夯实内涵求特色 立足创新促发展
夯实内涵求特色立足创新促发展
——拂晓中心小学一届五次教代会学校工作报告
拂晓中心小学校长尹安峰
各位代表、同志们：
大家好！
在各位领导的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，拂晓中心小学迎来了一届五次教代会的胜利召开。
这是我校政治生活中的一件大事，受大会主席团的委托，由我代表学校向大会作学校工作报告，我报告的题目是《夯实内涵求特色，立足创新促发展》，请各位代表予以审议，并请各位教师提出意见和建议。
过去的一年是我校顺势而上、跨越发展的一年，是教师爱岗敬业、无私奉献的一年，是全体学生勤奋好学、茁壮成长的一年。
在这一年里，我校各项工作齐头并进，教育教学质量稳步提高，学校工作取得了丰硕的成果。
下面就一年来学校的主要工作作简要回顾：
一、学校管理开创新局面
1、实行层级目标管理。
在过去的一年里，我校进一步理顺校级领导—中层干部—年级组—教师四个层级的关系，推行层级目标责任制，明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。
同时一级抓一级，努力提高年级组和教研组负责人的工作能力和管理水平，从而进一步提高学校整体的管理效能。
2、加强过程管理。
一年来，我们一直关注两种类型的质量，一种是过程性质量，就是要关注教师工作的过程，各层级管理者通过校本教研、随堂听课等措施深入到教师教学、研究、学习的各项活动中去，对教师专业现状进行整体感受和综合评价，然后实施有效的指导，确保过程性质量的持续稳定的提高。
其次是关注文本性质量，具体包括教师的备课、作业批改、试卷成绩与分析、教学论文等文本材料。
通过常规检查、业务竞赛等举措检测评价教师工作过程，并有针对性地提出改进意见，学期末进行教学业务大检查，促进教师专业成长并带动教学质量的提高。
二、教学质量全面提高
教学质量是学校赖以生存和发展的永恒主题。
一年来，我们运用现代教育思
想，建立起有章有序、开放高效的管理体系，切实提高学校的办学质量和效益，争创一流学校。
1、深化教研教改。
立足学校实际优化学科教研，倡导多学科整合，研究和解决教学中的难点和热点问题，实行“名师引领，校本研修、专业成长”的模式，让教师开阔视野，创新思维，不断提高教育能力和教学水平，使学生的综合素质得到提升。
2、关注课堂，努力提高课堂教学效益。
把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。
注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。
定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实提高课堂教学水平。
3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制，强化“一期两考”。
对语文、数学、英语等学科教学质量评价，实行教学反思制度，引导教师对每一节课进行课前、课后的系列反思，不断改进课堂教学。
三、大力推进素质教育
素质教育的第一要义就是育人。
育人之道，首在育德。
学校通过各种活动，大力弘扬优秀学生、优秀班级的事迹。
用“典范榜样”具体形象感化渲染学生，让学生在羡慕、敬仰、效仿和学习中接受崇高思想品德的教育。
从常规管理入手抓学生的养成性教育，制订了《拂晓中心小学养成教育双十条》，以活动为载体，班级考评为抓手，对学生行为、卫生、学习、安全、礼仪等习惯进行引导和规范，培养学生的自理能力。
学生的良好习惯已蔚然成风。
学校坚持按照《课标》开足开齐课程，改进和完善学生成长评价体系，培养学生的探究、创新意识，注重提高学生的学习能力。
组织开展丰富多彩、学生喜闻多见的文艺汇演、书画比赛、手工制作、魔方、经典诵读等素质教育活动，使学生的各种才能得到充分发挥，也展示了学校素质教育的成果。
由于我们的努力，素质教育硕果累累，我校推荐的文艺节目每年都参与全区庆元旦文艺汇演，在每年的全区爱国主义读书演讲比赛中我校推荐的选手均获名列前茅，在上学期魏武广场举行的全市“庆六一”嘉年华活动中我校代表队获得了四个一等奖、两个二等奖的好成绩。
经典诵读活动如火如荼的开展，典型的做法也被亳州晚报进行了专题报道，赢得了社会广泛赞誉。
四、促进教师专业化发展
坚持按教师所学专业分课，学用一致，发挥教师的特长，使教师向“专、精”方向发展。
开展师德教育，培养教师爱岗敬业精神，教师做到“我自扬鞭自奋蹄”。
打造学习型学校，要求老师每学期读一本书，写一本读书笔记，时常汲取专业知识营养，“腹有诗书气自华”，促进教师专业化成长。
扎实有效的开展教师培训和教研活动。
星期一二三定为教研日，上午进行公开课或其他教研活动。
采取“走出去，请进来”的方法，积极组织老师外出学习，我校仅在这学期就先后派出20余人次学习。
定期请省、市名师来我校讲课指导，更新教学理念，改进教学方法。
采取优质课评选等措施，以点带面，促进我校教学水平的全面提高。
今年我校有70余篇论文发表或获得省市区奖，卞素贞老师在全市信息技术大赛中获得一等奖，乔明利老师在全市班主任基本功大赛中获得二等奖。
赵秋玲老师在全区小学语文优质课评选中获得一等奖，李梅、杨慧娟老师在全区朗读比赛中获得一等奖等等，教育教研硕果累累。
五、努力改善办学条件
校园狭小成为了制约学校发展的瓶颈，学校多方呼吁、协调。
争取了幼师原校址交给我校使用，目前正在克服重重困难，积极落实交接事宜。
全心全意做好师生的服务工作是我们的宗旨，一年来，学校积极改善教师办公条件，大到及时为部分办公室更换空调，电脑，小到更换热水壶、扩音器等，从细微处关心每位老师。
2015年工作展望
各位代表，展望2015年的工作，我们必须抓住机遇，以全新的姿态投入教育教学工作中去，化解学校当前存在的问题，推动我校快速发展。
一是强化德育工作，构建德育新模式。
加强学生社会主义核心价值观的教育，培养学生诚实守信、尊敬师长、爱国爱校爱家的优良品德；加强德育管理，继续抓好三风建设，进一步形成良好的校风；建设有特色的校园文化，开展形式多样的文体活动。
二是加强教学管理，优化教学过程。
重点抓好教学常规管理，备课管理、课堂常规管理、作业管理、学习指导管理、考试管理、质量评价管理，形成术科教学课程特色，加强课程计划管理、课堂资源的建设。
强化教师的质量意识和责任
意识,向课堂四十分钟要质量。
全体教师必须坚信提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。
要培养学生良好的学习习惯；重视学法指导，关注学习过程和方法；合理安排时间，要形成“和谐、民主、平等、宽松”的课堂气氛，把教学质量的提高放在课堂四十分钟内。
三是以安全为重心，建设和谐平安校园。
牢固树立“安全第一”的思想，全面开展“和谐平安校园”创建活动，建立健全学校安全工作责任制、定期安全检查制度、安全事故报告制度，门卫制度，做到安全问题早发现、早控制、早处理、早化解。
各位代表，寒来暑往，冬夏交替。
过去的一年，我们齐心协力、并肩作战取得了骄人的成绩。
在2015年里，让我们怀着一份对事业执著的追求，心系学校发展，心想教育大业，共同谱写拂晓发展的新篇章。
2015年新年即将来临，祝与会同志新年快乐，工作顺利！
2014年12月22日。
学校内涵发展与特色创新
学校内涵发展与特色创新学校走内涵发展的道路是时代的必然选择。
学校内涵发展在很大程度上是科学发展观在学校里的具体体现，鲜明的办学特色是学校的标志和生命力的源泉，要打造优质学校必须提升学校内涵，突出特色发展。
因此，正确地处理好学校内涵与特色的关系、创新与务实的关系，积极挖掘、利用、整合学校资源，将学校导入一种新的发展境地。
要实现发展，使学校内涵发展与特色创新有机整合，我认为，主要有以下几方面的策略。
一、树立科学的办学理念，引领学校内涵发展。
一所学校要树立自身的品牌，有自己的办学特色，必然要求具有科学的办学理念。
用全新的、科学的办学理念引领学校的内涵发展。
积极宣传倡导学校精神，以此激励师生努力进取。
并从学校的办学传统和现实教育资源中提取有特点的基因，使之升华为学校共识的价值标准。
近年来，我校确立了“认认真真读书，堂堂正正做人”为办学理念，走“全面发展，艺体见长”“机器人特色教育”和“让书香浸润人生”内涵发展之路，形成了师生的共同价值取向，学校办学成果显著。
二、提升内涵发展的底蕴，增强学校凝聚力。
1、提升学校管理水平。
学校领导的言行举止、个人风格、素质境界，会直接影响广大师生的思想和行为。
为使学校精神文化建设扎实有效，领导要时时处处以身作则，为人师表，成为实践学校精神文化理念和价值的楷模。
通过加强领导干部的学习，每周结合学校实际问题，运用理论学习，寻求改进措施，每月要总结提升，在实践中学习。
其次是领导班干部走出去，请进来的办法，取长补短在走访中学习。
2、打造全能教师通过完善管理制度，激活竞争机制，搭设展示舞台，努力打造一支“志存高远、师德高尚、态度阳光、业务精湛”的教师队伍，焕发教师的生命活力。
聚焦课堂，提升业务技能，在课堂教学实践中探索通过专题研讨课、评优课、骨干教师示范引领课、教学共同体开放课等，在课堂教学实践中提高教学能力，提升有效课堂的成效。
以科研导航，引领教师开展教育科学研究。
我校在2009年8月就参与了广东省“十一五”有效课堂课题的子课题“………………”，把有效课堂落到实处，提出了“一切为了每一位学生的发展”的教研目标，抓住课堂教学的主阵地，提高教学的有效性，精心预设，精心设计各类练习，提高课堂教学效率。
凝心聚力谋发展 求是创新促提升
凝心聚力谋发展求是创新促提升作者：毕天云来源：《云南教育·视界(综合)》2022年第06期近年来，丽江师范高等专科学校加强党对学校工作的全面领导，坚持发展第一要务，贯彻新发展理念，优化发展思路，深化内部改革，攻坚克难开新局，开拓创新谱新篇，推动学校迈上新发展阶段。
一、党建引领把方向加强党对学校工作的全面领导，坚持以一流党建引领高质量发展。
一是擘画发展蓝图，优化顶层设计。
学校2020年9月召开的第二次党代会提出了“扎根丽江、立足滇西北、服务云南、面向全国、融入一带一路”的办学定位，明确了建设“教师教育特色鲜明的地方应用型大学”的奋斗目标，规划了“123456”的发展思路，即坚持建设教师教育特色鲜明的地方应用型大学这一目标，一手紧紧咬住升本目标不动摇、一手紧紧盯住“保民生、扩规模、提质量、促发展”不放松，强化党建引领、以本建专、强院兴校“三大支撑”，优化校政、校地、校校、校企“四个关系”，实施人才强校、教学立校、科研兴校、制度治校、文化塑校“五大战略”，推进内部治理结构、校院两级管理、人事分配制度、教育教学评价、后勤保障体系、党建思政体系“六项改革”。
二是构建“大党建”体系，提升党建质量。
全面构建“一条主线”“两个导向”“三个融合”“四个作用发挥”和“五大体系”的“12345”党建工作体系。
学校领导班子2020年度考核结果为“优秀”，2020年度落实党风廉政建设责任制考核结果为“优秀”；1个党支部被教育部评为“全国党建工作样板支部”，2个党支部被选树为“云南省高校创建一流党建示范党支部”；学校党委2021年被评为“丽江先锋”示范点，1个党支部被评为丽江市先进基层党组织，1个党支部被命名为丽江市规范化建设示范党支部，荣获丽江市教育工作“先进集体”称号。
二、“以本建专”强内涵学校党委创造性地提出“以本建专”办学理念，推动学校跨越发展。
一是完善治理体系。
坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”的运行机制，全面推进规章制度的“废改立释”。
《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》问答
近日，教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下简称《方案》），启动新一轮审核评估工作。
教育部教育督导局负责人就相关问题回答了记者提问。
问：请简要介绍《方案》出台的背景和意义。
答：习近平总书记在全国教育大会上作出重要指示，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。
习近平总书记关于教育的重要论述为高等教育评估改革，特别是本科教育教学改革提供了根本遵循，《方案》的出台，对于本科教育教学改革发展具有重要意义。
一是全面落实中央教育评价改革任务。
2020年，中央出台《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，明确提出“改进本科教育教学评估，推进高校分类评价”“加强和改进教育评估监测”。
立足时代、面向未来，统筹谋划新一轮审核评估，对落实中央教育评价改革要求，引导高校坚定正确办学方向、抓实人才培养质量“最后一公里”具有重要作用。
二是加快构建中国特色高等教育质量保障体系。
高等教育评估是《高等教育法》法定任务，是现代高等教育体系的重要组成部分。
40年实践证明，评估对推动高等教育质量提升、保证高等教育健康发展具有不可替代的作用。
审核评估是高等教育质量保障体系的重要内容，研制新一轮审核评估方案，构建中国特色、符合时代需要的审核评估制度，建立健全校内校外协同联动的诊断改进机制，是加快实现高等教育质量保障体系制度化、长效化的紧迫任务。
三是切实改进本科教育教学评估工作。
上轮审核评估在引导高校“强内涵、促特色”方面作用明显，评估理念标准已在战线形成广泛共识，成为高等教育评估的品牌，并在国际上产生积极影响。
但还存在评估推动高校建立立德树人落实机制力度不够、评估分类不明确、评估结果刚性不强、评估整改乏力等不足，迫切需要在传承经验的基础上，对审核评估工作进行改革创新。
警察四查四看心得体会
警察四查四看心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢警察四查四看心得体会通过这次学习，我认识到只有坚持以科学发展观为指导，以牢固树立执法为民思想为根本，以内强素质、外树形象为核心，以解决影响警民关系的突出问题为切入点，以维护人民群众根本利益为出发点和落脚点，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进，着力在巩固、深化、提高上下功夫，在纠正和解决群众反映强烈的突出问题和预防整治不正之风上取得新成效，在建立健全政风行风建设长效机制上取得新进展，努力实现公安机关执法服务更加规范，警民关系更加和谐，人民群众更加满意，为加快推进和谐温江建设营造良好的治安环境。
深入查找自身在执法思想、执法行为、纪律作风等方面存在的问题。
通过开展“四查”教育整顿活动，切实达到“四个不发生”：不发生刑讯逼供行为，不发生涉案人员在公安执法环节非正常死亡，不发生冤假错案，不发生造成重大影响的执法问题；使我在执法为民的理念进一步强化，执法行为进一步规范，执法公信力进一步提高，警民关系更加和谐；达到“三大”、“三上”、“三升”的要求：一是自身纪律作风大转变，工作效率大提升，精神面貌大改观；二是管理措施上层次，执法成效上水平，服务能力上台阶；三是辖区群众对我工作的满意率提升、支持率提升，治安的参与率提升。
要充分认识开展“四查”教育整顿活动的重要性和紧迫性，重点反思自身理想信念是否坚定，执法为民的思想是否根植，对公安事业是否忠诚，有无理想信念动摇，宗旨意识、奉献意识弱化，认为自己付出多、回报少，干得多、得到少，心理不平衡；有无特权思想膨胀、人权意识淡薄、漠视群众疾苦和利益；有无自由主义，不讲原则，不顾大局，当面“一团和气”，背后说长道短、搬弄是非、不负责地乱反映问题，影响队伍内部团结的问题；有无思想理念陈旧、业务技能不精，工作不扎实，办事效率低，得过且过，不思进取，缺乏争先创优意识等问题。
执法行为是否规范，执法质量是否合格，执法结果是否公正，人民群众是否满意，有无玩忽职守、滥用职权，执法违法的问题；有无执法不公呈“霸气”，潜意识里以管人者自居，处理问题方法简单、态度生硬，导致群众的异议和举报投诉；有无群众观念淡薄，对待群众报警、报案、办理证照、合理求助推诿扯皮以及滥用职权，安全防范措施配备不到位、值班巡视和执法安全责任制不落实等问题。
2024-2025学年度学校工作计划（2篇）
2024-2025学年度学校工作计划我校工作以《____教委办工作意见》为指导，牢牢把握“重和谐、强内涵、促发展”的三大主题，坚持创新驱动，转型提升，走内涵式发展之路，努力建设高效能型学校，办好人民满意的教育。
一、深化改革推动事业发展认真制定、论证新一轮《学校发展规划》，充分调动村主干办学积极性和责任感。
本学期举行校董会换届选举仪式。
营造捐资兴教的浓厚氛围，为教育投入广开源头活水，不断改善办学条件，逐步缩小与名校办学条件的差距。
实施数字化校园建设工程，与教委办管理中心的资源库对接，健全学校、教师和学生信息数据库。
本学期实现班班多媒体，使教育信息化，现代化装备逐步到位。
以县域义务教育发展基本均衡省检、国检为契机，优化资源配置，配齐补足各类仪器设备，提高义务教育学校标准化水平。
加强业务培训与督促检查，把设施设备的管理使用纳入教师绩效考核范畴，通过新一轮素质教育督导评估及定期检查、随机抽查、校际间互检、现场会、定期通报等形式，进一步完善检查、反馈、整改、跟踪机制，提高设施设备的使用效果，发挥设备的最大效益。
二、与时俱进建设高效学校1、确立学校全体师生的核心价值观经过实践思考我们提炼出“有爱才有教育，和谐促进发展”为____小学核心价值观。
在这个基础上引导教师建立共同愿景，建构有爱有序的管理文化、引领融合的研究文化、合作增效的团队文化、和谐主动的课堂文化、和睦自律的班级文化。
学校各项工作，从理念到行为，都努力体现以上文化所包含的价值观念，把每一件小事都做出教育味道来。
2、遵循以人为本的管理原则遵循“以人为本”的原则，运用先进的管理理念对班主任培训、教师培训、教师例会进行改革，提高管理效能。
3、有效促进教师专业化发展达成共同愿景：校本研究是教师专业成长的沃土；读书学习是教师专业成长的加油站；上公开课是教师专业成长的催化剂。
努力培植一种学校文化，那就是：形成对话机制，为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台，有效促进教师专业发展。
认证与企业共成长——武汉分中心 用心铸辉煌 创新促发展
宜 ，在 不 影 响 公 司 生 产 销 售 、 保 证 武 汉 分 中心 认 识 到 ， 在 中 部 地 区 标
帮 助 纺 织 服 装 出 口企 业 应 对 金 融 危 认 证 工 作 质 量 的 前 提 下 ， 顺 利 、 及 志 认 证 市 场 推 动 有 一 定 条 件 制 约 的
Ｑ 底 在 广 交 会 上 获 得 ５ ０ 美 元 的 国 战 略 的 时候 ，分 中心 又 在 第 一 时 间 Ｃ Ｃ总 部 批 准 ，武 汉 分 中 心 成 立 了 ０万
外 订 单 。 另 外 ，２ ０ 年 以 来 ，武 汉 向 公 司 高 层 领 导 宣 传 低 碳 核 查 和 ０７
“ ＣＱＣ武 汉 低 碳 认 证 研 究 推 进 中
分 中心 针 对 企 业 需 求 ，在 东 风 、 宇 相 关 认 证 工 作 ，建 议 公 司 按 照 Ｉ ｓｏ 心 ” ，并 招 聘 低 碳 专 业 方 向 的 数 名
、
质量树权威 ，技术赢尊
技 术 水 平 低 、 市 场 不 成 熟 等 困难 。
重 ，服务获信赖
０人 针 对 这 一 点 ，武 汉 分 中心 一 是 在 各 检 查 员 队 伍 就 有 近 ２ ０ 。 另 外 ，
武 汉 分 中心 辖 区 包 括 河 南 、 湖 个 相 关 行 业 内 网 罗 专 业 技 术 人 才 ，
际 能 源 供 应 日渐 紧 张 ，低 碳 经 济 全
地 ，分 类 召 开 企 业 质 量 分 析 会 、服 武 汉 分 中 心 始 终 关 注 华 自 科 技 的 球 化 的 形 势 下 走 出 有 特 色 的 符 合 本 务 会 和 新 标 准 要 求 宣 贯 会 多 达 几 十 发 展 情 况 ， 及 时对 公 司 进 行 回访 ， 次， 国 发 展 需 求 的 经 济 发 展 路 线 ， 已 成
改革求创新 聚力促发展
展。
蠢
防 止各种形式 的性别歧 视 ，拓宽选拔任用 女干
部 的 视 野 和 渠 道 。 二 是 加 强 培 训 。 制 定 培 训 计 划， 落 实培训 经 费 ， 改进 培训 方式 ， 丰 富 培 训 内
推动妇联组织 和妇女群众参 与社会管理 及 其创新。妇联组织作为社会群众团体 ， 其工作的
家。
重 视 培 养 选 拔 女 干 部 。做 好 女 干 部 培 养 选 拔工作 ， 有助于促进男 女平等 ， 推 进 男 女 两 性 在 政 治 经 济社 会 等 领 域 的共 同 发 展 、 和谐 发展 ， 有 利 于 调 动 女 性 人 才 的 积 极 性 ，推 动妇 女 参 政 议 政、 参 与 决 策 和 管 理 。从 现 实 情 况 来 看 ， 女 干 部 的培 养 使 用 方 面 还 存 在 种 种 不 足 ，主 要 表 现 为
工作 的重要性 和紧迫性 ，进 一步增强 责任 感和
使 命 感 。把 妇 女 群 众 工 作 放 到 党 的群 众 工 作 大 局 中去 思 考 ，把 妇 女 群 众 的 需 求 作 为 工 作 的 出 发 点 和 落 脚 点 ，充 分 考 虑 不 同 妇 女 群 体 的 利 益
需求 ， 更好地 体现妇女群众 意愿 、 反映妇 女群众
寥
要 求 。各 级 中 国妇 运 ０１ ． ＿ 妇 联 组 织 要 认 真 学 习 党 的 十八 大精 神， 把握发 展大势 ， 认清发 展规律 ， 凝 聚 妇 女 力 量， 按 照 中共 贵 州 省 委 提 出 的 解 放 思 想 “ 十 破 十 立” 的具 体 要 求 ， 认 真 对 照 检 查 需 要 突破 的 传 统
事 业 、群 策 群 力 促 发 展 ，解 决 好 妇 女 群 众 最 关 心、 最直 接 、 最 现 实 的利 益 问 题 ， 让 广 大 妇 女 群 众 共 享 改 革 发 展 的成 果 。 真 抓 实 干 为 保 障 。要 把 党 的 十 八 大 精 神 贯
2023年学习第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现教育强国目标而共同努力心得体会感悟
学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现教育强国目标而共同努力心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。
习近平总书记的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。
完成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的全面领导。
党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、最终成败。
坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根本保证。
要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题，把培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设教育强国的根本目的。
要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原则和规矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一线，教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。
要健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管大局、作决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教育事业发展提供坚强保障。
完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、基础性、全局性地位作用更加凸显。
我们要深刻理解教育是国之大计、党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。
各级党委和政府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。
铸精品 创特色 促发展 努力实现强生控股公司创新发展——访上海强生控股股份有限公司总经理金德强
公 司的其他产 业也在 积极克服 市场不利 因素 ， 有深远 的历 史意 义和 重大的现 实意义。具体到 也取得 了显著成绩 ，促进 了企业协调发展 。比 我们强生控股 ，我认 为，可 以用 ９个字进行概 如 ，我们 的虹桥君悦 湾项 目已经结构封 顶，开 括 ，那 就是 “ 铸精 品 创 特 色 促发展 ”，这
市 国资委创先争优先进基层党组织 。
了一份令人满意 的答卷 。您能给我们透露一下
不容 易，您能给我们介绍一下 ，强生党建的着
本刊 ：应该 说 ，强生 控股在 ２ ０ ｌ ２ 年交出 力点在哪里 ？
金德强 ：党建工作 也是 生产力 。这是我 多 年 的一个工作体会 。我本人 除 了担任公 司的总 这其 中的奥秘吗 ？ 金德强 ：对 我们强生控股 而言 ，能保持企 经理之外 ，还担任 党委 书记 一职 。因此，对 我 业平稳健 康发展 的秘密 ，就是真抓 实干 ，不断 而 言，抓好 党建 工作 也是 本职 。企 业 党建 工 创新 ，不断满足客 户需求 。我们强生控股旗 下 作 ，简单地 说 ，就是 抓 班 子 、带 队伍 、促 融
１ Ｏ ０强 ”和 “ ２ ０ １ ２ 年 上 海服 务企 业５ ０强 ”排 度 ，已经 实现扭 亏增盈 。 行 榜 ，继续保持全 国文 明服务 示范窗 口、 中国 本刊 ：前面您介绍到 ，强生控股公 司还首
凝神聚力、务实重干,坚持“内涵建设有特色,科学发展上水平”
凝神聚力、务实重干，坚持“内涵建设有特色，科学发展上水平”作者：刘纯献来源：《河南教育·中旬刊》2012年第11期近年，商丘师范学院凝神聚力、务实重干，坚持“内涵建设有特色，科学发展上水平”，围绕建设高水平本科院校的发展目标，理清思路，改革创新，坚持抓全局谋发展、抓机遇快发展、抓质量促发展，积极推进学校健康发展、科学发展。
一是抓好党建工作，绘就科学发展蓝图。
2011年11月，学校胜利召开了中国共产党商丘师范学院第二次代表大会，提出了今后一个时期学校发展的指导思想、奋斗目标和工作路径，为学校的改革和发展指明了方向。
2011年上半年，学校顺利完成了处级领导班子换届调整工作，干部队伍结构得到进一步优化，整体素质得到进一步提升。
深入开展精神文明创建活动，2011年9月，学校以优异成绩蝉联“河南省文明单位”，提升了学校形象，形成了蓬勃向上、催人奋进的校园文化氛围。
二是实现了国家自然科学基金、国家社会科学基金项目的双突破。
学校实施了重大科研项目带动战略，启动了“高层次项目培育计划”，设立了“学校青年科研项目基金”，建立健全了科研成果奖励办法等扶持和激励机制。
2011年获得国家自然科学基金项目10项，2012年获得国家自然科学基金项目9项、国家社会科学基金项目6项，其中重点项目1项，实现了国家自然科学基金、国家社会科学基金项目的双突破。
加强科研与学科平台建设，大力推进“省、校、院（部）”三级科研平台体系建设。
学校已建成“纳米生物分析化学河南省高校重点实验室培育基地”“生物质降解与气化河南省高校工程技术研究中心”和“功能材料合成河南省高校工程技术研究中心”3个省厅级科研平台。
积极加强科研创新团队培育工作。
“纳米生物分析化学”科研团队入选河南省高校科研创新团队支持计划，该团队获得国家自然科学基金项目7项，获批国家发明专利3项。
科研成果转化与社会服务成效日益凸显。
“生物质降解与气化河南省高校工程技术研究中心”研究的农作物秸秆利用技术已形成集高密度生产与科技示范于一体的高效农业生产模式。