学生作业拖拉怎么办
做作业拖拉磨蹭怎么办
学生在学校除了要完成日常的学习任务之外，回到家之后还要做课后作业，虽然非常辛苦，但是对于巩固学习成果还是非常重要的。
但要说到辅导孩子的家庭作业，家长就有一肚子苦水了，孩子做作业特别拖拉磨蹭，有时甚至要陪孩子做作业到三更半夜，孩子辛苦，家长也很煎熬。
出现这种情况主要孩子没有一个良好的做作业的习惯，那么，孩子做作业磨蹭应该怎么办呢?究竟怎么帮助孩子纠正做作业拖拉磨蹭的习惯呢?下面南京慧成长教育咨询有限公司就来给大家介绍一下。
1、孩子做作业的时候，尽可能给他一个安静的环境家长这个时候不要看电视，如果你在看着电视，然后一边催促孩子：“快点写作业、别磨蹭。
”孩子的心理会觉得不平衡：为什么我要写作业，你却可以看电视。
2、培养孩子的时间观念帮助孩子养成放学回家先完成作业再做其他事的习惯。
根据作业量，可以先帮孩子预估完成的时间，在孩子有时间观念后让孩子自己预估时间，尽量在规定的时间内完成。
作业完成之后可以跟孩子一起游戏或让孩子做一些有兴趣的事，减少磨蹭习惯的养成。
3、不要把陪孩子写作业变成盯梢我姐试过陪在小侄子旁边看着他做作业，克制不住要去说他：这个笔画笔顺不对、这个字写错、这道题算错等等，把陪变成盯梢，孩子思路总是被打断、注意力总是被转移，结果可想而知，孩子抗拒、厌烦，大人还可能发火。
如此恶性循环。
4、作业真的是需要认真检查检查作业很重要，认真对待对了解孩子有很大帮助。
我们可以从作业的质量了解到很多信息，比如从作业量跟完成的时间对比，了解是拖拉还是作业难，再对症处理，错误的题可以了解孩子的弱项在哪里，怎么抓;有时从卷面就可以看出孩子的态度;也可以通过检查作业，去纠正不做作业的习惯。
5、不要给孩子养成遇难就问、懒得思考的习惯孩子做作业，总会遇到一些不会的题目，在孩子询问时，我们先过一下题，简单的题目，让孩子多看几遍题、理解题意，或者给孩子念一下题目(一年级识字数有限，对题目的理解会不太清楚)，再让孩子自己思考，以免养成懒得思考、一不会就问的习惯。
小方法轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯
小方法轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]5个小方法，轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯第一招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（计算不仅练速度，还锻炼专注力）（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。
设定挑战小目标不断激励尝试。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。
通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。
哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。
但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。
要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。
孩子写作业拖拉磨蹭怎样增强时间观念
孩子写作业拖拉磨蹭怎样增强时间观念？1、摆正心态，发挥榜样作用作为与孩子朝夕相处的人，我们家长首先要以身作则，自己要有时间观念，规定时间要做某事，就一定要做，形成规律地做，给孩子潜移默化的影响。
2、进行预估时间的练习我们可以与孩子一起进行一些预估时间的练习，可以给孩子买个闹钟或者计时器，最好和孩子一起挑选，选他喜欢的，这样孩子会感觉到选择权与自主意识。
拥有了自己的钟表，孩子就能预估家长做饭的时间，预估自己完成作业的时间，还可以让孩子看看自己预估的时间与闹钟显示的时间是否一致。
3、提高对写作业的主观能动性写作业拖拖拉拉的孩子一般自学能力都很差，没有主观能动性。
包括生活中的行为习惯，也是需要家长不停地督促。
所以，我们要端正孩子的学习态度。
让孩子们明白写作业是自己的事，学习也是自己的事，有了正确的认识，才能达到预期的学习效果。
比如，孩子写作业的时候，家长就不要在一旁玩手机了，可以选择读书或者看电视等。
让孩子明白，家长也有家长的事，而学生需要认真对待的事就包括独立完成作业。
4、认真细心，培养专注度容易分心，也是造成写作业磨蹭的一大诱因。
写作业的时候小动作很多，玩玩文具，发发呆，10分钟就过去了。
等家长再去检查，仍然停留在空白作业本阶段。
给孩子一个安静的学习环境，是写作业的外在条件。
写字台上尽量不要堆砌玩具等影响专注度的和学习不相关的饰品，如果发现有小动作的行为，要及时指出，让孩子意识到错误，并给与适当的惩罚，如发现一次专注度不高就不能看电视等。
如果孩子的专注度有了进步，也要给予适当的奖励。
5、奖惩制度面对孩子写作业太磨蹭的情况，有一些家长就想出了奖惩制度。
比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业总是跑神，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。
如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事，可以当天实现，也可以让孩子把这个愿望先保存着，在未来的某一天实现。
6个思路，帮助孩子改掉拖拉磨蹭，又快又好写完作业
6个思路，帮助孩子改掉拖拉磨蹭，又快又好写完作业很多父母说，自己的孩子写作业很磨蹭，明明半个小时就能完成的作业，他两个小时都写不完。
其实，有时家长觉得孩子磨蹭，并不是真的磨蹭，只是孩子的能力不够，动作比较慢而已。
如果父母确实感觉孩子写作业很磨蹭，不妨试试以下六个思路，照着执行，一定会让孩子写作业又快又好。
一、直觉型的孩子速度更快孩子有两种类型，一种是直觉型，一种是感觉型。
感觉型的孩子靠身体的感觉获取信息，节奏比较慢；直觉型敀孩子靠整体获取信息，速度相对快很多。
父母要理解每个孩子都有自己的节奏，感觉型的孩子写作业或做事就是会相对慢一些。
二、父母不要催促父母们经常会自相矛盾，嘴上说着学习、写作业是你自己的事，可实际情况却是一看到孩子磨蹭，就不断地催促、唠叨。
这个时候孩子就会想：你不是说学习是我自己的事情吗，那你还不断地催促我？说明你根本就不信任我。
那孩子也不会相信自己有能力把作业做得又快又好，更不会把学习当成是自己的事情。
三、让孩子获得快速完成作业的好处很多父母看到孩子快速完成了家庭作业，于是赶紧又给孩子安排一些附加作业，希望孩子多学一点，少玩一点。
却忽略了孩子可能出现的心理：我作业写得越快，要写的作业就越多，反正父母也不让我玩，不如拖拉磨蹭慢慢写，混到睡觉，还可以少写点作业。
因此，当孩子快速完成作业以后，要把节约出来的时间交还给孩子，让他做自己喜欢的事情。
只有孩子获得了快速完成作业的好处，他以后才会愿意快速地完成作业。
四、给予孩子应有的关注有的父母总是忙着自己的工作或玩耍，忽略了对孩子的关注和关心。
尤其是二宝家庭，父母的心思都放在小宝身上，因此让大宝特别缺乏关注。
这时，大宝就特别容易通过写作业拖拉磨蹭来引起家长的注意。
如果父母没有体会到孩子的心思，不仅会让孩子越来越感觉沮丧失落，而且拖拉磨蹭的习惯也会被固化下来。
五、只鼓励不惩罚孩子如果又快又好地完成了作业，父母一定要及时地予以鼓励。
但如果孩子写作业拖拉磨蹭，父母一定不要惩罚孩子。
四年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办
四年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办1、控制情绪孩子做作业的过程中，家长可能会受不了孩子的磨蹭变得很生气，但这时可不能随意发火，家长一定要控制好自己的情绪，否则孩子情绪低落，可能更容易出错，算是一个恶性循环。
陪孩子写作业本来就不是一件轻松的事，家长要做好思想准备，尽量解决问题，而不是制造问题。
2、多鼓励，少催促一下子就让孩子改掉做作业磨蹭的坏习惯，是不容易的事情，所以当孩子稍微有一点点进步的时候，家长们可以给予孩子一些鼓励，能适当的引起孩子兴趣的奖励，也将是一个很好的催化剂。
因此，家长还是应该多鼓励，少催促，催促的多了可能会适得其反。
3、营造好环境，全家一起学习想改变四年级孩子写作业拖拉磨蹭的习惯，父母首先要放下手机、关上电视，平心静气地打开书本，坐在孩子旁边和孩子一起学习、阅读，让孩子从父母身边感受学习的氛围，这样孩子才能够和家长同频，真正的爱上学习，静下心来。
四年级孩子写作业拖拉磨蹭的原因1、孩子缺乏专注力做事不够专注的孩子效率是不可能好的，有的孩子边写作业边想其他的事情或者是边玩玩具，一会儿这样，一会儿那样，就导致四年级孩子写作业拖拉磨蹭的情况。
所以，提高孩子的专注力才是最主要的。
2、孩子对知识掌握的不太好同一个班的孩子写作业，有的孩子很快就完成了，有的孩子经常就是最后才完成。
究其原因，其中就会有孩子对知识掌握的不够好，其他孩子是拿着作业就开始做，而他却要边做边翻书。
3、时间观念差，不会时间管理孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
许多家长总是喜欢替孩子安排时间，比如，“该写作业了”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”家长经常这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，孩子不用操心怎么安排时间，也就很难有时间观念了。
因此，如果想让孩子成为时间的主人，就让孩子自己安排时间。
怎么提高四年级孩子写作业的效率第一，为孩子创造一个良好的学习环境。
孩子做作业需要一个安静的、明亮的工作环境，轻松的音乐和充足的自然光也有助于提高他们的专注力。
如何解决小学生作业拖拉
如何解决小学生作业拖拉小学生作业拖拉是很常见的问题，但也可以通过一些方法和策略来解决。
以下是一些建议，希望能帮助你解决这个问题。
1.制定合理的学习计划：帮助孩子制定每天的学习计划，包括预估时间和具体的任务。
让孩子根据计划安排时间，有针对性地完成作业。
同时，在计划中留出一些娱乐和休息的时间，以保持良好的学习状态。
2.建立良好的学习环境：为孩子创造一个安静、整洁和舒适的学习环境，远离干扰因素，如电视、游戏机等。
设置一个专门的学习角落，摆放必要的学习工具，让孩子集中注意力完成作业。
3.分解任务，设立目标：将大的任务分解成小的子任务，设立明确的目标，让孩子逐步完成。
每完成一个小目标，都给予肯定和奖励，激励孩子继续努力。
4.培养良好的学习习惯：鼓励孩子养成固定的学习时间和学习习惯。
每天定期学习，养成良好的学习习惯，作业也能够按时完成。
5.激发兴趣和动力：让孩子对学习和作业感到兴趣，激发他们的学习动力。
可以通过与孩子一起讨论作业内容、使用趣味的学习材料、奖励机制等方式，增加孩子的学习动力。
6.父母的参与和督促：父母应该关心孩子的学习，积极参与，督促孩子完成作业。
可以通过提问、讨论和解答问题等方式，帮助孩子理解和掌握学习内容。
同时，要给予鼓励和支持，让孩子感到自己是被重视和支持的。
7.培养时间管理能力：帮助孩子学会合理的时间管理，避免拖延和浪费时间。
可以给孩子使用闹钟或计时器，设定时间限制来管理任务的完成时间。
8.培养学习能力和学习方法：教导孩子学习的方法和技巧，例如制作思维导图、做笔记、归类整理等。
帮助他们提高学习效率和学习质量，减少拖拉和浪费时间。
9.鼓励孩子自主学习：鼓励孩子独立思考和解决问题，培养他们的自主学习能力。
在孩子独立完成作业后，可以和他们一起回顾和讨论作业内容，帮助他们发现自己的优点和不足，提高学习水平。
10.给予适当的奖励和赞扬：当孩子按时完成作业时，可给予适当的奖励和赞扬。
奖励可以是小礼物、外出游玩等，让孩子有成就感和回报，激励他们更加努力学习。
解决孩子拖拉磨蹭的15个小窍门
解决孩子拖拉磨蹭的15个小窍门1. 制定日程表制定一份清晰明确的日程表，安排孩子的时间，包括学习、锻炼、娱乐等，让孩子知道他们应该在什么时间做什么事情。
这样能够让孩子更有计划性，减少拖拉磨蹭的情况。
2. 将任务分解将一个任务分解为几个部分，每次完成一个小部分，逐步完成整个任务。
这样可以让孩子感受到完成任务的成就感，从而增强动力。
3. 建立奖励制度建立一些奖励制度，如完成任务后给予小礼物或者奖金，在孩子心中建立激励和奖励的概念，让孩子更有动力去完成任务。
4. 给予限制和约束给孩子限制和约束，如规定完成作业的时间、时间段内不能玩电子游戏等，让孩子知道自己的行为有规则性可循。
5. 制定时间目标制定任务完成的时间目标，并在完成任务前进行倒计时提醒，增加了完成任务的紧迫感。
6. 学会时间管理让孩子学会时间管理的技巧，如依靠时间表、学会有效利用碎片时间等，让孩子获得更多的时间资源。
7. 调整生物钟调整孩子的生物钟，保证孩子在正常时间段内完成任务和活动，让孩子更加有精神和活力。
8. 建立目标导向建立目标导向，让孩子明确自己每天想要完成的任务和目标，从而更加有效率地完成任务。
9. 给予表扬和鼓励给予孩子表扬和鼓励，面对孩子的进步和努力，及时给予赞赏和肯定，让孩子有成就感，从而保持积极的工作态度。
10. 参与互动游戏通过参与一些互动游戏，如教育类游戏、心智训练等，培养孩子的思维能力，同时增加孩子的积极性和主动性。
11. 提供合理的支持在孩子需要支持的时候，及时给予合理的支持和指导，让孩子感受到关注和支持的温暖，从而更加积极地完成任务。
12. 设计学习计划针对孩子的学习情况和特点，制定具体的学习计划，合理分配孩子的时间和注意力，让孩子更加专注力和主动性。
13. 建立孩子的信任感让孩子建立信任感，在孩子需要独立完成任务或者决策时，给予孩子足够的信任和支持，让孩子更加努力地完成任务。
14. 利用游戏体验利用游戏体验的方式，让孩子在玩游戏的过程中完成某些任务和目标，增加孩子参与的乐趣和感受到完成任务的成就感。
孩子作业拖拉磨蹭怎么办这三招
孩子作业拖拉磨蹭怎么办这三招方法一：1、遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况，家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。
如果家里有条件的，把孩子写作业的那个房间，布置得尽量简单，没有玩具，在孩子写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他都拿走。
2、一年级的孩子，在孩子回家后问孩子有哪些作业？然后根据孩子的内容难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的。
你告诉孩子，如果你抓紧时间写的话，20分钟就能写完，如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩耍20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。
3、给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的还要减少玩耍的时间。
这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。
先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难的放中间，这是解决问题的一个比较好的方法。
方法二：1、要正确引导改变孩子的不良习惯，犹如大禹治水，要堵更要疏。
比如，和孩子沟通，达成协议，规定时间，规定作业量，完成作业就给予奖励，完不成就要得到一定惩罚。
当然，家长的目的是要让孩子养成认真快速完成作业的习惯，所以奔着要鼓励孩子的目的去留任务，即作业量要从少到多，一步一步来，不可让孩子有畏难情绪。
2、给孩子一个相对安静的环境孩子做作业时家长应该关掉电视，放下手机，最好给孩子找一个安静的房间，家长坐在旁边看书，让孩子专心的做作业。
家长看电视，玩手机，吃东西都会对孩子造成一定的影响。
他嘴上不说，心里想你凭什么可以看电视，玩手机，吃东西，而让我写作业。
于是就用拖延的办法来对抗你，一会儿要找东西，一会儿要撒尿。
3、做计划父母引导孩子一起做个学习计划，规整自己的学习内容和作业，有时候也是提高孩子学习效率的办法。
因为没有计划，有时候孩子就会不知道自己要干嘛，什么时候做什么事情。
培养孩子高效做事的习惯：解决孩子做作业拖拉问题
培养孩子高效做事的习惯：解决孩子做作业拖拉问题引言：孩子做作业拖拉是许多家长头疼的问题。
他们常常花费大量时间在琐碎的事情上，导致作业拖延，效率低下。
然而，培养孩子高效做事的习惯是一个长期的过程，需要家长和孩子共同努力。
本文将探讨一些实用的方法，帮助家长解决孩子做作业拖拉的问题，培养孩子高效做事的习惯。
一、建立明确的目标和计划孩子做作业拖拉的一个主要原因是缺乏明确的目标和计划。
家长可以与孩子一起制定每天的学习计划，明确每个任务的时间限制和完成目标。
这样做可以帮助孩子更好地管理时间，提高工作效率。
二、创造良好的学习环境一个良好的学习环境对孩子的学习效果有着重要的影响。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，远离干扰和娱乐设备。
此外，保持良好的照明和通风条件也是必要的，有助于提高孩子的学习效率。
三、制定合理的时间规划时间规划是培养孩子高效做事习惯的关键。
家长可以帮助孩子制定合理的时间规划，将作业分解为小任务，并为每个任务设定时间限制。
同时，要鼓励孩子在规定的时间内完成任务，避免拖延。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是高效做事的基础。
家长可以引导孩子养成良好的学习习惯，如定期复习、整理笔记、及时解决问题等。
此外，鼓励孩子保持专注和集中注意力，避免分心和浪费时间。
五、激发孩子的学习兴趣激发孩子的学习兴趣是提高学习效率的重要因素。
家长可以通过与孩子交流、分享知识、提供有趣的学习材料等方式，激发孩子对学习的兴趣和好奇心。
同时，要鼓励孩子发现学习的乐趣，将学习与成就感联系起来。
六、给予适当的奖励和鼓励适当的奖励和鼓励可以增强孩子的学习动力和积极性。
家长可以设立奖励机制，例如完成作业后可以获得一定的奖励，或者在孩子取得进步时给予肯定和鼓励。
这样可以激励孩子更加努力地完成任务，养成高效做事的习惯。
七、家长的榜样作用家长是孩子的榜样，他们的行为和态度对孩子的学习习惯有着重要的影响。
家长应该以身作则，展示出高效做事的榜样，例如合理安排时间、专注工作、解决问题的能力等。
克服作业拖延症的建议
克服作业拖延症的建议作业拖延症是很多学生普遍存在的问题，它严重影响了学习效果和时间管理能力。
在这篇文章中，将为大家提供一些建议，帮助大家克服作业拖延症，提高学习效率。
1. 制定明确的计划首先，克服作业拖延症的第一步是制定明确的计划。
在开始做作业之前，先将任务分解成小块，明确每个任务的完成时间和目标。
通过制定计划，你可以清楚地了解自己需要完成的任务，有助于减少拖延的借口。
2. 创造良好的学习环境为了提高学习效率，我们需要创造一个良好的学习环境。
确保学习区域整洁，没有干扰因素。
远离电视、手机等容易分散注意力的物品，使自己能够集中注意力完成作业。
3. 制定时间限制为了避免拖延，我们可以为每个任务设置时间限制。
例如，设定一个定时器，给自己规定在某个时间内完成一项任务。
这样，我们会更有动力和紧迫感来完成作业，避免过度拖延。
4. 奖惩机制建立奖惩机制也是一个很有效的方法来克服作业拖延症。
当我们在规定的时间内完成作业时，可以给自己一些小奖励，例如看一部自己喜欢的电影、吃一份美味的甜点等。
相反，如果拖延了时间，可以惩罚自己，例如限制与朋友出去玩的时间等。
这样的奖惩机制能帮助我们更加专注和集中精力。
5. 寻求帮助和支持当我们遇到困难或者无法克服拖延症时，应该及时寻求帮助和支持。
可以找朋友、老师或者家人进行交流，听取他们的建议和经验。
有时候，通过和他人的交流，我们能够获得新的思路和方法，帮助我们克服作业拖延症。
6. 学会时间管理作业拖延症往往与时间管理能力不足有关。
为了克服作业拖延症，我们需要学会时间管理。
可以使用日程表、提醒工具等来帮助自己规划和管理时间。
合理分配时间，将更多的时间用于学习和完成作业，以提高效率。
7. 培养良好的学习习惯最后，要克服作业拖延症，我们需要培养良好的学习习惯。
建立定期的学习时间表，养成良好的作息习惯，保持高效的学习状态。
坚持学习和完成作业的习惯，可以帮助我们摆脱作业拖延症的困扰。
总结：通过合理制定计划、创造良好学习环境、制定时间限制、建立奖惩机制、寻求帮助和支持、学会时间管理以及培养良好的学习习惯等方法，我们可以克服作业拖延症，提高学习效率，享受更好的学习体验。
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学生作业拖拉怎么办？
老师们，大家下午好！今天想和大家一起来交流一下学生作业的拖拉问题。
我想，在座的每一位老师一定都会有收不齐作业本的烦恼，在班里，每当一个任务、一份作业布置下去的时候，差异总是那么的明显，快的学生十分钟就完成了，而慢的学生用上整个中午的时间都还来不及，就算老师再怎么催，再怎么忍无可忍，学生依旧无动于衷，急不起来，最后只能放学后请他们带回去做。
还有的同学，订正作业也相当的慢，一下去就上不来了。
这些作业拖拉的小朋友，好的，第二天会补齐了上交，差的，第二天作业本仍旧是空白的。
面对这样的状况，我们的老师往往最头疼又无奈。
在我看来，不按时完成作业的，或是故意少做几题甚至故意不做作业的都属于作业拖拉的行为，而数学作业，除了课堂作业，家庭作业，还包括平日的订正。
如果冷静的分析一下，其实这些学生作业拖拉的原因，无外乎这样几种情况：一是学生当天的知识没有学好，碰到困难，作业做不下去，在那儿耽搁着；二是贪玩忘记了；三是偷懒，不肯做，怕做作业。
在这三种情况里面，要数第三种情节最严重，带有很大的故意成份，这说明这类学生对作业已经有了抵触心理，老师一布置完作业，他就开始拖，从中午拖到放学，反正老师也不能拿我怎么样。
第一种情况虽然不是故意的，虽然是情有可原的，但也说明了这类孩子上课注意力比较差，基础不太好，接受能力较弱，才会导致遇到作业不会做造成拖拉，如果不及时对他们进行补习，那么久而久之，对学习兴趣的渐渐消磨，也会演变成第三种类型。
既然存在，
就一定要想办法找一些行之有效的对策来。
于是，从我仅存的那点经验里面，我理出了几条不知算不算有用的解决策略，供大家参考。
一、我认为还是要营造一个积极向上的班风和学风，使学生有学习的欲望和劲头，使班集体形成一个合作竞争的团队。
我把班级的学生按照身高和学习表现平均的分成8个小组，把班里作业拖拉最严重的几个分配到各组，在8个小组实力均匀的条件下。
每次作业，哪个小队全部完成没有拖拉就得一颗星，哪个小队作业最晚交齐就不能得星。
这一活动一开展，学生的作业积极性大大提高了，责任心也明显增强了，老师收作业也不再这么吃力了。
每到交作业时，总能听到“某某某，快点”、“某某某，作业做完了没有？别玩了，快点去做！”；总能看到一组里有时几个小朋友在围着教一个同学做作业。
评星时，得到星的小队大家一片欢呼雀跃，没评到的都用责备的眼光看着拖后腿的同学，那个因为拖拉作业而影响了小队的同学则涨红了小脸，很不好意思。
像这样的办法就是想用团队的力量来帮助影响这些后进生，使这些后进生意识到自己在小组里面的重要性，化外力于内力，激励自己取得进步，为小组争取荣誉。
二、多表扬、多鼓励。
表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极性，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。
要想让孩子写作业时不再那么慢，改变对孩子的评价是必须的。
对于作业不能按时完成的学生，经常能听到老师的批语教育，“今天作业谁没交啊？”“又是你，每天都是你”。
如果每天老师都要对没交作业的学
生这样的教育一次，那我估计学生的学习兴趣也不会有了。
如果我们能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”，“你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”，“真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的教育，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让老师失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。
当他达到了我们的要求时，还可以适当地给予一些奖励，比如给孩子加一个小红星，集体鼓励等。
用鼓励和奖赏来“催”孩子提高做作业的效率。
我想大家可以试一试，多表扬，多鼓励，特别是对于这些作业拖拉的学生，平时的心中要装着他们的名字，上课的时候用眼睛多关注一下他们，多给他们回答的机会，一有进步的表现，哪怕不是作业方面的，也要向全班同学表扬他的闪光点。
三、让孩子为不按时交作业付出代价。
学生只有在体会到按时交作业会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让学生为自己的行为付出代价，让自己去品尝这种做法的后果，不失为一个改掉他们坏毛病的好方法。
比方说孩子按时完不成作业时，可限制他玩的时间，让他在失掉最爱的同时，学会有效利用时间。
反之，让学生觉得“快得值”。
学生只有感觉到写作业快对他自己是有好处的，感觉到写作业快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。
因而在教学中，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排学习活动的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情，如读课外书，画画等。
四、我想，既然这些学生作业这么拖拉，那么我们在对症下药的
初始阶段，是不是可以改变一下布置作业的形式。
往往我们只是针对全班布置作业，没有把个别差异凸现出来。
而学生的学习能力各有不同，接受和完成作业能力也不同，面对同样的两份作业，有些孩子可以十分钟完成的作业，有些孩子可能需要半小时还不止。
比如，有时我会布置20道混合运算，动作慢的学生让他做15道，这样因材施教。
因此，我们应该布置学生可以达到的作业量，做到因人而异，因材施教。
不要把完成作业就像完成皇帝的圣旨一样，促使一些完不成作业的孩子越来越惧怕作业，惧怕老师，还给自己带来不小的负担。
其实，孩子的拖拉问题并不是一朝一夕就能解决的，也并不是纸上谈兵来得那么的容易。
我想，只有靠平时耐心的付出，才会有所回报。
今天，我也只是想抛砖引玉，希望平日里，大家都能集思广义，想一些更有效的措施。
谢谢！。