掌握古诗词基本知识

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古诗词鉴赏基本知识之古诗词分类

古诗词鉴赏基本知识之古诗词分类
1、看朝代:近体诗出现在唐代之后,唐代之前的必为古体诗。
2、看字数和句数:近体诗基本为五言和七言,句数基本为四句或八句。
3、看押韵:古体诗押韵自由;而律诗押韵位置固定,即二、四、六、八句的最 后一个字押韵,第一句可押可不押,五律第一句不押韵的居多,七律第一句押 韵的居多。
4、看对仗:若前面条件都符合,且是八句,那么分析三、四句和五、六句,看 是否对仗,律诗一定是对仗的。
判断下列诗歌的体裁Fra bibliotek《咏怀诗》 阮籍 夜中不能寐,起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月,清风吹我襟。 孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。 徘徊将何见?忧思独伤心。 五古(古体诗)
《垓下歌》项羽 力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何? 七古(古体诗)

● “曲”即散曲,是宋金时期逐渐形成的一种新诗体,并盛行于元代。曲与 词的最大不同,是曲可在词调规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生 动性,更自由灵活地表达思想与情感。
● 元曲四大家及其代表作:关汉卿的《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》最有影 响 、郑光祖《倩女离魂》 、白朴代表作《梧桐雨》。
古体诗和近体诗的区分:
一、古诗词的分类
● (一)体裁 ● 从广义概念而言,古诗词可分为哪几类体裁?
诗、词、曲三类。 ● 古诗可分为哪几类?
古体诗(古风、古诗)、近体诗(今体诗、格律诗) ● 今体诗可分为几类?
律诗(五律、七律)和绝句(五绝、七绝) ● 律诗可分为哪几联?
首联、颔联、颈联、尾联

● “词”是近体诗之后产生于盛唐、流行于中唐、发展于晚唐与五代、成就于 宋代的一种新诗体。词又称“曲子词”、“乐府”、 “诗余” 、 “长短句” 等。根据词调的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中 调(一般分上下阙,58-90字)、长调(91字以上,三阙以上)。词有词 牌,词牌严格规定了每首词的格律和音韵。从风格上来说,词有豪放和婉约 之分,苏辛是豪放的代表人物,柳永和李清照是婉约的集大成者。

诗词入门常识

诗词入门常识

诗词入门常识1、诗的分类法。

唐后诗分为:1、古体诗与2、今体诗两大类。

古体诗分:1、五言古诗2、七言古诗两类。

五言古诗每句五个字,全诗字数不拘多少。

七言古诗每句七个字,全诗字数不拘多少。

此外还有一种杂言诗,诗中夹杂着五言,七言甚至三,四,六,八,九等字句,一般也归入七言古诗一类。

古体诗也叫古风。

今体诗分:1、律诗2、排律3、绝句三类。

律诗分:五言律诗和七言律诗两类。

五言律诗每句五个字,共八句。

七言律诗每句七个字,共八句。

排律是十句以上的律诗,多见五言排律,七言排律极少。

绝句分为:五言绝句和七言绝句。

五言绝句每句五个字,共四句。

七言绝句每句七个字,共四句。

今体诗是唐代新兴的诗体,在字数,韵脚,声调,对仗各方面有许多讲究,与古体诗截然不同。

我们讲格律,主要是讲今体诗的格律。

格律诗是诗的一种样式,要求严格按格律来写的。

其发端于“永明体”,兴盛于唐,成为中华诗文化的魂宝。

2、我们学诗如何入门?学诗入门要学格律,一个球员不知规则不可对能成为球星,有人因一时不懂,就反对格律,是不对的。

我们从律句学起,写七言律绝,在七言律绝里解决诗境的问题和章法。

以后出口就合律,正如专业球员出手就正规。

今天先讲平仄这个令许多人晕的东西。

古来众多诗人经过研究,发现我们之语音可分为二类,一类为平,一类为不平,不平叫仄,发现平仄交错起来才好听,又实践,发现按一定规律交错起来就好听,这种规律即格律!平仄、格、律这些就这么回事,古人已研究出了我们用便是。

大家学诗要有一个理念,就是诗不是写的,是吟出来的,是唱的。

诗要吟,有了格律吟了才最好听,你不用格律如唱歌跑调。

格律诗格律诗有这样几种样式:1、五律:即一句五个字,八句,限用平韵、一韵到底。

五律以首句不入韵为正例、入韵为变例。

2、七律:即一句七个字,八句,限用平韵、一韵到底。

七律以首句入韵为正例、不入韵为变例。

3、排律:即可以是五言排律,可以是七言排律。

排律至少十句以上。

排律用韵必须是整数,如十韵、三十六韵等。

九年级诗词常考知识点归纳

九年级诗词常考知识点归纳

九年级诗词常考知识点归纳一、古代诗词的基本知识点1. 了解古代诗词的定义:古代诗指古人用特定的韵律和格律创作的文学形式,词指古人创作的短小抒情文学作品。

2. 了解古代诗词的分类:古代诗可以分为古体诗和近体诗,词可以分为乐府诗、宋词和元曲等。

3. 掌握古代诗词的基本特点:古代诗词追求艺术合理性和形式美,注重形象的描绘和音韵的表现。

二、古体诗的常考知识点1. 掌握古体诗的定义和特点:古体诗是古代用特定音律和格律写成的诗歌形式,每首诗的字数固定。

2. 了解古体诗的韵律和格律:古体诗有律诗和绝句两种形式,其中绝句分为四言绝句和五言绝句。

3. 理解古体诗中常见的修辞手法:古体诗中常用的修辞手法有比喻、夸张、拟人、对仗等。

三、近体诗的常考知识点1. 了解近体诗的定义和特点:近体诗是古代以后出现的自由格式的诗歌形式,不受严格的音律和格律限制。

2. 掌握近体诗的常见体裁:近体诗包括词、曲、赋等不同的体裁。

3. 理解近体诗中的音律和押韵:近体诗中的音律要求通顺和谐,诗句中的押韵要求有规律性。

四、乐府诗的常考知识点1. 了解乐府诗的定义和起源:乐府诗是古代民间音乐中所演唱的文艺作品,起源于汉朝。

2. 掌握乐府诗的特点和代表作品:乐府诗常以民间故事和风俗民情为题材,代表作品有《长恨歌》、《孔雀东南飞》等。

3. 理解乐府诗的语言特点:乐府诗的语言通俗生动,以叙事为主,富有感情色彩。

五、宋词的常考知识点1. 了解宋词的定义和特点:宋词是北宋时期兴盛的一种抒情文学形式,注重表达情感和修辞手法。

2. 掌握宋词的基本结构:宋词分为两句和四句两种形式,每句有规定的字数。

3. 熟悉宋词的艺术风格和代表作品:宋词婉约含蓄,自然流畅,代表作品有苏轼的《江城子·密州出猎》、李清照的《如梦令》等。

六、元曲的常考知识点1. 了解元曲的定义和特点:元曲是元代盛行的戏曲体裁,结合诗词、音乐和舞蹈而成。

2. 掌握元曲的分类和特色:元曲主要分为四大类,包括杂剧、散曲、脍炙人口和传奇等,以描写生活百态和社会风情为主题。

二年级古诗词必背知识点

二年级古诗词必背知识点

二年级古诗词必背知识点
二年级学生在学习古诗词时,需要掌握一些基础的知识点,以下是一
些必背的知识点:
1. 古诗词的分类:了解古诗词的基本分类,如古诗、词、曲等。

2. 古诗词的韵律:学习古诗词的平仄、押韵等基本韵律知识。

3. 古诗词的意象:理解古诗词中的常见意象,如“月”、“花”、“江”等,以及它们在诗中的象征意义。

4. 古诗词的修辞:掌握一些基本的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

5. 古诗词的作者:了解一些著名诗人的生平和创作背景,如李白、杜甫、白居易等。

6. 古诗词的名句:背诵一些经典古诗词中的名句,如“床前明月光,
疑是地上霜”等。

7. 古诗词的鉴赏:学习如何鉴赏古诗词,包括理解诗意、感受诗情、
欣赏诗艺等。

8. 古诗词的背诵:背诵一些适合二年级学生的古诗词,如《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》等。

9. 古诗词的创作:尝试模仿古诗词的形式,创作一些简单的诗句。

10. 古诗词的文化背景:了解古诗词背后的历史和文化背景,如唐代
的繁荣、宋代的文风等。

通过掌握这些知识点,二年级学生可以更好地理解和欣赏古诗词,同时也能够提高自己的文学素养和语言表达能力。

一年级必背古诗词知识点

一年级必背古诗词知识点

一年级必背古诗词知识点
一年级学生在学习古诗词时,应该掌握一些基本的知识点,这不仅有
助于他们理解诗词的内涵,还能培养他们对传统文化的热爱。

以下是
一些一年级学生必背的古诗词知识点:
1. 诗词的基本概念:了解什么是诗词,它们是中国古代文学的重要组
成部分,用以表达情感、描绘景物、抒发志向等。

2. 诗词的分类:古诗词分为古诗和词,古诗又分为五言、七言等,词
则有各种不同的词牌名。

3. 诗词的结构:学习诗词的平仄、韵脚、对仗等基本结构,理解诗词
的节奏和韵律。

4. 诗词的意境:通过阅读和背诵,让学生感受诗词所描绘的自然景观、人物情感等,培养他们的想象力。

5. 诗词的作者:了解一些著名诗人如李白、杜甫、白居易等,以及他
们的生活背景和创作特点。

6. 诗词的背诵技巧:教授学生如何通过朗读、记忆、理解等方法来背
诵诗词。

7. 诗词的鉴赏:引导学生学会欣赏诗词的美,包括语言的精炼、意象
的生动、情感的真挚等。

8. 诗词的文化内涵:让学生了解诗词中的文化元素,如节日、习俗、
历史事件等。

9. 诗词的实践应用:鼓励学生在日常生活中运用所学的诗词,如写日记、作文时引用诗词,增加文采。

10. 诗词的拓展阅读:推荐一些适合一年级学生阅读的古诗词选本,
如《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词》等。

通过这些知识点的学习,一年级学生不仅能够背诵一些基本的古诗词,还能够对诗词有更深入的理解和欣赏。

小学生古诗词的知识点总结

小学生古诗词的知识点总结

小学生古诗词的知识点总结一、古诗词的起源1.古代诗词可以追溯到先秦时期,最早的古诗词出现在《诗经》中。

《诗经》是我国最早的诗歌总集,共分为风、雅、颂三部分,其中风为民歌,雅为宗庙之歌,颂为颂歌。

2.汉代是古代古诗词的发展时期,当时兴起了乐府诗和五言诗。

3.唐宋是中国古典诗词的鼎盛时期,唐诗达到了顶峰。

杜甫、李白等诗人产生了很多优秀的作品,宋词也是非常优秀,有陆游、辛弃疾等著名的词人。

二、古诗词的特点1.形式简洁,意境深远。

古诗词通常以四言、五言、七言等为主,字数有限,言简意赅。

2.运用修辞手法,变化丰富。

古诗词善于运用比喻、拟人、排比、对仗等修辞手法,遣词造句有很高的艺术性。

3.注重音韵韵律。

古诗词讲究平仄、押韵、对仗,有着独特的音韵美。

4.注重情感表达。

古诗词大多表达了诗人内心深处的感情,如爱国之情、离别之苦、闲适之乐等。

三、古诗词的常见题材1.咏物题材。

古人常常通过对花、树、鸟、兽等自然物体的描绘,表达自己的感情。

2.田园诗。

描写农村景色、农民生活,展现出诗人的浪漫情怀。

3.抒发思乡之情。

古人在外客居,或为官出使,常常会怀念故乡的山川风物,表达对家乡的眷恋之情。

4.怀古伤今。

通过对古人事迹或历史事件的追思,表达对时代的感慨。

四、学习古诗词的方法1.朗读。

朗读古诗词有助于提高语感和节奏感,同时也能够更好地理解诗词的意境。

2.背诵。

背诵古诗词可以培养记忆力,同时也能够更深刻地领会诗词的内涵。

3.理解。

通过阅读诗词注释,了解诗词的背景故事和文化内涵,有助于对诗词的理解。

4.模仿。

学习古诗词的写作手法和表现技巧,可以通过模仿古诗词的形式和风格,提高自己的写作水平。

通过学习古诗词,可以让孩子们在欣赏诗词的同时,提高语言表达能力、培养审美情操、陶冶情操,有益于素质教育。

希望孩子们在学习古诗词的过程中,能够深刻领会古诗词的魅力,感受古人的智慧和情感,从中受益匪浅。

古诗词曲基本常识.(定)

古诗词曲基本常识.(定)

古诗词曲基本常识古代诗歌的分类古代诗歌包括诗、词、曲。

1.从诗歌的形式可分为:①古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。

注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

古体诗不讲对仗,押韵较自由,一般超过八句。

②近体诗,包括律诗和绝句。

律诗分:七言律诗(简称七律)和五言律师(简称五律)。

七言律诗(或七律)。

特点:四联八句,1、2句为首联,3、4句为颔联,5、6句为颈联,7、8句为尾联。

每句七个字;偶句押韵,首句可押可不押;颔联、颈联对偶;全诗符合平仄格律要求。

五言律诗(或五律)特点:四联八句,1、2句为首联,3、4句为颔联,5、6句为颈联,7、8句为尾联。

每句五个字;偶句押韵,首句可押可不押;颔联、颈联对偶;全诗符合平仄格律要求。

绝句(又称截句)分七言绝句(简称七绝)和五言绝句(简称五绝)七绝特点:两联四句,每句七字;五绝特点:两联四句,每句五字。

绝句可截取律诗的首、颔联(或首、尾联,或颔、颈联,或颈、尾联)组成。

③词,又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

词产生于晚唐,兴盛于宋。

宋代的词从风格上看,豪放派最杰出的代表是辛(弃疾)苏(轼);婉约派的代表是姜(夔)柳(永)、李清照。

其特点:调有定格,句有定数,字有定声。

字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59-90字)、小令(58字以内)。

词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段。

词的一段叫一阙或一片,第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。

④曲,又称为词余、乐府。

元曲,包括散曲和杂剧。

散曲是金、元两代兴起、由“词”蜕化出来的一种歌曲,体式与词相近,较为自由,可以在字数定格外加衬字,较多地使用口语。

散曲有小令和套数两种形式。

小令只用一曲,套数则合一个曲调中许多曲子为一套。

套数也叫套曲,是戏曲或散曲中连贯成套的曲子。

它少则两曲,多则二十曲,没有定数限制。

一上课内课外古诗知识点

一上课内课外古诗知识点

一上课内课外古诗知识点古诗是中国传统文化的重要组成部分,也是中文学习中不可或缺的内容。

在学习古诗时,我们不仅需要了解古诗的背景和意义,还需要掌握一些重要的古诗知识点。

本文将介绍一些上课内和课外的古诗知识点,帮助读者更好地理解和欣赏古诗。

一、上课内的古诗知识点1. 古诗的诗体和格律古诗分为五言诗和七言诗两大类。

五言诗每句由五个字构成,七言诗每句由七个字构成。

古诗还有一些特定的格律要求,如平仄、押韵等。

2. 古诗的韵律古诗中的韵律是指诗句中的声调和押韵。

古诗分为押韵和不押韵两种,押韵的古诗要求每句的末字押韵,并保持一定的声调。

掌握古诗的韵律有助于读者更好地欣赏和表达古诗的美感。

3. 古诗的意境和情感表达古诗以其深邃的意境和独特的情感表达而备受推崇。

了解古诗中的意象、修辞手法和情感表达可以更好地理解和解读古诗,同时也有助于读者提高自己的表达能力。

二、课外的古诗知识点1. 古诗的流派古诗有不同的流派,每个流派都有其独特的风格和主题。

常见的古诗流派包括田园诗、山水诗、豪放诗等。

了解古诗的流派有助于读者更全面地了解不同风格和题材的古诗作品。

2. 古诗的名家和经典作品中国古代涌现了许多著名的诗人,他们留下了许多经典的古诗作品。

如杜甫的《月夜忆舍弟》、白居易的《赋得古原草送别》等。

学习和阅读这些名家的作品可以帮助读者更好地理解和欣赏古诗的魅力。

3. 古诗的传播与影响古诗自古以来就在中国文化中扮演着重要角色。

古诗的传播与影响不仅局限于中国本土,还波及到许多其他国家和地区。

了解这些传播与影响可以帮助读者更全面地认识古诗的价值和影响力。

总结:古诗作为中国文化的瑰宝,不仅是语言文字的艺术表达,更是文化传承和认知升华的重要途径。

通过学习和了解古诗的诗体、格律、韵律、意境、情感表达以及课外的流派、名家和经典作品等知识点,读者可以更好地欣赏、理解和传承古诗的美学价值。

同时,古诗也能开拓思维、陶冶情操,对人的修养和发展有着积极的影响。

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1.先秦——萌芽《诗
经》:
产生时代:西周到春秋中叶. “六 义”:内容—风、雅、颂; 手法—赋、比、兴。 代 表 作:《关雎》《静女》《氓》 《无衣》《伐檀》《硕鼠》等。 意 义:“六经” ,现实主义诗歌源头; “饥者歌其食,劳者歌其事”。
屈 原
名平,战国时楚人,第一位伟大 的浪漫主义诗人。世称“三闾大 夫”。 中国第一位文人诗人 代表作:《离骚》《天问》《九 歌》《九章》。《离骚》为古代 文学作品中最长的一首抒情诗。 楚辞:屈原所创新诗体。
李白
• 陇西人。字太白。自称青莲居士。 • 代表作:《梦游天姥吟留别》《蜀道难》《将进 酒》《行路难》《望庐山瀑布》《静夜思》等。
• 地位:诗作雄奇豪迈,是我国浪漫主义诗歌的巅 峰。世称“诗仙”。
边塞诗派(浪漫情怀)
• 王之涣:《登鹳雀楼》《凉州词》 • 王昌龄:《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》。 • 岑参:《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》, 与高适(作品《燕歌行》《别董大》)并称“高 岑”。
• 杨万里:号诚斋,其诗被称为“诚斋体”。作品 有《晓出净慈寺送林子方》。 • 文天祥:著有《文山先生全集》,代表作《正气 歌》《过零汀洋》。
明清诗人
• 于谦:明代诗人。代表作《石灰吟》。
• 吴伟业:明末清初著名诗人。诗风清丽,代表作 《圆圆曲》,“恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红 颜”即为其中名句。 • 龚自珍:清末诗人。代表作有《己亥杂诗》。 “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”“落红不 是无情物,化作春泥更护花”是其名句。
杂言诗(可归入七言古诗) 《登幽州台歌》
長恨歌 白居易 漢王重色思傾國,御宇多年求不得. 楊家有女出長成,養在深閨人未識. 天生麗質難自棄,一朝選在君王側. 回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色. 春寒賜浴華清池,溫泉水滑洗凝脂. 侍兒扶起嬌無力,於是新承恩澤時. 雲鬢花顏金布搖,芙蓉帳暖度春宵. 春宵苦短日高起,從此君王不早朝. ………… 在天願作比翼鳥,在地願為連理枝, 天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期.
2.两汉
汉乐府:汉武帝时设乐府,命官署采集和 创作乐歌,其诗称“乐府”。代表作《孔 雀东南飞》《陌上桑》。 《古诗十九首》:东汉末年作品,南朝萧 统收入《文选》。代表作《行行重行行》 《迢迢牵牛星》。
古诗十九 首——五 言诗的成 熟
生年不满百 (无名氏) 生年不满百,常怀千岁忧。 昼短苦夜长,何不秉烛游! 为乐当及时,何能待来兹? 愚者爱惜费,但为后世嗤。 仙人王子乔,难可与等期。
• 词:
是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐, 发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。 词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗 余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分 单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一 般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙 以上)。词有词牌,词牌严格规定了每首词的格 律和音韵。
杜甫
• 字子美。自称少陵野老,世称杜少陵。曾任工部 员外郎,世称杜工部,杜拾遗。
• 代表作:前期有《望岳》,后期后“三吏”“三 别”等,其诗被称为“诗史”。
• 地位:唐代伟大的现实主义诗人,其诗沉郁顿挫, 被称为“诗圣”。
白居易
• 新乐府运动:由白居易、元稹等人倡导,主张 “文章合为时而著,歌诗合为事而作”,创作了 许多针砭时弊的诗歌。
田园诗派 ★南北朝 山水诗派 诗歌 乐府民歌 南照北信
陶渊明
• 名潜,字元亮。自名五柳先பைடு நூலகம்,世称靖节先 生。做过彭泽令,后世亦以此称之。 • 代表作:《归园田居》《饮酒》《咏荆轲》。 • 成就:田园诗鼻祖。
南北朝乐府
• 南朝乐府:现实主义诗歌,主要表现爱情生活。 代表作《采莲曲》。 • 北朝乐府:浪漫主义诗歌。主要表现北国风光 和战争生活。代表作《木兰诗》《敕勒歌》。
五言绝句(五绝) 《江雪》
绝句
近 体 诗
律诗
七言绝句(七绝) 《早发白帝城》 五言律诗(五律) 《春望》 七言律诗(七律) 《闻官君收河南河北》 排律(八句以上的 律诗)
四言古诗(出现最早的是《诗经》, 另一代表是曹操诗)
古 体 诗
五言古诗 (成熟于汉代,简称五古) 七言古诗 (成熟于唐代,简称七古)
小令 (五十八字以内)

中调 (五十九字至九十字) 长调 (九十一字以上)
(又称“诗余 “长短句”)
按段落可分为:单调,双调,三叠、四叠
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道海棠依旧。如梦令 知否,知否? 应是绿肥红瘦!
• 曲:
即散曲,分为“小令”、“套数”。是宋金 时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同, 是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语 言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。 如,天净沙 秋思
• 白居易:字乐天,号香山居士。代表作《新乐府》 《长恨歌》《琵琶行》《钱塘湖春行》等。
中晚唐诗人
• 刘禹锡:字梦得。其诗多向民歌学习,代表作 《石头城》《乌衣巷》《竹枝词》。 • 李贺:中唐时期著名诗人。其诗想象丰富奇特, 语言峭丽凝炼。代表作:《李凭箜篌引》《雁门 太守行》等诗。
• 孟郊:与韩愈并称“韩孟”,代表作《游子吟》。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。(首联) 造化钟神秀,阴阳割昏晓。(颔联) 荡胸生曾云,决眦入归鸟。(颈联) 会当凌绝顶,一览众山小。(尾联)
• 古体诗:
包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以 外的所有诗作,也包括“今体诗”出现以 后的除“今体诗”以外的所有诗作。 “歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。 如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居 易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留 别》。
中国古代诗史
• 先秦诗歌:《诗经》《楚辞》 • 两汉南北朝:乐府民歌—汉乐府、南北朝乐府 文人诗歌—“三曹”、陶渊明 • 唐代诗歌:“初唐四杰”、“李杜”、“王孟”田园诗、 “高岑”边塞诗、“新乐府”“小李杜”等 • 五 代 词:李煜 • 宋诗宋词:宋诗—陆游、杨万里等 宋词—婉约派、豪放派 • 元 曲:马致远、张养浩等 • 明清诗歌:吴伟业、龚自珍等
青青河畔草 (无名氏) 青青河畔草,郁郁园中柳。 盈盈楼上女,皎皎当窗牖。 娥娥红粉妆,纤纤出素手。 昔为倡家女,今为荡子妇, 荡子行不归,空床难独守。
3、发展与壮大(魏晋南北朝)
曹氏三父子
★ 建安文学
风骨遒劲 建安七子 ★正始文学 竹林七贤 阮籍、嵇康 开创一种委婉含蓄、言近旨远的抒情风格 陶渊明 闲适冲淡 谢灵运 借景抒怀 “乐府双璧” 鲍照(七言)、庾信(边塞)
掌握古诗词基本常识
诗歌起源
人类的劳动与生活。一般 《诗经》作为中国诗歌史的起点。
中 国 古 典 诗 歌

古体诗(古风) 唐以前诗歌及唐 以后诗人仿作。 近体诗(格律诗) 形成于唐代
词(五代宋) 小令 曲
(元)
散曲 剧曲
套曲
中国古代诗体
中国古代诗史
诗歌:
分为古体诗(又称“古风”)、
今体诗(又称“格律诗”)
• 今体诗:
分为律诗、绝句。 律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。 首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、 六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。 绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字), 二、四、六、八句押韵,首句可押可不押, 一般押平声韵,一韵到底。 一三五不论,二四六分明。
唐初现实主义诗人
• 初唐四杰: 王勃(《送杜少府之任蜀州》 )杨炯、骆宾王, 卢照邻。 贺知章《回乡偶书》 陈子昂《登幽州台歌》 张若虚《春江花月夜》
山水田园诗派(现实主义)
• 孟浩然:山水田园派代表诗人。代表作有:《过 故人庄》《宿建德江》《春晓》。与王维并称 “王孟”。
• 王维:山水田园派代表诗人。世称王右丞,其诗 “诗中有画”,代表作有:《使至塞上》《送元 二使安西》《山居秋暝》《鹿柴》等。“大漠孤 烟直,长河落日圆”“明月松间照,清泉石上流” 脍炙人口。
中晚唐诗人
• 李商隐:《锦瑟》《无题》等。“春蚕到死丝方 尽,蜡炬成灰泪如干”“身无彩凤双飞翼,心有 灵犀一点通”均为其名句。与杜牧并称“小李 杜”。
• 杜牧:字牧之,号杜樊川。善用绝句讽咏史事, 作品有《赤壁》《过华清宫绝句》《江南春绝句》 《山行》等。
宋代诗人
• 陆游:字务观,号放翁。南宋爱国诗人,主要表 现渴望国家统一的爱国热情。代表作:《关山月》 《书愤》《示儿》《十一月四日风雨大作》。著 有《剑南诗稿》。
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