×小学2017——2007年教师继续教育规划—班主任工作计划
2017年班主任工作计划
2017年班主任工作计划2017年班主任工作计划一、培养良好的班级学风1. 建立班级纪律，制定班规班纪，对违纪行为进行及时、公正的处理。
2. 培养学生团队合作意识，组织课堂小组活动和班级团建活动，培养同学们的团队协作能力。
3. 上课经常与同学互动，增加同学参与感，激发学生学习的兴趣和热情。
二、加强学生综合素质的培养1. 制定学生个人发展计划，对学生的学习和生活进行全面指导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2. 加强道德教育，组织班会、主题教育等活动，培养学生良好的道德品质和公民意识。
3. 鼓励学生参加丰富多彩的课外活动，发展学生的才艺和兴趣。
三、建立良好的家校联系1. 定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和问题，及时解决学生在学习和生活中的困难。
2. 组织家长会，向家长介绍学生的学习情况，并与家长共同讨论解决学生的问题。
3. 帮助家长提高育儿观念和家庭教育技巧，开展家庭教育讲座、亲子活动等。
四、关注特殊学生的教育1. 关注有特殊困难的学生，进行个别化辅导，帮助他们尽快融入班集体。
2. 加强对学习成绩较差的学生的帮扶和指导，制定学习计划，协助他们提高学习成绩。
3. 组织心理辅导活动，关注心理问题学生的成长和教育需求。
五、参加专业培训和学习1. 积极参加学校组织的班主任业务培训和学习活动，提高自身的教育教学水平和辅导能力。
2. 阅读教育方面的书籍和期刊，了解最新的教育理论和方法，创新自己的工作方式。
通过以上的工作计划，我期望能够培养出一支文明、文明、和谐的班级。
与学生家长建立积极、有效的沟通，帮助学生养成正确的行为习惯和价值观念。
关注特殊学生的教育，提供个性化的培养方案，努力帮助他们克服困难，实现全面发展。
同时，我也会不断学习，提高自己的专业能力，做好班主任工作。
2017年班主任工作计划
2017年班主任工作计划一、前言作为一名班主任，我深知自己肩负着重要的责任，不仅要关心学生的学业和生活，更要在学生的成长过程中扮演好导师的角色。
在新的一年里，我将秉承着“以学生为本”的原则，不断提升自己的专业素养，努力为学生们的全面发展服务。
二、教育思想1. 以人为本在教育教学工作中，我始终坚持“以人为本”的理念，将学生的健康成长放在首位。
在培养学生的同时，注重培养他们的个性和兴趣爱好，让他们在学业上能够自主选择，主动学习。
2. 以情动人学生是教师最亲近的人，我认为情感是教师与学生沟通的纽带。
在与学生交流中，我尊重每个学生的个性，倾听他们的诉求，引导他们走向正确的道路。
3. 以学生为本学生的发展是评价教育工作的根本标准，鼓励每个学生努力学习，充分发挥自己的潜能，促进他们全面发展。
三、班级管理1. 创建良好的班级氛围通过组织开展多种形式的班级活动，培养学生的班集体荣誉感和责任感，增强班级凝聚力和团队精神。
2. 学生考勤和纪律管理严格按照学校规章制度要求，加强学生考勤和纪律管理工作，强化学生的自律意识，规范学生的行为。
3. 爱心班主任工作关注每一个学生，了解他们的学业和生活情况，经常与学生亲切交流，关心学生的成长和发展，帮助学生解决学习和生活中的问题。
4. 做好家校沟通工作积极与家长沟通，及时了解学生的家庭情况，通过定期家长座谈会、家长信件等方式，加强家庭和学校的沟通，形成良好的教育共识。
四、学生教育1. 学生个性化辅导根据学生的学习情况和特点，制定个性化的学习计划，注重启发学生的主动学习能力，提高学生的创造力和思维能力。
2. 学生心理健康教育密切关注学生的心理健康情况，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立良好的心态和情绪，增强学生的心理素质。
3. 学生校外活动指导指导学生参与各类课外活动，培养学生的综合素质和社会责任感，为学生搭建更广阔的成长平台。
五、教学管理1. 确保教学质量严格按照教学计划组织教学活动，提供优质的教学资源，积极改进教学方法，提高教学质量。
城关小学2017年教师继续教育工作计划
城关小学2017年教师继续教育工作计划城关小学2017年教师继续教育工作计划一、指导思想以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实上级文件精神，深入开展教师“大培训、大练兵、大比武”活动，不断提升广大干部教师队伍整体素质和教育教学能力，加大校本研修工作力度，努力构建教师终身学习体系，促进教师专业化发展，为把我校建设成为学习型学校而奋斗。
二、工作内容（一）突出师德教育1.开展师德师风教育，全面规范教师行为。
学校将通过“月大会”“周例会”“假期集中培训会”等平台，深入开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理素质教育，重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的一些问题，提升教师“以生为本”的教育理念。
2.大力推行素质教育，突出学生主体地位。
学校将通过公开课、观摩课、研究课等形式，组织教师教学大比武活动，让素质教育课堂走进教室、靠近学生，彰显学生的主体地位。
3.严禁体罚歧视学生，保持用爱感化学生、情系学生、关爱学生是教师的美德。
爱是一种力量，也是一坛溶冰的火。
教师应坚持以“爱”为先。
对学生的违纪行为也要大胆管理，做到：戒3.开展“课内比教学”活动。
“课内比教学”活动的内容主要包括公开课、观摩课、研究课和提高课，教务处要精心组织，认真落实，做好记载。
每次活动结束时要将授课教师名单、授课教案、评课结果整理归档。
4.全员落实听课节数。
每个教师都必须认真安排好听课时间，落实听课节数，并做好听课笔记，年终将教师听课笔记收集归档。
5.广泛开展自学活动。
教师要结合上级要求和业务需要选择自学内容，将平时的政治学习、会议等活动和自学内容记入继教学习笔记本。
（四）完善档案管理在教师继续教育档案在实行一人一袋、专柜保管的基础上，分年度整理档案材料，力求统一规范。
三、具体要求（一）加强领导在学校教师继续教育领导小组的领导下，实行“一把手”负总责、分管领导具体抓、专班认真落实的管理机制，加大办公室的协调督办力度，充分发挥各处（室）、教研组的职能作用，把小继教工作落到实处。
2017年小学班主任工作计划范文四篇
2017年小学班主任工作计划范文四篇2017年小学班主任工作计划范文四篇以下是小编为大家整理的2017年小学班主任工作计划范文四篇，请大家参阅范文一一、班级基本情况我班有学生47人。
学生们经过长期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。
上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级本学期工作目标做好上学期的工作总结，为改正教学中的不足，我给自己制定以下几点目标： 1、进一步向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
2、努力贯彻实行学校的《一日常规》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好少年，从而抓好班级的纪律。
3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。
三、工作具体措施1、充分利用课间谈话，班会向学生进行思想教育。
向学生了解学校的《一日常规》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。
让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
[教育文化]2017年小学班主任工作计划(3)
![[教育文化]2017年小学班主任工作计划(3)](https://img.taocdn.com/s3/m/b92c5c31453610661ed9f42b.png)
2017年小学班主任工作计划又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：一、常规教育方面：三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用少先队活动课及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
如：对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有第1 页共4 页趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是说到就要做到。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、踢毽子等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
2017年班主任工作计划
2017年班主任工作计划一、工作目标1. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
2. 提升班级整体学习成绩，确保每位学生都有进步。
3. 加强班级纪律管理，营造良好的学习氛围。
4. 促进学生全面发展，关注学生的身心健康。
二、工作重点1. 制定班级学习计划，明确学习目标。
2. 组织班级活动，增强班级凝聚力。
3. 定期与学生家长沟通，共同关注学生成长。
4. 加强班级文化建设，提升班级整体形象。
三、具体措施1. 定期组织学习小组，鼓励学生相互帮助，共同进步。
2. 每月至少举办一次班级活动，如知识竞赛、文体活动等。
3. 每学期至少召开两次家长会，及时反馈学生在校表现。
4. 建立班级荣誉墙，表彰优秀学生和进步显著的学生。
四、时间安排1. 第一学期：- 9月份：开学初进行班级团队建设，明确学期目标。
- 10月份：组织第一次家长会，讨论学生学习计划。
- 11月份：开展班级知识竞赛，激发学习兴趣。
- 12月份：进行学期总结，表彰优秀学生。
2. 第二学期：- 3月份：新学期班级动员，制定学期计划。
- 4月份：组织班级文体活动，丰富学生课余生活。
- 5月份：第二次家长会，共同关注学生成长。
- 6月份：学期末总结，准备期末考试。
五、预期成果1. 班级学习成绩整体提升，优秀率和及格率有所提高。
2. 学生自主学习能力和团队合作精神得到显著增强。
3. 班级纪律明显改善，学习氛围更加浓厚。
4. 学生综合素质得到全面发展，身心健康状况良好。
六、评估与反馈1. 定期进行学生学习情况评估，及时调整教学方法。
2. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化班级管理。
3. 学期末进行工作总结，总结经验教训，为下一学期工作做好准备。
【2017年班主任工作计划】2017班主任工作计划范文
【2017年班主任工作计划】2017班主任工作计划范文范文：作为一名毕业班的班主任，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活，针对本班学生的现状，特制定计划如下：一、对学生进行理想教育。
一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。
因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)，这样一步步迈向成功。
二、做好学生的思想工作。
1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。
要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。
关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。
三、有效利用课堂的40分钟。
学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。
在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。
同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。
四、主要辅导措施：1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。
多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。
对差生实施多做多练措施。
对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。
2017年小学班主任工作计划范文三篇
2017年小学班主任工作计划范文三篇范文一一个班级的进步，需要很多方面的原因。
学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。
作为一名班主任，教好学生是最重要的。
一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远!时光悄然而逝,回眸班主任历程,我付出，我无悔。
新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任工作计划如下：一、帮助学困生树立信心随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。
班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。
我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。
爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。
自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。
从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。
二、大胆放手培养小干部一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。
小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。
开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。
然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。
对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。
小干部们选出来了。
我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。
让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性, “火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。
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×小学2017——2007年教师继续教育规划—班主任工作计
划
×小学2017——2007年教师继续教育规划—班主任工作计划
太和二小2017——2007年教师继续教育规划
指导思想:以《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神为指导，以课程改革为契机，以提高教师的综合素质为核心内容，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长。
工作目标:完善继续教育保障机制，构建继续教育科学体系，夯实继续教育基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
工作思路:围绕“一个核心”，坚持“两个必须”，突出“四个结合”。
一个核心——以提高教师的综合素质为核心。
两个必须——必须以素质观、超前观、殴邸?导畚绦逃呐Ψ较颍槐匦胍孕吕砟睢?驴纬獭?轮丁?录际跷绦逃闹匾谌荨?/SPAN> 五个结合——
1、继续教育与教师过去的教学实践相结合,
2、继续教育与课程改革相结合;
3、继续教育与校本教研相结合,
4、继续教育与教育科研相结合,
5、继续教育与教师的学历提高相结合。
三大措施:
一、丰富培训内容
通过政策法规的学习加强师德建设，通过学科研究促进教师的专业发展，通过新知识的补充改善教师的知识结构，通过掌握信息技术提高教学效率，通过选修文史知识增强教师的文化底蕴。
二、创新培训模式
培训方式从实际出发，从教师需要出发，以新颖性吸引教师乐于参与，以灵活性让教师轻松参与，体现个人自学、教研组合作、统一培训相结合的培训特点。
培训主要有自学理论、合作探讨、小组研究、专题讲座、案例分析、考察调研、教师论坛、经验交流等模式。
三、保障培训经费
学校每年预计投入培训经费贰万元，用于外出学习，添置培训设备，购置图书和音像资料，奖励继续教育成绩优秀的教师等。
重点工作: [羄芄蒂薂膃肄蒅蚈袀]
一、基础性工作
,一,完善两个机制
1、领导机制
成立继续教育领导小组，加强继续教育的领导、管理和指导。
组长:郭传金(负责继续教育的统筹和协调工作)
副组长:张德才,负责继续教育的组织安排,
钱敬,负责继续教育的理论指导,
组员:郑泽辉杨俊西,重点负责数学科的师培工作,
陈建新李春,重点负责语文科的师培工作,
罗中权,重点负责师德方面的教育工作,
陈斌昌,重点负责常科的师培工作,
2、激励机制
完善的继续教育的相关制度，建立《太和二小教师基本功考核制度》、《太和二小教师理论学习制度》、《太和二小集体备课制度》、《太和二小校本教研制度》、《太和二小继续教育管理制度》、《太和二小继续教育奖励条例》、《太和
二小青年教师成长管理意见》等管理措施。
将教师继续教育制度与人事改革制度结合起来，与教师资格证书再认证和职务评聘相结合，形成教师终身学习和职业发展的激励和约束机制。
,二,转变两个观念
1、师德观
以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为主要内容对教师教师进行师德教育，变“唯我独尊”为“服务第一”，密切师生关系，密切家校关系。
2、教育观 [莇蒈袇肄蒀蚄螃肄艿]
强化新理念的传播学习，内化先进教育理念为教师自己的教育思想和实践需要，变“经验主义”为“终身学习”，变抱残守缺为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
,三,开展“三三练功”
在教师中大力提倡“三三练功法”，即:读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得,钻研好一册教材，上好一堂课，说好一份教案,讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
,四,开展好校本教研
突出一个主体，开展好五项工作。
1、校本教研要以教师为主体，教师要以研究者的身份、眼光去审视、分析、解决自己在教学实践中遇到的真实问题，把日常教学工作和教学研究融为一体。
2、开展好这五项工作:
,1,课堂教学反思是教学六认真检查的重要内容,
(2)优秀案例评析是教师反思性工作的重要表现;
(3)变问题为课题是教师用研究的眼光对待自己工作的结晶;
,4,资源共有，经验分享是打造学习型、合作型团队的重要保证。
,5,教师论坛是教师相互交流、共同进步的平台。
二、提高性工作
,一,以两个“坚持”引导继续教育的正确方向
1、坚持以新知识改善教师的知识结构。
及时地引进最新的研究成果,包括教学思想、儿童心理、大脑潜能、教学原则、教学方法等,，让教师的教学工作更科学化、人性化、高效化。
如美国加德纳教授的《多元智能教与学的策略》，珍妮特.沃斯和戈登.德莱顿合著的《学习的革命》，凯文.都迪的《魔术记忆》等书籍，从更微观更深入的角度研究了智力、潜能、学习规律等课题，教师可以从中获得启迪，有助于重组他们的认知结构，调整他们的工作方式，有利于教学质量的提高。
2、坚持以新技术提高教学效率
掌握现代技术，特别是多媒体的熟练使用，对提高教学效率，实现教育的现代化是至关重要的。
,1,懂得微机的使用方法，掌握多媒体的操作过程,
,2,能用微机编辑、处理文字资料,
,3,能结合教学实际的需要制作课件,
,4,能在互联网查找、下载所需的资料。
,二,以分层培训构建人力资源的“金字塔”
1、新任教师培训
培训对象:0,1年教龄的教师。
培训目的:通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。
[膃薅螈罿肃薇袄膈芅]
培训内容:小学教师职业道德规范，教育政策法规，课程改革和教学改革的最新信息，新大纲、新教材的学习以及班主任工作，普通话测试等，注意与职前培训内容相衔接。
2、教师岗位培训
培训对象:1年以上教龄的全体在职教师。
培训目的:通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，掌握课程改革和教学改革的最新动态，适应新大纲新教材的要求，不断提高履行岗位职责的能力，具备晋升高一级专业技术职务的教育科研能力，适应实施素质教育的需要。
培训内容:主要为思想政治和职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练，小学生学习心理学，知识更新与扩展，课程改革和教学改革发展趋势研究，新大纲新教材的深入学习，以信息技术为主的现代教育技术，教育教学实践研究，普通话培训与测试等。
突出新教材新大纲对教师知识能力的新需求，创新精神和实践能力的培养以及信息技术和现代教育技术的应用等重点。
通过培训，使教师普遍掌握计算机基本知识和操作技能，不同程度地掌握利用计算机进行辅助教学和将信息技术与课程整合的能力。
3、骨干教师培训
培训对象:15名青年骨干教师
培训目的:通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，熟悉并在根据新大纲新教材进行教学中发挥示范作用，带头参与小学课程和教学改革，提高他们实施素质教育的能力与水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，使其尽快成为师德模范、教育教学学科骨干。
培训内容:现代教育理论学习与实践，小学生学习心理研究,学科研究成果及发展趋势综述，现代科技与人文社会科学知识，课程改革现状专题，新教材新大纲专题研究等,现代教育技术与信息技术应用理论和实践等，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。
参加骨干教师培训的教师可免于参加同期继续教育教师岗位培训
4、培训者培训
培训对象:学校管理人员以及后备管理人员。
通过培训，使其树立现代教育观念，不断提高继续教育管理理论和管理研究水平，更新知识，逐步提高专业水平，增强职业意识，熟悉小学教师继续教育及其管理的特点、规律，能够胜任继续教育管理工作。
三、突破性工作
,一,继续教育的内容要更新
继续教育内容趋向综合化，在教师培训中贯彻素质教育思想，兼顾教育工作的需要和教师个人发展的需要，是设计面向21世纪中小学教师继续教育内容的基本指导思想。
所以，继续教育培训的内容要突破以往只重视理论指导或只重视技能培训的片面性，要同时关注教师基本教育观念的重建和核心教学技能的提升，实现知识中心向能力中心转变，能力中心向素质中心转变。
,二,继续教育的方式要灵活为了鼓励教师的探索和创造，教师继续教育培训不能仅由单一的、灌输式的讲授组成，而是要逐渐纳入经验分享、案例教学、合作探究等突出参与性、操作性和体验性的多种方法。
特别是合作探究的方式应大力推广。
在合作探究的过程中，教师不仅可以向培训者学习，还可以与其他教师分享有益的经验，自己发现问题，通过共同学习去寻求形式多样的解决方案，从而充分地发挥其积极性和创造性。
,三,继续教育的体系要完备
利用建设教师教育网络联盟的机会，健全学校继续教育“三网相通”的体系。
“三网”即:人网,学校教师教育体系,、天网,卫星电视,、地网,计算机互联网,。
发挥学校教师的主体作用，又充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现教师时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成老师的终身学习，为教师追求个人发展创造最大限度的资源条件。
,四,继续教育的质量要一流
通过继续教育培训，在全校教师普遍提高基础上，实施“名师工程”:培养学校学科带头人
10名，县学科带头人3名，市学科带头人2名，力争培养省学科带头人1名。