个人都有自己的想法，每一个人都是不一样的，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。
（二）“特别的我”展示会
1.引导学生互相交流，说一说自己爱做什么，会做什么，能做什么。
（课件出示：以“我爱......”“我会......”“我能......”的方式交流）
2.请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”，猜猜“特别的我”是谁。
（不许出现名字）
3.请好朋友或同桌说一说他们眼中的你。
（可相互指出他的优点与不足）
（三）讨论怎样才能做好朋友
1. 启发谈话：你喜欢怎样的人做你的朋友呢？想不想让更多的人做你的朋友呢？
2.猜一猜，请同学描述他最喜欢的朋友的特征，其他同学猜猜在哪里。
3.一边听歌曲《我的朋友在哪里》，一边画出朋友的画像。
4.比一比，看谁画得像。
（四）画一画，评一评。
1.画出自己的画像。
2.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
3.师生共评最佳创作奖。
（五）课外延伸
为了让学生更好地了解自己，所以课后布置了一个问题：回家后访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的，并将访问的内容记录
下来。
五、说板书
用图片展示出不一样的“你我他”，让学生更加形象的感受到每个人都有自己的想法，每一个人都是不一样的。