教师使用手册
教师手册内容
教师手册内容一、导言教师是教育事业中的中坚力量，他们的教学水平和教育方法直接影响着每一位学生的成长和发展。
为了帮助教师更好地履行职责，提高教学质量，本手册旨在为教师提供全面的指导和帮助，帮助他们更好地开展教学工作。
二、教学指导1. 课程设置教师手册中应包括对所教授课程的详细介绍，包括课程目标、内容梗概、教学大纲等，同时还应给出课程设置的考量和背景，帮助教师全面了解所承担的教学任务。
2. 教学方法介绍各种不同的教学方法和技巧，帮助教师更好地掌握不同情况下的教学技能，提高教学效果。
3. 教材选用提供教材选用的原则和标准，帮助教师选择适合学生的教材，并讲解如何利用教材进行教学。
4. 评价标准制定明确的学生评价标准，帮助教师有效地评价学生的学习情况，促进学生的全面发展。
三、班级管理1. 班级纪律教师手册中应包括班级纪律管理的具体方法和技巧，包括如何建立良好的班级氛围、如何处理学生纪律问题等。
2. 班级活动给予教师开展各种班级活动的建议和指导，帮助教师更好地组织班级文化建设和课外活动。
3. 家长沟通提供教师与家长沟通的技巧和方法，帮助教师与家长建立良好的合作关系，促进教育教学的有效开展。
四、专业发展1. 继续教育提供对教师进行继续教育的渠道和方式，帮助教师提高自身素质和教学水平。
2. 专题研讨组织教师参与各种专题研讨活动，帮助教师了解最新的教学方法和理论成果，促进专业交流和共同提高。
3. 专业知识提供教师各种专业知识的学习和分享，并帮助教师建立个人的专业知识库。
五、校园文化1. 校园精神介绍学校的校训、校风和校园的文化特色，帮助教师更好地融入校园文化，传承和弘扬校园精神。
2. 教师职责阐述教师的职责和使命，帮助教师树立正确的教育理念，坚守教育初心。
六、总结教师手册是教师工作中的重要参考资料，它不仅帮助教师更好地开展工作，提高教学质量，也帮助学校建立完善的管理制度。
希望教师通过学习和运用教师手册，不断提升自身素质，为学校和学生做出更大的贡献。
教育人人通4.0教师使用手册
[教育人人通教师使用手册]2022年2月23日一、网页版操作指南 (3)登录 (3)布置作业 (3)发公告 (4)消息模板 (4)推荐模板 (4)我的模板 (4)发送成绩 (4)查看已发的公告、作业 (5)审核家长加入班级 (5)查看班级信息详情 (5)修改个人信息 (5)修改密码 (6)忘记密码，找回密码 (6)教师查询个人积分 (6)二、客户端操作指南 (7)登录 (7)黑板 (7)发送通知 (7)布置作业 (7)消息私聊 (8)群里 (8)消息提醒 (8)通讯录 (8)教育开放平台 (8)成长模块 (9)班级圈 (9)找家教 (9)在线专家 (9)我模块 (9)个人信息 (10)积分商城 (10)切换身份 (10)意见反馈 (10)设置 (10)一、网页版操作指南登录1、在浏览器输入：点击“登陆”，输入账号、密码，点击“登录”即可登录平台；双重身份切换如果一个账号有家长、教师双重身份，点击登录后弹出身份选择的对话框，点击相应的按钮登录相应的身份。
切换身份(双重身份用户)1、在浏览器输入：；2、输入账号、密码和验证码，点击“登录”选择一种身份登录平台。
3、在我的信息模块点击“切换身份”按钮切换到另一种身份。
布置作业1、登录进入首页后点击“作业”；2、点击“编辑发送”选择要布置作业的对象，点击选择接收人；3、输入作业内容；4、根据需要，点击“添加附件”，就可以添加附件了。
5、点击“立即发送”。
6、如点击“定时发送”，则出现日期弹窗：系统支持定时发送具体到*月*日*时*分，设置完成后，点击“发送”即可。
如下：发公告1、登录进入首页后点击“公告”；2、点击“选择接收人”选择要发通知/消息的接收人；3、点击“添加附件”，就可以添加附件了4、输入通知；消息模板点击“消息模板”。
看到有“推荐模板”和“我的模板”。
推荐模板点击“推荐模板”即可看到推荐的模板。
可点击为“保存为我的模板”或者“编辑发送”。
我的模板教师用户点击“编辑发送”，页面将直接跳转为“作业/公告”页面，其中的内容会将模板信息补充进去，只需要对模板进行修改，就可以完成作业的编辑工作；发送成绩1、登录进入首页后点击“成绩”；2、生成上传成绩单；·注意：现在发成绩功能支持发送年级排名，如勾选发出的成绩信息中包含年级排名信息；·年级排名信息，在模板中录入，系统不支持自动计算排名信息；3、点击对话框选择考试时间；4、点击下拉菜单，选择要发送成绩的班级；5、点击“下一步”，在编辑框中填写成绩，支持从excel直接复制；6、点击预览，就能生成成绩单预览；没有问题点击“发送”就把成绩发送出去了（可以选择是否发送“平均分”或者“排名”）查看已发的公告、作业1、在首页教师可以查看自己已发的历史公告、作业。
正方教务管理系统教师使用手册
正方教务管理系统教师使用手册目录1、系统介绍......................................................................................................错误!未定义书签。
2、系统功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。
3、申请功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。
3.1 教室预约申请.....................................................................................错误!未定义书签。
3.2 调停课申请.........................................................................................错误!未定义书签。
3.2.1 申请更换排课课时间、调课..................................................错误!未定义书签。
3.2.2 申请补课、停课......................................................................错误!未定义书签。
3.3.4 申请换教室..............................................................................错误!未定义书签。
辅导教师操作指南
辅导教师操作指南1. 前言辅导教师是学校教育工作中不可或缺的一环，对学生的发展起着至关重要的作用。
为了提高辅导教师的工作效率，本文将介绍一些辅导教师在日常工作中常用的操作指南。
2. 学生管理作为辅导教师，你需要了解并管理你所辅导的学生情况。
以下是一些学生管理的常用操作：2.1 学生信息管理学生信息管理是辅导教师日常工作的核心之一。
你可以使用学生信息管理系统或学校提供的工具来记录学生的基本信息，包括但不限于姓名、性别、学籍号、联系方式等。
及时更新学生信息对于辅导教师及学校管理而言十分重要。
2.2 学生学业情况管理除了基本信息，你还需要了解学生的学业情况。
你可以通过记录学生成绩、考试情况、作业完成情况等来帮助你了解学生的学习进度和掌握程度。
及时发现学生的问题并采取相应的辅导措施可以帮助学生提高学习效果。
2.3 学生行为管理作为辅导教师，你也需要关注学生的行为表现。
你可以记录学生在校准时、守纪律等方面的情况，以便及时与学生及其家长进行沟通和反馈。
学生行为的评价和管理有助于维护良好的学校秩序和学生的健康成长。
3. 辅导教学辅导教师的主要任务就是辅导学生的学业。
以下是一些辅导教学的常用操作：3.1 学生辅导计划制定在辅导学生的过程中，你需要为每个学生制定个性化的学习辅导计划。
这个计划可以包括学习目标、学习内容、学习方法等。
合理的辅导计划有助于提高学生的学习效果和兴趣。
3.2 辅导教学实施根据学生辅导计划，你需要制定具体的辅导教学措施。
针对学生的学习问题和困难，你可以提供一对一或小组辅导。
在辅导过程中，你可以采用多种教学方法，如讲解、示范、互动等，以促进学生的学习。
3.3 学习进展跟踪辅导教学的过程中，你需要时刻跟踪学生的学习进展。
你可以记录学生的学习情况、掌握程度和进步情况。
通过定期评估学生的学习效果，你可以及时调整辅导教学计划和方法，以便更好地帮助学生取得进步。
3.4 辅导效果评估辅导工作的最终目的是帮助学生取得优异的学习成绩和良好的学习能力。
教师教学工作手册
教师教学工作手册
教师教学工作手册是教师进行学科教学活动的重要指南，也是教师进行课堂教学设计的文本。
手册中包含了许多实用的栏目，如班级授课表、学科教学计划、课堂教学设计、教研活动记录、学生学科成绩记录、学生个性发展记录、特长生培养方案、教学业务检查审核记录等。
这些栏目以表格形式呈现，简明、实用，同时留有拓展空间。
教师教学工作手册对于教师的实际工作具有以下作用：
1. 指导教师进行教学设计：手册中的课堂教学设计栏目提供了教学设计的基本框架和思路，教师可以根据实际情况进行调整和补充。
2. 记录教学过程中的重要信息：通过使用手册中的各个栏目，教师可以记录教学中的重要信息，如学生的学习情况、课堂表现、作业完成情况等，方便后续的教学反思和总结。
3. 促进教师之间的交流和合作：手册中的教研活动记录栏目为教师提供了一个交流和合作的空间，教师可以分享自己的教学经验和教学方法，共同探讨教学中遇到的问题。
4. 提高教学质量和效果：通过使用手册，教师可以更加系统地规划和管理自己的教学活动，提高教学质量和效果。
同时，教师也可以根据学生的实际情况和需求，制定更加符合学生需求的个性化教学计划。
5. 促进教师的专业成长和发展：手册中的教学业务检查审核记录等栏目可以帮助教师进行自我评估和反思，发现自己的不足之处，从而有针对性地进行学习和提高。
总之，教师教学工作手册是教师进行教学工作的重要工具，可以帮助教师更加系统地规划和管理自己的教学活动，提高教学质量和效果，促进教师的专业成长和发展。
正方教务管理系统教师使用手册
正方教务管理系统教师使用手册目录1、系统介绍 (1)2、系统功能介绍 (2)3、申请功能介绍 (3)3.1 教室预约申请 (3)3.2 调停课申请 (3)3.2.1 申请更换排课课时间、调课 (4)3.2.2 申请补课、停课 (5)3.3.4 申请换教室 (5)4、信息维护功能介绍 (8)4.1个人信息修改申请 (8)5、信息查询 (9)5.1 个人信息查询 (9)5.2 个人课表查询 (9)5.4 班级默认课表查询 (11)5.5 教师课表查询 (12)5.6 学生个人课表查询 (12)1、系统介绍正方教务管理系统地址：。
账号：人事工号（5位）初始密码：身份证后六位点击登录后系统提示修改密码，更改密码后进入用户首页（图1）。
图1 正方系统用户首页温馨提醒：1、正方教务系统默认使用Google Chrome浏览器。
其他浏览器，不能正常访问。
2、正方教务系统暂时尚未开放外网访问，如在校外访问，请登录VPN。
3、系统使用完毕后，请关闭浏览器；或者点击界面右上角的头像，点退出。
如果只是关闭标签页的话，再打开，仍旧显示您登录的状态。
可能会产生他人盗用您的信息的情况。
4、如登录密码有误，请联系学院教学秘书或者教务秘书进行密码初始化。
5、如系统使用过程中发现问题，请及时发邮件至jwk@。
欢迎各位老师向我们提出宝贵的意见与建议。
2、系统功能介绍现阶段教师端开放功能如图2 。
后续将会有功能不断增加。
图2 正方教务系统教师端功能图3、申请功能介绍3.1 教室预约申请功能：提供空闲教室查询和已预约教室查询。
路径：教师登录→申请→教室预约申请操作方法：按空闲教室预约标签面，选择学期，校区等条件，然后选择周次、星期、节次等条件（鼠标可以拖动，可多选），按查询按钮就可以出现空闲教室清单。
具体见图（3）。
图3 教室预约申请3.2 调停课申请功能：教学班更换排课时间、调课、换教师、换教室、补课等申请路径：教师登录→申请→调停课申请操作方法：进入调停课申请首页（图4），显示当前学生的教学安排与已申请调整的申请清单。
教务管理系统教师操作手册
教务管理系统教师操作手册一、介绍教务管理系统是一款针对学校教务管理的专业软件，旨在提高教师教学管理的效率和准确性。
本手册将详细介绍教师在教务管理系统中的操作步骤，以帮助教师熟练掌握系统的使用。
二、登录1. 打开教务管理系统网页，输入个人登录账号和密码。
2. 点击“登录”按钮，进入教务管理系统的个人界面。
三、个人信息管理1. 在个人界面中，点击“个人信息”进入个人信息编辑页面。
2. 在个人信息编辑页面，教师可以查看和修改个人基本信息，包括姓名、工号、联系方式等。
3. 完成修改后，点击“保存”按钮保存修改。
四、课程管理1. 在个人界面中，点击“我的课程”进入课程管理页面。
2. 在课程管理页面，教师可以查看自己的课程安排，包括课程名称、上课时间、上课地点等。
3. 若要添加新课程，点击“添加课程”按钮，在弹出页面中填写相关信息，点击“确定”保存。
4. 若要修改课程信息，点击相应课程后的“编辑”按钮，在弹出页面中对课程信息进行修改，点击“保存”保存修改。
5. 若要删除课程，点击相应课程后的“删除”按钮，进行确认后即可删除课程。
五、学生成绩管理1. 在个人界面中，点击“学生成绩”进入学生成绩管理页面。
2. 在学生成绩管理页面，教师可以查看自己所任课程的学生成绩情况。
3. 若要录入学生成绩，点击相应课程后的“录入成绩”按钮，在弹出页面中填写学生学号和成绩，点击“保存”保存录入。
4. 若要修改学生成绩，点击相应学生后的“编辑”按钮，在弹出页面中修改成绩，点击“保存”保存修改。
六、学生信息管理1. 在个人界面中，点击“学生信息”进入学生信息管理页面。
2. 在学生信息管理页面，教师可以查看自己所任课程的学生信息。
3. 若要添加学生信息，点击“添加学生”按钮，在弹出页面中填写学生相关信息，点击“保存”保存添加。
4. 若要修改学生信息，点击相应学生后的“编辑”按钮，在弹出页面中对学生信息进行修改，点击“保存”保存修改。
教师教学手册范本
教师教学手册范本第一章：教学手册概述本教学手册旨在向教师提供一份指导手册，帮助他们进行高效、富有成效的教学。
本手册将提供全面的教学指南和资源，以促进学生的学习和发展，提高教学质量。
第二章：教学目标2.1 教学目标的重要性在教学过程中，明确教学目标对于教师和学生都是至关重要的。
教学目标有助于教师制定课程计划和教学策略，同时也为学生提供了明确的学习目标，增强学习动机。
2.2 设定教学目标的要求设定教学目标时，需考虑学生的实际情况、学科的特点和教学资源等因素。
教师应该确保目标具有可测量性和适应性，以便能够评估学生的学习情况并进行相应的调整。
第三章：教学内容3.1 教学内容的选择选择教学内容时，教师应该根据学生的学习需求、教学计划和国家教育要求等因素进行综合考虑。
教师可以根据学科的不同特点，选择合适的教材和辅助资源。
3.2 教学内容的组织在组织教学内容时，教师应该将知识点有机地联系起来，形成一个完整的知识体系。
教师还应当根据学生的学习能力和兴趣爱好进行适度的扩展和深入。
第四章：教学方法4.1 教学方法的选择在选择教学方法时，教师应根据学科的特点、学生的学习风格和目标要求等综合因素进行权衡。
教师可以选择讲授、讨论、实验、案例分析等不同的教学方法。
4.2 教学方法的灵活运用教师应具备多种教学方法的灵活运用能力，根据具体的教学场景和学生的学习特点，适时地调整和创新教学方法，以提高教学效果。
第五章：评价与反馈5.1 评价的重要性评价是教学过程中必不可少的环节，它有助于教师了解学生的学习情况，为教学提供参考和反馈。
评价还可以激发学生的学习动机，促进他们的进步和发展。
5.2 评价方式的选择教师可以采用多种评价方式，如考试、作业、小组合作等形式，综合评价学生的学习成果。
评价方式应与教学目标相一致，并能够准确反映学生的实际水平。
第六章：课堂管理6.1 课堂管理的意义良好的课堂管理是教学的基础，它有助于创造积极的学习氛围，提高学习效果。
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梅州教育资源公共服务平台教师使用手册技术支持：梅州市教育信息中心2016年7月目录梅州教育资源公共服务平台 (1)教师使用手册 (1)1．概述 (1)1.1目的 (1)1.2功能概述 (1)2．登录 (1)2.1空间登录 (1)2.2密码找回 (2)3．个人空间 (5)3.1网站导航 (6)3.2空间介绍 (7)4．用户中心 (44)4.1账号设置 (46)4.2账户中心 (50)4.3积分中心 (51)5.资源 (53)5.1 学科资源首页 (53)5.2 学科资源列表 (53)5.3 学科资源详情 (55)6．应用中心 (56)6.1应用中心简介 (57)6.2查看应用 (57)7．发现 (59)7.1机构 (59)7.2学校 (59)7.3班级 (60)7.4教师 (61)7.5学生 (62)7.6家长 (63)7.7文章 (63)7.8名师工作室 (64)8．班级主页 (65)8.1班级设置 (65)8.2公告通知 (67)8.3班级成员 (68)8.4班级文章 (70)8.5班级相册 (72)8.6班级资源 (74)8.7班级问吧 (76)8.8班级留言 (77)9．学校主页 (77)9.1学校资讯 (78)9.2本校资源 (78)9.3教师成员 (79)9.4学生成员 (80)9.5家长成员 (80)9.6学校应用 (81)10．学校主页 (82)10.1系统消息 (82)10.2提醒消息 (82)10.3应用消息 (83)梅州教育资源公共服务平台教师使用手册1．概述1.1目的本文档描述了梅州教育资源公共服务平台教师用户的操作方法，为教师用户使用本平台提供参考和依据。
1.2功能概述梅州教育资源公共服务平台面向教师用户包括以下功能：个人空间、用户中心、资源、应用中心、发现、教育社区、班级主页、学校主页和消息中心等功能服务。
2．登录2.1空间登录在浏览器中输入“梅州教育资源公共服务平台”地址/。
在“空间登录”处，输入已有的用户名、密码，点击“登录”进入个人空间。
2.2密码找回如果教师忘记自己的登录密码，可以通过平台密码找回。
首先，点击首页“空间登录”的“忘记密码”，如下图所示。
密码找回需要完成三个步骤：选择找回方式、验证身份信息和重置密码。
其中找回方式包括“通过邮箱找回“和”通过手机找回“两种方式。
2.2.1通过邮箱找回选择“通过邮箱找回”，用户需输入已经绑定的邮箱，选择“提交”后，系统会将密码修改邮件发至绑定邮箱。
用户登录绑定邮箱，点击密码找回链接，就会跳转到密码重置页面。
输入新的密码并确认后即完成了密码重置操作。
2.2.2通过手机找回选择“通过手机找回”，用户需输入已经绑定的手机号和验证码，点击“发送短信验证证“。
将发至手机的验证码输入后，点击“下一步”。
在下一步的界面，输入新的密码并确认后即完成了设置新密码操作。
3．个人空间登录进入个人空间，显示如下图。
3.1网站导航首页：“梅州教育资源公共服务平台”网站首页。
资源：点击进入”资源”，用户可以通过关键字搜索或学段、学科、年级、版本、资源类型等分类检索资源，并可以查看“资源”推荐的资源。
请查看“5.资源”有关内容。
应用：点击进入”应用中心”，用户可以通过关键字搜索或应用分类查找所需应用，并可以查看“应用中心”推荐的应用。
请查看“6.应用中心”有关内容。
发现：按照教师、课程、素材、文章、班级、学校、机构等大类，并选择相应的子类，发现相对应的资源、人物等。
教育社区：专题教育社区首页。
班级：所在班的班级主页，可以班级公告通知、班级成员、班级文章、班级相册、班级资源、班级问吧及班级留言等，和本班教师和同学交流讨论。
学校：所在学校的学校主页，可以查看学校公告新闻、学校应用、学校资源、学校班级、教师成员、学生成员等，和本校教师和同学交流讨论。
消息中心：包括系统通知、提醒消息、与我相关、应用消息和我的私信等。
用户中心：包括个人资料、头像设置、安全设置、申请加入学校、申请加入班级、隐私设置、账户余额、消费记录等。
3.2空间介绍3.2.1工作空间工作空间贴近教师日常的教学工作，在这里教师不仅可以添加个性化的教学应用来完成教、学、研等教学工作，还可以与学生家长进行快捷地沟通。
3.2.1.1我的课程工作空间为教师提供了专业教学应用，如：教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测和课后作业等方便教师高效地完成教学工作。
（1）教材资源“教材资源”主要提供用户对自己在“教学助手”中收集的资源进行编辑加工，并且可以预览和收藏其他用户共享的资源和精品资源。
所有的资源都与教材章节目录相关联，方便查找和使用。
（2）课前导学制作课前导学可引用素材资源推送给全班，或有针对性地推送给部分学生，学生家长可通过手机端查收导学任务，辅导督促孩子进行课前预习。
支持老师录制微课作为导学素材给学生预习，老师创建的导学可以分享到所有老师或本校老师，对应的老师可以进行收藏、评分使用。
（3）同步备课可整合数字教材、碎片化资源、互动试题、学科工具等制作课件，可管理个人课件，对课件进行删除、移动、预览、分享等操作，提供共享课件和示范性课件，对公用的课件可收藏、评分使用。
（4）互动课堂支持整合电子书包进行互动授课，包括课堂实录、电子白板、抢答等各种互动，完成的课堂内容同步展示给老师、学生及家长查阅，及时为学生回顾课堂、家长跟踪孩子课堂表现等提供数字支撑。
（5）在线检测提供与教材编目、知识点匹配的习题库，老师可一键收藏使用，在课堂中选择习题推送给学生进行知识点测练，并实时形成检测分析,为老师提升授课质量提供数据参考。
（6）课后作业老师在授课结束后，可以布置不同形式的作业，如视频、音频、图片等类型作业，学生家长通过手机端接收并完成作业，提交给老师查阅。
3.2.1.2我的班级教师可以在工作空间内发布作业通知、班级通知、学生成绩、教师寄语、解答学生遇到的问题，还可以与家长保持沟通、共享班级资源、查看班级圈。
（1）班级通知班级通知是教师向班级成员发布和管理作业通知的一个应用。
教师在这里既可以发布作业、也可以发布一般的班级事务的通知。
在发布班级通知界面，教师可以选择通知的类型，添加各种类型的富媒体附件，方便教师更好的传达信息。
还提供了通知模板，教师可以编辑常用模板方便下次使用。
（2）学生成绩学生成绩是教师发布和管理成绩通知的一个应用。
教师在发布界面，必须选择班级，再下载成绩模板，录入完成绩后再导入发布即可；每个学生只能接收到自己的成绩。
（3）教师寄语教师寄语是记录学生在校的表现情况的一个应用。
如果教师怕伤害孩子自尊心，可以选择间接的方式提醒他。
学生、家长都可以接收到任课教师对孩子的评价，家长可以更方便地了解孩子在校表现情况，协助教师对孩子进行家庭教育。
在写寄语界面，教师可以编辑常用的寄语模板，方便下次使用。
（4）班级圈班级圈是分享孩子成长点滴的一个校园社交应用。
教师可以发布个人生活或班级活动的内容，也可以与学生、家长或其他教师进行互动。
用户可以在【班级】和【学校】圈子里与全部班级或全校用户发布进行分享、互动。
（5）班级资源班级资源为班级内教师和学生共享的所有资源。
资源列表展现资源的名称、上传时间、大小、下载次数、类型等信息，班级资源分为视频、图片、音乐、文档、压缩包等多种类型，可支持下载。
只有班主任可以对班级资源进行管理操作，不公开的资源仅班级内成员可见，公开的资源所有访客可见。
（注：班主任的班级资源列表）（注：任课教师和学生的班级资源列表）本班教师和学生可以共享资源到班级资源，点击共享按钮，在共享资源页面选择本地的资源上传，选择资源所属的学科后，即可一键共享到班级，与班级内成员共享资源。
（6）联系本家校联系本是模拟现实教学过程中的家校联系本的功能。
教师可以通过留言回复的方式与学生家长进行快捷地沟通。
（7）问题解答问题解答是学生向班级任课教师寻求帮助的一对一的问答应用。
教师可以在课后解答学生学习中遇到的一些问题，可以从侧面了解学生对知识点的掌握情况。
3.2.1.3我的应用教师可以添加个性化特色教学应用，帮助您轻松完成教、学、研等教学工作。
用户可以在应用管理弹框上，通过添加、移除、排序来管理自己的应用。
3.2.1.4动态教师可以查看学校、班级、好友在平台上活动的所有动态并与用户进行互动，也可以通过动态参与一些教研活动。
教师还可以设置只显示自己感兴趣的动态，避免其他类型动态的干扰。
3.2.1.5今日任务在任务中心教师可以通过完成不同任务了解工作空间更多的功能，还可以获得更多积分和经验。
积分和经验不仅可以增加个人威望，获得不同权限；还可以参加丰富多彩的活动获得精美礼品。
3.2.1.6学科名师根据教师所在地区及主教学科，向教师推荐所在地区的学科名师，方便教师与名师进行在线交流、学习。
3.2.1.7可能感兴趣的人根据教师所在学校、主教学科推荐未关注的用户，方便教师之间的交流。
3.2.2展示空间展示空间是教师对外展示教学成果及个人魅力的窗口。
教师可以在展示空间中发表、管理我的文章，管理资源，管理相册，查看留言和留言等，还可以通过装扮空间的各功能模块装点自己的展示空间。
3.2.2.1 装扮空间装扮空间提供高度自定义的设置功能，您可以根据个人的喜好设置版式布局、皮肤风格、模块插件、页面设置、模块排版；如果您觉得空间一团乱麻，也可以一键恢复默认布局。
（1）【版式布局】提供9种不同的版式布局，可以根据自己的喜好选择。
（2）【皮肤风格】提供了26套不同风格的皮肤模板，可以在页面设置中上传喜欢的图片。
（3）【模块插件】包括基础模板，自定义模块、系统模块。
其中，基础模块为系统默认的模块，它包括个性信息、最近访客、文章分类、我的文章、最新相册、我的动态、留言板、我的好友、个人统计、好友文章这些应用。
点击每个小模块，在展示空间内就会出现对应的模块，再次点击小模块后该模块会从展示空间上小时，点击编辑按钮，可以编辑模块名称。
自定义模块，提供文字模块、列表模块、图文模块、图片模块、Flash模块、视频模块、Html模块、文章模块、相册模块这些模板。
点击模板添加自定义内容，完成后在展示空间内就会出现对应的模块。
点击编辑按钮，可以编辑模块名称。
点击删除按钮，可以删除该模块。
系统模块，默认显示页面设置和顶部导航，再次点击模块即隐藏相关模块。
点击顶部导航的编辑按钮，即可编辑导航名称，也可以添加导航。
（4）【页面设置】包括头部背景和底层背景。
其中，头部背景和底层背景的自定义设置功能，可以根据喜欢上传喜欢的图片。
（5）【展示空间模块排版】鼠标左键长按某模块上便可以上下左右任意拖动排序，拖到想要放的地方松手即可。
3.2.3文章列出用户发表的文章，可以发布新的文章、对文章分类、删除文章、编辑文章、站内用搜索文章等，对已经发表的文章进行称赞、转载、收藏和评论等操作。