幼儿园体育活动的途径组织形式组织方法
幼儿园体育活动的途径、组织形式、组织方法
运用这种方法应注意以下几点:
(1)示范要正确、优美。 (2)在具体的活动中,讲解和示范要合理结合 (3)注意示范的位置、方向、速度。
（三）练习法
指通过讲解示范后,在幼儿初步建立与 活动有关的表象和概念的基础上,让幼Байду номын сангаас在 教师的指导下进行各种身体练习,以实现体 育活动目标的一种方法。它是体育活动中 最基本，也是最重要的方法。
（2）集体体育教学活动
集体体育教学活动（传统意义上的上 课）是幼儿园体育活动的基本组织形式； 它通常采用集体（全班或小组）教学活动 的方式；在现今的幼儿园中，各年龄班的 体育教学活动一般每周安排l～2次，并大 多采用游戏的方式来进行。 集体体育教学活动的组织：开始部分、 基本部分、结束部分。
（3）户外体育活动
幼儿园体育活动的途径、组织形式、组 织方法
一 幼儿园体育活动的途径 二 幼儿园体育活动的组织形式 三 幼儿园体育活动的组织方法
幼儿园体育活动的途径
一、幼儿园体育活动的途径 1、幼儿园体育活动结合日常生活活动来进行。 2、专门组织的锻炼身体的教育活动是实施幼儿园体 育活动的重要途径。 3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科 学、社会等领域的教育活动来进行。 4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。
幼儿园体育活动的基本组织形式 （1）早操活动 （2）集体体育教学活动 （3）户外体育活动 （4）室内体育活动 （5）野趣活动 （6）亲子运动游戏 （7）其他形式体育活动
（1）早操活动
早操活动是学前儿童体育活动的一种基 本的组织形式。早操活动是一日活动的开 始，也是幼儿早晨入园后在教师的组织、 引导下进行的专门性身体锻炼活动。
七、信号法
信号法是指用口令、哨音、音乐、鼓声 等声响来帮助和引导幼儿进行身体锻炼的 方法。
幼儿教育中体育活动的组织与实施
幼儿教育中体育活动的组织与实施幼儿教育中的体育活动是培养幼儿身体素质、促进身心健康发展的重要途径。
组织与实施好幼儿体育活动，需要遵循以下原则和方法：1. 以幼儿为中心：在组织和实施体育活动时，要充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需求，确保活动内容和形式符合幼儿的认知水平和生理特点。
2. 注重全面发展：幼儿体育活动应注重培养幼儿的身体素质、运动技能、心理素质和道德品质等多方面能力，促进幼儿全面发展。
3. 科学性与趣味性相结合：在设计体育活动时，要充分考虑活动的科学性和趣味性，使幼儿在愉快的氛围中参与体育活动，提高活动的效果。
4. 安全第一：在组织和实施体育活动时，要确保活动场地、器材和环境的安全，预防意外伤害的发生。
具体实施方法如下：1. 制定科学的体育活动计划：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的体育活动计划，确保活动的系统性和连续性。
2. 丰富多样的活动内容：结合幼儿的兴趣和特长，设计丰富多样的体育活动内容，如基本运动技能训练、游戏、舞蹈、体操等。
3. 创设良好的活动环境：为幼儿提供宽敞、明亮、安全的活动场地，配备适合幼儿使用的体育器材，营造轻松愉快的活动氛围。
4. 采用灵活多样的教学方法：根据幼儿的认知水平和动作发展特点，采用游戏、示范、引导等多种教学方法，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
5. 加强师生互动：在体育活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，增强幼儿的自信心和参与意识。
6. 定期评价与反馈：对幼儿的体育活动进行定期评价，了解幼儿的运动技能、身体素质和心理发展状况，为下一阶段的活动提供依据。
7. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解幼儿在园内的体育活动情况，共同关注幼儿的身心健康发展。
幼儿园体育游戏活动的组织与实施
幼儿园体育游戏活动的组织与实施活动介绍幼儿园体育游戏活动是一种旨在促进幼儿全面发展、培养他们的动作协调能力和团队合作意识的活动。
通过游戏的形式，让幼儿们在愉快的氛围中锻炼身体、培养多种能力，同时增强他们对体育运动的兴趣。
活动目标•促进幼儿身体素质的提高，培养他们的协调能力和运动技能。
•培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
•提供一个积极向上、健康快乐的活动环境。
•培养幼儿对体育运动的兴趣，并为他们未来的学习打下基础。
活动准备1.活动场地：选择一个安全、宽敞、平整的场地作为活动场所，可以是幼儿园的操场或者室内体育馆等。
2.器材准备：根据活动的内容和要求，准备适当的器材，如跳绳、球类、小型障碍道具等。
3.活动计划：根据幼儿的年龄特点和能力水平，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、参与人员等。
4.活动规则：为保证活动的秩序和安全，制定相应的活动规则，并向幼儿和家长进行宣传和说明。
活动组织与实施1.人员分工：根据活动的规模和要求，确定活动策划人员、活动组织人员和活动执行人员，并确保每个人都清楚自己的职责。
2.活动布置：根据活动的主题和内容，进行场地的布置，如搭建障碍道具、划定活动区域等。
3.活动导入：在活动开始前，进行简短的活动导入，让幼儿们了解活动的目的和规则。
4.活动展开：根据活动计划，逐步展开各项活动内容。
活动包括但不限于传球比赛、跳绳比赛、倒立比赛等，旨在锻炼幼儿的身体协调能力、平衡能力和灵活性。
5.评估与奖励：对幼儿的表现进行评估，并给予相应的鼓励和奖励，增强幼儿的自信心和参与积极性。
6.活动总结：活动结束后，进行简要总结，回顾活动的目标和成果，并听取幼儿的反馈意见，以便对以后的活动进行改进。
注意事项1.安全第一：确保幼儿在活动过程中的安全，例如在进行跳跃活动时要做好垫子等安全措施，避免幼儿受伤。
2.灵活组织：根据幼儿的具体情况和参与意愿，灵活调整活动的内容和难易程度，以确保每个幼儿都能参与到活动中。
幼儿园体育活动组织的形式及内容
幼儿园体育活动组织的形式及内容小组活动主要是针对同一班级或同一年级的幼儿，通过小组的形式进行体育活动。
小组活动的组织形式多样，可以是分成几个小组进行比赛，也可以是进行一些合作性的游戏和训练。
这样的活动能够提高幼儿的团队合作意识，培养友谊和合作精神。
小组活动的内容可以根据幼儿的兴趣和特长，选择合适的项目进行，如跑步、跳远、投掷等，同时也可以加入一些适合幼儿园的特殊项目，如跳大绳、打气球等。
全园活动是指全幼儿园范围内的体育活动，一般是以班级为单位进行活动。
全园活动可以是一些大型的比赛，如运动会或迎新会，也可以是一些庆祝活动，如拔河比赛、趣味跑等。
这样的活动能够增强幼儿园的整体凝聚力，提高幼儿的参与度和团队合作意识。
全园活动的内容通常比较丰富多样，可以包括各种传统竞技项目，如田径运动、球类运动等，也可以加入一些创新的项目，如合唱比赛、舞蹈表演等，以增加活动的趣味性和多样性。
在幼儿园体育活动的内容选择上，要根据幼儿的身心发展特点和年龄阶段的特点来确定。
幼儿的身体发展处于快速发育期，所以体育活动的内容应该重视培养幼儿的基本运动能力。
比如通过简单的跑步、跳跃、滚动等动作，锻炼幼儿的肌肉和骨骼系统，促进幼儿的身体发育。
此外，还可以通过一些创意的活动来培养幼儿的协调性和灵活性，如扔球、接力赛等。
同时，也可以通过一些游戏和乐趣性强的活动来培养幼儿的兴趣和参与度，如追逐游戏、方块堆叠等。
总之，幼儿园体育活动的组织形式和内容应该符合幼儿的身心发展特点和年龄阶段的需求，既要注重培养幼儿的基本运动能力，又要注重培养幼儿的团队合作意识和参与度。
通过小组活动和全园活动的形式，可以提高幼儿的身体素质和综合能力，促进他们全面而健康的成长。
幼儿园体育活动的五种组织形式
幼儿园体育活动的五种组织形式
1.闭眼游戏：闭上眼睛，用唱歌、胳膊摆动等方式带领孩子们进行游戏活动。
这种游戏可以培养孩子们自信心，可以很好的调整他们的情绪。
2.定点游戏：在教室里设置多个站点，孩子们按照老师的指令从一个站点跑到另一个站点，这种活动可以帮助孩子们培养耐心和专注力。
3.散步：以小步而行，鼓励孩子们认识自然、感受环境的一种体育活动。
此外，孩子们还可以在活动中学习友谊、加强社会能力。
4.跳舞：节奏感较强的跳舞，能培养孩子们的协作能力，还可以让孩子们在活动中感受到无穷的乐趣。
5.拼图游戏：分组或者个人游戏，通过拼图、拼接等方式，培养孩子们的协作能力和想象力。
幼儿园体育活动的组织形式
幼儿园体育活动的组织形式幼儿园体育活动是培养幼儿全面发展的重要环节，通过体育活动可以促进幼儿的身体素质、协调能力和团队合作精神的培养。
在幼儿园体育活动中，组织形式起着重要的作用，能够引导幼儿积极参与，激发他们的兴趣和潜能。
下面将介绍几种常见的幼儿园体育活动组织形式。
1. 竞赛形式竞赛形式是幼儿园体育活动中常见的一种组织形式。
幼儿园可以组织各种小型运动会或比赛，如跑步比赛、骑车比赛、投掷比赛等，给幼儿提供展示自己能力的机会。
这种形式可以激发幼儿的竞争意识，培养他们的团队合作精神和奋发向上的态度。
2. 游戏形式游戏形式是幼儿园体育活动中常采用的一种组织形式。
通过各种趣味性游戏，如接力赛、躲避球、拔河比赛等，可以增加幼儿的参与度和兴趣，促进他们的身体协调能力和反应能力的发展。
游戏形式能够让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养他们的团队合作和竞争意识。
3. 分组合作形式分组合作形式是幼儿园体育活动中常采用的一种组织形式。
幼儿可以按照不同的小组进行合作活动，如搭桥比赛、接力赛等。
这种形式可以培养幼儿的团队合作精神和互助意识，让他们学会与他人合作、相互支持。
同时，分组合作形式也能够让每个幼儿都有机会参与到活动中，避免了个别幼儿被边缘化的情况。
4. 循环轮换形式循环轮换形式是幼儿园体育活动中常见的一种组织形式。
通过设置不同的活动站点，幼儿可以按照一定的顺序依次参与各项活动。
例如，设置跑步站、跳绳站、投掷站等，让幼儿轮流参与不同的活动。
这种形式可以让幼儿全面地锻炼各项身体能力，并且避免了幼儿等待时间过长的问题。
5. 自由探索形式自由探索形式是幼儿园体育活动中一种较为灵活的组织形式。
在特定区域内设置各种活动设施，如攀爬架、跳跃梯等，让幼儿自由地选择和探索。
这种形式能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，让他们在自主的环境中发展身体运动能力。
幼儿园体育活动的组织形式多种多样，每种形式都有其独特的优势和应用场景。
幼儿园可以根据幼儿的特点和需要，选择适合的组织形式，为幼儿提供丰富多样的体育活动，促进他们全面发展。
幼儿园体育活动组织与实施方法
幼儿园体育活动组织与实施方法一、体育活动的重要性体育活动对于幼儿的成长和发展至关重要。
通过体育活动，幼儿可以增强体质，培养协调性和灵活性，提高运动能力。
同时，体育活动也可以促进幼儿的社交能力，培养团队合作意识和互助精神，提高幼儿的集体意识。
二、制定合理的体育活动计划幼儿园体育教师首先需要制定一个合理的体育活动计划。
在制定计划时，需要考虑幼儿的年龄、发展水平和兴趣爱好。
计划包括不同类型的体育活动，如球类运动、游戏活动、健身操等，并且在每个学期或学年中安排不同的主题，如春季运动会、秋季户外活动等。
三、培养幼儿的兴趣和主动性在组织体育活动时，教师需要培养幼儿的兴趣和主动性。
可以通过寓教于乐的方式，设计一些趣味性的活动和游戏，吸引幼儿的注意力，并培养他们积极参与的意识。
例如，设置小组竞赛和奖励机制，让幼儿感受到团队的荣誉和个人的成就。
四、注意体育活动的安全性在组织体育活动时，教师需要特别关注幼儿的安全。
首先，需要保证活动场地的安全性，排除一切可能的伤害源。
其次，需要确保幼儿掌握一些基本的运动安全知识，提前告知活动规则和注意事项，并在活动中时刻关注幼儿的身体状况，及时处理可能出现的意外情况。
五、提供多样化的体育器材和场地为了丰富体育活动的内容，幼儿园需要提供多样化的体育器材和场地。
器材可以包括球类、跳绳、木马等，幼儿可以根据自己的喜好选择适合自己的活动。
同时，需要有充足的活动场地，如操场、室内体育馆等，为幼儿提供足够的空间。
六、合理安排体育活动的时间和频率体育活动的时间和频率也需要经过合理的安排。
一般来说，每节体育课的时间应控制在30-40分钟之间，以避免幼儿出现疲劳。
每星期应至少有1-2次体育活动课，以确保幼儿有足够的锻炼机会。
七、体育活动与其他课程的融合幼儿园体育活动并不是孤立存在的，在组织和实施过程中需要与其他课程进行融合。
比如，在语言课中可以引入一些和体育活动相关的词汇，让幼儿通过描述和表演来巩固语言的学习。
体育活动的途径和组织形式
按照不同的分类标准.幼儿园体育活动的组织形式有多种分类方式。比如.按照体育活动地点的不同.我们可以把它分为园内体育活动和园外体育活动.或室内体育活动和室外（户外）体育活动；按照体育活动组织的严密程度和教师指导方式的不同.我们可以把它分为正规性体育活动和非正规性体育活动。
专门组织的幼儿园体育活动大致可分为正规性和非正规性两种形式。正规性体育活动（如体操活动、体育教学活动等）有较严密的组织.且教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动.它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的恬动。而非正规性体育活动（如幼儿园户外体育活动等）.其组织较松散.且教师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动.一方面可以作为正规性体育活动的延伸.另一方面由于其自身具有丰富的活动内容.且活动形式义丰富多样.因而.它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。
按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同.我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：
1．早操活动
这里所指的早操活动.并非是一般意义上所指的晨间体操活动.而是做操和晨间其他体育锻炼活动的总称；在天气晴好的情况下通常要求在幼儿园户外场地上进行（遇雨天.可在教室内做操.或利用走廊开展体操和小型游戏活动；在天气炎热或寒冷的季节.有条件的幼儿园可在专门的体育活动室中进行）；活动时间约半小时左右.且要求每天都按时进行；其活动的形式大多采用集体（如集体做操等）和自选活动（如利用运动器械.尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动）相结合的方式（具体内容和形式可参见本章第三节内容中“幼儿早操活动的设计”部分）。这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面.都有十分重要的作用。坚持每天做操.还有利于培养幼儿持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品质.井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力.增加对疾病的抵抗力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
幼儿园体育活动的途径组织形式 组织方法
幼儿园体育活动的途径
一、幼儿园体育活动的途径 1、幼儿园体育活动结合日常生活活动来进行。 2、专门组织的锻炼身体的教育活动是实施幼儿园
体育活动的重要途径。 3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、
科学、社会等领域的教育活动来进行。 4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支
(4)语言提示和具体帮助法
语言提示法是指在幼儿进行身体练习时,教师用简短 明确的语言,提示或指导幼儿正确完成动作或进行活动的方法。
具体帮助法是指教师直接而具体地帮助幼儿改正错误、 掌握正确的练习要求和方法。
五、比赛法 比赛法是指在比赛条件下进行身体练习的方法。
六、领做法
领做法是指教师边示范、边讲解、边组织。 幼儿按教师要求进行练习的方法。
(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
这里所指的“户外体育活动”，是指 非正规性体育运动，一般来说，它并不强调活 动组织的严密性，且教师大多采取间接指导的 活动方式来组织和实施活动。
5、其他形式体育活动
（1）运动会 幼儿园运动会的主要内容包括体育表演、体育竞赛、
体育娱乐三种类型活动。 （2）三浴锻炼
三浴锻炼：空气浴、日光浴和水浴 （3）远足
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
可以结合春游、秋游等活动进行，主要强调幼儿徒步 持续性走一段路。
（4）室内体育活动
活动内容： （1）各种球类活动 （2）室内大型器械活动，如跳床 （3）创造性身体活动，如舞蹈、体操 （4）体育游戏活动 （5）中、小型器械活动，如跳绳、走平衡板
幼儿园体育的组织方法
一、讲解法 二、示范法 三、练习法 四、语言提示和具体帮助法 五、比赛法 六、领做法 七、信号法
幼儿园常用的练习法有以下几种 :
(1) 重复练习法 : 指在固定不变的条件下反复练习游戏或
动作的方法。 (2) 条件练习法 :
指设置一定的具体条件或在改变先前练习条件的情 况下,让幼儿进行练习的方法。
(3) 完整练习法和分解练习法:
完整练习法指把整个动作或活动过程完整地进行练 习的方法。
分解练习法是指将动作或活动过程分成几个部分, 按部分逐次进行练习,最后再组合成完整动作或活动全程进 行练习的方法。
运用这种方法应注意以下几点:
(1)示范要正确、优美。 (2)在具体的活动中,讲解和示范要合理结合 (3)注意示范的位置、方向、速度。
（三）练习法
指通过讲解示范后,在幼儿初步建立与活动有 关的表象和概念的基础上,ห้องสมุดไป่ตู้幼儿在教师的指导下进行 各种身体练习,以实现体育活动目标的一种方法。它是 体育活动中最基本，也是最重要的方法。
持。
幼儿园体育活动的基本组织形式
（1）早操活动 （2）集体体育教学活动 （3）户外体育活动 （4）室内体育活动 （5）野趣活动 （6）亲子运动游戏 （7）其他形式体育活动
（1）早操活动
早操活动是学前儿童体育活动的一种基本的组 织形式。早操活动是一日活动的开始，也是幼儿早晨入 园后在教师的组织、引导下进行的专门性身体锻炼活动。
（一）讲解法
指教师用语言组织幼儿的活动,指导他们理解和掌 握活动的名称及练习内容,领会活动的要求、动作的要 领和具体做法等。
运用这种方法应注意以下几点:
1、讲解要语言形象生动 2、突出重点 3、讲解要富有启发性
（二）示范法
指教师以个体( 教师或幼儿)的动作为范例,使 幼儿看到所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、 结构和完成的先后顺序等。
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
（2）集体体育教学活动
集体体育教学活动（传统意义上的上课）是幼 儿园体育活动的基本组织形式；它通常采用集体（全班或 小组）教学活动的方式；在现今的幼儿园中，各年龄班的 体育教学活动一般每周安排l～2次，并大多采用游戏的方 式来进行。
集体体育教学活动的组织：开始部分、基本部分、结 束部分。
（3）户外体育活动