心理描写例谈-作文
心理描写例谈
山东省泰安市宁阳县第一中学吴清心理描写是刻画人物形象的一项基本功，深刻的心理刻画，能够充分地展现人物复杂的内心情感，使其更加丰满真实，成为一个真正的生活中的人──理性+感性的人。
心理描写的方法有很多种，大致可分为两类：直接描写和间接描写。
直接描写主要包括内心独白、神态描摹、梦境和幻觉描写；间接描写主要包括环境烘托、动作语言描写。
笔者将试以学生习作为例，对以上几种描写手法进行简要评析。
、内心独白就是在心里自己对自己讲的无声的话。
人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就反映着人物不同的心理状态。
把特定状态下自己对自己讲的话详尽地表达出来，就可以清晰地凸现那一时刻人物平静的外表掩盖下的内心活动。
其标志词语如心想、心理念叨、我对自己说等。
例：叮铃铃……，上晨读了。
我忐忑不安地坐在座位上，心想：一会儿，老师就要检查作业了，可由于我星期天贪玩，作业一点也没做，万一被老师检查到……，唉，这回没戏了，如果老师问我的话，我就说，忘了，不，不行，这么多作业怎么就平白地忘了语文呢？可是……，唉，早知道这样，还不如在家里少玩一会儿，把作业做完。
老天哪，我下次一定改，老师，你就饶了我这一次吧，千万别检查我的作业。
这一段的描写就是运用独白的手法把当时那种紧张、担忧、侥幸的心情淋漓尽致地表达了出来，外表虽平静，内心的斗争却非常激烈。
通过作者的内心自语，使读者体会得更深刻！、神态描写，就是通过突出描写人物面部表情、神色状态及其变化，揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想感情的波动和发展历程，从而达到人物形象的立体化效果。
例：我的鼻梁上沁出了汗珠，只觉手心里呼呼地往外冒汗，手心里的汗在裤子上怎么蹭也蹭不干，心也砰砰地跳得厉害。
快了，老师快走到我这里了，此刻，我已不敢抬头。
张宏昊，作业做完了吗？老师笑眯眯地望着我。
刹时，同学们琅琅的读书声已从我耳边消失，我的心一下子提到了嗓子眼，浑身触电一般嘭地站了起来，倒把老师吓了一跳，老师示意我坐下，嗯，嗯……，我应着，天哪，我该怎么办？此时如果有人看我的脸，我的脸上肯定是通红通红的，我感觉脸在发烧。
我低着头，不敢看老师。
上帝啊，我以后一定好好学习，绝对痛改前非，只求老师这次别检查我的作业。
就这样，不知过了多久，我抬起头，发现老师已经走了，低头看时，手中的作业本早已被我的汗水浸湿了！我也长舒了一口气，可内
疚又袭上了我的心头，唉，在老师眼中一贯听话的我竟也盗用了老师的信任，但同时也暗暗发誓，绝对不会有下次！这一段精彩的心理刻画，成功之处就在于运用了神态描写，如沁出了汗珠、通红的脸、长舒了口气，多感觉（听觉、触觉）多层次（老师过来前、老师过来时、老师走过后）地表达了作者紧张、侥幸而后又陷入矛盾的多重心理。
、梦境则是作者完全脱离了现实社会，进入梦境而传达一种日有所思，夜有所想的意念。
人在梦中实现了在日常生活中没有实现的愿望。
但这也更能反映作者现实中迫切的心理活动。
梦境也是一种幻觉，但完全凌越在幻觉之上。
如魏巍《我的老师》的梦中寻师一段：在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：你要去干什么？找蔡老师……我迷迷糊糊地回答。
不是放暑假了么？哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊！通过这一段梦境的描绘，儿童自然而纯真的感受就跃然纸上，这是现实中作者情感的一种迫切宣泄，急切、强烈的生念师的感情一目了然！、幻觉描写，人在极度紧张的状态
下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的（视觉、听觉、触觉等方面）把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。
运用这种方法，缥缈神奇，可达到似有若无，亦真亦幻的境界，具有较强的艺术表现力。
幻觉描写常用的提示语如似乎看见，仿佛听到等。
如下面两段学生习作：⑴对于考试，我向来都是比较反感的，一拿到试卷，心里就像灌了胆汁一样，苦涩无比，而脑海里则成了一张白纸，只有一个字蹦来蹦去，烦、烦、烦，说夸张一点，烦的我可能连+=？都不知道。
此时，我恨不得让自己立刻化为空气，永远消失！此段的幻觉描写颇为典型，人的大脑不是一张白纸，这是小作者感到被烦恼包围时的幻觉，无形变为有形，空白的大脑只有一个活蹦乱跳的烦字，要比苍白无力地说一句我烦死了。
更加鲜明形象，使人对小作者的厌烦心理体会更深。
⑵想到这里，我的胸膛里顿时燃起了一把怒火，而她那焦急的神情又如氧气般助燃着我的怒气，我越想越气，眼前仿佛出现了监考老师对我怒目而叱的场景，不明真相同学的那种鄙夷的神色，还有班主任老师对我这个好学生所作解释的将信将疑的脸色。
脸上顿感一阵加一阵的灼热，双手死死地握住哪个小纸团而后狠狠地摔在了地上。
小作者运用幻觉描写产生了象外之象，景外之景，把翻江倒海的心理斗争细腻的表达出来，幻象叠加，使眼前之景环生了极大的视觉容量，使人产生身临其境般的感受。
、环境描写，人的心情不同，看到相同的景物也会产生不同的心理感受，在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等。
把这些在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。
如：这是一个阴雨的日子，凹凸不平的路上积蓄着汪汪雨水。
昏暗的天空中布满了惶恐而又不知所措的云朵。
我独自走在回家的路上，脑子里仿佛一片空白，只是手中紧握着一张冷冷的成绩单。
又来了一阵细雨打在脸上，虽然清凉，却深深地打湿了我的心；虽然轻柔，却深深地刺痛了我。
雨，自古以来是文人墨客寄托感情的所爱之物，汪国真在《雨的随想》里说：心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
即我们常说的心雨，小作者也不例外，以景衬情，这淅沥的小雨，这惶恐而又不知所措的云朵，象极了作者心中隐隐的痛。
、动作语言描写，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理可以通过语言行动向外界传达。
至于语言描写在这里就毋庸赘言，古话说言为心声嘛！而人在紧张状态下的行动却会与平时不同。
写作时只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物的内心世界，产生此时无声胜有声的绝妙境界。
例：终于，老师进教室了。
请同学们把作业本打开放在课桌上。
老师说。
我的心猛一惊，老师要一个个地检查作业，这下完了。
我用颤抖的手从桌洞里抽出作业本，闭上眼睛，在胸前画着十字，默默地祈祷。
这一段的我闭上眼睛，在胸前画着十字，默默地祈祷。
为典型环境下的典型动作描写。
通过这些无声的语言，作者的那种紧张、担忧的心理一览无余！心理学家弗罗伊德曾经说过：除非圣灵能够秘而不宣，常人的双唇即使缄默不语，他抖动的手指也在喋喋不休，他的每一个毛孔也都在叙说着心中的秘密。
所以只有仔细地观察，合理地想象，多角度、多感觉、多层次地写作，把人与人之间的不同表现出来，才能组合出属于你自己的精彩纷呈的文学人物长廊！──发表于《读写训练》。
心理描写作文（精选15篇）
心理描写作文心理描写作文(精选15篇)在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的心理描写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理描写作文1昨天我忘了写作业，老师把我叫到办公室，此刻我正走在去办公室的路上······我的心仿佛快炸了一样，心七上八下的跳个不停，脚步也越来越慢，我的头都快垂到了地上，直到来到了办公室的门边上，才敢放松了紧握的拳头，我轻轻地打开一点门缝，生怕惊动了里边的老师，我心里想着：天啊，这下完了，这么多老师，这次脸可丢大了！可是，反正要走进去的，还是进去吧！我轻轻的打开了门，忽然，里面所有老师的目光都转向了我，我豆大的汗珠往下掉，我缓缓地走到老师的面前，老师用凶巴巴的眼神盯着我，然后就开始批我。
从老师办公室出来之后，我长叹一口气，说：“下次再也不敢不写作业了！”心理描写作文2星期五，我参加了一个心理活动——孤岛求救，它告诉我，遇事多动脑筋，在参加团体活动时要团结。
游戏规则是这样的：每个班平均分成几组，要所有的人都站在孤岛——报纸上，每一个人都不能落下，脚也不能站在孤岛外面，报纸会一关一关的逐渐减少，挺到最后一关的小组胜利。
我们那一组，有９个人，大多数都很瘦，所以站的位置小，前两关一点也不费劲，可到了第三关，只有２张报纸了，我们要开始采用“背人”战略了，我背周倩倩，陈红背王静，陆朋宇背吴柯君，准备好了以后，我们顺利的站上了孤岛！但到了第４关，只剩下一张报纸时，我们就有些担心了，上的去吗？能成功吗？一个个问题困扰着我，我把外套脱了下来，为了减少一点空间，可最后以失败告终。
虽然很失落，但也很开心，我学会了团结，我很喜欢这个游戏，希望下次还可以举行！心理描写作文3那是一次数学考试，微风缓缓飞着，将一股新鲜的柚子混着花的香气飘入教室，让人很是沉醉。
心理描写片段作文(10篇)
心理描写片段作文（10篇）心理描写片段作文（精选篇1）“高尚”只要我一听到这个字眼，心里就浮现出那位陌生人的身影，作文高尚的陌生人。
一想到他，我心里充满了自责与愧疚，事情发生在那一天的午时……在放学的路上，雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上，屋上，溅起了朵朵晶莹的雨花。
在密密的雨帘中，街上的行人渐渐稀少了。
我一边打着雨伞一边慢吞吞的走着——前几天上体育课跑步时，脚不细心扭到了，到此刻还痛呢。
走着走着，我看见了一位陌生人，在朦胧的雨雾中，只见他中等个儿，瘦俏的脸上一双木然的眼睛直直的盯着前方，一只手拿着雨伞，一只手拿着拐杖在前面摸索着，走着。
忽然，他被一块石头绊了一下，只见他踉跄了一下，扶住了墙，显然他是个盲人。
此时，我是多么想帮忙他，可是我的脚不知怎样了，开始钻心的痛，我的虚荣心和诚实心开始在激烈的斗争，可最终，虚荣心占了风……我开始低着头向前走着。
只听“当啷”一声一下子抓紧了我的心。
我低头一看，看见了一块下水道板，在我脚下，如果我在往前一步，就掉进下水道里了，我气愤的大声嚷了起来：“是谁把下水道板那拿开的，也不放好，害得我差一点掉进去。
”那位盲人叔叔好像听到了我说的话，他摸索着向我走来，来到我身边后，把手中的拐杖放下，开始摸索着找下水道板，嘴里还不停地说：“必须把它放好，还会有人经过这儿，会掉进去的。
”摸着摸着，最终摸到了那块下水道板，细心翼翼地把它盖好。
然后他站了起来，伸手到口袋里摸出手绢，擦了擦手。
这是，我的眼睛湿润了，我也不顾一切，不顾脚痛，走到他身边，拿出自我洁白的手绢放在他手中，他说了些什么，我也没听见。
我只见他那沾满泥水的手绢上擦着，擦着，我湿润的眼睛似乎亮了。
我从他心灵的窗口，看见了他那纯洁透亮的心，那是一颗时时想着他人，高尚的心灵。
我感到，我浑身的血都在沸腾……我相信，在生活的道路上，是哪位高尚的.陌生人为我带了路。
心理描写片段作文（精选篇2）岁月既是如此无情！让我鼓动双翅，用平凡谱写生命的绝唱！——题记希望想来应是春日，青草如春辉般向天边蔓延开去。
心理描写的作文（精选46篇）
心理描写的作文（精选46篇）心理描写的作文（精选46篇）在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的心理描写的作文，希望对大家有所帮助。
心理描写的作文篇1期末考试前一天，老师没有给我们布置作业。
这本来是一件令人开心的事。
但当我想到第二天就要期末考试了。
我顿时像无头苍蝇一样，心也不自觉地砰砰跳起来，好紧张！第二天早上8:30的时候。
监考老师给我们发好了试卷，我屏住我急促的呼吸，随便扫了一下试卷，看题目并不是很难，作文是让我们续编故事，也算简单。
我深深吸了一口气。
心也不像刚才那样跳个不停了。
前面的一些题目我都很顺利的做了下来，可后面就坏了！我还没有放松多久，就给我碰到了一道难题。
怎么想，也想不出来。
我顿时像热锅上的蚂蚁一样团团转。
哎，真是关键时刻掉链子。
没办法，只好先去做其他的题目，不可能因为一道题目要停下来吧。
后面的题目都比较顺利，作文也是我平时写过的童话故事。
于是再回到那个让我头疼不已的题，思考了许久终于想出了答案。
看着做完的试卷，我的心舒坦了许多，我把试卷从头到脚检查了一遍。
这时铃声响了，我稍微放松的心情一下子又紧绷了起来，我怀着忐忑的心情交上了试卷。
真奇怪！当我走出教室的那一刻，我一下子感觉空气都清新了，心情也不紧张了！好像一块大石头落地了。
第二天妈妈告诉我语文成绩的时候，我简直不敢相信自己的耳朵，我的心儿又砰砰跳了起来，好像脸也红了！99分，怎么可能，我有考这么好吗？我一遍遍的反问着自己。
妈妈告诉我：“你本来就是这么好。
”哈哈，我好开心呀！心理描写的作文篇2昨天放学后邱龙和我约定，今天我们俩在网上下象棋，规定晚上十点半开始至二点结束，若谁不守信用谁就是小狗。
可是今天放学后回家我才得知老爸在电脑上设置了开机密码，我万分着急却不知所措，心想：完了，邱龙肯定会说我是小狗，向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾，要不就先把作业做完再说吧。
写一篇心理活动片段描写作文300字左右
写一篇心理活动片段描写作文300字左右例1：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心.这段作文，写的是某学生知道考试成绩前后的心理活动。
虽然，他用"紧张得要命"，"很是伤心"等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。
例2：我不停地在心里念叨："阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！"内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。
在内心独白前可加"想"，"心里说"等词语。
例3：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上，我就不由自主地打颤。
教室里静悄悄的，只听见"沙沙"的发试卷的声音，"哗啦！"我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。
例4：试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的"4"字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着"啪"的一声，我看到了我的分数——48，可怜的"48"，我"唉"的一声便瘫在了桌上。
以下的是一小篇文章：怎么办啊？天色已经暗了下来，今天和同学们玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333330363733批评我的。
人物心理描写作文(精选21篇)
人物心理描写作文(精选21篇)在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的人物心理描写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物心理描写作文1怎么办啊?天色已经暗了下来，今天和同学们玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。
想到这我就放慢了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家门口走去。
“怎么这么晚才回来?”爸爸那严肃的.声音在我耳畔响起唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。
一抬头，啊，已经到家门口了!我的心“咯噔”一下，唉面对现实吧!我伸出一只颤抖的手指伸向门铃，但是我心灵的树藤将我的手紧紧缠绕住，动弹不得。
“儿子，我可找到你了!”一种洪亮的声音划破长空，那声音中包含着高兴与难过，我也从这声音中清醒过来。
回头一看，是爸爸!我大吃一惊，原来从下午爸爸就一直在四处找我。
此时仿佛一道巨浪冲击着我的心。
人物心理描写作文2每次期末考试完，走出校园的大门，我总是感到前所未有的轻松和愉快，转悠过去，转悠过来，走路蹦蹦跳跳的，溜得也飞快，总是时不时地长吁一声：“哎——”心里爽快极了。
终于考完试了，终于又迎来了一个假期，最近作业这么多，终于可以好好玩几天啦，真是太棒了!我边想还边忍不住眉飞色舞，偶尔眼睛瞪得老大，嘴角扬得老高。
路上每一片飘下来的落叶似乎都在为我庆祝，阳光也酣畅淋漓地洒满了四周，一路上似乎所有人都高高兴兴的'，像被我感染了，四处都弥漫着欢乐和愉快的气息。
人物心理描写作文3今天数学考试得了100分，我欣喜若狂地看着这一个个鲜红的'勾，情不自禁地笑出了声来。
还未放学，我就提前收拾好了书包，恨自己怎么没长一双翅膀，不能一放学就飞出校门，跑回家去。
一到家，我便立即放下书包，拉开拉链，伸出手摸索出我那张光彩夺目的满分试卷，跑到母亲跟前，喊道：“妈，您看!我考了100分!”我一边说，一边想：“嘿嘿，妈妈一定会夸我的，太好了!”果不其然妈妈笑着对我竖起了大拇指，此刻，我只恨地心引力太强，不能一下子蹦到天上去啊!人物心理描写作文4“你考了一百分!”同桌大老远就喊，边喊海边挥舞着手里的试卷，这声音如同离弦的箭，一下插进我的耳朵，刚进入耳朵时，却又变为了轻柔，凉爽的水，在耳朵里流淌。
关于心理描写的作文（精选18篇）
心理描写的作文关于心理描写的作文（精选18篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的关于心理描写的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心理描写的作文篇1黄昏时分，我漫无目的地走在回家的路上，心情一直很沉重。
在最近一次月考中，曾经英语成绩一直名列前茅的我发挥失常，竟然刚刚达到班级的平均分，月考的名次也因为它下降了许多。
为了这次临近期末考试的月考，我不知做了多少习题，开了多少夜车，想继续保持这样的好成绩，可汗水换来的偏偏不是收获，幸运的总不是我。
一些基本的选题替我居然也写错了，老师反复强调的知识重点我也忘了……泪水终于不争气地流了下来，此时的太阳已经落山，回家的路似乎显得如此漫长。
快到家时，我停住了。
我犹豫着、徘徊着，捡起地上的小树枝在地上不断地划圈，一圈又一圈，我就好像被困在了那里面，始终也不能走出来。
在考试前奋力拼搏，努力了这么一大圈，还是白费劲。
忽然，一阵女孩的欢笑声传到我的耳畔，扰乱了我的思绪。
原来是两个小女孩在玩“跳房子”。
其中一个小女孩从“楼底”一步一步跳到了“房顶”，又从“房顶”一步一步跳到了“楼底”，她一直在欢快地笑着，想必她一定玩得很开心。
就这样，一个女孩输了，另一个女孩接着玩，没有听到她们因为输了而埋怨，我忽然释怀，笑了，很舒坦地笑了，因为我顿悟——这“跳房子”的过程和人生的经历有多大的相似之处啊！有开始就有结束，有起就有落，我又何必因为暂时的失败而垂头丧气呢？人的一生充满了挑战，结果固然很重要，但其过程对我来说更重要，毕竟留下了刻骨铭心的记忆，失败不等于结束，我曾努力过，最重要的是，我现在一蹶不振，是不能解决任何问题的，赶快寻找失败的原因才是关键。
于是，我抹去了泪水，试着微笑，试着张开双臂，去迎接新的开始。
心理描写的作文篇2天灰蒙蒙的，我漫无目的地走在风雨里，一步接一步，不知从哪儿来，也不知去向何方！凛冽的风夹带着雨点，打在我的脸上，钻进我的脖子里，感觉有点冷。
语文考试后的心理描写作文
语文考试后的心理描写作文示例范文第一篇：《语文考试后》“哎呀，这次语文考试可算是考完啦！”我一回到家就大声嚷嚷着。
考试的这一天，天气格外晴朗，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，像是给大地铺上了一层金色的地毯。
可我的心情却不像这天气这般明媚，反而有些忐忑不安。
教室里异常安静，只能听到笔尖在试卷上划过的沙沙声。
我紧张地看着眼前的试卷，手心微微出汗。
题目一道道地做过去，有的似乎很简单，我轻松就写出了答案；可有的却让我绞尽脑汁也想不出个所以然来。
时间一分一秒地过去，我的心也越来越慌。
“完了完了，这道题我好像没复习到啊！”我心里暗暗叫苦，“怎么办怎么办呀！”我忍不住抬头看了看周围的同学，大家都在专心致志地答题，没有一个人注意到我的慌张。
好不容易挨到考试结束的铃声响起，我长长地舒了一口气，可心里还是七上八下的。
和同学们一起走出教室，大家都在讨论着考试的题目，我却默默地走在一边，不想参与进去。
回到家后，我一屁股坐在沙发上，发起了呆。
妈妈走过来，看到我这副模样，笑着说：“怎么啦，这是考砸啦？”我无奈地叹了口气：“哎呀，我也不知道啊，感觉好多题都不确定呢。
”妈妈拍了拍我的肩膀：“别太担心啦，考试都已经过去了，再想也没用啦。
就像那话说的，是骡子是马，拉出来遛遛就知道啦。
”我被妈妈的话逗笑了：“妈，你这比喻也太奇怪啦！”接下来的几天，我一直处在一种焦虑的状态中，时不时就会想起考试的事情。
直到成绩公布的那一天，我怀着紧张的心情打开了成绩单。
当看到自己的成绩时，我简直不敢相信自己的眼睛，居然比我想象中的要好很多！我兴奋地跳了起来：“哇塞，我居然考得还不错！”这一刻，我明白了，有时候我们的担心和焦虑都是多余的，只要我们平时努力了，就一定会有收获。
就像爬山一样，过程中可能会很累很辛苦，但当我们登上山顶，看到那美丽的风景时，一切都是值得的。
这次语文考试，让我成长了不少，也让我更加坚定了要努力学习的决心。
以后不管遇到什么考试，我都要全力以赴，相信自己一定能行！示例范文第二篇：《考后风波》“哎呀，这次语文考试感觉好难啊！”刚走出考场，我就忍不住跟旁边的同学嘟囔起来。
有关心理描写作文6篇
有关心理描写作文6篇导读:有关心理描写作文1 在我的同学中，于我最和谐默契的莫过于仲伟民了。
有一次，担任语文课代表的他来收本子，提醒我快把本子交上去。
我对他大声吼道：“我交了！”他把眼睛睁得滚圆，疑惑的问：“你真的交了吗？让我帮你找找。
”他没有把我的埋怨放在心上，而是认真地帮我找了起来。
先仔细的翻了我的课桌，又翻遍了我书包的每个角落，可就是寻不着。
我垂头丧气地坐在位子上，心想：这次肯定要挨批评了，仲伟民一边安慰我，一边急切地询问着，希望能得到一点蛛丝马迹。
看着他满头大汗的样子，我不禁心潮起伏，感慨万千。
他真是急他人所急，想他人所想啊！下一节课是英语课，当我打开英语时，本子重书本里滑落下来，这时我和仲伟民才恍然大悟。
因为我本子交迟了的关系，他被老师批评了。
我感到十分内疚。
突然我想到了一句话——当你把你的忧愁告诉一个朋友，你的忧愁将被分掉一半。
于是我奔向仲伟民的座位……有关心理描写作文2 星期五，我参加了一个心理活动——孤岛求救，它告诉我，遇事多动脑筋，在参加团体活动时要团结。
游戏规则是这样的：每个班平均分成几组，要所有的人都站在孤岛——报纸上，每一个人都不能落下，脚也不能站在孤岛外面，报纸会一关一关的逐渐减少，挺到最后一关的小组胜利。
我们那一组，有９个人，大多数都很瘦，所以站的位置小，前两关一点也不费劲，可到了第三关，只有２张报纸了，我们要开始采用“背人”战略了，我背周倩倩，陈红背王静，陆朋宇背吴柯君，准备好了以后，我们顺利的站上了孤岛！但到了第４关，只剩下一张报纸时，我们就有些担心了，上的去吗？能成功吗？一个个问题困扰着我，我把外套脱了下来，为了减少一点空间，可最后以失败告终。
虽然很失落，但也很开心，我学会了团结，我很喜欢这个游戏，希望下次还可以举行！有关心理描写作文3 妈妈，我有许多话憋在心里想对您说，现在就让我写在日记里把它当成礼物送给您吧。
记得那一次，您生病了。
我去上学，您叫我要带雨伞去上学，可是我不听您的话，嫌您太罗嗦了，所以没带雨伞去上学。
心理描写的优秀作文800字(通用范文4篇)
心理描写的优秀作文800字(通用范文4篇)关于心理描写的优秀作文，精选4篇通用范文，字数为800字。
人是一种自然的动物，是生灵的组成部分，是自然界中最古老、最美好的生物。
然而，在这个世界上，在人们的心目中，一切都是那么的渺小、平淡、毫无光彩。
但是，当我们每天生活在这个世界上时，就会被人们忽略的一部分——生物来自于我们人类。
人类的生存，是由这个世界上最大的动物———人。
心理描写的优秀作文(通用范文)：1人是一种自然的动物，是生灵的组成部分，是自然界中最古老、最美好的生物。
然而，在这个世界上，在人们的心目中，一切都是那么的渺小、平淡、毫无光彩。
但是，当我们每天生活在这个世界上时，就会被人们忽略的一部分——生物来自于我们人类。
人类的生存，是由这个世界上最大的动物———人。
我们的地球不是一片美丽的森林，而是一片沙漠。
人们经常在森林里乱砍乱伐，导致森林面积大量减少，沙尘暴、洪灾等自然灾害频繁发生。
所以，我们要保护好我们的地球，不能让它受到伤害。
我们要节约用水，因为水是生命之源，人没有水就没有生物，如果每天浪费一滴水，地球就会消失。
我们要保护花草树木，如果每天都浪费一棵树，就能消灭掉一棵树。
我们要珍惜每一滴清洁的水，如果每天节约一滴水，地球就会变得更加美好。
我们也要节约每一滴水，因为水是宝贵的资源。
人们不断在浪费水，如果每天浪费一滴，就等于浪费了很多水。
所以，我们要节约用水，珍惜每一滴清水。
心理描写的优秀作文(通用范文)：2“叮零零……”随着放学铃声的响起，同学们纷纷回到了自己的座位上。
这节是语文课，一向语文课堂最安静的我，却因此被同学们给打发走了。
语文老师走上讲台，说：“同学们今天，我带大家去玩一些游戏，好吗?”同学们都说：“太好了，太好了！我们去玩‘海盗船’吧！”游戏开始前，老师把一个小同学叫到了讲台前，让那个小同学在讲台前演示一遍，看看哪个动作最有趣。
我们一听，马上就来劲了。
只见老师先拿出了一个空气球，把空气球的四个头对着小同学，然后，用手轻轻地按着空气球的头，用食指和中指把空气球顶上，再把空气球的四个脚对着小同学的脚，把空气球放在手上，用中指和中指紧紧地扣住，然后，把空气球一松，空气球就慢慢地从头上飘了下来。
关于心理描写的作文3篇
关于心理描写的作文3篇在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法，这就是心理活动。
那么怎样才能写好人物的心理活动呢？以下是xx整理的关于心理描写的作文。
关于心理描写的作文1虎子，你在哪儿？你还好吗？我常常想着想着，眼泪就悄悄地流了下来。
那是一个寒假，快要出发回奶奶家了，我高兴得不得了，因为我就要见到英姿飒爽的大狼狗虎子了，我又能和虎子一起玩，一起叫了。
刚到爷爷家门口，我便象一支离弦的箭一样冲进了院子，前院后院、屋里屋外找了个底儿朝天，可就是看不见虎子的踪影，心急火燎的我不住地问爷爷：“虎子，虎子呢？虎子哪儿去了，爷爷？”爷爷听了，叹了口气，摇摇头：“虎子它唉！”这时，我的心底涌出一股不详的预感。
我忙问爷爷：“怎么了？虎子怎么了？”“虎子走了！”什么？“嗡”的一声，我的脑袋一片空白。
不会的！虎子怎么会走呢？虎子一定还在家里！没错，爷爷一定是在逗我！我又开始屋里屋外奔进跑出地寻找，可虎子并没有像我期待的那样，从角落里一跃而出，摇着尾巴汪汪地叫。
我立刻大哭起来，脑海里不禁回忆起虎子的模样来：黑黄相间的毛皮闪着油光，尖尖的耳朵总是竖着，睁着的大眼闪着温和的目光，看不出来的人会以为它很凶呢。
又湿又粗糙的大舌头总是贴到我的手上，一下一下地，好暖和的，高兴的时候还把上唇翻上来，它会笑呢！我还想起了喂他时的模样：张着大嘴，坐在我的脚边，那细长的尾巴带着比身上不知长几倍的毛，不知疲倦地左右摆动着，眼珠转来转去，却始终盯着我手中的筷子。
我总会情不自禁地夹几块最大的排骨、最肥的肥肉给它，看它心满意足地舔着嘴巴，我的心里可真是快活。
可是现在想着想着我又哭了起来我的小小的心一直不能相信虎子已经死了，我坚持认为它还活着。
直到现在，每想起虎子，想起它的身影，我的眼泪总是不自觉地流下来。
虎子，你在哪儿？你还好吗？关于心理描写的作文2“流言是什么？从前，流言是一条围巾，阮玲玉用了它上吊自杀；而我却拿它当作一种装饰。