《花手帕》小班美术活动教案
小班美术教案《花手帕》5篇
小班美术教案《花手帕》5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花手帕”制作。
通过本节课，学生将学习如何运用色彩和简单的图案设计出富有创意的花手帕。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的搭配方法，培养审美观念。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 增强学生对美术学科的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
教学重点：掌握花手帕的制作方法，培养学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：范例花手帕、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
学具：白色手帕、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一幅花手帕范例，引导学生观察并讨论其色彩和图案特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解花手帕的制作步骤，包括色彩的搭配、图案的设计和制作方法。
3. 实践：学生根据教师讲解的方法，动手制作自己的花手帕。
a. 学生在白色手帕上用画笔和颜料进行色彩搭配和图案设计。
b. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和指导。
4. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 制作步骤：a. 选择合适的色彩搭配。
b. 设计独特的图案。
c. 按照设计稿在白色手帕上进行绘制。
d. 完成作品并展示。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的色彩搭配和图案设计方法，为自己制作一幅花手帕。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意完成花手帕制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在色彩搭配和图案设计方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩搭配，如服装、家居等，提高审美能力。
同时，鼓励学生尝试其他手工艺品制作，培养动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
2. 实践环节：学生在制作过程中的指导和作品展示。
小班美术《花手帕》精品教案(精选5篇
小班美术《花手帕》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美丽的手工》，详细内容为第三节《花手帕》。
通过本节课的学习，学生将了解手帕的基本知识，掌握制作花手帕的基本技巧，培养动手能力和审美意识。
二、教学目标1. 让学生了解手帕的用途和特点，认识各种图案和颜色。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用各种图案和颜色进行创作，表现出个性化的花手帕。
教学重点：掌握制作花手帕的基本技巧，培养学生的动手能力和审美意识。
四、教具与学具准备教师准备：示范花手帕、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种花手帕，引导学生观察和欣赏，激发他们的兴趣。
学生分享自己见过的花手帕，讨论手帕的特点和用途。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作花手帕的过程，讲解制作技巧和注意事项。
学生跟随教师一起动手尝试，学习制作花手帕。
3. 创作实践（10分钟）学生根据个人喜好，选择彩纸、画笔、颜料等材料进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，交流制作心得。
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
学生分享自己的学习心得，讨论如何将所学技巧运用到其他手工作品中。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
制作步骤：选材、设计、剪贴、涂鸦、装饰等。
注意事项：安全使用剪刀、合理搭配颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花手帕。
2. 答案要求：图案设计独特，颜色搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 学生反思：自己在课堂上的表现，作品的满意度，制作过程中的困难等。
小班美术活动《花手帕》教案
一、活动名称：小班美术活动《花手帕》二、活动目标：1. 让幼儿感知手工活动的乐趣，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 通过制作花手帕，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够自主选择颜色和图案。
4. 培养幼儿的协调能力和合作精神。
三、活动准备：1. 手帕若干，彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
2. 水、画纸、画笔等绘画材料。
3. 音乐磁带或音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：教师展示手中的花手帕，引导幼儿观察手帕的图案和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 制作花手帕：教师向幼儿讲解制作花手帕的步骤，引导幼儿动手制作。
3. 制作花束：教师引导幼儿用彩色纸制作花束，与手帕相搭配。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 结束活动：教师带领幼儿清理活动现场，收拾工具材料。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：开展“花手帕设计大赛”，让幼儿发挥创造力，设计独特的手帕图案。
六、教学内容：1. 欣赏各种风格的花手帕图案，了解图案的多样性和美观性。
2. 学习简单的剪纸技巧，培养幼儿的耐心和细致。
3. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的审美观和创造力。
七、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好各种花手帕样品，让幼儿自由欣赏和选择。
2. 制作阶段：教师向幼儿讲解剪纸技巧，并示范制作过程。
幼儿按照教师的指导，动手制作花手帕。
3. 创作阶段：教师引导幼儿根据自己的喜好，选择颜色和图案，进行绘画和手工创作。
4. 展示阶段：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在作品展示时的自信和表达能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
九、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
花手帕教案6篇
花手帕教案6篇教案的编写要注重培养学生的信息技术和媒体素养，教案写时需要反思自己的教学方法和策略，不断改进和创新，下面是作者为您分享的花手帕教案6篇，感谢您的参阅。
花手帕教案篇1活动目标1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备ppt 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔活动过程(一)以课件导入课题，引导幼儿细致观察。
师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。
老师偷偷拍来了一些照片你们看。
(放ppt)漂亮吗?提问：太阳花的中间花心是什么形状的?花瓣是什么样子的?(请幼儿讨论回答。
)老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。
师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)我们在来回忆一下太阳花怎么画的，(ppt)再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。
接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。
(二)幼儿自由想象并表现，大胆作画。
1.老师：“画前老师先介绍一下材料。
每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。
现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的.太阳花画出来。
”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。
这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛)，为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。
2.在幼儿自由探索之后，开始作画。
3.老师巡回观察，适时的加以指导。
(三)展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。
小班美术教案《花手帕》5篇
小班美术教案《花手帕》5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第二章《色彩世界》第三节《花手帕》。
教学内容主要包括色彩的认知和运用，通过观察不同颜色的花手帕，了解色彩的搭配和变化，掌握基本的色彩绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花手帕的基本颜色和搭配方法，提高他们的色彩认知和运用能力。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和运用。
教学重点：观察花手帕的颜色，掌握基本的色彩绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：花手帕样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同颜色的花手帕，让学生观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩的搭配方法，引导学生观察花手帕的颜色，分析如何进行颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，尝试自己搭配颜色，画出花手帕。
4. 学生创作（10分钟）学生在画纸上用水彩颜料创作自己的花手帕作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：（1）色彩认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
（2）色彩搭配：相邻色、对比色、冷暖色等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天所学的色彩搭配方法，为自己设计一幅花手帕作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和所学知识，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察花手帕的颜色，让学生了解了色彩的搭配方法，提高了他们的色彩认知和运用能力。
但在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的色彩，培养他们的审美情趣。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集生活中的色彩素材，如：植物、水果、衣服等，进行创作。
（2）鼓励学生尝试其他绘画技法，如：水粉画、蜡笔画等，丰富自己的绘画技能。
小班美术教案及教学反思《花手帕》2篇2
小班美术教案及教学反思《花手帕》 (2) 小班美术教案及教学反思《花手帕》 (2)精选2篇（一）教案：《花手帕》一、教学目标：1. 能够欣赏和理解著名画家画作《花手帕》的艺术特点和意义。
2. 通过绘画实践，学习素描技巧，提升绘画能力。
3. 培养学生的观察能力和审美情趣。
二、教学准备：1. 画架、素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
2. 介绍杂志、画册等收集了画作《花手帕》的资料。
3. 准备展示其他著名画作的图片资料，用于比较和分析。
4. 预先准备好概念与技巧讲解PPT。
三、教学过程：1. 导入：向学生展示画作《花手帕》的图片，带领学生用眼睛观察并描述画面中的内容和特点，发散思维，引发学生对艺术作品的兴趣。
2. 导学：介绍画作《花手帕》的作者、创作背景和主题，介绍作者的其他作品。
通过图片和文字资料，让学生更深入地了解画作的意义与价值。
3. 分析与讨论：与学生一起分析画作《花手帕》的构图、色彩运用、细节描绘等方面的特点，并与其他著名画作进行比较。
通过讨论，引导学生从不同角度审视和理解艺术作品。
4. 绘画实践：引导学生用素描纸、铅笔等工具，按照自己的理解和感受，进行绘画实践。
可以选择画作中的某个细节进行绘制，也可以根据整体画面进行整体描绘。
5. 展示与评价：学生完成绘画后，将作品进行展示，并相互评价，分享自己的创作经验和感悟。
老师对学生的作品进行评价和指导，给予肯定和建议。
四、教学反思：《花手帕》是一幅具有深刻内涵和独特艺术风格的画作，能够引发学生对美术的思考和探究。
教学中通过导入、导学、分析、实践等环节，使学生逐步理解和欣赏这幅画作，同时培养了学生的绘画能力和审美情趣。
在教学过程中，要注意让学生的参与度尽可能高，并合理安排时间和资源，保证教学效果的达成。
同时，要根据学生的实际情况，适时进行个性化指导和提供资源，并及时给予学生反馈，鼓励学生的创作热情和表达能力。
小班美术教案及教学反思《花手帕》 (2)精选2篇（二）教案：课题：《花衣服》课型：小班美术课教学目标：1. 了解水彩画的基本知识和技巧；2. 学习绘画《花衣服》的步骤和方法；3. 培养小班学生对色彩的感知和表现能力；4. 通过绘画活动培养小班学生的创造力和观察力。
小班美术《花手帕》优质教案(精选5篇
小班美术《花手帕》优质教案(精选5篇一、教学内容本节课教学内容选自小班美术教材第四章《美丽图案》，具体内容为《花手帕》制作。
我们将学习如何运用基本线条和色彩搭配，设计并绘制出富有创意花手帕。
二、教学目标1. 让学生掌握基本线条和图形绘画技巧。
2. 培养学生色彩搭配能力和审美观念。
3. 激发学生创新意识，提高他们动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握线条和图形绘画技巧，以及色彩搭配。
难点：如何将创意融入手帕设计中，使作品具有独特性。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用画笔、颜料、画纸、手帕样品。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种富有创意手帕作品，引导学生关注手帕设计和色彩搭配。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解基本线条和图形绘画技巧，以及色彩搭配原则。
现场示范如何绘制一幅花手帕。
3. 学生动手实践（20分钟）学生在教师指导下，运用所学绘画技巧和色彩搭配原则，开始绘制自己花手帕。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，指出优点和需要改进地方。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：绘画技巧：线条、图形色彩搭配：冷暖色、对比色创意设计：主题、构图七、作业设计1. 作业题目：请学生设计一幅具有个人特色花手帕。
2. 答案示例：以花朵为主题，运用丰富色彩和线条，绘制一幅富有创意花手帕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握基本绘画技巧和色彩搭配原则，但部分学生在创意设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他元素（如动物、风景等）进行手帕设计。
组织一次手帕作品展览，让学生互相欣赏、学习，提高他们审美能力和创新意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 知识讲解与示范3. 学生动手实践一、实践情景引入为激发学生学习兴趣，我在实践情景引入环节，精心挑选富有创意手帕作品。
这些作品涵盖各种风格和主题，旨在拓宽学生视野，让他们感受到手帕设计无限可能性。
幼儿园小班美术优质教案《花手帕》5篇
幼儿园小班美术优质教案《花手帕》幼儿园小班美术优质教案《花手帕》精选5篇（一）教案名称：花手帕适用对象：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿的创意和动手能力。
2.通过绘画和手工活动培养幼儿对花朵的兴趣和认识。
3.了解花手帕的由来，培养幼儿的文化意识。
教学准备：1.教师准备花手帕的相关图片或故事。
2.准备花卉模板和颜料，纸张和手帕等绘画和手工材料。
教学步骤：第一步：导入教师通过图片或故事向幼儿介绍花手帕的由来和相关知识，激发幼儿的学习兴趣。
第二步：绘画1.教师向幼儿展示不同花卉的图片，简单介绍每种花的特点。
2.鼓励幼儿观察图片中的花卉，引导幼儿用颜料在纸上画出自己喜欢的花朵。
第三步：制作花手帕1.教师向幼儿展示花手帕的制作过程和需要的材料。
2.引导幼儿选择一朵自己画的花，用颜料在手帕上绘制。
3.让幼儿找到一块纸巾或手帕，将绘制好的花手帕细心地包裹起来，用线固定。
第四步：展示和分享1.教师组织幼儿将制作好的花手帕展示给其他同学观看。
2.鼓励幼儿向其他同学分享自己制作花手帕的过程和感受。
第五步：总结与评价1.教师引导幼儿回顾制作花手帕的过程，询问他们是否喜欢这次的活动。
2.鼓励幼儿互相评价和欣赏彼此的作品。
教学延伸：1.可以在课后组织幼儿进行更复杂的花卉绘画活动，提升幼儿的绘画技巧和观察力。
2.可以与其他班级或家长一起组织展览，展示幼儿制作的花手帕，增加幼儿的成就感和自信心。
幼儿园小班美术优质教案《花手帕》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对菊花的感知能力，认识菊花的形状、颜色和花语。
2. 培养幼儿对色彩的表达能力，通过画画的方式表达对菊花的喜爱和对秋天的感受。
教学准备：1. 图示或实物菊花样品。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色笔、剪刀等绘画工具。
3. 教学课件或幻灯片。
教学过程：1. 导入新课：教师出示菊花样品或幻灯片，引导幼儿观察菊花，询问幼儿对菊花的认识和了解。
2. 学习菊花的形状和颜色：教师引导幼儿观察菊花，询问菊花的形状和颜色，帮助幼儿逐步认识并描述菊花的特点。
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《花手帕》小班美术活动教案"Flower handkerchief" small class art activity teaching plan
《花手帕》小班美术活动教案
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品
的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上
2、广告颜料，娃娃
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来
问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。
小朋友你们愿意吗?（那怎么帮娃娃呢?）
2、教师示范制作方法
今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣
纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。
然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。
然后小心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。
（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。
提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）
3、幼儿操作，动手染画
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来
的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗?老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗?小
朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。
幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
（把娃娃嘴换上嘴角向上的
嘴）
4、延伸活动：
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
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