java程序设计基础实验27
java基础入门实验报告
java基础入门实验报告Java基础入门实验报告实验目的：本次实验旨在帮助初学者熟悉Java编程语言的基础知识，包括变量、数据类型、运算符、流程控制语句等，通过实际操作加深对Java语言的理解，并掌握基本的编程技能。
实验内容：1. 变量和数据类型：首先，我们学习了如何声明变量，并介绍了Java中常用的数据类型，包括整型、浮点型、字符型和布尔型等。
2. 运算符：接着，我们学习了Java中常用的运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和位运算符等。
3. 流程控制语句：最后，我们学习了Java中的流程控制语句，包括if-else语句、switch语句和循环语句等。
实验步骤：1. 安装Java开发环境：首先，我们需要安装Java开发工具包（JDK），并配置好环境变量。
2. 编写第一个Java程序：接着，我们编写了一个简单的Hello World程序，并运行成功。
3. 学习变量和数据类型：然后，我们学习了如何声明变量和使用不同的数据类型。
4. 掌握运算符的使用：接着，我们练习了各种运算符的使用，包括算术运算符和逻辑运算符等。
5. 学习流程控制语句：最后，我们学习了if-else语句和for循环语句的使用，并编写了一些简单的程序进行练习。
实验结果：通过本次实验，我们成功地掌握了Java编程语言的基础知识，包括变量、数据类型、运算符和流程控制语句等，并且能够编写简单的Java程序。
同时，我们也对Java开发环境有了更深入的了解，为以后的学习打下了良好的基础。
结论：本次实验是我们学习Java编程语言的第一步，虽然只是入门级别的内容，但对于初学者来说却是非常重要的。
通过实际操作，我们不仅加深了对Java语言的理解，也掌握了基本的编程技能，为以后的学习打下了坚实的基础。
希望在以后的学习中能够不断提升自己的编程能力，更好地应用Java语言进行开发。
java类的设计实验报告
java类的设计实验报告Java 类的设计实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入理解和掌握 Java 类的设计原则、方法和技巧，通过实际的编程实践，提高对面向对象编程思想的应用能力，培养良好的编程习惯和代码规范。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：IntelliJ IDEA3、 JDK 版本：18三、实验内容1、设计一个简单的学生类（Student），包含学生的姓名（name）、年龄（age）、学号（studentId）等属性，并提供相应的构造方法、getter 和 setter 方法。
2、设计一个课程类（Course），包含课程名称（courseName）、课程编号（courseId）、授课教师（teacher）等属性，同样提供构造方法和相关的访问方法。
3、设计一个学生选课类（StudentCourse），用于关联学生和课程，包含学生对象（student）、课程对象（course）、选课时间（selectTime）等属性，并实现相应的方法来获取和设置这些属性。
四、实验步骤（一）学生类（Student）的设计｀｀｀javapublic class Student ｛private String name;private int age;private String studentId;／／无参构造方法public Student(）｛｝／／有参构造方法public Student(String name, int age, String studentId) ｛thisname ＝ name;thisage ＝ age;thisstudentId ＝ studentId;｝／／ getter 和 setter 方法public String getName(）｛return name;｝public void setName(String name) ｛thisname ＝ name;｝public int getAge(）｛return age;｝public void setAge(int age) ｛thisage ＝ age;｝public String getStudentId(）｛return studentId;｝public void setStudentId(String studentId) ｛thisstudentId ＝ studentId;｝｝｀｀｀（二）课程类（Course）的设计｀｀｀javapublic class Course ｛private String courseName;private String courseId;private String teacher;／／无参构造方法public Course(）｛｝／／有参构造方法public Course(String courseName, String courseId, String teacher) ｛thiscourseName ＝ courseName;thiscourseId ＝ courseId;thisteacher ＝ teacher;｝／／ getter 和 setter 方法public String getCourseName(）｛return courseName;｝public void setCourseName(String courseName) ｛thiscourseName ＝ courseName;｝public String getCourseId(）｛return courseId;｝public void setCourseId(String courseId) ｛thiscourseId ＝ courseId;｝public String getTeacher(）｛return teacher;｝public void setTeacher(String teacher) ｛thisteacher ＝ teacher;｝｝｀｀｀（三）学生选课类（StudentCourse）的设计｀｀｀javapublic class StudentCourse ｛private Student student;private Course course;private String selectTime;／／无参构造方法public StudentCourse(）｛｝／／有参构造方法public StudentCourse(Student student, Course course, String selectTime) ｛thisstudent ＝ student;thiscourse ＝ course;thisselectTime ＝ selectTime;｝／／ getter 和 setter 方法public Student getStudent(）｛return student;｝public void setStudent(Student student) ｛thisstudent ＝ student;｝public Course getCourse(）｛return course;｝public void setCourse(Course course) ｛thiscourse ＝ course;｝public String getSelectTime(）｛return selectTime;｝public void setSelectTime(String selectTime) ｛thisselectTime ＝ selectTime;｝｝｀｀｀（四）测试类｀｀｀javapublic class Test ｛public static void main(String args) ｛／／创建学生对象Student student1 ＝ new Student(＂张三"， 20, ＂001"）；／／创建课程对象Course course1 ＝ new Course(＂Java 编程"，＂001"，＂李老师"）；／／创建学生选课对象StudentCourse studentCourse1 ＝ new StudentCourse(student1,course1, ＂2023-09-01"）；／／输出学生选课信息Systemoutprintln(＂学生姓名：＂＋ studentCourse1getStudent(）getName(））；Systemoutprintln(＂学生年龄：＂＋ studentCourse1getStudent(）getAge(））；Systemoutprintln(＂学生学号：＂＋ studentCourse1getStudent(）getStudentId(））；Systemoutprintln(＂课程名称：＂＋ studentCourse1getCourse(）getCourseName(））；Systemoutprintln(＂课程编号：＂＋ studentCourse1getCourse(）getCourseId(））；Systemoutprintln(＂授课教师：＂＋ studentCourse1getCourse(）getTeacher(））；Systemoutprintln(＂选课时间：＂＋studentCourse1getSelectTime(））；｝｝｀｀｀五、实验结果与分析通过运行测试类，成功输出了学生选课的相关信息，包括学生的姓名、年龄、学号，课程的名称、编号、授课教师以及选课时间。
Java程序设计实验指导书(答案)
第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。
（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。
二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。
三、实验内容1．安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进行下载。
安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。
教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。
2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。
3．编写并编译、运行一个Java Application程序。
创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。
public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师，你好！");}}4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。
1：public class MyClass {2：private int day;3：private int month;4：private int year;5：public MyClass() {6：day = 1;7：month = 1;8：year = 1900;9：}10：public MyClass(int d,int m,int y) {11：day = d;12：month = m;13：year = y;14：}15：public void display(){16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17：}18：public static void main(String args[ ]) {19：MyClass m1 = new MyClass();20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21：m1.display();22：m2.display();23：}24：}运行结果：1-1-190025-12-2001实验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。
java实验报告1(程序设计基础)
2012—2013学年第 1 学期合肥学院数理系实验报告课程名称：《面向对象程序设计》实验项目：程序设计基础实验类别：综合性□设计性□验证性√专业班级：10信息与计算科学班姓名：学号：实验地点：校内机房实验时间：2012.10.22 —2012.10.28指导教师：钱泽强成绩：一、实验目的熟悉Java的编程环境；通过编程掌握Java程序的调试；提高学生的分析问题、解决问题的能力；理解Java语言的基本结构和程序设计方法。
二、实验内容1、安装并配置JDK，使用Eclipse创建Java程序，并调试运行；2、了解 Java Application应用程序和Java Applet程序；3、通过编程掌握Java的基本，并提高分析问题和解决问题的能力。
三、实验方案(程序设计说明)[题目1] 安装Eclipse并配置JDK。
[题目2] 使用Eclipse创建Application程序，并调试运行。
public class test1 {public static void main(String []args){ System.out.println("hello"); }}[题目3] 在Eclipse中创建Applet程序并调试运行。
import java.awt.*;import java.applet.*;public class test2 extends Applet {public void paint(Graphics g){ g.drawString("hello",20,20);}}[题目4] 掌握输入和输出，编写程序求任意两个实型数据的和。
[题目5] 掌握数组的使用，编写程序求一组整型数据的最大值。
四、实验程序和运行结果请附页记录正确的源程序五、实验总结六、教师评语及成绩【题目4】参考答案import java.util.Scanner;public class test3 {public static void main(String[] args) {Scanner s=new Scanner(System.in);double t1=s.nextDouble();double t2=s.nextDouble();System.out.print(t1+t2); }}【题目5】参考答案import java.util.Scanner;public class test {static void ShowArray(int a[]){ for(int i=0; i<a.length; i++)System.out.print(a[i]+" "); }static void InputData(int a[],int n){ Scanner s=new Scanner(System.in);System.out.print("Input "+n+" Integer number:"); for(int i=0; i<a.length; i++)a[i]=s.nextInt();s.close(); }static int FindMax(int a[],int n) {int i,max;max=a[0];for(i=1; i<a.length; i++)if (a[i]>max) max=a[i];return max; }public static void main(String[] args) {Scanner s=new Scanner(System.in);System.out.print("Input n:");int n=s.nextInt();int a[]=new int[n];InputData(a,n);int m=FindMax(a,n);ShowArray(a);System.out.print("max="+m);s.close();}}。
Java程序设计基础实验报告
Java程序设计基础实验报告50—53实验50 FileInputStream类的应用实验目的：1.学习FileInputStream类的语法格式2.学习FileInputStream类的使用实验要求编写一个Java程序，在main（）中生成FileInputStream的一个实例，使它能打开文件myfile.txt，并能够把文件内容显示在屏幕上。
程序运行效果：如图所示程序模板：package .tt;import java.io.*;class ShowFile {public static void main(String[] args) throws IOException{// TODO Auto-generated method stubint i;FileInputStream fin;fin=new FileInputStream("d:\\myfile.txt");do{i=fin.read();if(i!=-1)System.out.print((char)i);}while(i!=-1);fin.close();}}实验51 FileOutputStream类的应用实验目的：3.学习FileOutputStream类的语法格式4.学习FileOutputStream类的使用实验要求：编写一个Java程序，把文件myfile.txt复制到youfile.txt文件中。
程序运行效果：如图所示程序模板：package .tt;import java.io.*;class CopyFile {public static void main(String[] args) throws IOException{ // TODO Auto-generated method stubint i;FileInputStream fin;FileOutputStream fout;fin=new FileInputStream("d:\\myfile.txt");fout=new FileOutputStream("d:\\yourfile.txt");do{i=fin.read();if(i!=-1)fout.write(i);}while(i!=-1);fin.close();fout.close();System.out.print("myfile.txt内容已经被复制到yourfile.txt文件中");}}实验52 FileReader类的应用实验目的:5.学习FileReader类的语法格式6.学习FileReader类的使用实验要求:编写一个Java程序，读出文件myfile.txt的内容并把它们显示到屏幕上。
Java程序设计基础习题答案
Java程序设计基础习题答案Ｊavａ程序设计基础课后习题参考答案第2章1、关于Jａｖa Applicａｔion得入口方法maｉn（）得检验:ｍａin（）方法得参数名就是否可以改变?maｉｎ（）方法得参数个数就是否可以改变？该方法名就是否可以改变？参考答案:（1)maｉn（）方法得参数名可以改变.(2）maiｎ()方法得参数个数不可以改变。
（3）该方法名不可以改变。
2、当一个程序没有main（)方法时，能编译吗?如果能编译，能运行吗?参考答案:当一个程序没有ｍaｉn(）方法就是，就是可以编译通过得,但就是不能给运行,因为找不到一个主函数入口。
3、下列语句能否编译通过？bytｅi =127；ｂｙｔｅj = １28；longｌ1 = ９99９９９；ｌoｎg l２= ９9９9999999；参考答案：ｂyｔe i 与long l１可以编译通过。
而bｙte j 与ｌongｌ2 超出自身数据类型范围,所以编译失败。
4、下列语句能否编译通过？float f1 =3、５；floａt f2 = 3.5f;参考答案：java中浮点型得数据在不声明得情况下都就是doubl ｅ型得，如果要表示一个数据就是ｆloaｔ型得,必须在数据后面加上“Ｆ”或“ｆ”；因此,floatｆ1 无法编译通过。
5、验证ｉnt 与char，ｉnt与doｕbｌｅ等类型就是否可以相互转换。
参考答案:(１）cｈar类型可以转换为iｎt 类型得，但就是inｔ类型无法转换为chａｒ类型得;（２）iｎt 可以转换为ｄoubｌe类型得，但就是ｄｏuble类型无法转换为int 类型得。
6、计算下列表达式,注意观察运算符优先级规则。
若有表达式就是非法表达式,则指出不合法之处且进行解释。
（1)4+5 ＝= 6＊2 ?（2) （4=5）/6??(3）９%2*7/3＞17（4）(4＋5）<=6/3 ?(5) 4＋5％３！=7－2（６）４+5/6〉=10％2参考答案：表达式（２）为不合法表达式，只能将值赋值给一个变量,因此其中（4=5）将5赋值给4就是不合法得.7、下列（）就是合法得Ｊava标识符。
java基础教案(含实验内容)
课程名称：java程序设计时间：2015-2016学年第二学期授课教师：＊*＊＊授课班级：151软件(30人）、151计网(25人）Java程序设计：第一章：Java语言概述2课时第二章:java语言基础4课时第三章流程控制10课时第四章数组4课时第五章字符串2课时第六章类及对象4课时第七章java语言类的特性12课时第八章继承、抽象类和接口22课时复习、机动4课时合计：64课时推荐用书（图）：1、Java程序设计基础(第4版）实验指导邹林达陈国君主编清华大学出版社ISBN 978—7—302—35279—22、Java程序设计基础（第4版）陈国君主编清华大学出版ISBN 978—7—302-33142-1Java程序设计授课计划:第1周第一章：Java语言概述2课时2课时第1周第二章：java语言基础—数据类型2课时第2周第二章：java语言基础—运算符及表达式2课时4课时第2周第三章流程控制—选择结构2课时第3周第三章流程控制-选择结构之多分支2课时第3周第三章流程控制-while循环嵌套2课时第4周第三章流程控制-for循环嵌套2课时第4周第三章流程控制-循环嵌套2课时10课时第5周第四章数组-一维数组2课时第一章：Java语言概述（2课时）教学目标：●课程所讲述的内容●Java语言的由来●Java语言的版本说明●Java语言的跨平台●Java开发环境配置教学重难点：●配置开发环境➢什么是Java语言：java语言的发展及开发环境➢Java语言的基本结构：java语言的基本结构➢Java语言的基本要素：java基本语法/类及对象/继承及接口✓Java语言高级知识：➢异常、IO、多线程➢Java异常处理及捕获机制➢Java输入及输出流➢Java多线程➢Java图形用户组建Swing类2.计算机语言发展的四个阶段1)机器语言2)汇编语言3)高级语言4)结构化程序设计语言3.java发展背景1)sun公司在很多领域有前瞻性,提前预判到一些“科技”及人类生活发展的要素。
Java编程基础实验报告
Java编程基础实验报告编制教师审定2010至2011学年第一学期计算机科学学院实验名称：Java开发工具与简单Java程序设计指导教师：实验仪器：计算机实验日期：年月日实验地点：五教北503 成绩：实验目的：(1)熟悉JDK开发环境。
(2)掌握Java Application的程序结构和开发过程。
(3)了解Java Applet的功能与程序结构。
实验内容及基本要求：1、运行下列程序，写出其输出结果。
public class Hello{public static void main(String args[]){System.out.println(“你好，很高兴学习Java”)；}}2、运行下列程序，写出其输出结果。
import java.applet.*;import java.awt.*;public class boy extends Applet{public void paint(Graphics g){g.setColor(Color.red);g.drawString(“Java是跨平台的语言，一次编译，到处运行。
”,2,30);g.setColor(Color.blue);g.drawString(“我学得很认真”，10，50)；}}3、分别用应用程序和小应用程序编程，要求输出字符串“我喜欢学习Java。
”实验过程及结果：实验总结：实验评价（教师）：实验名称：Java语言基础指导教师：实验仪器：计算机实验日期：年月日实验地点：五教北503 成绩：实验目的：(1)掌握标识符的定义规则。
(2)掌握各种基本数据类型及其相互转换。
(3)掌握各种运算符的实验及其优先级控制。
(4)掌握JAVA的控制语句和循环语句。
实验内容及基本要求：l、上机运行下列程序，写出其输出结果。
public class Convert{public static void main(String args[]){byte a=120; short b=255;int c=2200; long d=8000;float f;double g=123456789.123456789;b=a;c=(int)d;f=(float)g;System.out.print(“a=”+a); System.out.println(“b=”+b);System.out.print(“c=”+c); System.out.println(“d=”+d);System.out.print(“f=”+f); System.out.println(“g=”+g);2、上机运行下列程序，写出其输出结果。
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实验27 类的构造方法1
实验要求：编写一个Java程序，在程序中定义Student类，Student类有三个构造方法，分别对不同的属性进行初始化
编写程序如下
class Student //定义类Student.
{
String name;
int age;
public Student() //定义无参的构造方法。
{
System.out.println("Student()构造方法被调用");
}
public Student(String c) //定义有一个参数的构造方法。
{
name=c;
System.out.println("Student(String newName)构造方法被调用");
}
public Student(String a,int b) //定义有两个参数的构造方法。
{
name=a;
age=b;
System.out.println("Student(String newName,int newAge)构造方法被调用");
}
public static void main(String[] args)
{
Student volu1=new Student(); //创建Student类的一个对象，不传入参数
Student volu2=new Student("张三");
//创建Student类的一个对象，传入一个参数：”张三”
Student volu3=new Student("张三",15);
//创建Student类的一个对象，传入两个参数:”张三”、15 }
}
运行结果如下
程序分析如下：
程序中的Student类有三个构造方法，分别对不同的属性进行初始化。