幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔集锦
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔汇总
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔汇总此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
接下来在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动梦之船《圣桑》《水族馆》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲，利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看梦之船《圣桑》《水族馆》教案吧。
活动目标：1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。
2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。
3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：光碟《圣桑》《梦之船》《水族馆》活动重难点：表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。
活动过程：一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习1、伴随优美的旋律进入故事情景(幼儿在活动室门口等候，音乐响起)(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、根据提示进行气息练习“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。
(三次)3、示范讲解进行发声练习重点示范连唱和跳唱的演唱方法。
YO (13531) 这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习，跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习。
二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《梦之船》，整体范唱歌曲。
“你们看那是什么?”“我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗?”(教师旁白)“愿意”!“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗?让我们出发吧!”@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸(第一遍)教师配以身体动作进行范唱。
幼儿园大班音乐律动公开课教案
幼儿园大班音乐律动公开课教案一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和交流能力。
二、教学准备：1. 音乐器材：音乐播放器、音乐CD、小鼓等。
2. 教具：颜色球、彩带等。
3. 教学环境：宽敞明亮的活动室。
三、教学过程：步骤一：热身活动（10分钟）1. 引导孩子们做简单的拉伸运动，如摇头、转脖子、扭动腰部等，以活跃筋骨。
2. 播放欢快的音乐，让幼儿进行自由舞动，自由发挥。
步骤二：音乐游戏（20分钟）1. 播放《小星星》音乐，教孩子们跟随音乐节奏拍手。
2. 播放《小兔子乖乖》音乐，教孩子们学习画圈圈的动作。
步骤三：律动操（30分钟）1. 引导孩子们排成一列，手拉手，形成一个大圈。
2. 播放动感的音乐，进行简单的跳跃、转圈等动作，引导孩子们跟随音乐的节奏进行动作。
3. 播放轻松欢快的音乐，引导孩子们进行自由发挥的动作，如扭动、摇摆等。
4. 分发颜色球，带领孩子们进行投掷、接住等律动活动。
步骤四：合作游戏（20分钟）1. 分发彩带，引导孩子们以团队为单位进行群体律动表演。
2. 播放激昂的背景音乐，教孩子们在音乐的指导下展现队列队形和简单舞步。
步骤五：放松活动（10分钟）1. 引导孩子们躺下，伸展身体，进行放松活动。
2. 播放轻柔安静的音乐，让孩子感受音乐的舒缓。
四、教学反思：通过这堂音乐律动公开课，幼儿们积极参与了各项活动，展示了良好的兴趣和学习态度。
他们通过舞蹈、跳跃等活动，既锻炼了身体，又培养了音乐感知和动作协调能力。
此外，他们还在合作游戏中体验到了集体合作的乐趣，提高了交流和合作能力。
通过这堂课的教学，我深感音乐律动对幼儿的全面发展具有重要意义，也为今后的教学工作提供了宝贵经验和启示。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，接下来小编在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔集锦，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动天鹅的故事教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象，通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看天鹅的故事教案吧。
活动目标：1、感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象。
2、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。
3、多媒体教学在如今是一种常用的教学手段，而从我们孩子的年龄特征来看，应更多运用多媒体来为教学服务。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：一、开始部分导言：盛夏到了，深圳的荔枝丰收了，可是有许多害虫想吃荔枝。
我们一起做啄木鸟去荔枝园吧!(随音乐做热身律动《啄木鸟》)二、进行部分1、啄木鸟累了，我们休息一下吧!来听一首曲子，名字叫做《天鹅》(请幼儿完整欣赏)2、提问：你听完这首曲子感觉如何?乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?3、还有一首曲子也讲了天鹅的故事，名字叫做《四小天鹅舞曲》，大家听听与第一首曲子有什么不同?4、提问：你听完这首曲子感觉如何?它们的心情怎样?乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?5、小结：这两首曲子给我们讲了一个故事——一位美丽的公主，被可恶的魔法师变成了天鹅，公主的心情非常忧伤。
后来，她遇到了一位英俊的王子，共同战胜了魔法师，公主又变回了人形，她的小天鹅朋友非常高兴，为她跳起了快乐的舞蹈!6、听完这两首曲子，你觉得哪一首曲子是表现公主变成天鹅后忧伤的孤独心情?为什么?哪一首是表现公主变回人形后，她的小天鹅朋友跳起了快乐的舞蹈?为什么?7、小结：我听的第一段音乐比较舒缓，表现了公主忧郁，伤心的心情。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品在活动设计的过程中，欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对音乐的认识与了解，接下来小编在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2020，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动拨弦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点，通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拨弦教案吧。
活动目标：1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。
2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。
3、能愉快的、主动的参与感受、体验活动，并能合作、创造性的进行游戏和表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物盒若干。
活动过程：1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地。
2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验玩具带来的快乐。
3、教师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。
提问：你听到了什么?他在做什么?4、教师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。
并请幼儿集体表现乐曲，重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿。
5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。
6、进行游戏活动：《狐狸与小动物》。
7、在优美舒缓的音乐中结束游戏。
活动反思：《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动。
《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是ABA结构，本次活动节选自A段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。
大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2大班音乐活动小老鼠和波斯猫教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小老鼠和波斯猫教案吧。
最新幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔
最新幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔我尝试用合乎情景的动作来创编和表现，大胆地表现对歌曲的理解，并进行合作表演，适合幼儿园大班音乐活动课，。
接下来小编在这里给大家带来关于幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动小鸟爱妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小鸟爱妈妈教案吧。
活动目标1.积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
活动过程一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
(歌词：我听见鸟儿在喳喳叫大家好!)二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1.幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?2.结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品在活动设计的过程中，欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对音乐的认识与了解，接下来在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔20xx，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动拨弦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点，通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拨弦教案吧。
活动目标：1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。
2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。
3、能愉快的、主动的参加感受、体验活动，并能合作、制造性的进行游戏和表演。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物盒若干。
活动过程：1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地。
2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验玩具带来的快乐。
3、老师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。
提问：你听到了什么?他在做什么?4、老师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。
并请幼儿集体表现乐曲，重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿。
5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。
6、进行游戏活动：《狐狸与小动物》。
7、在优美舒缓的音乐中结束游戏。
活动反思：《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动。
《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是ABA结构，本次活动节选自A段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。
大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的阅历和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2大班音乐活动小老鼠和波斯猫教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小老鼠和波斯猫教案吧。
大班音乐律动公开课教案精选
大班音乐律动公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第三单元“快乐律动”，主要包括第二章“动动身体，感受音乐”的第三节内容。
详细内容包括：通过身体动作体验音乐的节奏，学习基本的律动动作，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受音乐节奏，用身体动作表现音乐节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
3. 增进幼儿对音乐艺术的热爱和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的律动动作，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知能力，激发幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、节拍器、彩虹伞。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍手游戏，让幼儿感受节奏。
邀请幼儿分享生活中的音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现音乐节奏。
教师示范基本律动动作，让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行律动练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示，给予鼓励和表扬。
4. 小组合作（5分钟）教师组织小组活动，让幼儿共同创编律动。
各小组展示成果，互相学习。
邀请幼儿分享学习心得，激发对音乐艺术的兴趣。
六、板书设计1. 板书快乐律动2. 板书内容：音乐节奏感知基本律动动作学习小组合作创编七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示本节课学习的律动，并尝试创编一个新的律动。
2. 答案：根据幼儿创编的律动，给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，鼓励幼儿多参与音乐活动，培养音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组合作5. 板书设计的信息量6. 作业设计的实践性和互动性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密围绕幼儿的兴趣和发展需求，本节课以基本律动学习为主线，结合音乐节奏感知，提高幼儿的音乐表现力。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2022
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2022爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造，接下来本店铺在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精选，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动草原小牧民教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教案反思等内容，让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质，使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看草原小牧民教案吧。
教学目标1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。
2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏。
3、激发幼儿兴趣，培养幼儿热爱音乐的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
教学准备节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、铃鼓。
教学过程一、欣赏乐曲，熟悉旋律1、今天老师给你们带来了一首歌曲，请你们来听一听，听完之后，哪个小朋友来告诉老师，你听到歌里唱了些什么?(放磁带2遍)小结：这首歌是我国一个少数民族的歌曲，歌里讲述的是一个生活在草原上的小朋友，他在放羊的时候看到草儿青青，牛羊肥肥，心里特别高兴，真是看在眼里，喜在心里啊。
2、这首歌给你什么感觉?这首欢快活泼的歌名字叫做《草原小牧民》。
二、识谱选择身体动作1、它还可以用好听的乐器来演奏呢!看，这是它的节奏谱。
(教师出示节奏谱)⑴瞧，你在图谱上找到了几种不同的颜色?⑵为什么是四种颜色?你们有没有发现什么?(“__”用跺脚，“__ __”用拍手，“×—”用扭一扭。
分工合作)⑶还有没有发现特别的地方?(讲合奏)2、教师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。
总结：每小结的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要轻，跺脚也是，扭一扭的小朋友要特别注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小结×的地方拍。
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幼儿园大班音乐律动公开课教案随
笔集锦
音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，可以陶冶情操。
接下来在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品，希望对你有所帮助!
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1
大班音乐《喜洋洋》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉乐曲ABA的结构，进一步体验乐曲欢快的情绪，在掌握身体动作的基础上，将表演动作转化为身体动作，跟随音乐进行打击器乐演凑，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《喜洋洋》教案吧。
设计意图：
1.为了增加幼儿对过年的认识，营造过年时喜庆的气氛，让孩子了解过年是一件很开心，很快乐的事情。
2.幼儿大班年龄特点，对音乐已经达到了会唱，会跳，会打简单的拍子的程度我设计了这一节音乐欣赏课。
活动目标：
1.熟悉乐曲ABA的结构，进一步体验乐曲欢快的情绪。
2.在掌握身体动作的基础上，将表演动作转化为身体动作，跟随音乐进行打击器乐演凑。
3.学习看指挥，对指挥的暗示及时正常的做出反应，保持自己的声部在整体中的协调。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
活动重点：欣赏音乐，感受全曲欢快，活泼，充满喜洋洋的气氛。
活动难点：感知第一乐段，第三乐段与第二乐段不同。
活动准备：
1.打击乐器：手玲，沙锤，小扣板各若干。
2.《喜洋洋》(音频)。
活动过程：
一、导入部分
播放《喜洋洋》音乐带领入场。
师：哇，孩子们要过年了，真开心啊!你们过新年的时候都会干什么?( 幼儿自由回答)
过新年的时候你们的心情是怎么样? (幼儿自由回答)
教师小结：过新年的时候我们的心情是很开心，很快乐。
二、完整欣赏音乐和分段学习表演身体动作。
1.完整音乐欣赏
快过年了我们来演一个节目好不好啊?老师想到了一首很适合过新年的曲子，大家想不想听一听啊!(播放音乐，师做律动) 师：大家听完这首曲子，心里什么感受?心情是什么样的?
小结：这首曲子听起来很欢快，听了之后心里感到喜洋洋的，这首曲子的名字就叫《喜洋洋》。
2.分段学习表演身体动作
师：你们想不想也跟着这首欢快的曲子来做一下律动啊?
出示图谱(一段一段的出示)
师：大家看到了什么?(头，肩膀，手，退)那说明我们到这个地方的时候要做什么?(拍手……………………)那拍几下呢?
(根据图谱提时回答)
我们一起看着图谱做一遍动作好不好?
(师边指挥边动作，幼儿跟着做动作)
师：小朋友们做的不错，现在我们跟着音乐来做一遍吧。
(师边指挥边做动作)
第二段，第三段跟第一段一样上。
师：很好，现在我们把这首曲子学完了，拿着第三段旋律你们有什么发现么? 引导幼儿说出第一段和第三段的旋律一样。
师：这就是ABA结构，(用字母A.B.A进行标注)
师：好，那现在我们随着音乐，一起完整的来一遍吧。
(师边指挥边做动作，幼儿一起做)
师：刚才大家表演的很棒，那现在我们分成三组来表演一下好不好?
(幼儿分成三组并分配每组任务)
师：大家注意一会儿看老师的指挥我会用动作，眼神来提示的孩子们明白了么?
播放音乐，教师做指挥，幼儿分组表演。
三、乐器表演
师：哇，大家配合的太默契了，老师突然有一个想法，如果我们再配上一些乐器，那我们的表演就更棒了。
师：小朋友们你们都知道那些乐器啊?(幼儿自由回答)
师：你们认识这些乐器么?(幼儿回答)
出示乐器让幼儿自由选择，先随音乐进行乐器表演，然后给幼儿分配任务，这一边表演的时候，那两组按节凑击打乐器无音乐先来一遍，然后加音乐完整表演。
师：太棒了，大家刚才的表演非常完美，那现在我们去做一些准备，然后，准备参加新年表演好不好? 走喽…………
(随音乐出场，活动结束)
活动反思：
音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。
因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2
大班音乐活动钟表店教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构，
培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看钟表店教案吧。
活动目标
1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构。
2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。
3、在感受过程中，启发幼儿用不同的动作表现音乐，发挥幼儿的想象力和创造性。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动过程
1、律动《可爱的小精灵》
(1)“今天杨老师请来了一位神秘的客人”(教师穿着魔法师的衣服出场)
(2)“哈哈，亲爱的小朋友们，我是一位魔法师，今天，我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友，现在请你们张开嘴巴。
”(教师分糖)
(3)“现在你们吃下了我的魔糖，就变成了我的精灵，只要听到我的琴声，魔糖就会在你们的身体里滚动起来。
听到低音时，魔糖就滚到了你们的脚上。
听到高音时，魔糖就滚到了你们的手上。
听到中音时，魔糖就会滚到你的全身。
听到‘叮’一声魔糖就停了下来。
我的精灵，我要开始弹琴了!”
(4)“魔糖、魔糖，滚起来，精灵、精灵，变变变!”
(5)教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。
2、音乐欣赏《钟表店》
(1)“可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。
”
(2)完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发生了一件什么事?(幼儿自由回答)
(3)教师播放音乐，有感情的讲述故事
(4)“让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗?启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知音乐的性质(前面很欢快，有点快;中间的音乐很像在跳舞，有点慢;后面和前面是一样的。
)
(5)分段欣赏。