二年级语文下册
二年级下册语文全册教案5篇
二年级下册语文全册教案5篇二年级下册语文全册教案1教学目标：1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。
2、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。
3、利用图片完整的讲述故事。
4、乐意表演故事，体验表演的乐趣。
教学重难点：1、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。
2、利用图片完整的讲述故事。
教学准备：1、教学挂图。
2、角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、红枣实物若干。
教学过程：一、引出故事。
——秋天到了，小动物们收获了许多东西，小兔子收获了很多很多的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
小动物们也很喜欢，有好些小动物都来向小兔子借玉米棒，小兔子会不会借给他们呢?那我们就来听一听金色玉米棒的故事吧。
二、倾听故事“冬天——一把干蘑菇”冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。
小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鼠敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子对小松鼠说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。
他送给小松鼠一把干蘑菇。
教师提问：故事是发生在什么季节啊?故事中说道：冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样?谁来向小兔子借玉米棒了，小兔子有没有借给他?小兔子是怎么对小松鼠说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠，送给小松鼠什么东西?(连起来讲一讲)三、倾听故事“雪花飘落————一碗豆子”雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。
有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。
她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鸡敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子对小松鸡说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。
他送给小松鸡一碗小豆子。
教师提问：故事里天气怎么样?谁向小兔子借玉米棒，小白兔有没有借给它?小兔子是怎么对小松鸡说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧)小兔子没借玉米棒给小松鸡，送给小松鸡什么东西?完整的讲一遍四、倾听故事“小溪的冰融化——几颗红枣”小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。
二年级语文下册必背篇目
二年级语文下册必背篇目一、课文1、《找春天》（3－－7自然段）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？2、《古诗两首》草(白居易) 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店(杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、《园地一》“读读背背”杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
4、《泉水》（2－－5自然段）泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”5、《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
6、《园地二》“读读背背”花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
完整版人教版语文二年级下册全册课件
奔向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情 找春天的？从哪些词语看得出？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天状元成才路。
状元成才路
急切、向往、激动的心情
状元成才路 状元成才路
xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
•
妆成
，万条垂下
• 不知细叶谁裁出，
。 放纸鸢。
。 。
你还能背一背其他描写春天景色的诗句吗？
诗
活动五 抓住特点，学写汉字
村
妆绿
童
活动五 抓住特点，学写汉字
碧
丝剪
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
2 找春天
部编本人教版·二年级语文下册
走近作者
经绍珍，儿童文学作家，中 学高级教师，江苏省作协会员。
为什么说春天像害羞的小姑娘？写出了初春景物
比喻
变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ，找哇。
状元成才路 状元成才路
春天刚状元刚成才路 来到，遮遮掩掩的像害羞 的小姑娘一样。
认真读课文4—7段，找一 找春天这害羞的小姑娘藏在哪 儿了？孩子们找到了什么？
活动三 三读古诗，理解大意
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
活动三 三读古诗，理解大意
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
活动四 熟读成诵，链接课外
村居
小学二年级下册语文教案【5篇】
小学二年级下册语文教案【5篇】【导语】教学案例简称教案，是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回想、反思而写成的文字。
以下是作者整理的《小学二年级下册语文教案【5篇】》相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级下册语文教案篇一《找春天》教学目标：1、会认9个生字，会写9个字。
积存描写春天的词语、句子。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的乐趣。
3、激发学生酷爱春天的情感，调动学生主动去视察、发觉。
教学重点：识记生字，积存词语，感情朗诵教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的乐趣，养成主动视察发觉的习惯。
教学准备：歌曲磁带、CAI课件教学进程：一、调动积存，激趣揭题1、播放歌曲《春天在哪里》。
随机板书：春天。
随着乐曲，师生回想积存的有关春天的词句。
2、揭示课题：找春天。
师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。
二、感知课文，自学生字1、学生自由读课文，用自己爱好的方法自学生字。
2、在小组交换自学生字的方法。
3、出示句子，检查自学生字情形。
A、春天像个害羞的小姑娘，遮遮挡掩，躲潜藏藏。
B、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？C、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？D、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
E、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……读通句子，检查生字读音情形。
相机指导书写：探、躲再读句子，看看你有什么发觉。
三、朗诵课文，感悟积存师：春天真像个害羞的小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻觅春天吧！1、学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？全班交换，读通课文。
2、把你爱好的句子多读几遍，再读给同位听。
3、指名读爱好的句子，相机指导朗诵，感悟积存（1）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮挡掩，躲潜藏藏。
”读读演演：遮遮挡掩、躲潜藏藏。
小学二年级下册语文书
小学二年级下册语文书小学二年级下册语文书课文共计35篇，其详细列表如下：第一单元1找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2笋芽儿沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”3小鹿的玫瑰花春天到了。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
小学二年级下册语文教案(精选5篇)
小学二年级下册语文教案(精选5篇)小学二年级下册语文教案篇1教学目标：1、认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。
2、分角色朗读课文，读好角色的语气。
3、能借助图画，仿照例句写句子。
4、能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
教学重点：1、正确识字、写字。
2、分角色朗读课文，读好角色的语气。
教学难点：1、分角色朗读课文，读好角色的语气。
2、借助插图讲故事。
课时安排：共2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入(一)板书“小路”，指名读词。
(二)看，这条小路上开满了鲜花。
(出示开满鲜花的小路图片)这是一条开满鲜花的小路。
板书课题。
(三)“鲜”是我们要学习的生字，有什么好办法记住它?(鱼和羊，组成鲜)用“加一加”的方法可以记住“鲜”。
你们看，这是金文、金文大篆、小篆里的“鲜”字，古时候，人们将鱼和羊混合在一起烹食，味道真是鲜美极了，所以古时候就有“鱼咬羊，其味鲜”的说法。
(四)强调“鲜”字的写法。
(“鱼”作偏旁时，第八笔横改提;右边的“羊”，竖要写得直而正。
)师范写，学生跟随老师书空“鲜”。
(五)指名读课题，强调“的”读轻声。
齐读课题，读出小路的美丽。
就让我们一起走进童话故事《开满鲜花的小路》。
二、初读课文，认读字词(一)自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
(二)同桌互相认读双横线里的生字，检查字音。
(三)出示生字卡片，小老师教读时强调“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音，“懊、啊”是零声母音节，“堆”的韵母是“ui”而不是“ei”。
开火车读，去拼音齐读。
(四)认读生词。
1、认读“邮局”“邮递员”“寄包裹”“领包裹”“包裹单”(1)结合生活实际，介绍邮局的作用、邮递员的职责，读词“邮递员、邮局”。
(2)看图片理解“包裹”，读词“包裹”。
(3)人们可以到邮局将包裹寄出去，这就是“寄包裹”，读词“寄包裹”。
二年级下册语文二字二词
二年级下册两个字词语1、找春天好词：寻找、柳枝、嫩芽。
3、笋芽儿好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、4、小鹿的玫瑰花好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、5、泉水好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆7、我不是最弱小的好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、8、卡罗尔和她的小猫好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、9、日月潭好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、10、葡萄沟好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串11、难忘的泼水节好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、12、北京亮起来了好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、13、动手做做看好词：奇怪、道理、漫出、哄骗14、邮票齿孔的故事好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、16、充气雨衣好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞18、雷雨好词：黑沉沉、乱摆、清新、19、最大的“书”好词：认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、20、要是你在野外迷了路好词：野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、稠密、稀疏、积雪、观察、天然、21、画家和牧童好词：著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱22、我为你骄傲好词：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、23、三个儿子好词：拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、24、玩具柜台前的孩子好词：药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、25、玲玲的画好词：端详、脑筋、收拾、满意、参加26、蜜蜂引路好词：附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导好词：巴望、焦急、喘气、白费、锄头、撞死、树桩、从此、一大截、乐滋滋、28、丑小鸭好词：暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、29、数星星的孩子好词：无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、撒在、勺子、30、爱迪生救妈妈好词：检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、31、恐龙的灭绝好词：人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、信服、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、书籍、辉煌32、阿德的梦好词：顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣。
小学二年级下册语文教案(5篇)
小学二年级下册语文教案（5篇）小学二年级下册语文教案篇一教学目标1、认识八个生字，学会九个生字。
2、有感情的朗读课文。
背诵自己喜欢的那一部分。
3、培养学生乐于助人的良好品质。
教学重点1、学会九个生字。
2、有感情的朗读课文。
背诵自己喜欢的那一部分。
教学难点1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。
2、培养学生主动帮助别人的意识。
教学用具生字词卡片，媒体资源：视频《泉水》，动画《泉水：生字学习》教学时间2课时第一课时一、自读识字1。
导入新课春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。
板书并齐读课题。
2、自读课文。
利用视频《泉水》进行听读，要求：读准字音，划出生字词多读几遍。
二、合作交流1、卡片认读生字（注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音。
）：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆教学方式：自读、齐读、指名读注：“哦”的音是“”，不是“w”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”2、自读课文。
要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。
（先自读再小组互读）3、学生选择自己喜欢的段落在组内展示朗读，互相评价打等级。
4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷）【低年级培养良好的阅读习惯至关重要。
此环节充分发挥组内资源优势，互补共享。
在民主、和谐的氛围中体验到读书的乐趣，有效调动了学生参与的主动性。
】三、品读领悟理解课文，熟读课文，背诵课文（组内学生轮流读课文，做到读音正确，不丢字、不添字、不唱读。
读不好的句子大家共同指正，反复多读几遍。
）。
1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”（2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”（3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
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二年级语文下册第四单元7.声音的秘密一.看拼音写汉字。
wù pà nǎo chā zhǐ动（）手（）头（）（）子停（）xiāo àn gǎn zhèn cǐ（）灭（）时（）动地（）（）刻二.我会比一比，再组词。
帕（）耍（）叉（）此（）怕（）要（）又（）些（）三.写出这些词的反义词。
秘密——普通——消失——停止——开始——四.填一填。
帕斯卡通过（）和（），终于得出结论：声音的（），主要靠的是（），而不是打击。
打击停止了，只要（）不停止，还能发出声音来。
五.读下面的句子，并用带横线的词语造句。
(1) 声音是餐刀敲打盘子发出来的，但是餐刀停止敲打盘子后，声音为什么不会马上消失呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2) 打击停止了，只要震动不停止，还能发出声音来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六.开心阅读。
叶子的眼泪山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，阳光就走进森林，脚步很轻很轻，不小心把树叶摇醒，哇——水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。
眨呀眨的好像说：天亮了，真高兴！读完这首诗歌我知道了＿＿是叶子的眼睛。
我还知道＿＿是天空的眼睛；花儿是＿＿的眼睛，小溪是＿＿的眼睛8.小芳找舅舅一.看拼音写词语。
jiàchéng shì jì qì hào署( ) ( ) ( ) 算 ( ) ( ) 码yǒng yuǎn zhuàn dòng mín( ) ( ) 人 ( )二.选音节填空。
jià jiǎ署假．( ) 假．( )冒请假．( )háo hǎo号．( )码号．( )叫门牌号．( )huá huà华．( )丽中( )华．华．( )老师bǐng píng屏．( )幕屏．( )住呼吸孔雀开屏．( )zhuǎn zhuàn转．( )动转．( )学转．( )圈三.辨字组词。
成( ) 永( ) 转( ) 华( ) 号( )城( ) 泳( ) 传( ) 化( ) 亏( )四.假如你有一台电脑，你想用它来干什么呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿快乐读书屋四要是你在野外迷了路一、拼一拼，写一写。
二、填上合适的字，与花芯中的字组成词语。
三、选词填空。
（1）我永远是你（）的朋友。
（2）爸爸为人忠厚（）。
（1）只有仔细地观察，认真地思考，你才能得到（）的答案。
（2）小红以一口（）、流利的普通话夺得了这次口语竞赛的第一名。
四、读句子，完成练习，再用带点的词语另写一句话。
1．太阳是．个忠实的向导。
这句话把太阳比作2．北极星是．盏指路灯。
这句话把比作3．是五、读下面的一小节诗歌，按要求做题。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
1．从中找出两组意思相反或相对的词语。
2．你还知道哪些辨别方向的方法？请你也来当一名小诗人，接着往下写。
要是六、方位词找家。
1．太阳中午的时候在（ ），地上树影指着（ ）。
2．沟渠里的积雪化得快的一边朝着（ ），化得慢的一边朝着（ ）。
3．北极星永远高挂在（ ）方。
4．早晨起来，面向太阳，左边是（ ），右边是（ ）。
回 声一、给g ěi 带d ài 点di ǎn 字z ì 的de 读d ú 音y īn 加ji ā 上sh àng 声sh ēng 调di ào。
呱．呱叫（ɡu ɑ） 一圈．圈（qu ɑn ） 碰．一碰（pen ɡ） 倒．过来（d ɑo ）二、比b ǐ 一y ì 比b ǐ，再z ài 组z ǔ 词c í。
到（ ） 那（ ） 文（ ）同（ ）倒（ ） 哪（ ） 纹（ ）洞（ ）三、读d ú 下xi à 面mi ɑn 的de 句j ù 子zi， 用y òng 带d ài 点di ǎn 的de 词c í 语y ǔ 造z ào 句j ù 。
1、小河上有．座石桥。
2、青蛙妈妈带着．．小青蛙跳到岸上。
3、小青蛙欢快地．．．说：“多好玩啊！” 四、整zh ěng 理l ǐ 乱lu àn 句j ù。
（ ）波纹碰到河岸。
（ ）河水被激起一圈圈波纹。
（ ）青蛙妈妈捡起一颗石子。
（ ）又一圈圈地荡回来。
（ ）扔进河里。
五、演y ǎn 一y ì 演y ǎn。
请小组同学合作表演课文内容，比一比，看哪一小组表现最棒！13.聪明是什么一.我会拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )随便 玻璃 规格 法则 涨水二.我会比一比，再组词。
群( ) 秒( ) 需( ) 通( ) 钟( )鲜( ) 妙( ) 须( ) 涌( ) 冲( )三.我会查。
1.“随”用音序查字法，先查( )，再查( )。
组两个词( )、( )。
2.“玻”是( )结构，按部首查字法查( )部，再查( )画。
四.我会在表示动作的词的后面填上适当的词。
系＿＿ 拿＿＿ 做＿＿抱＿＿ 拉＿＿ 提＿＿五. 写出和下列词语意义相反的词语。
紧张——从容——快捷——迅速——聪明——六．用合适的词语替换括号中的词语。
1.（宁可）我被淹死，也不能淹死弟弟们。
2.你们都是（聪明）的孩子。
七.读句子，用带点的词说话。
1.如果．．你们谁没有逃出来，这个人就．被淹死在井里了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.那个7岁的男孩子，先．是看了一眼比自己大的女孩儿，接着．．迅速地将自己的球拉出瓶口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.．宁可．．我被淹死，也不．．能淹死弟弟们。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八.读下面一段话，表示颜色的词语用“—”画出，表示动作的词语用“○”表示。
我们学校前面是一片平坦的草地。
一到春天，那嫩绿的小草就钻出了她可爱的小脑袋。
再远一点，是一座座山岭。
每年春天，哪儿漫山遍野都开放着火红的茶花，红的那么鲜艳，那么火热。
据说，以前这一带的山茶花全是白的，是烈士的鲜血染红了它们。
答案：第三单元7. 声音的秘密一、物帕脑叉止消按感震此二、手帕玩耍叉子此刻害怕要求又一年一些三、公开特殊出现停止结束四、观察试验传送方式震动震动六、露珠儿云彩森林大山8. 小芳找舅舅一、假城市计器号永远转动民二、jià jiǎ jià hào háo hàopíng bǐng píng zhuàn zhuǎn zhuàn三、成就永远转动中华号召城市游泳传单文化多亏快乐读书屋四要是你在野外迷了路二、向导指导领导辅导手指拇指指路指向指引三、忠实老实正确准确四、1．向导 2．北极星指路灯3．老师辛勤的园丁五、1．稠―――稀南―――北六、1．南北2．南北3．北4．北南回声二、到来那边文学同行倒水哪里花纹洞口三、1.我有一个幸福的家。
2.妈妈带着我去商店。
3.同学们欢快地唱着歌。
二年语文下下册第四单元测试卷A一．汉语拼音。
（分）1.给括号里面的字注音。
（17分）（额）头面（颊）（胳膊）喜（鹊）仙（鹤）黄（莺）（拂）晓日（暮）（键）盘（忠）实一（颗）（激）起黄（昏）玩（耍）发（麻）方（式）（舅舅）（暑）假（啪啪）响（荧）光（屏）（档）案（侦）破（辨）别一（盏）（稠）密稀（疏）（沟渠）积（雪）（呱）呱叫回（荡）（返）回立（刻）2.看拼音写汉字。
mízuǐchún bójiān bǎn g dùyāo( )子（）角（）边（）子（）（）子（）上tuǐjiǎo páng yāyúyāé大（）（）上（）边乌（）我（）你鸡（）míng bào hūnàn xīyīng káng（）叫( )晓( ) （）少（）给（）枪（）土nǐng kuàtuīpěng jiǎn zhélāo()开( )包( )走( )着( )起( )纸( )鱼cāwùpànǎochāzhǐ（）玻璃（）理手 ( ) ( )筋刀( ) 停 ( )xiāoàn gǎn z hèncǐjià（）失（）住（）到（）动从（）暑（）chéng zhuàn mín yǒng jīqìjì（）里（）动（）警（）远（）（）算机huáhào光（）里门（）二、字词。
1.连一连半圆的景色美丽的声音悦耳的队伍长长的桥洞2.填一填。
( )的校园 ( )的空气( )的教室 ( )的歌声三、句子。
1.给句子加标点。
（ 1）小青蛙的叫声多好听啊（2）朋友们都到哪儿去了呢（3）太阳升上了树梢2.补充句子。
（1）我们要像（）的知识（2）书是（）是阶梯四、阅读。
一天,小帕（）斯卡吃完饭，在厨房外边玩耍（）听到从厨房里传来丁丁当当餐具碰撞的声音，谁听了都不会在意，可却让帕斯卡着了迷。
他想：声音是餐刀敲打盘子发出来的，但是餐刀停止（）敲打盘子后，声音为什么不会马上消失呢？他发现，敲打盘子后，声音还要延续一段时间，但只要用手一按（）盘子边，声音就马上消失了。
而且帕斯卡还注意到，他每次用手指去碰盘子边时，手指还感到发麻呢。
帕斯卡通过观察和试验，终于得出结论：声音的传送方式（），主要靠的是震（）动，而不是打击。
打击停止了，只要震动不停止，还能发出声音来。
1．给括号前面的字注音2．共有（）个自然段，并用数字标出3．声音的秘密是（）4．帕斯卡为什么能发现声音的秘密呢？5．想一想，还有什么现象也能说明声音的秘密呢？五、看图写话。
二年级语文下册第四单元试卷 B一．字词。
1. 比一比怕（）消（）此（）术（）决（）帕（）削（）些（）木（）诀（）脑（）跟（）低（）技（）恼（）根（）底（）支（）2. 多音字组词______( ) _____( ) ______( )假转号______( ) ______( ) ______( )3.生字小魔术探—（）+（）=（）险—（）+（）=（）氧—（）+（）=（）震—（）+（）=（）4.填出带有数字的成语（）落（）丈（）面（）刀（）年（）载（）面（）方（）湖（）海（）上（）下（）牛（）毛（）全（）美（）山（）水（）众（）心（）亲不认（）花齐放5.填上合适的词（）的声音（）的音乐（）的操场（）的房子（）的秘密（）的噪音（）的空气（）的蝴蝶6．连一连责备的眼睛亲切的母爱明亮的目光无私的教诲7．选词填空关心关怀爱护（1）党对我们的（），我们永记心间。