幼儿园主题综合活动的方案
幼儿园主题活动方案15篇
幼儿园主题活动方案15篇幼儿园主题活动方案11 活动目标：1.丰富1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。
2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。
2 活动时间：1月份3 活动形式：微型课程、手工美术活动。
4 活动内容安排：美术手工课程：绘画――糖果手工――做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的'来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。
环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。
附：该方案涉及活动：1.搞好宣传，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动。
幼儿园主题活动方案2一、活动目的：1、邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节2、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛!3、在活动中，培养孩子的交往能力和自我展示才能。
二、活动准备：1、家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋;各家庭自己准备心愿卡(要求在家填写好)2、幼儿园准备：大圣诞树三棵;糖果若干;圣诞老人礼物袋六个;气球十包(要求全是粉红色);贴贴纸若干;红地毯一大块、音乐音响、游戏卡(见附)、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3、老师们自备圣诞帽一顶4、竹竿__根三、活动时间：12月x日上午9：00——12：00参与人员：小、托班全体老师、家长及幼儿四、环境布置：所有的地方全用英语标上，小托班英语单词(____5位实习老师)五、活动流程：1、9：00—9：30入场式：(家长到老师处签到，领取“兑奖单”)全体家长带孩子入园，在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿，要求孩子与圣诞老人问好，可获得圣诞礼物，然后与圣诞老人合影，再走红地毯并签名，早到达操场的家庭可先跳竹竿舞，播放欢快音乐。
幼儿园主题活动策划方案15篇
幼儿园主题活动策划方案15篇幼儿园主题活动策划方案1一、活动目的1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。
3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。
二、活动准备：1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。
2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。
要求每个幼儿有机会参加活动。
3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由X负责召集人员布置)。
4、由X老师和X小朋友担任主持人。
5、给幼儿化妆幼儿园大班毕业典礼活动策划方案，穿好演出服装。
6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)。
三、活动时间：六月二十九日四、活动过程：(一)主持人致辞。
(二)园长致辞。
(三)家长代表发言。
(四)小朋友代表X发言。
(五)教师代表X讲话(六)游戏和才艺表演1、表演(1)集体唱《毕业歌》(2)儿歌联读表演(由X老师负责组织)(3)拍球表演(由X老师负责组织)(4)歌曲联唱表演(由X老师负责组织)(5)识字游戏(由X老师负责组织)(6)跳绳表演(由X老师负责组织)要求：选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大冲浪”智力题抢答各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。
(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由X老师负责)3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。
幼儿园主题活动设计方案(最新10篇)
幼儿园主题活动设计方案（最新10篇）幼儿园主题活动方案篇一活动目标：1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的爱好。
活动打算：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。
活动由来：咦！今天怎么吃桔子了？随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。
孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。
活动形式：通过实物观察，使幼儿生动细致地发明桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。
在幼儿观察交流总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
与幼儿的互动：（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。
多数幼儿回答出桔子是圆形orange的颜色。
（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。
（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。
在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发明有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给桔子画像。
教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。
幼儿在操作过程中，边画边发明这儿有点黄，往下又成桔红色了。
（5）幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有许多美丽颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。
学前教育幼儿园综合主题活动《可爱的小动物》方案设计
3、尝试以自己喜欢的方式表达对动物的爱。
4,、能口齿清晰地说儿歌、童谣。
5、知道动物与人们的生活密切相关，要爱护动物，保护动物。
主题网络
语言领域：大熊猫、小金鱼、小猫花花、大猫小猫、
健康领域：海豚操、揪尾巴、小蚂蚁搬食物
艺术领域:我爱我的小动物、大猫小猫、小熊请客、小狮子的头发
学前教育幼儿园综合主题活动《可爱的小动物》方案设计
幼儿园综合主题活动方案
主题名称
《可爱的小动物》
主题设计思路
动物是人类的好朋友，喜爱动物是孩子们的天性，孩子们渴望了解动物，亲近动物，和动物做朋友。孩子们对动物强烈的好奇心促使我们开展了“可爱的小动物”这一主题活动。
主题目标
1、喜欢动物，知道常见动物的名称。
区域活动：益智区：妈妈爱我、谁的脚印
美工区：小狮子的头发、小猫花花
阅读区：动物的本领、小蚂蚁搬食物
表演区：我爱我的小动物、小金鱼
科学区：海豚操、打熊山建源自区：迷路的小花鸭科学领域：黑白皮毛的动物、谁的脚印、奇妙的尾巴、动物大集合
社会领域：熊猫宝宝的竹子、妈妈爱我、我家的小动物、动物的本领、
实施途径
主要通过语言、健康、艺术、科学、社会五大领域以及区域活动、户外活动、集体游戏实施
主题系列活动
集体教学活动：一、可爱的小动物
（一）我喜欢的小动物
（二）动物的本领
（三）动物朋友
学前教育幼儿园综合主题活动《地球的呼吸》方案设计
幼儿园综合主题活动方案
主题名称
《地球的呼吸》
主题设计思路
绘本《地球的呼吸》引导孩子进入科学世界的方式非常有趣，先是带领孩子仔细观察地球上各种生物呼吸的现象，通过一张张插画，让孩子了解从人类到鱼类、从昆虫到植物，一呼一吸之间，呼出二氧化碳并吸入新鲜氧气。因此以该本绘本作为本次活动的主题。
2、设计以地球为主题的大班集中教育活动
社会《保护地球》
美术《美丽地球》
音乐《画地球》
3、开展家园联系，开展以保护环境为主题的亲子劳动。
主题目标
以绘本《地球的呼吸》为肢体，设计适合大班幼儿的主题活动——区域活动。
主题网络
主题网络内容
实施途径
通过设置益智区、美工区、科学探索区、建构区、阅读区，把《地球的呼吸》融入各个区域当中。
主题系列活动
1、开展以地球为主题的区域活动，通过设置益智区、美工区、科学探索区、建构区、阅读区，把《地球的呼吸》融入各个区域当中。
幼儿园春夏秋冬：四季主题综合活动方案
幼儿园春夏秋冬：四季主题综合活动方案【导言】在幼儿园教育中，四季主题综合活动是培养幼儿对季节变化的认识和感受，促进幼儿全面发展的重要途径。
通过有计划、有针对性地开展春夏秋冬四季主题综合活动，能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣，促进他们在多方面发展。
本文将从浅入深，为您详细介绍幼儿园春夏秋冬四季主题综合活动的方案。
【一、春季主题综合活动】1. 春天的颜色：组织幼儿观察春季的自然景观，让他们感受春天的颜色变化，进行色彩分类和比较。
可以开展以花朵为主题的绘画活动，并结合季节性风俗和传说进行故事讲解。
2. 春天的动物：组织室外游戏，让幼儿观察、模仿春天活跃的小动物，如蝴蝶、小鸟等。
还可以通过图画、卡片等教具，带领幼儿了解春季动物的生活习性和饮食习性。
3. 春天的植物：开展植物种植和观察实验，让幼儿种植春季的特色植物如春花、草莓等，并观察、记录植物的生长变化。
【二、夏季主题综合活动】4. 夏日清凉：组织水上游戏和玩水活动，让幼儿感受夏季清凉的感觉。
可以利用水果或冰块等教材，讲解夏季天气变化和应对热暑天气的方法。
5. 夏日水果：进行夏季水果的品尝活动，让幼儿了解夏季常见的水果，如西瓜、哈密瓜等，并通过儿歌、绘本等形式学习水果的生长过程和食用方法。
6. 夏日的阳光：组织户外活动，让幼儿感受夏季的阳光和温度变化，同时引导他们了解太阳对植物生长的重要性。
【三、秋季主题综合活动】7. 金黄的秋季：开展环境清理、落叶收集等活动，让幼儿参与秋季环境整治，感受秋季自然界的变化。
还可以利用秋季的果实、果蔬进行调制健康食品的活动。
8. 秋天的动物：组织户外观察活动，引导幼儿观察秋季活跃的小动物，并通过有趣的故事和亲子游戏，让他们了解秋季动物的特点和行为。
9. 秋天的气候：通过秋季天气变化和季节习俗的讲解，让幼儿了解秋季季节性气象变化，有效地促进他们的语言表达和思维发展。
【四、冬季主题综合活动】10. 冰雪世界：开展冰雪制品制作和欣赏活动，让幼儿感受冬季的冰雪世界，观察、比较不同的冰雪制品样式。
以幼儿园为主题的设计活动方案5篇
以幼儿园为主题的设计活动方案5篇以幼儿园为主题的设计活动方案篇1活动目标：1、大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力。
2、体验合作游戏的乐趣。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：1、CD机和音乐碟。
2、了解有关电风扇的知识。
活动重难点：1、学习原地自转的动作，并能尝试不同的自传方式。
2、和同伴合作转动身体。
活动过程：1、热身活动：听音乐，教师带领幼儿活动身体各关节部位，做模仿动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。
2、基本活动：(1)幼儿自由探索原地自转动作。
幼儿个人自由探索。
(两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等)幼儿合作探索，(背靠背按顺时针方向转，逆时针转，肩并肩同方向转等)教师鼓励幼儿大胆探索原地自转的不同方式，及时肯定，并请个别幼儿向全班示范。
(2)游戏“电风扇”。
教师示范讲解游戏的玩法和规则：幼儿念儿歌到最后一句时开始自转或与同伴合作转动身体。
幼儿练习原地自转身体。
(教师可指导幼儿逐步加快自转速度，注意安全)游戏进行2——4次。
幼儿自找同伴，可以是2个组合或多人组合练习自转。
游戏可进行3——4次。
小结评价：教师对幼儿自转的不同玩法给予肯定和鼓励。
3、放松活动：教师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。
以幼儿园为主题的设计活动方案篇2目标尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
准备每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
每组两个苹果。
过程感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)——闻一闻有什么气味?——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
感受桔子酸酸甜甜的味道。
——桔子可以怎么吃?——鼓励幼儿自己动手剥桔子，;层剥下的桔子皮放在小筐里。
幼儿园五大领域综合活动设计方案
幼儿园五大领域综合活动设计方案在幼儿园教育中，综合活动是非常重要的一环。
它能够帮助幼儿在各个领域得到全方位的发展，包括语言、认知、身体、社交和情感。
设计一个全面的、有趣的综合活动方案对幼儿园教师和家长来说非常重要。
在本文中，我们将讨论幼儿园五大领域综合活动的设计方案，以及对这个主题的理解和观点。
一、语言领域在幼儿园语言领域的综合活动中，我们可以设计一场小话剧表演。
通过角色扮演和对话，幼儿可以学会表达自己的想法和情感，提高语言组织能力和表达能力。
可以选择一些简单的故事情节，让幼儿扮演不同的角色，进行对话表演。
这样不仅可以培养幼儿的语言表达能力，还可以促进他们的合作和沟通能力。
二、认知领域在认知领域的综合活动中，我们可以设计一个“探索自然”的活动。
可以带领幼儿去学校附近的公园或者是校园内的植物园，让他们观察和探索自然界。
可以给幼儿提供放大镜、小铲子等工具，让他们观察昆虫、植物等，培养他们的观察力和好奇心。
可以设计一些简单的认知游戏，比如找出不同形状的叶子，或者认识一些简单的植物名字。
三、身体领域在身体领域的综合活动中，我们可以设计一个“动物表演”的活动。
可以配合幼儿喜爱的动物主题，让幼儿学习模仿动物的动作和声音，比如大象走路、老虎吼叫等。
这样的活动可以锻炼幼儿的身体协调能力，同时也可以培养他们的表演欲望和自信心。
四、社交领域在社交领域的综合活动中，我们可以设计一个“团队合作”的活动。
这可以是一个小小的团队游戏，比如“三人行”。
在这个游戏中，三个幼儿站成一排，手拉着手一起往前走，通过合作和沟通来完成游戏任务。
这样的活动可以帮助幼儿学会与他人合作、共享和交流，培养他们的集体荣誉感和责任感。
五、情感领域在情感领域的综合活动中，我们可以设计一个“情感表达”的活动。
可以通过绘画、手工或者表演等形式，让幼儿表达自己的情感和情绪。
可以让幼儿画自己的家庭，或者用玩具模拟家庭生活的场景。
这样的活动可以帮助幼儿释放情感、认识自己的情绪，从而培养他们的情感管理能力。
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幼儿园主题综合活动的方案
主题名称：我不怕冷（中班）
主题设计思路：
动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。
吃感冒药的幼儿也越来越多。
要使幼儿少生病就要培养他们适应环境的能力，去感受冬天的寒冷，加强体育锻炼，增强免疫的能力，提高身体素质，促进幼儿健康发展，为此我们特意设计“我不怕冷”的主题活动。
主题目标：
1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。
2、学习用简短的语言进行描述，练习钻、爬技能。
3、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
4、学念儿歌，增强锻炼的意识
主题网络：
实施途径
主要通过语言艺术健康科学社会五大领域活动以及综合活动实施主题系列活动
活动一《我的好朋友--冬姑娘》活动二《感冒不可怕》
活动三《暖暖小手》活动四《神奇的白烟》
活动五《北风爷爷你吹吧》活动六《下雪了》
活动七《冬天的小卫士》活动八《冬天我很棒》
活动九《小小球儿真有趣》活动十《神奇的毛衣》
活动十一《勇敢的宝宝》活动十二《做个不怕冷的宝宝》。