掌握古诗词基本知识课件

古诗词鉴赏优秀ppt教学课件

诗词的格律和韵律
格律
指诗词在字数、句数、平仄、押韵等方面的规范。如五言绝句、七言律诗等。
韵律
指诗词中声音的和谐与美感，包括押韵、平仄、节奏等要素。
技巧
运用双关、对仗、比喻等修辞手法，使诗词更具艺术魅力。
诗词的意象和意境
意象
指诗人通过描绘自然景物、人物活动等具体形象，表达内心情感和思想。
拓展学生视野
古诗词鉴赏能够帮助学生拓展视野，了解古代社会、历史、文化等方面的知识，加深对传统文化的认识和理解。
B
C
提高学生文学素养
古诗词鉴赏有助于学生提高文学素养，培养对文学作品的鉴赏能力和审美情趣，提升写作水平。
培育人文精神
古诗词中蕴含着丰富的人文精神，如爱国情怀、民族精神、道德观念等。通过鉴赏教学课件的制作与传播，有助于培育学生的人文
D
精神，塑造健全人格。
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古诗词基础知识
诗词的起源和发展
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起源
诗词起源于先秦时期，最早的诗歌总集《诗经》收录了西周至春秋时期的诗歌。
发展
经历了汉乐府、魏晋南北朝的文人诗、唐诗、宋词、元曲等各个时期的发展和演变。
传承
古诗词作为中华文化的重要组成部分，一直得到广泛的传承和弘扬。
鉴赏
通过品味诗词的意象和意境，可以深入了解诗人的内心世界和对自然、社会的独特感悟。
意境
指诗人通过意象的营造，使读者产生身临其境的感受，领略到诗人的审美情趣和人生哲理。
03
古诗词鉴赏方法
知人论世法
了解作者
熟悉诗人的其他作品及时代背景等元素。
探究背景
分析诗歌创作的特定时代背景，如政治、社会、文化等。

掌握古诗词基本知识

1.先秦——萌芽《诗
经》：
产生时代：西周到春秋中叶. “六义”：内容—风、雅、颂；手法—赋、比、兴。代表作：《关雎》《静女》《氓》《无衣》《伐檀》《硕鼠》等。意义：“六经” ，现实主义诗歌源头； “饥者歌其食，劳者歌其事”。
屈原
名平，战国时楚人，第一位伟大的浪漫主义诗人。世称“三闾大夫”。中国第一位文人诗人代表作：《离骚》《天问》《九歌》《九章》。《离骚》为古代文学作品中最长的一首抒情诗。楚辞：屈原所创新诗体。
李白
• 陇西人。字太白。自称青莲居士。 • 代表作：《梦游天姥吟留别》《蜀道难》《将进酒》《行路难》《望庐山瀑布》《静夜思》等。
• 地位：诗作雄奇豪迈，是我国浪漫主义诗歌的巅峰。世称“诗仙”。
边塞诗派（浪漫情怀）
• 王之涣：《登鹳雀楼》《凉州词》 • 王昌龄：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》。 • 岑参：《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》，与高适（作品《燕歌行》《别董大》）并称“高岑”。
• 杨万里：号诚斋，其诗被称为“诚斋体”。作品有《晓出净慈寺送林子方》。 • 文天祥：著有《文山先生全集》，代表作《正气歌》《过零汀洋》。
明清诗人
• 于谦：明代诗人。代表作《石灰吟》。
• 吴伟业：明末清初著名诗人。诗风清丽，代表作《圆圆曲》，“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”即为其中名句。 • 龚自珍：清末诗人。代表作有《己亥杂诗》。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是其名句。
杂言诗（可归入七言古诗）《登幽州台歌》
長恨歌白居易漢王重色思傾國，御宇多年求不得．楊家有女出長成，養在深閨人未識．天生麗質難自棄，一朝選在君王側．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色．春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂．侍兒扶起嬌無力，於是新承恩澤時．雲鬢花顏金布搖，芙蓉帳暖度春宵．春宵苦短日高起，從此君王不早朝． ………… 在天願作比翼鳥，在地願為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期．

古诗词基本知识的积累——送别诗 PPT课件

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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
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74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
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75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
柳絮表达好友送别的离愁别绪
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 <<渭城曲>>王维
杨柳东风树，青青夹御河。 <<送别>> 王之涣
会得离人无限意，千丝万絮若春风。《柳》郑谷
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
李白<<闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 >>
春草
这一意象在古典诗歌中喻离恨。
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
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14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
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16、心态决定命运，自信走向成功。
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17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
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18、励志照亮人生，创业改变命运。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。

古诗词ppt课件

THANKS
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元曲是元代兴起的一种新的诗歌形式，关汉卿的《窦娥冤》、《单刀会》等作品，马致远的《天净沙·秋思》、白朴的《墙头马上》等小令，都
是元曲中的经典之作。
明清时期的小说中也有不少优秀的诗歌作品，如《红楼梦》中的《葬花吟》、《好了歌注解》等篇章，它们在丰富小说内容的同时，也为我们展现了当时社会的文化风貌和人物形象。
古诗词在历史发展过程中形成了不同的流派，如婉约派、豪放派等，每个流派都有其独特的风格和特点。
02
古诗词鉴赏
古诗词的意象与意境
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意象
古诗词中用来表现主题的客观物象，如月、梅、酒等，以及它们的象征意义和文化内涵。
意境
古诗词所创造的审美空间，是诗人通过意象营造出的情感氛围和艺术境界。
意象与意境的关系
意象是构成意境的基础，意境则是意象的升华，二者相辅相成，共同构成古诗词的独特魅力。
古诗词的表达技巧与手法
表达技巧
古诗词中运用的修辞手法、表现技巧和表达方式，如象征、比喻、拟人、借景抒情等。
手法分析
通过对古诗词手法的分析，可以深入理解诗人的艺术风格和表现力，感受其独特的审美体验。
4. 勇于创新实践：在掌握基本要素的基础上，勇于尝试新的表达方式和技巧，形成自己的风格和特色。
如何培养古诗词审美情趣与文化素养
总结词：多读多背经典作品、关注文学评论与学术研究、结合历史与文化背景思考、实践创作体验美感
1. 多读多背经典作品：通过阅读和背诵经典古诗词作品，感受作品的美感与文化内涵，培养对古诗词的鉴赏能力和语感。
手法与情感表达
不同的手法和技巧可以用来表达不同的情感和思想，如欢乐、悲伤、离别、思念等。

古诗MicrosoftPowerPoint演示文稿课件

竹枝词(唐刘禹锡)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
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大林寺桃花(唐白居易)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
ห้องสมุดไป่ตู้
村晚(宋雷震)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
画眉鸟(北宋欧阳修)百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
春雪(唐韩愈)新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
赠花卿(唐杜甫)锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻?
江南逢李龟年(唐杜甫)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
龟虽寿(曹操东汉末年)神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
从军行(唐王昌龄)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
从军行(唐王昌龄)琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
华山(宋寇准)只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。
峨眉山月歌(唐李白)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操东汉末年)
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古诗词ppt课件

详细描述
在古诗词创作实践过程中，学生可以展示自己的原创作品，并接受老师和同学的点评和建议。通过展示和评价，学生可以更好地认识自己作品的优点和不足，进而提升自己的创作水平。
古诗词创作比赛的组织与实施
总结词
组织比赛，激发兴趣
详细描述
为了激发学生对古诗词创作的兴趣和热情，教师可以组织古诗词创作比赛。比赛可以设置不同的主题和要求，鼓励学生积极参与创作。同时，教师还可以邀请专家进行评审和点评，为学生提供更多的指导和建议。
了宝贵的文化遗产。
05
CATALOGUE
古诗词创作与实践
古诗词创作的技巧与规范
总结词
掌握技巧，遵循规范
详细描述
古诗词创作需要掌握一定的技巧和规范，包括平仄、押韵、对仗、意象等。通过对经典古诗词的解读和模仿，学生可以逐渐掌握这些技巧和规范，提高自己的创作水平。
学生原创古诗词展示与评价
总结词
展示作品，评价提升
古诗词未来发展的展望与建议
学术研究
加强古诗词的学术研究，发掘其深层内涵和文化价值，推动古诗
词在学术领域的创新和发展。
教育改革
将古诗词融入中小学教育，增加其在教材中的比例，提高青少年对古诗词的鉴赏能力和学习兴趣
。
文化交流
加强古诗词在国内外文化交流中的推广，展示中华文化的魅力，增进国际友人对古诗词的了解和
• 主题思想：该诗以朴素的语言表达了诗人对故乡的思念和对亲人的牵挂。通过描绘明月、月光、床前明月光等形象生动的景象，表达了诗人内心深处的情感。
• 名句赏析：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这四句诗是《静夜思》的经典名句，通过形象的描绘和生动的比喻，将诗人的思乡之情表现得淋漓尽致。

古诗词ppt课件

道家思想
无为而治
道家思想主张无为而治，认为自然规律是客观存在的，人类应当顺应自然规律，不违背自
然。
逍遥自在
道家思想追求逍遥自在的生活方式，认为人应当摆脱世俗的束缚，追求自由和独立。
养生之道
道家思想注重养生之道，认为人应当顺应自然规律，保持身心健康。
道法自然
道家思想强调道法自然，认为万物皆有道，应当遵循自然规
详细描述
在创作古诗词时，要注意韵脚的安排和音韵的和谐。通过合理的韵脚搭配和音韵调控，使作品读起来抑扬顿挫、悦耳动听，增强作品的节奏感和音乐美感。
意境深远
总结词
意境是古诗词追求的艺术境界，深远的意境能够使作品更加耐人寻味。
详细描述
在创作古诗词时，要注重营造深远的意境，通过描绘景物、抒发情感、表达哲理等方式，使作品具有丰富的内涵和深远的意境。这样的作品能够让读者在品味中感受到无尽的韵味和美感。
古诗词的起源与发展
起源
古诗词起源于先秦时期的《诗经》和《楚辞》，后来在汉唐时期逐渐发展成熟。
发展
古诗词在各个历史时期都有不同的风格和特点，如唐诗的雄浑、宋词的婉约等，体现了不同时期的社会风貌和文化气息。
古诗词的分类与流派
分类
古诗词可以根据不同的标准进行分类，如按题材可分为山水诗、边塞诗、送别诗等；按风格可分为豪放派、婉约派、浪漫派等。
古诗词ppt课件
• 古诗词概述 • 古诗词鉴赏 • 古诗词创作技巧 • 古诗词中的文化内涵 • 古诗词的应用与影响
01
古诗词概述
古诗词的定义与特点
定义
古诗词是古代文人墨客创作的诗歌和词曲，是中国传统文化的瑰宝。
特点

《古诗》课件PPT

重视。
通过古诗教学，可以培养学生的语言表达能力、审美能力和文化
素养。
古诗教学不断创新，结合多媒体技术、互动教学等方式，使学生更加深入地理解和感受古诗的魅
力。
在文学创作中的借鉴与创新
古诗是文学创作的重要源泉，为现代作家提供了丰富的灵感和素材。
现代作家在创作过程中，常常借鉴古诗的意境、表现手法和语言技巧。
《古诗》课件
CATALOGUE
目录
• 古诗背景与作者简介 • 古诗内容与主题思想 • 古诗艺术手法与技巧 • 古诗鉴赏与评价标准 • 古诗在现代社会中的影响与应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
CATALOGUE
古诗背景与作者简介
时代背景及文化环境
唐代盛世
唐朝是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝时期经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大成就。
白居易是唐朝时期最杰出的诗人之一，他的诗歌以清新、自然、朴实而著称，被誉为“诗魔”。
杜甫
杜甫是唐朝时期最伟大的诗人之一，他的诗歌以深沉、雄浑、豪放而著称，被誉为“诗圣”。
代表作品风格特点
李白《将进酒》
李白的《将进酒》是一首豪放不羁的诗篇，诗中表达了作者对人
生的热爱和追求自由的精神。
杜甫《春望》
04
CATALOGUE
古诗鉴赏与评价标准
鉴赏方法指导

意象分析法
通过解读诗歌中的意象，理解诗人的情感表达和诗歌的意境。
知人论世法
了解诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗。
品味语言法
通过品味诗歌的语言，感受诗歌的韵律美、意境美和情感美。
评价标准介绍
思想内容
评价诗歌所表达的思想是否深刻、新颖、有启发性。