部编版四年级语文上册6《夜间飞行的秘密》一课一练
6.蝙蝠和雷达
一、标准化试题：
(提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)
1.读拼音，写词语：
wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
( ) ( ) ( ) ( )
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ yuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
léi dá líng qiǎo wén zi cāng ying mó fǎng xiǎn shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且________________________.
3.科学家通过 次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是________，而是________配合起来探路的.
4.雷达的天线就像_____________雷达发出的无线电波就像________________ (超声波);雷达的荧光屏就像________________.
5.《蝙蝠和雷达》 通过讲述人类_________________________给飞机装上了 ，解决了________________的问题，启发我们要_________________________.
6.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是( ).
A.蝙．蝠(biān) 即．使( jì) 系．上( jì)
B.荧．光(yín) 屏．幕(píng) 铃铛． (dāng)
C.障．碍( zhàng) 揭．开( jiē ) 蒙．上( méng)
D.塞．住(sāi ) 似．的( sì) 漆．黑(qī )
7.下列哪组加点字的读音与“系绳子”中的“系”读音相同? ( )
A.关系 B.系统 C.联系 D.系鞋带
8.下列词语书写完全正确的一组是( ).
A.蚊子 苍蝇 既使 科学 B.横坚 绳子 系上 证明
C.研究 架驶 雷达 灵巧 D.绳子 苍蝇 模仿 显示
9．下列加点字与“车行驶时不要探身车外”中“探”的意思相同的是( )
A.探望B.探索C.探头D.探险
10.下列( )组词语不是近义词.
A.证明一一证实 模仿一一仿照 B.敏锐一一敏感 清楚一一清晰
C.启示一一启发 灵巧一一灵活 D.灵巧一一笨拙 敏锐一一迟钝
11.给加点字选择合适的解释.
A.不是……而是 B.即使……也 C.无论……都 C.不仅……还 E.不是……而是 F.因为……所以
(1)飞机上装上雷达，( )夜晚多么黑,它( )能安全飞行.
(2)飞机上装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全 飞行.
(3)蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉飞蛾和蚊子.
(4)蝙蝠在夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵.
(5)( )驾驶员从雷达的荧光屏中能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全.
(6)( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开.
12.下面句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示.
B.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
C.超声波像波浪一样向前推进.
D.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停.
A. 表示转折.B.表示解释说明.C.表示递进.D.表示插入.
13.下列句子说法有误的是( )和( ).
(1)“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开.”这句话使用的关联词是正确的.
(2)“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西.
(3)“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句.
(4)“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示.”这是一个反问句.
14.下列说法不正确的是( )
A.蝙蝠嘴里发出的超声波，人也能听见.
B.课文是按照提出问题、研究问题、得到结论的顺序来写的.
C.从“终于”“反复”两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密付出了艰辛的努力,研究成果来之不易.
D.雷达是受蝙蝠探路的方法的启示而发明的.
15.下列有误的是( )
A.蝙蝠----雷达 B.海豚----潜水艇
C.鸟儿----飞机 D.猫----电子鼻(检查煤气管是否漏气)
二、按要求完成句子练习.
1.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密好.
缩句:____________________________________________________.
2.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开.
在括号里填入恰当的关联词,并用这组关联词写一句话.
.____________________________________________________. 3.为了弄清楚这个问题，科学家做了一次实验,一百多年前.(修改病句)
.____________________________________________________.
4.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示.
.____________________________________________________.
5.人们从 鱼
身上得到启示,发明了潜水艇，使潜水艇能在水里自由沉浮.
仿写:人们从 身上得到启示，发明了 ,使 .
6. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停.(仿写比喻句)
.____________________________________________________.
7.蝙蝠能在夜里飞行.蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子.(用关联词语连成一句话)
.____________________________________________________.
8.比较下面的两个句子,哪句写得好，为什么?
①科学家经过反复研究,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密
②科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.
.____________________________________________________.
.____________________________________________________.
三 .课文片段阅读理解：
《蝙蝠和雷达》片段(一)
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验.在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系(jì xì)着许多铃铛.他们把蝙蝠的眼睛蒙
(mēng méng)上,让它在屋子里飞.蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着.
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi sè)上,一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞.蝙蝠就像没头苍蝇似(sì shì)的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停.
三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的.
1.在加点字的正确读音下画“ ”.
2.“横七竖八”的意思是 ，它的近义词是 .
3.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停.”这是个 句,说明蝙蝠 .
我能仿写一句： .
4.根据课内片段填表.
实验顺序 实验方法 实脸结果 实验证明
第一次 蒙上眼睛
第二次 铃铛响个不停
第三次
《蝙蝠和雷达》片段(二)
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向.
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向.
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上.从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了.
1．从文中找出下列词的近义词.
仿照——( ) 重复——( )
阻碍——( ) 打开——( )
2.文中的“秘密”指的是什么？用“ ”画出来.
3.从“反复”“终于”等词语让我们体会到 .
4.读选文，写出下面几个事物之间的联系:雷达的天线像是蝙蝠的__________；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 ____________；雷达的荧光屏就是蝙蝠的______________.
5．蝙蝠在夜里是这样飞行的： .
. .
6．飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达.雷达的工作原理是这样的：. .
部编版小学四年级上册语文教案-第2单元 第6课夜间飞行的秘密
6 夜间飞行的秘密
《夜间飞行的秘密》这篇课文讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密，并由此受到启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。
这篇科普短文叙述思路清晰，逻辑性强，全文分为三部分进行叙述。课文第一部分是1、2自然段，通过飞机夜间飞行这种现象，提出飞机如何在夜间安全飞行的问题。第二部分是3～7自然段，讲述了科学家通过三次科学实验，证明了蝙蝠在夜间飞行是通过嘴和耳朵配合进行探路的。第三部分为8自然段，科学家通过蝙蝠夜间飞行受到启示，利用雷达保证了飞机夜间飞行的安全。
本课利用简练的语言和严密的逻辑，为读者揭开“夜间飞行的秘密”，激发读者好奇心，逐步揭示了蝙蝠、超声波、雷达、飞机之间的关系。三次实验的详略阐述，让读者明白了蝙蝠夜间飞行依靠的是自身发出的超声波，科学家由此发明了雷达。飞机依靠雷达，在夜间实现了安全航行。课文容易让学生联想到更多的“仿生学”发明，启发学生留心观察自身周围的事物，激发他们探索科学的热情。
作者摒弃了说明文生硬、沉闷的语言风格，使用一系列“还、而且、即使、难道”等关联词使文本语言生活化、口语化，拉近了文本与学生之间的距离，显得生动有趣。这篇文章作为小学语文课本中的经典之作，被选入阅读策略单元中，使文本的教学功能发生了相应的变化，承担着引导学生在阅读文本时从不同角度去思考、提出问题的教学任务。
1．通过抓住形声字的特点，识记“蝙、蝠、”等生字，会写“蚊、即”等生字，读准多音字“系”。正确读写“蚊子、即使”等词语。
2．有感情的朗读课文，体会说明文语言准确、简练、详略得当的表达特点。
3．明确从“内容”“写法”“启示”三个角度提出问题的学习策略，并尝试运用这些策略一边读一边对文本提出问题。
4．把握课文内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。激发学生热爱科学、善于提问、乐于探究的兴趣。
教学重点
1．朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
【精品】四年级上册语文第6课《夜间飞行的秘密》一课一练(含答案)
第6课《夜间飞行的秘密》一课一练
第一课时
一、看拼音，写词语.
zhèng míng héng shù lì jí kē xué
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、加偏旁组字，再组词.
开 （ ） 我 （ ） 黄 （ ） 加 （ ）
斗 （ ） 史 （ ） 文 （ ） 证 （ ）
三、根据意思写词语.
1.非常黑；很暗.（ ）
2.形容杂乱，没有条理.（ ）
四、连线题.
蝙蝠 电子鼻（检查煤气管是否漏气）
鸟儿 雷达
海豚 飞机
狗 潜水艇
五、重点段落品析.
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向.
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上.从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了.
1．“碍”的音节是( )，“荧”的部首是( ).
2.从文中找出下列词的近义词.
仿照——（ ） 重复——（ ）
阻碍——（ ） 打开——（ ）
3.读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( ).
小学语文四年级上册-夜间飞行的秘密 同步一课一练(含答案)
统编版四年级语文上册同步一课一练
6.夜间飞行的秘密
一、 读拼音，写词语。
（1）kē xué jiā（ ）经过多次yán jiū（ ），zhèng míng（ ）蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，而是嘴里发出的超声波，发明了léi dá（ ）
（2）jí shǐ（ ）将蝙蝠的眼睛蒙上，让它在jì zhe（ ）横七竖八的绳子的房间里飞行，也不会碰着绳子。
二、 多音字组词
系 xì（ ） jì（ ） 行 xíng（ ） háng（ ）
横héng（ ） hèng（ ） 传chuán（ ） zhuàn（ ）
三、 查字典填空。
（1）“灵”用部首查字法，应查___部，再查____画。用音序查字法应查音序____，再查音节_____，组词_____
（2）“避”用部首查字法，应查_____部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
四、 选词填空。
清楚 清新 清澈
（1）雨后的空气十分（ ）。
（2）驾驶员能够（ ）地看到前方有没有障碍物。
（3）湖水（ ）见底，一群群小鱼在水中游来游去。
五、 组词。
蚊（ ） 即（ ） 科（ ） 证（ ） 绳（ ）
纹（ ） 既（ ） 料（ ） 征（ ） 蝇（ ）
六、 选字填空。
福 蝠 副 幅 蝙（ ） 幸（ ） 一（ ）画 一（ ）手套
部编版语文 四年级上册 6 《夜间飞行的秘密》同步练习题(含答案)
6夜间飞行的秘密
第一课时 基础篇
1.看拼音,写词语。
wén zi kē xué zhènɡ mínɡ shénɡ zi
( )( ) ( ) ( )
cānɡ yinɡ yán jiū jià shǐ léi dá
( )( ) ( ) ( )
2.辨字组词。
蚊( )科( )竖( )蝇( )
纹( )抖( )坚( )绳( )
3.判断下列句子,意思对的画“√”,错的画“×”。
(1)“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。( )
(2)“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。( )
(3)“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。( )
4.人们根据蝙蝠发明了雷达,你能从生活找出相关的例子吗？
(1)人们根据 发明了 。
(2)人们根据 发明了 。
5.课文整体梳理。 (1)蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞,从来 ,即使一根极细的电线,它也能
。
(2)科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行,靠的不是 ,而是 配合起来探路的。
(3)科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机安装了 。
6夜间飞行的秘密
第二课时 提升篇
1.选择下列加点字的正确读音,画“√”。
蝙．蝠(biān biǎn) 系．铃铛(xì jì) 证．明(zhènɡ zhēnɡ)
四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》课时练习题(含答案)
四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》课时练习题（含答案）
一、基础巩固
1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A．鸭雀无声 悄无声息 B．志存高远 精中报国
C．眉清目秀 亭亭玉立 D．精皮力竭 山崩地裂
2．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。
A．堤．岸（tí）笨拙．（zhuō） 撇．嘴（piě） 露．（lòu）头
B．琵琶．（bā） 破绽．（zhàn ） 旦角．（jué） 霸占．（zàn）
C．蝙．蝠（biǎn）挖掘．（jué）模．（mó）样 模．（mú）型
D．踱．步（duó）惩．处（ chéng） 殷．（yān）红 殷．（yīn）实
3．下面关联词语使用不正确的一项是（ ）。
A．星光在我们的肉眼里虽然微小、但是它使我们觉得光明无处不在。
B．如果你能捉住我，就请来吧！
C．之所以飞机飞行更安全了，是因为驾驶员在雷达的荧光屏上能够清楚地看到前方有没有障碍物。
D．因为它远不如我想象中的那么漂亮，所以我极高兴地接受了它。
4．下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（ ）
A．蝙．蝠（biān） 即．使（jì） 系．上（jì）
B．荧．光（yín） 屏．幕（píng） 铃铛． （dāng）
C．障．碍（zhàng） 揭．开（jiē ） 蒙．上（méng）
D．塞．住（sāi ） 似．的（sì） 漆．黑（qī ）
5．课文《夜间飞行的秘密》中，第几自然段是过渡段（ ）
A．2 B．3 C．4
6．判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。
《夜间飞行的秘密》类文阅读+同步练习（附答案）四年级上册部编语文
（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）
类文阅读-6夜间飞行的秘密
“飞翔之王”：蜻蜓
蜻蜒被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歌，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞
机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅
膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50
次，作长“8”次运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，
一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无
影无踪。唐诗中“蜻蜒飞上玉搔（sao）头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜒飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜南度，微妙地与飞行速度和大
气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研
究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一
种“颤振"现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。
蜻蜒则是消除颤振的“先驱者"，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄
而韧的蜻蜒翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了
颤振，保证了快速型飞机的安全。（选自《开心趣味百科》）
1. 解释词语。
骤雨初歇：_____________________________________________________________________
自由自在：_____________________________________________________________________
2. 本文主要写了。文章用到的说明方 法有、、等。
3. 蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用“—”在文中画出来。再说一说，靖蜓能做这些
“特技表演”的根本原因是什么？
人教部编版语文四年级上册《6《夜间飞行的秘密》导学案》【2020年9月】
6《夜间飞行的秘密》导学案
课题 夜间飞行的秘密 课型 新授课
教学目标 1. 认识“蝙、蝠”等13个生字，读准多音字“系”，会写“达、蚊”等14个字，会写“雷达、蚊子”等13个词语。
2. 朗读课文，把握课文的主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3. 掌握提问的方法，养成思考、质疑的好习惯。
4.激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学重难点 能够从多个角度提问，了解蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。
课前准备 1. 制作多媒体课件；蝙蝠探路的动画演示；飞机雷达应用的动画演示。(教师)
2.预习字词，朗读课文；搜集仿生学的例子。(学生)
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
教学环节 教师指导 学生活动 教学提示
一、谈话导入，揭示课题(用时：5分钟) 1.出示图片，激发学生兴趣。
2.教师板书课题。 1.汇报搜集到的蝙蝠和雷达的资料。
2.齐读课题，解析课题。 引导学生结合图片，交流汇报搜集到的资料。
1. 引导学生初读课文。
2.出示自学要求：提出不同问题。
3.理解词语。
(1)指名读词语。
(2)指导学生理解词语。
(3)点拨词语的意思。
4.引导学生梳理文章内容。 1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.小组交流汇报自己提出的有价值的问题。
(1)蝙蝠发出的超声波碰到了飞蛾、蚊子会怎样？
(2)蝙蝠和雷达有什么联系呢？
3.交流汇报。 1.在理解词语时，引导学生通过多种方法来理解，如寻找近义词理解“敏锐”，结合看图、联系上下文理解“横七竖八”，做动作理解“探路”，查阅资料了解“超声波”。让学生在多样
二、初读课文，整体感知(用时：10分钟)
5.出示填空，引导学生概括课文的主要内容。 (1)开火车读词语。
(2)小组里交流自己不理解的词语。
(3)运用多种方法尝试理解“敏锐、横七竖八、探路、超声波”。
四年级上册语文试题-第6课《夜间飞行的秘密》课时练习-人教部编版(含答案)
四年级上册语文试题-第6课《夜间飞行的秘密》课时练习-人教部编版(含答案)
6夜间飞行的秘密
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
蝙蝠（biān）即使（jí）铃铛（dāng）．．．
荧光（yíng）障碍（zhàng）系鞋带（jì）．．．
二、读拼音，写词语。
科学家经过研究明白了蝙蝠夜里飞行的方法，它们靠嘴和耳朵配合起来探路，捕食昆虫。
三、我能把下面的词语用线恰当地连接起来。
反复研究揭开秘密
到处乱撞封住耳朵
改变电波方向蒙上眼睛
发出雷达声音塞上嘴巴
四、写出与加点词语意思相近的词语。 1.人们从蝙蝠身上得到了灵感。
2.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵活地避开。
3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装了雷达。
4.驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。
五、选择关联词语填空。
因为…所以…不仅…还…不是…而是…即使…也…
1.蝙蝠不仅能在夜里飞行，而且能捕捉飞蛾和蚊子。
2.即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。
3.蝙蝠在夜里飞行，不是靠眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
4.驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
六、按要求写句子。
1.蝙蝠夜里飞行，靠嘴和耳朵的配合。
2.科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（缩写句子）
七、课内阅读。
科学家经过研究发现，蝙蝠在夜里飞行时会发出超声波，这种声音人耳听不到，但蝙蝠的耳朵能听到。超声波遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，驾驶员从雷达的荧光屏上能够清晰地看到前方是否有障碍物，使得飞机飞行更加安全。
1.请用“”画出第二自然段中的设问句。
苍蝇并没有‘鼻子’它是靠什么来闻气味的呢？”
2.根据语言环境，给“风马牛不相及”选择恰当的解释。
C。比喻事物彼此毫不相干。
3.仿生学家根据苍蝇，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测。
6 夜间飞行的秘密 同步练习(含答案)
6 夜间飞行的秘密
课时一 筑要素基石
1.用“√”标出下列加点字的正确读音。
蝙．蝠(biān biǎn) 敏锐．(duì ruì) 铃铛．(dāng dàng)
即．使(jí jì) 荧．光屏(yín yíng) 障．碍(zhàn zhàng)
2.选字填空。
〖蚊 纹〗( )理 ( )虫 〖绳 蝇〗苍( ) 跳( )
〖竖 坚〗( )立 ( )强 〖驾 架〗书( ) 座( )
〖证 征〗( )求 ( )明 〖驶 使〗指( ) 行( )
3.在括号内填写恰当的量词。
一( )飞机 一( )电线 一( )实验
两( )灯 一( )屋子 一( )铃铛
一( )绳子 一( )蝙蝠
4.选择合适的词填空。
敏锐 敏感 敏捷
(1)滑冰场上，花样滑冰运动员舞步轻盈，身姿( )。
(2)敌人隐藏得再好，也逃不过侦查员( )的眼睛。
(3)有些动物对天气的变化非常( )。
5.按要求完成句子练习。
(1)蝙蝠到处乱撞。(改成比喻句)
__________________________________________________________ (2)飞机能在夜间安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。(改成设问句)
____________________________________________________________________________________________________________________
6. 科学家是怎样研究“夜间飞行的秘密”的？按课文内容排序。
( )发现蝙蝠能夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
( )提出问题：飞机怎样才能在夜间安全飞行？
( )模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达。
( )研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密。
课时二 构素养大厦
品读 提出问题
6+夜间飞行的秘密(同步练习)-2024-2025学年统编版语文四年级上册
6. 夜间飞行的秘密
一、读句子，看拼音，写词语。
（1）kē xué jiā( )经过yán jiū( )
zhèng míng( )，蝙蝠在夜里飞行，捕食wén zi
( )、cāng ying ( )，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路。
（2）车载导航仪发明后，方便jià shǐ( )员定位、导航。
二、查字典填空。
“揭”用音序查字法查字典应先查大写字母( )，再查音节( )。用部首查字法查字典应先查( )部，再查( )画。“揭”在字典里的解释有：①把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开；②使隐瞒的事物显露；③高举。下面句子中的“揭”是哪种解释？选一选。
（1）他的阴谋当场被人揭．穿了。( )
（2）妈妈揭．开锅盖，浓浓的香气迎面扑来。( )
（3）人民揭．竿而起，反抗这残暴的统治。( )
（4）晚上，他把左胳膊上贴的膏药揭．了下来。( )
三、比一比，组词语。
即( ) 竖( ) 绳( ) 证( ) 驾( )
既( ) 坚( ) 蝇( ) 征( ) 贺( )
四、选择题。
1.加点字读音、词语的书写完全正确的一项是（ ） A．歌颂．（sòng）骨髓．（suí） 竹笋．（sǔn） 掩护
B．捶．胸（chuí）液．体（yè） 屋檐．（yán） 著名
C．氧．气（yǎng）冻僵．（jiāng）霸．占（bà） 玩强
D．稻穗．（suì） 抛．开（pāo） 恐怖．（bù） 苍绳
2.下面这些问题是同学们读了《夜间飞行的秘密》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来（ ）（可多选）
A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？