好书推荐 幼儿教师成长的36个建议
《给教师的36条建议》读书笔记(精选3篇)
《给教师的36条建议》读书笔记（精选3篇）我拜读了李镇西老师所著的《给教师的36条建议》，读后掩卷而思，感慨万端。
有惭愧与反思，也有智慧与力量。
李镇西老师以“一问一答”的方式在书中谈到了有关于智慧教师的养成，如何成为最好的自己，教育技术的巧妙运用，对待“特殊学生”的方式，以及对于现在比较热门的“教师尊严”等问题都有涉略。
另外，书中还对“如何对待自己的教育失误、如何有效的与孩子谈心、如何对学生进行真是教育”等比较难把握的问题做了细致的分析，这对处在教学一线的我们将起到很好地参考作用，而对于我们自身的发展也有着非常实际的意义。
一、对学生进行真实的教育书中李老师肯定了对学生进行“真实教育”的必要性，并讲述了李金川和宁晓燕两人的悲惨遭遇，虽然此二人的事件属个别案例，但同样值得我们深思。
书中李老师也真诚的向我们讲述了他是如何应付检查配合学校认认真真造假的，事后又是如何向学生们吐露心声的。
他当时的一段话让我感到由衷的佩服，佩服他的敢于说真话，敢于向学生承认错误。
我觉得对学生们进行社会现实教育是必要的，没有什么是十全十美的，这个世界这个社会的大部分是美好的善良的，但也有许多的丑恶的不好的现象客观的存在着。
尽量不做假，这是我们所能做的，如果实在躲不过，那么就应该坦率的告诉学生，我们正在做着不该做的事；而且告诉学生以后如果有机会有能力尽量杜绝弄虚作假。
这才是我们真实的教育，真实的社会，真实的中国。
我们要教给他们正确的辨别方法，正确的看待认识我们这个社会。
看到这个世界的美好善良并努力去维护和促进这种美好和善良，同时也要学会警惕社会上的丑恶现象，远离它们，正确的分析他们，从中找出有利于自己的积极因素，而这需要我们的老师正确的引导。
二、走进学生心灵，真诚的和学生谈心李老师在书中说：“成功的谈心，第一，要发自内心的尊重学生，千万不要居高临下；第二，语言要有亲和力；第三，要善于铺垫，善于不知不觉的走进学生心灵。
”李老师给我们举个了他的例子，我体会到和孩子们谈心是一门技巧，如果你掌握了这个技巧你就能和学生有效的沟通，但我们往往容易犯的错误就是，老是以居高临下的角度来看待学生，使得他们感觉不到被尊重，而且喜欢以偏概全，犯点小错误就抹杀了孩子的所有优点。
幼儿教师必看的50本书
幼儿教师必看的50本书对于幼儿教师来说，不断地学习和充实自己是至关重要的。
阅读相关的专业书籍，不仅能够提升教育教学水平，还能更好地理解幼儿的心理和发展需求。
以下为大家推荐 50 本幼儿教师必看的书籍。
一、教育理论类1、《教育漫话》作者：约翰·洛克这本书强调了教育在培养儿童品德和习惯方面的重要性，对幼儿教师理解教育的本质和目标有很大的启发。
2、《爱弥儿》作者：让雅克·卢梭主张遵循自然，让儿童在自由的环境中成长，为幼儿教育提供了独特的视角。
3、《民主主义与教育》作者：约翰·杜威阐述了实用主义教育思想，对幼儿教育的方法和理念有深刻的影响。
4、《人的教育》作者：福禄贝尔福禄贝尔是幼儿教育的先驱，这本书系统地阐述了他的幼儿教育思想。
5、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》作者：玛利亚·蒙台梭利介绍了蒙台梭利教育法，对幼儿的自主学习和发展有详细的论述。
二、儿童心理类1、《儿童心理学》作者：鲁道夫·谢弗全面介绍了儿童心理发展的各个方面，是幼儿教师了解儿童心理的基础读物。
2、《儿童发展心理学》作者：罗伯特·S·费尔德曼以清晰的脉络阐述了儿童发展的过程和规律。
3、《游戏与儿童发展》作者：约翰逊强调游戏在儿童发展中的重要作用，为幼儿教师组织游戏活动提供了理论支持。
4、《儿童的一百种语言》作者：卡洛琳·爱德华兹展示了儿童丰富多样的表达方式和学习方式，帮助教师更好地倾听和理解儿童。
5、《读懂孩子——幼儿心理发展观察与指导》作者：常宏结合实际案例，深入浅出地讲解了幼儿心理发展的特点和观察方法。
三、教学方法类1、《幼儿园课程设计与实施》作者：朱家雄详细介绍了幼儿园课程的设计原则和实施方法。
2、《幼儿教育活动设计与指导》作者：张琳提供了丰富的幼儿教育活动案例和设计思路。
3、《幼儿园区域活动——环境创设与活动设计方法》作者：董旭花对幼儿园区域活动的环境创设和活动组织进行了深入的探讨。
幼儿教师必看的50本书
幼儿教师必看的50本书幼儿教育是对孩子们最重要的成长阶段的关注和培养。
为了提高自己的教育水平和教学技巧，幼儿教师们应该广泛涉猎各类与幼儿教育相关的书籍。
以下是幼儿教师必看的50本优秀书籍，它们能够帮助教师们更好地了解、理解和应用幼儿教育的理论和实践经验。
本书籍推荐并不排名先后，每本书都有其独特的价值和内容。
教师可以根据自己的兴趣和需求选择阅读。
以下书籍包括儿童心理学，幼儿发展，教育教学方法和活动等方面的内容。
1.《幼儿教育心理学》- 斯坦利·格伦斯克2.《儿童心理学与发展》- 大卫·R·希尔3.《活动游戏在幼儿教育中的应用》- 托马斯·T·斯宾塞4.《幼儿的情绪发展》- 卡罗尔·伊克斯特伦德5.《儿童行为与发展：影响儿童成长的关键要素》-盖瑞·劳纳斯6.《儿童与儿童发展》-罗伯特·E·珀金斯7.《幼儿教育心理学与教育学的原理》-戴维·C·伯肯特8.《儿童认知与学习》- 约翰·P·洛宾斯9.《儿童自主学习的指导原则》-保罗·塞内卡10.《儿童观察手册》- 芭芭拉·巴桑11.《亲职教育的艺术》-詹姆斯·W·萨曼斯基12.《用爱为儿童绘景》-卡罗萝·福勒13.《幼儿园教育艺术与科学的机遇》-尤金妮·哈米尔顿14.《儿童游戏与教育游戏》- 硕恩·布鲁莫夫15.《儿童创造性教育与游戏》- 陈宝珉16.《幼儿教师的职业发展》-瑞莎·亚当斯17.《游戏学习在幼儿教育中的应用》-马丁·I·鲁兹18.《幼小衔接中的教学策略设计》- 玛丽·阿斯顿19.《幼儿教育的关键问题》- 约瑟夫·W·杰茨20.《发展取向的幼儿园》- 弗赖德曼教育学院幼儿教育中心这些书籍涵盖了幼儿教育的方方面面，从儿童心理学到具体的教学方法与策略。
幼儿园教师推荐好书
幼儿园教师推荐好书介绍在幼儿园教育中，培养孩子正确的阅读习惯和兴趣非常重要。
通过阅读好书，孩子们可以开拓视野、培养想象力、提高语言表达能力和培养良好的价值观。
作为幼儿园教师，我们应该积极推荐适合幼儿阅读的好书，并引导他们正确地阅读。
本文将向大家推荐适合幼儿园阅读的好书，希望能给幼儿园教师们提供一些参考和借鉴，以便更好地培养孩子们的阅读兴趣和能力。
分类推荐绘本类1.《大脚怪肯纳》：本书讲述了一个可爱的大脚怪肯纳的故事，肯纳喜欢帮助别人并乐于接受帮助，通过这个故事，可以培养孩子们的友善和助人的精神。
2.《小熊和小兔的故事》：这是一本温馨的绘本，讲述了小熊和小兔的友谊故事，通过这个故事，可以教育孩子们要珍惜友谊，学会与他人合作和分享。
3.《淘气的小猴子》：本书以幽默有趣的插图和简洁的文字，讲述了小猴子的淘气行为，帮助孩子们了解淘气的后果，并引导他们明白淘气的行为是不被接受的。
童话故事类1.《小红帽》：这是一部经典的童话故事，通过小红帽与大灰狼之间的斗智斗勇，可以帮助孩子们了解谨慎和机智的重要性，并教育他们识别陌生人的危险。
2.《白雪公主》：这是另一部经典的童话故事，通过讲述白雪公主与七个小矮人的故事，可以教育孩子们要勇敢、善良和尊重他人。
3.《三只小猪》：通过这个童话故事，孩子们可以认识到勤劳和智慧的重要性，同时也教育他们要规划未来，勇敢面对挑战。
科普类1.《动物世界大冒险》：这是一本有趣的科普书，通过生动的插图和简单易懂的文字，让孩子们了解各种动物的特点和生活习性，培养他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
2.《小小科学家》：本书以孩子们感兴趣的科学实验为主题，通过简单的实验，激发孩子们对科学的好奇心和探索欲望，培养他们的实践能力和科学思维。
3.《小林在发现自然中成长》：这是一个系列的科普图书，以小林的视角，介绍了大自然的美丽和奥秘，培养孩子们对自然的敬畏之心和对环境保护的关注。
阅读指导作为幼儿园教师，在推荐好书之外，我们还需要给予孩子们正确的阅读指导，引导他们养成良好的阅读习惯和方法。
幼儿园老师的36计
8、处罚计：让孩子正视自己的错误 教育孩子就要赏罚分明，孩子做得好要给予奖励，但孩 子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度 的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免 得在错误里越陷越深。
9、制冷计：给自负的孩子“泼冷水” 自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子 的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子有自负的苗 头，老师就应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子 泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识 自己。
1、扮弱计：让孩子充当一次“小大人”
老师常常抱怨现在的孩子对事务漠不关心，缺少责 任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的， 如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子， 孩子就会认为外界事务是不需要他们关心照顾的。 因此，老师们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你 会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”， 而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。
24、训俭计：帮孩子克服骄奢之气 现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，要风得 风，要雨得雨。一些孩子就养成了骄奢的习惯，花钱大 手大脚，不知爱惜物品，这种习惯对孩子的健康成长是 极为不利的，因此老师应理直气壮地教育孩子勤俭节约， 帮孩子养成节俭的习惯。
25、伴教计：在参与中教出好孩子 如果老师能够参与孩子的生活，多抽时间陪伴孩子做 一些事，那么不但可以增进师幼感情，还可以鼓舞
6、放手计：培养孩子自己的事情自己做
不要什么都为孩子做好，老师应当试着放开手，让孩子自主 地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千 万不要做包办老师，放开手为孩子创造做事的机会和平台， 孩子才能有自立能力，老师们也会少些麻烦。
7、纵容计：让孩子在“淘气”中开发潜能 一些老师抱怨有些孩子“太淘气”，是“破坏狂”，其 实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意 志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的老师要试着 “纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能， 培养兴趣，说不定这个孩子就是另一个“爱迪生”。
给教师的36条建议读书分享
《给教师的36条建议读书分享》这本书第一条建议是了解每个学生像了解自己的孩子一样我有个同事他能说出每个学生的爱好学生犯错他从不急着批评因为他知道孩子怎么想的就像孩子肚里的蛔虫这多厉害第二条建议是让课堂有趣得像游乐场别干巴巴讲课我见过一个老师把数学题变成游戏学生们玩着玩着就把知识学会了那笑声在教室里回荡比听相声还有趣第三条建议是尊重学生的想法哪怕是奇奇怪怪的这就像尊重不同口味的冰淇淋有的老师听学生说天马行空的想法不打断还跟着一起讨论学生能不喜欢这样的老师吗第四条建议是多鼓励学生鼓励像阳光一样温暖我以前有个老师我回答对一个问题他夸我像小天才我那一天都美滋滋的学习更有劲儿了第五条建议是布置作业要精不要多作业多得像山一样可不行我朋友是老师他把作业精简后学生们完成得又快又好还有时间看课外书呢第六条建议是利用多媒体教学这就像给教学插上翅膀有的老师用动画讲解科学知识那些复杂的原理一下子就清楚了学生眼睛都看直了第七条建议是和家长保持良好沟通这是同盟军啊我认识一个老师经常和家长聊天家长知道孩子情况在家也能配合孩子进步可快了第八条建议是给学生创造展示的机会就像给小演员一个舞台学校搞活动每个学生都有节目有的胆小的学生一开始紧张后来表演得棒极了自信都写在脸上第九条建议是教师要不断学习就像手机要不断更新系统我有个老师每年都去进修他的课永远有新东西我们都盼着上他的课第十条建议是培养学生的团队精神这像拔河比赛一样大家得一起用力老师分组让学生完成项目学生们互相帮忙感情越来越好第十一条建议是重视课外阅读书是打开世界的窗户有个老师在班里设了读书角学生们课间都抢着看书那氛围像图书馆一样第十二条建议是因材施教每个学生是不同的种子种在不同土里才能长大有的学生擅长画画老师就鼓励他参加绘画比赛他可有成就感了第十三条建议是保持教室整洁舒适这像家一样温馨干净的教室学生心情好学习效率也高有个班级墙上有学生作品像艺术展一样第十四条建议是用幽默化解问题幽默像润滑剂有老师上课有学生捣乱他一句玩笑话大家都笑了问题也解决了第十五条建议是让学生参与规则制定这是他们的地盘他们做主班级制定纪律时学生们可积极了自己定的规则自己遵守得可好了第十六条建议是欣赏每个学生的进步哪怕是一小步这像看到小树苗长高一点都高兴有个学生字写得不好有次稍微好点老师就夸后来他字越写越好第十七条建议是利用好课间时间这是拉近师生距离的好机会老师和学生一起玩游戏像朋友一样学生可愿意和老师亲近了第十八条建议是教师要以身作则老师是镜子有个老师要求学生守时自己从来不迟到学生们都学着呢第十九条建议是激发学生的好奇心好奇心像小钩子有老师讲神秘的宇宙故事学生们都被钩住了缠着老师问个不停第二十条建议是公平对待每个学生不能偏心这像分糖果得一样多有老师对成绩好坏的学生都一视同仁学生们都服他第二十一条建议是用故事教学故事像魔法口袋装着好多知识语文老师讲课文前先讲个相关故事学生们对课文理解更深了第二十二条建议是培养学生的自律能力这像给小火车装上方向盘让他们自己能跑稳老师引导学生制定计划学生们慢慢学会管理自己第二十三条建议是关注学生的情绪情绪像天气有个学生心情不好老师发现了谈心后学生又开开心心了第二十四条建议是开展小组竞赛这像运动会比赛一样刺激小组之间比知识比纪律赢的小组可自豪了学习氛围特别浓第二十五条建议是保护学生的自尊心这像保护娇嫩的花朵老师批评学生都私下里说不在大家面前伤学生面子第二十六条建议是鼓励学生提问问题像钥匙能打开知识的门有个学生问了个奇怪问题老师耐心解答后来学生问题越来越多懂得也越来越多第二十七条建议是利用自然环境教学大自然像大课堂生物老师带学生去花园观察昆虫学生们看得可仔细了书本知识都活起来了第二十八条建议是让学生当小老师这像角色互换游戏学生准备课可认真了讲的时候也有模有样其他学生听得也新鲜第二十九条建议是记录学生成长这像写成长日记老师把学生的点点滴滴变化记下来家长看了也感动第三十条建议是合理安排座位座位像棋盘上的棋子有讲究把爱说话的和安静的坐一起互相影响课堂纪律好多了第三十一条建议是用音乐舒缓学生情绪音乐像温柔的手考试前放轻松的音乐学生们紧张的心情都放松了第三十二条建议是和其他教师交流经验这像武林高手过招互相学招我有个老师经常和同事聊教学方法越来越多第三十三条建议是让学生自我评价这像照镜子看自己学生自己说说优点缺点能更好地改进第三十四条建议是开展趣味实验实验像魔术表演科学老师做实验学生们像看魔术一样眼睛瞪得大大的知识也记住了第三十五条建议是利用假期布置特色作业这像给假期加点料有的老师让学生假期做手工开学展示学生们可积极了第三十六条建议是热爱教师这份工作这像热爱自己的生命一样有个老教师干了一辈子每天还是开开心心上课因为他爱啊这本书里的建议都是宝藏教师照着做能让教育更美好。
《给幼儿教师的建议》读后感(增加附录条款)
《给幼儿教师的建议》读后感在当今社会，幼儿教育的重要性日益凸显，作为幼儿教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任。
近期，我阅读了《给幼儿教师的建议》一书，深受启发。
书中作者结合自己丰富的教育经验，为幼儿教师提供了诸多实用建议。
在此，我想谈谈自己的几点感悟。
关爱幼儿是教育的基石。
书中提到，关爱幼儿是幼儿教师最基本的职业道德。
作为幼儿教师，我们要用心去关爱每一个孩子，关注他们的成长需求，尊重他们的个性差异。
关爱不仅仅体现在生活照顾上，更要在教育教学中充分体现。
我们要善于发现孩子的优点，鼓励他们克服困难，勇敢尝试，培养他们的自信心和独立性。
善于沟通是幼儿教师的重要技能。
书中强调，幼儿教师要学会与孩子、家长和同事进行有效沟通。
与孩子沟通时，我们要注意倾听他们的想法，尊重他们的意见，用简单明了的语言与他们交流。
与家长沟通时，我们要主动了解孩子在家庭的表现，及时反馈孩子在园所的成长情况，共同为孩子创造良好的成长环境。
与同事沟通时，我们要相互支持、相互学习，共同提高教育教学水平。
再次，创新教育方法是幼儿教师的专业追求。
书中指出，幼儿教师要根据孩子的年龄特点和兴趣需求，不断调整和改进教育方法。
我们要善于运用游戏、故事、儿歌等多种形式，激发孩子的学习兴趣，培养他们的观察能力、想象能力和创造能力。
同时，我们还要关注孩子的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题。
注重自身成长是幼儿教师的责任。
书中提到，幼儿教师要有终身学习的理念，不断提升自己的专业素养。
我们要积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，了解幼儿教育的发展动态。
同时，我们还要加强与其他教师的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，不断提高教育教学质量。
家园共育是幼儿教师的重要任务。
书中强调，幼儿教师要学会与家长合作，共同促进孩子的全面发展。
我们要定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
同时，我们还要鼓励家长参与园所活动，让他们了解孩子在园所的生活，增进亲子关系。
给教师的36条建议
给教师的36条建议1、关爱学生，让学生喜欢你我们面对的是一些尚未成熟的懵懵懂懂的孩子，如果他不喜欢你，他就不相信你的一言一行，任何崇高的使命和宏大的目标都可能成为空中楼阁；如果学生喜欢你，他就会相信你的每一句话，他就会和你合作，你就会感受“教学相长”的快乐。
英国教育家斯宾塞有句话：教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就已结束。
2.让每个孩子感觉到自己在老师这里是独一无二的在真实的学习生活中，如果每个孩子都感觉自己是老师的“最爱”，让每个孩子在教室里都能不断体会到成功的喜悦。
这样的老师必定深受学生的欢迎和尊重。
那么，怎样让所有的学生都体验到成功？美国的安奈特•L•布鲁肖老师认为，就是要根据每个学生的实际水平，不断地督促并帮助他们前进。
她作了这样一个比喻。
教一伙学生游泳，你会从深水区开始吗？肯定不会，一开始自然是浅水区。
对有些初学者而言，成功可能是坐在泳池边，把脚放进水里而不感到害怕；对其他初学的人，成功可能是在浅水区戏水。
但是，无论如何，只要你根据他们的程度循序渐进，慢慢推着他们走，所有人一定都能学会游泳的。
没错，有些人的确会比别人游得好，有些人可能只能做到呆在水里淹不死，还有人甚至会成为奥运会的游泳选手。
3、尊重学生的人格。
让学生喜欢你，你就要尊重学生的人格，给予孩子最温暖的关怀，倾听学生的心声，对学生提出最中肯的建议、甚至批评，在学生的进步中，你还要有足够的教育耐心，等待学生的成长，聆听那花开的声音。
对孩子们多一点适时、适性的鼓励声音，让不同的孩子都能充满自信的行走在校园里，让所有孩子们每节课都能昂首走进教室，在各种场合，总是鼓励学生在各种活动中展示自己的声音、自由表达自己的想法，尽情展示自己的才华，这样的教师必定会深受学生喜欢。
4、坚守信仰，做一个纯洁的老师为什么所有的人面对蓝天、白云，就心旷神怡？为什么校园内的小羊、小鸭，孩子们这么喜欢？回答应该是，蓝天纯洁，小羊、小鸭可亲。
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好书推荐《幼儿教师成长的36个建议》
推荐理由：
守一颗初心，静待花开
阅读，人类文明进步的阶梯。时光荏苒，愈至当今社会，愈显阅读重要。从之前的不爱阅读，到现在对阅读越来越感兴趣，原来书本里真的有一股神奇的力量，让人读完后充满满满的正能量。读一本好书让我们明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。正如这段时间在看的幼儿教师成长的36个建议，相信对我们在幼教这条道路上有一定的帮助，因此向老师们极力推荐这本书——《幼儿教师成长的36个建议》。
让我们倾听书本的给我们幼师的这些建议：将正直、善良、真诚的种子撒到孩子的心田，用爱之光去照耀，用智慧之泉去浇灌，看种子开出美丽的花，看世界因此变得更加美丽！
本书主要有六个专题，每个专题都分为不同的建议，每个建议它都有相对应的案例，通过案例进行分析，并且提出有效的建议与方法。
你们看到这些案例和建议就会联想到自己的幼教工作，幼儿园的工作很辛苦，很繁琐，只有当自己领悟到了其中的幸福，你便会感到就算在辛苦，在繁琐的工作中，你也是开心的，幸福的。我们的幸福来源于哪里呢？当然是我的孩子们，每天看到他们健健康康，快快乐乐的成长着，这时的我们是幸福的！
一个美丽的幼儿教师应该既有语言、行为、仪表等外在美，更应该具备有涵养的内在美。幼儿教师的外在美，语言美，幼儿教师的语言要童趣，迎合幼儿的年龄特点；幼儿教师的行为要为人师表，以身作则，给幼儿树立榜样；幼儿教师的仪表，主要指一个人的容貌、姿态和衣着服饰。幼儿教师的服饰端正、健康而不娇艳，朴素大方而不奢侈小气，整洁高雅而不拖拉。教师不是服装模特儿切忌过分时髦；教师不是舞台演员切忌化浓妆……总之，幼儿教师外在美的一言一行，都要注意自我形象，时时处处都要考虑自己给孩子们的影响。自觉的以自己的言行使孩子们具体感受到美的存在。