幼儿园中班散文诗欣教案-落叶
幼儿园中班原创散文教案《落叶》
幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语文教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为原创散文《落叶》。
通过描述秋天落叶的景象，引导幼儿观察自然，体验季节变化，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特征，感受大自然的美。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解散文的意境，用语言表达自己对秋天的感受。
教学重点：引导幼儿观察落叶的形状、颜色，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图、树叶模具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡落叶，引导幼儿观察落叶的形状、颜色，让幼儿亲身体验秋天的到来。
2. 散文学习（10分钟）（1）教师带领幼儿回到教室，展示捡到的落叶，引导幼儿回忆刚才的观察。
（2）教师播放多媒体课件，展示散文《落叶》，让幼儿跟随课件一起朗读。
（3）教师逐句解析散文，引导幼儿理解散文的意境。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取散文中的一段，如：“秋天来了，树叶黄了，一片片落叶像蝴蝶一样飞舞。
”引导幼儿观察挂图，分析句子中的比喻手法，让幼儿用自己的话表达秋天的景象。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的秋天。
（2）幼儿互相展示作品，教师点评，给予鼓励。
5. 小组讨论（5分钟）（1）你们捡到的落叶是什么形状的？（2）你们觉得秋天的落叶美吗？为什么？六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天来了树叶黄了一片片落叶像蝴蝶一样飞舞3. 插图：树叶、蝴蝶等图案七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿亲身体验秋天的到来，提高了幼儿的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达自己的感受，提高幼儿的语言表达能力。
中班语言详案教案及教学反思《落叶》
中班语言详案教案及教学反思《落叶》一、教学目标：1. 感受散文优美的语言，理解散文的主要内容。
2. 能够正确地朗读散文，体验散文带来的美感。
3. 发挥想象，感受秋天的美丽，体验创作的快乐。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解散文的内容，引导幼儿感受散文的语言美。
2. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达。
三、教学难点：1. 引导幼儿感受散文的语言美。
2. 帮助幼儿发挥想象，体验创作的快乐。
四、教学准备：1. 物质准备：散文《落叶》挂图、落叶图片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿曾观察过落叶，对秋天有一定的认识。
五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特点，引出散文《落叶》。
2. 基本部分：（1）教师有感情地朗读散文，引导幼儿感受散文的语言美。
（2）教师与幼儿一起讨论散文的内容，帮助幼儿理解散文的主要情节。
（3）教师引导幼儿发挥想象，思考散文中的落叶还可能去哪里，鼓励幼儿大胆表达。
（4）教师邀请幼儿一起朗读散文，感受散文带来的快乐。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿观察周围的秋天的景物，感受秋天的美丽。
（2）教师邀请幼儿用彩笔在画纸上创作，表现秋天的美丽。
教学反思：在本次教学中，我注重了引导幼儿感受散文的语言美，通过图片、讨论等方式帮助幼儿理解散文的内容。
在教学过程中，我观察到幼儿对散文产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和朗读。
在拓展环节，幼儿通过观察周围的景物，用彩笔创作出了美丽的秋天的画作。
总体来说，本次教学达到了预期的目标。
但在以后的教学中，我还需要更加关注每个幼儿的学习情况，引导他们更好地发挥想象，体验创作的快乐。
六、教学策略：1. 情境教学法：通过图片、音乐、朗读等方式，营造情境，引导幼儿感受散文的美。
2. 讨论法：教师与幼儿一起讨论散文内容，帮助幼儿理解散文情节。
3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象，进行绘画创作，体验创作的乐趣。
七、教学步骤：1. 导入：展示落叶图片，引导幼儿观察，引出散文《落叶》。
中班散文诗《落叶》教案
中班散文诗《落叶》教案
一、教学目标
1.学会阅读散文诗《落叶》，理解散文诗的语言形式和表现手法；
2.获得感知自然、领悟生命哲理的能力；
3.能够通过写画等多种形式表达对散文诗的理解和感受；
4.发展观察、想象、创作等方面的综合能力。
二、教学重点
1.学生能够理解散文诗的内容，感知其中的“变化”和“生命”；
2.能够用画和文字的形式表达自己的思考和感受。
三、教学准备
1.散文诗《落叶》的原文；
2.蒲公英、鸭嘴兽、秋天等事物的图片或实物；
3.色彩齐全的蜡笔、水彩笔、颜料、粘土等贴纸和美术材料。
四、课程安排
Step 1 导入
教师展示落叶图片，引导学生发现落叶的特点和变化。
Step 2 导读
教师简短介绍散文诗《落叶》的背景和作者，展示书籍原文并逐句朗读。
Step 3 关注语言
教师引导学生重点观察散文诗中的语言、形象和诗意，让学生体验其中的艺术美感。
Step 4 联想生活
教师自然过渡到生活，提出问题：在我们的生活中，哪些事情也像落叶一样，有变化，有经历，有生命？
Step 5 多种表达
教师鼓励学生用卡片、画等方式，表现出自己的思考和感受。
Step 6 总结回顾
教师通过学生的表现和回答来总结今天的学习内容，强调生命和变化是一个不断发展的过程，需要我们去关注、感悟和表达。
五、课后延展
1.学生可以在家中寻找落叶，进行分类、观察及绘画；
2.学生可以自己创作一首散文诗，用生活化的语言表达出对自己所感受的变化和生命的领悟；
3.学生可以和家长交流，探讨关于生命和变化的意义和价值。
幼儿园教案《落叶》14篇
幼儿园教案《落叶》14篇幼儿园教案《落叶》14篇幼儿园教案《落叶》篇1活动目标1、通过落叶，感受秋天的季节特征。
2、体验诗歌《落叶》的优美意境。
活动准备挂图《落叶》。
活动过程一、看落叶，做树叶飘落的动作。
教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。
教师：树叶是怎样从树上落下来的'？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。
二、看图听诗歌《落叶》1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。
2、逐一看图，理解诗歌的内容。
3、教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？三、试编诗歌《落叶》要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌《落叶》，例如：树叶落在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干；树叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。
活动延伸：外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。
幼儿园教案《落叶》篇2设计意图：秋天到了，带领幼儿外出散步的时候，路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的当发夹……树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。
通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。
诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材。
活动目标：1、感受诗歌的语言美和意境美。
2、能根据诗歌结构大胆想象，尝试仿编诗歌。
活动准备：1、课件1个2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
活动过程：（一）全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》，进入活动室，引出课题。
1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》，随音乐节奏进入活动室。
2、课件播放秋风吹的声音因。
3、提问：秋风来了，小树叶都被吹到哪儿去了？（飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、飘到房顶上、飘到草地上……）师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的小树叶都落到哪里去了，好吗？（二）欣赏散文，理解散文内容。
2024年幼儿园中班原创散文教案《落叶》
2024年幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容《落叶》是幼儿园中班散文教学的一部分，属于秋季主题课程。
本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第三章“多彩的秋天”，具体内容为第三节“落叶的秘密”。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识落叶，知道落叶树的种类。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描绘落叶。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用词语描绘落叶的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶标本、画纸、画笔、胶棒。
2. 学具：每组一份树叶标本、画纸、画笔、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状，感受秋天的气息。
2. 散文学习（10分钟）教师播放PPT课件，展示散文《落叶》，引导幼儿跟读。
教师带领幼儿学习散文，讲解生词，让幼儿理解散文内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶标本，让幼儿观察并说出树叶的特点。
教师引导幼儿用词语描绘树叶的颜色、形状，如“金黄的树叶”、“像小手一样的树叶”。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、胶棒，让幼儿用树叶和画笔创作树叶画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
5. 语言表达（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的树叶画，引导幼儿用语言描述画中的落叶。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：散文《落叶》树叶的特点：颜色、形状词语：金黄、像小手一样七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集不同种类的树叶，制作成树叶画，并描述自己的作品。
2. 答案示例：我找到了红色的枫叶，它像小手一样，我用它做了一个小兔子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、创作和表达，让幼儿对落叶有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿用多种形式表现秋天的景象，进一步培养幼儿的观察力和创造力。
散文诗《落叶》教案（精选13篇）
散文诗《落叶》教案（精选13篇）诗《落叶》篇1作品名称：散文诗《落叶》设计意图秋天是多彩的季节。
我带着孩子们与“秋天”亲密接触，把大自然的“痕迹”带进活动室，真是无比惬意又富有教育价值。
散文诗《落叶》是主题活动《秋叶飘飘》中的一个语言活动。
这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。
《落叶》这首散文诗文虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强。
一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。
诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动地去学习语言。
活动目标1、欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。
2、理解散文诗的内容，了解散文诗的句式结构，展开想象进行仿编。
活动准备歌曲《小树叶》伴奏、《落叶》PPT活动过程一、讨论引出主题。
1、欣赏秋季树林树叶飘落的视频（配音乐）。
2、提问：这些美丽的树叶都会飘落到哪些地方呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。
建议老师在活动前带孩子们去户外找落叶，并通过带幼儿观看优美的落叶视频，帮助孩子们回忆经验，引发孩子们对落叶飘向哪里感兴趣。
再通过讨论小树叶飘落的地方，激发幼儿的想象，引出主题，同时为最后仿编做铺垫。
二、欣赏理解散文的内容。
1、完整欣赏散文诗一遍，初步了解散文诗内容。
听一听这首散文诗里的树叶落在了哪里？谁看见了，会做些什么？2、借助画面完整欣赏散文诗第二遍，理解散文诗一些难点的字词和内容。
提问：树叶落在哪里？谁看见了树叶飘落？他又做了个什么动作？把它当成了什么？（教师根据幼儿回答在黑板上出示图谱，并和幼儿逐句理解字词与内容）◆树叶落在地上，小虫子看见了，顶在头上，把树叶当作房子。
幼儿园中班原创散文教案《落叶》
幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的礼物》第四章《秋天的颜色》，详细内容为“落叶”一节。
通过本节课，让幼儿了解秋天的特点，感受落叶的美丽，学习散文《落叶》，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天树叶会变黄并掉落，了解秋天的季节特点。
2. 培养幼儿对散文的欣赏能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察周围环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解散文的意境，感受散文的语言美。
2. 教学重点：让幼儿掌握秋天的特点，学会用词语描述落叶。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶图片、散文《落叶》挂图、树叶道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状。
（2）请幼儿用捡到的树叶进行拼画，感受秋天的氛围。
2. 散文学习（10分钟）（1）展示树叶图片，引导幼儿观察并说出树叶的特点。
（2）教师朗读散文《落叶》，让幼儿感受散文的意境。
（3）让幼儿跟随教师一起朗读散文，学习用词语描述落叶。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示树叶道具，让幼儿用词语描述树叶。
（2）教师示范如何用词语描述落叶，引导幼儿仿说。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上用彩笔描绘出自己喜欢的树叶。
（1）让幼儿说说自己对秋天的认识，分享学习收获。
六、板书设计1. 落叶2. 内容：（1）秋天的颜色：黄色、红色、棕色（2）秋天的特点：树叶变黄、落叶飘落（3）散文《落叶》七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己最喜欢的树叶，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：这是一片黄色的枫叶，它的形状像一只小手，边缘有锯齿状的线条。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解秋天的特点，感受散文《落叶》的意境。
2024年幼儿园中班原创散文教案《落叶》
2024年幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容《落叶》选自幼儿园中班语文教材第四单元《秋天的故事》，详细内容为第三章《秋叶飘飘》。
本章通过描绘秋天树叶的变化，让幼儿感受大自然的神奇，了解季节更替的自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶在秋天的变化过程。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语描述秋天的景象。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用词语描绘秋天的树叶。
难点：培养幼儿观察大自然的能力，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、画纸、画笔。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内捡拾不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状，引导幼儿发现秋天的树叶变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，讲解散文《落叶》，引导幼儿关注散文中描绘的秋叶景象。
3. 随堂练习（15分钟）教师提出问题，引导幼儿用自己的语言描述秋天的树叶。
然后让幼儿用画笔、剪刀和胶水，制作树叶贴画。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的树叶贴画作品，让幼儿学会欣赏他人，提高表达能力。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的树叶：黄色、红色、棕色树叶形状：长方形、椭圆形、三角形散文《落叶》金句：秋风吹过，树叶轻轻飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘出秋天的树叶，并用自己的话描述这幅画。
2. 答案示例：我画了一片黄色的树叶，它像一只蝴蝶在空中飞舞。
秋天的树叶真美丽！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对秋天的树叶表现出浓厚的兴趣，但在用语言描述树叶时，部分幼儿表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿在户外寻找秋天的树叶，让幼儿在实践中感受秋天的美丽。
同时，教师可组织一次秋游活动，让幼儿在大自然中观察、体验秋天的变化。
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幼儿园中班散文诗欣教案－落叶
XX课件幼儿园中班散文诗欣教案：落叶教学目标：引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境；结构文字的认识：躺坐藏说，并理解其意义；尝试根据散文诗的结构进行仿编教学重点：结构文字的认识：躺坐藏说教学难点：根据散文诗的结构进行仿编教学准备：知识准备：知道落叶是秋天典型的季节特征；认识结构文字秋天树叶小虫蚂蚁小鱼小燕子；手指游戏《树叶蝴蝶》。
物质准备：图片幅大树叶一个字卡教材连线题每个幼儿手里一支笔背景音乐散文诗朗诵奖励：树叶鼓励语：你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。
教学过程：一讨论引出课题。
手指游戏《树叶蝴蝶》（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。
二欣赏散文诗，理解散文诗的内容。
下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里）第二次播放散文诗，重点理解谁看见了，把树叶当作了什么？教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。
提问：树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做
小伞；树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？来信了，催我们上南方去！请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。
(发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读)三巩固散文诗内容游戏：找朋友我们知道了这些小动物的动作，现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作，让我们帮助他们找到自己的好朋友吧!(每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来)四幼儿仿编提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？幼儿讨论，仿编。
（播放背景音乐）请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。
五游戏：捡树叶规则：出示图片，游戏开始，每个幼儿摘一片树叶后回到自己的座位上。
教师把拿着小虫字卡的幼儿叫到前面，提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的，幼儿说：是躺在树叶里。
在让拿着小虫字卡的幼儿去找拿着躺字卡的幼儿，找到后带到前面，出示大树叶，让拿着躺字卡的幼儿给其他小朋友做躺的动作示范。
其他几组也是如此。
六结束部分今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗，回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗?奖励：今天小朋友们的表现都非常棒，不仅学会了散文诗《落叶》，还自己创编了一首诗歌，老师非常高兴，所以给大家带来了一些小礼物！附：手指游戏：《树叶蝴蝶》秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
散文诗：落叶秋天到了，天气凉了；一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床；树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船；树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞；树叶落在院子里，小燕子看见了说：来信了，催我们上南方去！XX课件。